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描写英雄作文800字（通用22篇）
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的描写英雄作文800字，希望对大家有所帮助。
描写英雄作文 1
英雄——一个古往今来不知令多少人追求一生的字眼。
人人都爱戴英雄，人人都敬仰英雄，人人都希望自己成为他人心中的英雄。但是，当他们为此而奔波，甚至一辈子在刀光剑影中挣扎的时候，他们其实并不清楚英雄的真正含义，也并不知道一个真正的英雄到底是什么样。很多时候，仅仅是因为这个模糊的信念，成千上万的人们心甘情愿地在尔谀我诈中打滚，在生死一线上徘徊，在真理与情感之间矛盾，在名利与良心之间抉择。
于是，当他们的生命走到尽头，都会忍不住要问自己：到底谁才真正称得上是一位英雄？英雄又代表了什么？这个令无数的人苦苦寻觅了一生的问题的答案究竟要谁来解答？
还记得有一句话，大概是这样：当初在山脚下仰望山顶，那山顶是何等的高不可攀，又是何等的诱人，而当我登上山顶的时候，却发现在山顶上是那样的'孤独，回忆起来，还是当初在山脚下的日子快乐啊！对于这句话，我只能说大概是这样，但它的含意却是值得任何人回味的。高处不胜寒，位于山巅的人未必就可以称得上是英雄，却常如果你这一生注定要打许多仗，又多又艰难，那么记住，只有打赢你自己，才能打赢你的敌人。这句话道出了英雄真正的含意——只有能战胜自己的人，才能称得上是一位真正的英雄。
人常难逃骄傲两字，使得最终的失败。所谓失败，并非仅仅局限于英雄之争的胜负，也相当于是败给自己。
武则天虽算得上是女中的真英雄，真豪杰，却杀子暴虐，是谓之不仁；曹操虽有惊世骇俗之才，却不忠不义，宁可我负天下人，莫要天下人负我，为万世唾弃，是谓之不忠；李世民虽成就一代盛世，却是用兄弟的血液换来的，是谓之不义；周俞虽为吴国立下汗马功劳，却只为了一句既生俞，何生亮而悔恨而终，是谓之不知类总之，人无完人，英雄也同样如此。
好了，我们不要把话题扯得太远。所谓英雄，不过是骁勇善战，为众人认可，即成为众人景仰的对象。而真正的英雄，不仅要有勇，还要有谋，不善妒，不为名，不为利，只为求得天下太平，万民安居乐业，不愧对自己的良心，仅此而已。
描写英雄作文 2
读文章读到西班牙斗牛，读着读着，忽然感到有些吃力，并非不理解文章内容，而是觉得不可思议。人为什要斗牛？为什么偏偏是牛，而不是老虎、狮子？牛真的愿意被斗吗？
也许答案只有一个：牛太忠厚了。
斗牛，这种血腥舞蹈展现的是男性的风姿、斗牛士的勇敢，英雄的称号应该属于他们。但牛呢，牛在这一活动中的地位如何呢？
万千动物中，牛从来不与人为敌，而是忠实地为人类服务。在烈日炎炎的田畴中，挥汗如雨的农夫最怕正视耕牛的眼神，无限的委屈在那里忽闪成无限的驯服。牛，吃苦耐劳，默默无闻，毫无怨言。牛是最受人喜爱的.“自然生灵”。一代文豪鲁迅先生曾自喻为牛，手书“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”诗句，作为自己的座右铭；毛泽东、周恩来、董必武等都曾自喻为牛；郭沫若先生还愿做牛尾巴，茅盾先生甚至愿做牛尾巴上的毛；当代大画家齐白石自称“耕砚牛”，李可挚一生酷爱画牛，在自己的画室里挂着“师牛堂”的横幅。
