感受的作文(实用)
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的感受的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
感受的作文 篇1
阳光拂过枝叶，所以枝叶绿得发亮;夏风滤过的湖水，所以湖水清澈见底;云朵飘过天空，所以天空风和日丽。
困身于作业中的我伸了伸懒腰。无意间看到了日历，已经五月了。
“妈，快做饭吧，我都饿死了。”我从房间探出头对刚回家的妈妈说。“好，我马上就做。”妈妈放下手中的工具，连鞋都没来得及换就直奔厨房。过了一会儿，厨房突然传来瓷器掉在地上的声音。“干什么呀!”我烦躁的喊了一声。终于一阵“刷刷”的扫地声后一切又恢复了平静。我这才定下心来学习。
大约三十分钟后，妈妈轻轻地叩了两下门示意我吃饭。我放下笔去了客厅。
厨房异地殷红的液体引起了我的注意。这时，妈妈端着饭菜走了过来。她的手指上明显有一道深深的口子。“妈，你的手?”妈妈笑了笑说：“噢，没事，不下心割了一下。不是饿了吗?快吃吧!”说完妈妈习惯的擦了擦手，他的脸上露出了一阵痛苦的表情。我默默转过身，从抽屉翻出创口贴。“妈妈把手给我。”我抬起妈妈受伤的手，那是怎样的手啊。手掌粗糙的像松树皮，而且还布满大大小小的.伤痕。受伤的手，那是怎样的手。
我抬头看见了母亲鬓角的银丝和他额头上岁月深深刻下的年轮。
妈妈苍老了许多。
五月的天空，骄阳开始放肆。五月的天空，热浪开始奔腾。五月的天空，还有温馨的节日。
柔柔的阳光投在简朴的梳妆台上那系着粉红的蝴蝶的花上，构成一幅美丽的画。
那时，感受到了母爱……
感受的作文 篇2
每一个汉字都和我们人一样，都有属于自己的体温，现在我就带你们去感受一下汉字的温度吧！
比如说“丛”字，它的温度好比我们两个人的体温，因为它的字体是双人同过独木桥，字意当然就是两个人要同心协力，互相帮助，互相关心，这样才能顺利的走过独木桥，也只有这样才能克服生活中遇到的任何困难，所以“丛”的温度是两个人合作时互相给予的温暖。
还有“拿”字，它的温度是我们手合拢来的温度。它的字形是一手一合，意思是一个人想要成功，必须要看准机会，一但你看到了机会就要用手牢牢的抓住它，你抓住了，才会有机会成功，如果你没抓住，那只有等待下一次机会的到来，如果没有下一次机会的话，那你就只有失败。
还比如“坐”字，它的温度是两个人背靠椅子的温度。它的字形是两个人字中间一个土字，字意是如果没有一个好朋友的话，你将会感到孤独，相反，如果你有好朋友的话，那你就会感受到好朋友对你的关爱，在集体里的温暖，仿佛就像在家里一样温馨。
还比如“敬”字，它的温度如同甜言蜜语般温馨。它的字形是草上，句文下，字意识尊敬别人的语言一定要悦耳，甜蜜，有礼貌，这样别人才会尊敬你……
华夏五千年，深厚的`文化背景孕育了中华民族特有的方块汉字，每一个汉字都有自己的故事，我们只有通过智慧的眼睛，聪明的头脑才能深深的感受到汉字带给我们的那些温暖！
感受的作文 篇3
生活当中有很多幸福的事，幸福就像天上的繁星，也像海底的珍珠，我要从这里摘下一颗。
今天，老师给我们看了一组图片。第一幅图片是有一个地方，地干裂了，像乌龟的壳，树很少，而且树叶一片也没有，天空的颜色很暗，而且远处的山也是有点黑蒙蒙的。我想：这里的幸福一定是下几场大雨吧！
第二幅是一位小朋友，他的手上长了冻疮，而且铅笔短的用得快握不住了，衣服也很破，他一定想有很多笔，也想把病治好，更想有崭新的`衣服可以穿。
第三幅上是有很多个小朋友在石堆上上课，老师靠在一块大石头上，同学们坐在石堆上听老师讲课，还有一些坐在后面的同学看不见，他们只好站在石堆上。我想他们所想的幸福应该是有一间崭新的教室吧！
我们看了这些图片，忽然想起了我们自己的生活，我们有宽敞、明亮的教室，有干净、整洁的衣服，还有五颜六色的铅笔，我们真是身在福中不知福啊！
在炎炎夏日中，吃一根冰棍是幸福；在贫困山区里，吃一顿饱饭是幸福；在干裂的土地上，下一场大雨是幸福。其实幸福很简单。
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