农人特别爱牛，他们反对滥杀耕牛，鄙视食牛之人。他们认为牛是对人类有大贡献的动物，人们应当感谢它，爱护它，不应该杀它吃它。即使在饥荒时节，也不忍杀牛来充饥。这方面，清朝蒋士铨的《卖牛图歌。为两峰作〉中就明确写道：“田干无处用牛力，田家不忍杀牛食”，“皇天生牛任至劳，饿鬼劫到不可逃”。农民迫不得已要出卖耕牛，其内心的难过和对牛的依恋之情是难以表达的。清朝袁承福《老翁卖牛行》生动地描绘了人与牛依依惜别“念牛作多年功，洒泪别牛心不忍”，“买牛人自鞭去，老翁泪湿东西路。” 牛，被世代的人们称颂着。人性本善，但为什么为了寻求刺激而玩弄牛的忠厚？
对于斗牛，我永远无法以一种观赏的态度去看它，我觉得太残酷了，对牛真的不公平。有人说，这是一种剥除了道义、逻辑的生命力比赛，但对象为什么不是更凶猛的老虎、狮子呢？
惨烈的斗牛场上，究竟谁是英雄？牛？人？
描写英雄作文 3
有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的时代。而我认为，我们不能就这样简单定义。任何一个时代都有英雄，只是出现的方式和表达的内容不同罢了。英雄可觅，且永立于时代潮头。
古时，英雄是勇猛与英武的代名词。
哪怕文天祥身陷囹圄，辛弃疾只能“醉里挑灯看剑”，林则徐发配伊犁，但他们“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“了却君王天下事，赢得生前身后名”，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的英雄精神，在中国历史上依然留下了光辉印记，彰显了中华民族几千年来的抗争精神，至今仍影响着无数的人。那时的英雄，是“金戈铁马，气吞万里如虎”，也是“待从头，收拾旧山河，朝天阙”，他们是那个时代当之无愧的英雄，值得我们敬仰。
当今，英雄是奉献与无私的代名词。
现在，和平与发展成为时代主题，建设和奋斗成为社会潮流。前人先辈们的努力为我们换取了安定和平的生活环境，但这并不代表着我们就会忘记英雄精神，“三晋大地”献血第一人李毅清用献血为他人筑起生命堡垒，为无数人提供生的希望，他是无数人的英雄，也是无数个家庭的英雄。
上海复旦大学钟扬教授，踏遍西藏每一个角落，摘得西藏所有植物的种子标本，使世界基因种子库从此有了西藏的名字。同时，他还在西藏培养了优秀的植物学博士，促进了西藏教育的`发展。他不仅是西藏的英雄，更是国家的英雄。今时之英雄，是兢兢业业，艰苦奋斗，心里始终想着人民，想着国家，他们用无私与奉献谱写了一曲时代的赞歌。
但不可否认的是，当今社会上确实存在着“不闻英雄泪，只听戏子言”的现象，但人们的英雄意识也在不断增强，这并不会阻挡一代又一代的中国人为人民，为社会，为国家发展做贡献。
英雄之名，高深奥义；
英雄之事，代代相传。
且看今日之英雄，以赤诚之心，以孔武之力，筑国家之辉煌，创民族之未来！
描写英雄作文 4
英雄是什么？英雄都做过什么事情呢？英雄又是哪一类人呢？这些问题常常出现在我们的脑海当中，可我们却弄不清楚这些问题的答案。我曾经也是这样，可是，直到我看到了一个英雄的事迹，这些问题我就全部都弄明白了。
英雄，是做过好事的人，英雄是无私奉献的人，英雄可以是每一个人。
记得我看隆昌新闻时，看到一个这样的人，他无私奉献，在一个谁也不愿意呆的岗位上坚持了三年，那岗位就是--压垃圾。
当记者去那里时，闻到的是臭气熏天的味道，看到的是满地的垃圾，还时不时传来马达的声音，那是垃圾车倒垃圾的声音。
当记者看到满地的垃圾和闻到熏天的臭味时，就知道这个工作不好做了，可一个人能在环境这么差的地方工作三年，简直就是一个奇迹。
当他停下车时，车上忽然聚集了好多的.苍蝇。车身上是黑压压的一片，他向记者走去，当记者问他为什么能在这个岗位上干三年时，他犹豫了一会儿说：“如果我不在这里干，又有谁来干呢？虽然我做的是不起眼的工作，但我却为此感到骄傲，因为是我把垃圾压平的，如果没有我或者其他人，他就会堆积成山。”
记者又问道：“那你打算在这里干多久呢？”他毅然的回答道：“我要在这个岗位上干到老死！”
记者又去问了他的上级，问他的表现怎么样，他的上级说：“他是一个非常勤恳的人，任劳任怨，没有一句抱怨的话。这里的工资也不是很高，从前那些干了几天就走的，就是因为这活又累又赚不到钱。可他，没有一丝抱怨，凭他的条件，完全可以去找一份更好的工作，可他还是选择继续留在这个岗位上，三年过去了，他依然是这么的勤劳。”
这就是我说的英雄，怎么样，你们也跟我一样，敬佩他吗？
英雄是什么样的人？英雄是不起眼的人；英雄是默默无闻的人；英雄是无私奉献的人；英雄，总令人陷入沉思。
描写英雄作文 5
“隆”的一声，汶川发生8.0级地震，昔日欢声笑语的校园轰然倒塌，高楼大厦被夷为平地。无数条充满热血的生命被废墟活埋，他们看不到亲人，看不到那美好的世界……5月12日，这是一个灾难性的日子，他预示着中国将面临空前的挑战……
在四川灾区，天都下起了暴雨，仿佛在为他们哭泣。但是，几个小时，只有短短几个小时，中国人民解放军就在温总理的指挥下紧急开展了救援工作。这是让人永远忘不了的一幕：学校的主教学楼坍塌了大半，当时救援队正发了疯似的救人。然而就在抢救到最关键时，教学楼突然因余震随时可能再次坍塌，在进入废墟救人几乎等于送死。此时，消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出。然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子，他们听见就不管了，头又要往里钻。这时，坍塌发生了，巨大的混凝土块眼看就在往下陷，几个往里的战士马上被其他战士死死拖住，两帮人拼命拉扯。最后，他们被拖出来了，但一个刚从废墟中带出一个孩子的战士跪下来就大哭，对拖着他的人喊：“你们让我再救一个，求你们让我再救一个！我还能再救一个！”……他们是最可爱的`人，是真正的英雄！
时至今日，一辆辆装满救援物资的列车驶向灾区，一支支先进的医疗队伍奔赴灾区，全国人民纷纷捐款、捐物、献血，外国友人也伸出了援手。据统计，救灾款总额已达两百亿元，解放军战士已挖出六万多人生还者。这次灾难虽然十分重大，但也给了我们许许多多感动。在我们伟大的领导人领导下，全国上上下下涌现出了千千万万这样的“真心英雄”。我们现在的灾情就像《真心英雄》中唱得那样：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦。不经历风雨，怎么见彩虹……”是啊，只要炎黄子孙把全部力量凝聚到一点，8.0级的地震也不过如此，中国人民在困难面前只会越挫越勇！
描写英雄作文 6
“英雄”看似在生活中离我们遥不可及，但又触手可得，也许对“英雄”这个概念都是因人而异的。也许是拯救世界的“蜘蛛侠”；也许是普普通通助人为乐的人民，下面介绍我认识过的“英雄”。
不顾性命帮助他人
在一个很平常的早晨，依靠卖鸡蛋的退伍军人像往常一样，推着车子到市场上去卖鸡蛋。他突然看到前方哄闹一片，他放下车子到前面看一下。只见一个身材高大的男人腹部中了一刀，旁边还有一个哭泣的女人，原来是一个男子抢劫那名女子的包，她的儿子护母心切，反被捅了一刀。伤人男子没有得逞，吕保民被男子再次伤人，上前制止，但男子依旧不停手。在制止的过程中，一开始独自拦截男子的吕保民被拿刀男子捅了六七刀，但吕保民依然没有停止，继续追赶，后来市场上的人越来越多，慢慢的在其他人的帮助下，那名男子被制服，吕保民也慢慢倒下，在医院昏迷了几天，终于脱离危险。吕保民就是我们身边的`英雄，不顾自己安慰，为他人着想。
吃水不忘挖井人
在一家银行，突然有一对相互搀扶、头发花白的老夫妇，他们要汇百万到东北。一开始，银行工作人员以为老夫妇被诈骗了，报警想请警察调查事情原因。一调查才知道两位老人，原来是想把钱汇到老婆婆马旭的家乡。在老婆婆马旭十六岁的时候，她家乡把她送去当了兵，直到现在她已经八十多岁的高龄了。她和老伴一辈子省吃俭用，攒下了那么多钱，想把钱捐给贫困的东北老家，让那里的孩子可以得到更好的教育。他们还每天运动打拳，身体很硬朗，还时不时的阅读书籍，丰富知识。老婆婆马旭和老伴这种不忘初心，吃水不忘挖井人的精神，值得我们每一个人物学习、效仿。
其实，我们身边的英雄有很多，需要我们用心去发现，他们这种无私奉献的精神使我们不得不为之惊叹。平凡的人做出了不平凡的事，他们就是英雄，是值得被我们所拥护的英雄。虽然我们也许不能像他们一样，但也要努力为社会奉献出一点微薄的力量。
描写英雄作文 7
每个前进的时代都有英雄，每个向上的民族都需要英雄精神的滋养，一代代英雄人物，身上闪耀着坚守理想，挑战困难，勇于担当，敢于胜利的精神光辉。这些精神在英雄的血脉中流淌，陪伴着他们一路前行。
从古至今，英雄就象征着舍己为人，挑战困难，只为他人不为自己，仿佛没有这些精神就不是英雄。在我心里，有一个人，他并没有英雄精神，但他在我心中永远是英雄。
“鹅鹅鹅，曲项向天歌……”他在我旁边耐心的指导，教我怎么读古诗。就算我读错了，他也不会责备我，而是一遍又一遍的教我重新读；
“你看这个字要这样写，横平竖直，横，竖，撇……”在我写错字时，他会放下手中的书。一笔一划的教我重新写，但我不会写字时，他会放下手里的书。从书架里拿起字典，和我一起查询；
小时候，爷爷的身体不好，我又经常发脾气，总是拿他当出气筒，而他却没有任何冤言。一个人肩负重任，撑起了半个家。
他也时常抱怨:“我都快45的人了，还要陪你们这群小兔崽子玩。”每当这个时候，我总会过走过来说一句:“是吗，我妈才三十几岁呢，可我总感觉你比她年轻好几岁。”当然这时候母亲一般会在洗碗或洗衣服，如果声音大一些，母亲就会走出来。或许手里还拿着没有洗完的碗或衣服，不满的嚷嚷几句:“我有那么显老吗？”如果这时候谁还不识趣的嗯一声。母亲估计就可以大开杀戒了，于是乎，他就一脸笑意的走过来劝:“行了行了，差不多得了，你最年轻，你就是小鲜肉。”这时候母亲只会翻个白眼，吐出一句话:“呵呵，态度不诚恳。”引起大家哄堂大笑。为我们这个家增添了一丝趣味。
我并不否认，只有具备英雄品质的人才算得上是英雄，可我一直认为，只有在平凡的`岗位上干着不平凡的事业的人，他们才是英雄，就是我们平时看到的警察，工人，司机，甚至更多。
他就是我的父亲，一个在平凡岗位上，一个在平凡的事业中打拼的人，一个愿意为儿女呕心沥血的人，在我心中，他永远是英雄。
描写英雄作文 8
英雄是什么?英雄是无私奉献、认真工作、努力付出的人。我心中的英雄，是我们的班主任——袁老师。
袁老师是一个认真工作，甚至为了工作忘记自己的人。记得有一次上课，课文是关于写鸡的内容。袁老师做的课件里面有一首母鸡的歌和一些母鸡的叫声，她还在黑板上画了一只母鸡。虽然画不好看，但袁老师还是尽力的去画。画完后老师hai风趣地说：“怎么像一只鹅呢?”顿时逗得同学们哈哈大笑起来。袁老师为了让同学们记住课文的内容，毫无保留的将自己不擅长的一面也显现出来，真让我感动。我在心里默默的.说：“老师，您辛苦了!”
还有一次，班级组织了一次诗歌大赛，好多家长都发了背景音乐和相关题材，她为了办好比赛，废寝忘食，不顾疲劳的忙了一晚上，将背景音乐和材料整理了出来。袁考师怕有的同学没有找到合适的音乐，自己还多准备了几首。诗歌大赛当天，她热心的准备了一台相机给我们录视频，自己还拿手机拍了好多照片，发在班级群里了，给我们留下了珍贵的回忆。另外她还准备好几张奖状，发给同学们进行鼓励。老师的细心真让我们感动!
袁老师是一个努力付出的人。有一年的六一儿童节，老师让我们每人准备一个节目，她还说，节目表演好的同学有惊喜哟!同学们听到后高兴地欢呼起来。六一当天，老师给教室内粘上了好多气球，在黑板上画了好多美丽的画，整个教室漂亮极了。等同学们的节目表演完后，她从讲台下拿出一台电子琴熟练地弹了起来。袁老师弹的好极了，美妙的琴声在教室里回荡，同学们都沉醉在了老师的琴声里。袁老师弹完琴后，慢慢的拿出了一大袋子零食，同学们看见后突然像烧开的开水沸腾起来。边吃零食我边想袁老师以后能天天这样那就美极了，嘿嘿!
袁老师就是这样一个让我敬佩的人，她是我心中是英雄，我要向袁老师学习，做一个认真工作，努力付出的人。
描写英雄作文 9
如今江湖，混乱不堪，在李横恶势力的欺压下，百姓们苦不堪言，李横手下整天领着一帮人杀人放手，四处劫财，无恶不作，就是在这波峰浪谷间，爆发了一英雄，郭义。
郭义独自走在迷茫的月色里，远处的客栈早早熄了灯，四周静得只有风声，他刚刚解决了李横手下大将：上官定复和一帮啰啰，郭义仅是一个乞丐，没有人知道，他是一个绝世高手，当他亲眼目睹上官定复举刀刺向一个抱着孩子的妇女时，他隐藏不了了，一股热血涌了上来，一个漂亮的拳，上官定复倒下了，他看着沾满鲜血的手独自离开了，他深知，用不了多久，李横会来找他麻烦。
果不其然，李横气得七窍生烟，亲自领罗罗找到了郭义，郭义仅冷笑了一声，李横大骂一声，飞跃起身。拳头上出现了一种黑雾，他冲向郭义，以为很快便可把这叫化子干掉，可郭义速度快得惊人，如影一般移位，李横的煞气根本打不到他，郭义大喝一声：“该我了！”便伸出一只手，起掌状，一股无形的力量和李横抵抗着，顿时，苍穹间的力量爆发了，黑雾与白光撕杀着，李横不可一世地咆哮道：“你这叫化子，去死吧！”很快加深了力道，郭义后退几步，跪倒地下，吐了几口血，仍冷笑道：“我让你看看，叫化子也能当英雄。”说完，飞跃上空，在掌心凝聚一股金黄的.光芒，在混沌中，格外神圣。李横立马变了脸，暗叫不妙，难不成他想和自己同归于尽？郭义脑海里又浮现了妇女倒下时的情景，正义的热血滚滚地在他体内翻涌，他闭上了眼，身边的光芒却更加耀眼，当他睁开了眼时，眸子里顿时爆发出金光，他喝道：“李横，去死吧！”他的声音变得虚渺，却十分响亮。
一声惊天动地的爆破声，郭义从滚滚浓烟里走了出来，不想五步未到，便吐血而亡，可他苍白的脸上，却是一种如释重负的笑容。
一年后，郭义的名字响彻长安城，因为他的牺牲，换来了长安城的安宁。
乞丐，也能做英雄。
描写英雄作文 10
你想把英雄这个头衔给谁？在人们的心目中，只有那些做了大事的人才能被认为是人们心目中的英雄和真正的英雄。然而，我相信英雄不一定要经历风、雨、水和火的激烈斗争。面对困难，没有必要在生与死之间做出选择。有些人不希望有一天被称为英雄，他们默默无闻地做着平凡而伟大的事情。
我所说的英雄没有很多伟大的事迹，也不是很出名，但他将永远是我心中的英雄。他——一个普通的人，无论何时，在他的脸上，总是洋溢着幸福的微笑。小时候，我总是喜欢依偎在他的肩膀上。我一直认为宽阔的肩膀是如此舒适和安全。它能保护我免受一点伤害。
仿佛，那是我无忧无虑的港湾。因此，我天真地以为肩膀只承载了我。时间就像划过长度空的流星，转瞬间，我已经长大了，不经意间，我发现自己的黑发，夹杂着徐晶莹的.头发。脸上多是几年后留下的痕迹。我经常看到他站在窗前，凝视着我面前的一切，不时发出长长的叹息。我似乎也从这深深的叹息中明白了一些事情。原来，他的肩膀上还有家庭、事业、朋友、兄弟和生他的父母。近年来，我们家发生了许多大大小小的事情。在单位里，我工作了几天，吃得不好，睡得不好，花了几个小时坐火车回家。
如果我不能呆一天，我将不得不乘火车再走几个小时。爷爷心脏不好，我总是把他当成出气筒。我责怪他不开心，但我从不考虑他的感受。不管他有多累，他总是微笑着对待别人，从不把自己的负担强加给别人。这样，他没有抱怨半句，默默地承担着这些负担，用他宽厚的臂膀支撑着家庭。不管是谁抱怨，他宁愿忍受自己，以使别人快乐。只有他知道他心里有多痛苦和黑暗。只有用他的眼泪，这些黑云才能逐渐散去。他是我的父亲。他平凡而伟大。他以真诚的心对待每一个人，并以他宽厚的肩膀挑起一切。他——也是一个真正的英雄！
描写英雄作文 11
如果有一天，你亲眼看见有几个小偷在偷别人的东西，还拿着刀，你会不顾生命危险，来阻止他的行为吗？你会有这个胆量吗？
记得有一次，我在家中看电视，发现了这样一则报道，他是一个叫韩远志的小学老师，然而就是这样一个普普通通的老师，却在一个平凡的一天10月10日上午，做了一件不同寻常的事。
韩老师在这天刚刚起床，就听到了外面传来一阵刺耳的声音：抓小偷，抓小偷呀！有人偷车了！这时的他顾不上多想，飞快跑出门外，连拖鞋也没来得及换，就这样急急忙忙地去追那偷车贼。勇敢的韩老师，很快就追上了可恶的偷车贼，三个贼正在推着偷来的四轮拖机往前跑，见到韩老师跟过来了，他们上前对着韩老师就是一脚，可韩老师还是站起来，勇敢地扑上去，不让他们溜走。而他们三个人见挣脱不开，其中一个人就拿起刀子狠狠地向韩老师的腹部猛刺，韩老师马上如一个软绵绵的布娃娃倒了下来。随着后面跑来的村民的叫喊声中，那些可恨的小偷纷纷向远方逃窜。而韩老师倒在血泊中，已经奄奄一息。事后，我们的英雄被家人送到县医院，可是，罪犯还没抓到，他却还在医院处于危险状态中，要接受治疗，还要面临巨额的医药费。
看了这篇报道，我不禁感叹：韩老师真是一个舍己为人的人！明明不是他自己的东西被盗，是陌生人的东西，而且小偷还持有凶器，是什么促使他去不顾生命危险阻止呢？是良心！
他虽然没有这个义务，但他的`良心在激励他、他心中的正义感在强迫他，去做出这种舍己为人的好事！
现在我不知道这位可敬的老师、那三个无耻的小偷怎么样了，但是，我要学习韩老师，把助人为乐的好品质发扬光大，为别人奉献！我愿意变成桑叶，来哺育蚕儿，让它为人们织出华丽的锦缎；我愿意变成风儿，清凉地吹过每个感觉炎热的人；我愿意变成绿叶，衬托红花，当我枯萎的时候，我可以落进泥土，变成养料，让花儿更美丽！
韩老师，您是我们身边的英雄！您舍己为人、见义勇为的精神，将永远在我心头荡漾！
描写英雄作文 12
对于“英雄”一词，词典中给出了这样的解释：本领高强，英猛过人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇奋斗，令人钦佩的人。从字面来看，对于英雄的评价很高，标准似乎很严格。但我并不赞成这样的定义，甚至是坚决反对，谁说本领才是英雄的标志？难道英猛是英雄的惟一修辞？要知道，皱缩干瘪的种皮内是精力充沛、旺盛鲜活的种子，丑陋错综的枯根仍可成为华丽耀眼、工艺精湛的根雕……
这一切的一切都足以证明，平凡之中亦有不平凡的英雄。
我惊叹泰山的巍峨，但我更为砾石的坚定所感动；我惊叹波涛的汹涌，但我更为细流的滴水穿石所折服；我惊叹骏马的奔腾，但我更为老马识途的智慧所震撼……相对于华丽的辞藻，我更倾向于朴实无华的拙句，它虽没有富丽堂皇的外衣，但它有一颗实在的心，字里行间流露出的全部都是深深的感情与浓浓的爱意。它们是平凡的英雄。
一支铅笔不算什么，但在高考的考场它将决定一个人的命运；一枚螺丝钉不算什么，但没有了它整组机器都将处于瘫痪状态；一支粉笔不算什么，但它在老师的手下谱写出了辉煌的篇章……它们是平凡的英雄。
我知道，仰视已成了人们的.一种习惯，但请你们时常低下早已僵硬的脖颈，试着用发现的眼光寻找一下现实生活中名副其实的英雄。你会发现西装革履的人群中夹杂着驼背蹒跚的身影，他们将别人走过的路重新走过，将别人留下的远远带走；你会发现参天大树下不远处有几棵不成气候的“歪脖子”，先不要急着投去鄙夷的目光，你难道没发现在树下有一片绿茵茵的小草，正因为有了“歪脖子”的特别照顾，它们才没有被毒辣的光线灼伤。
朋友，不要不甘于平庸，不甘于平淡，柔和的阳光才能给人温暖，低缓的道路才能通向更远。
世界上最伟大的人，不是高高在上的上帝，而是在平凡中铸就不平凡的人物——英雄！
描写英雄作文 13
“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”
4月4日上午10点30分起，社会各界在四川凉山彝族自治州首府西昌市，送别在3月30日发生的木里森林火灾中牺牲的30位救火英雄。西昌市和木里县降半旗，为30位烈士默哀。30个家庭的父亲、儿子、丈夫，为了他们视若珍宝的森林，为了肩上沉甸甸的使命，献出了宝贵的.生命，化为英灵，魂归森林。我含泪默默观看了当时视频：现场火势大，但是在场的战士们冲进火海里，没有一个人退缩，火焰照亮了一张张流着汗水的年轻的脸和一双双亮晶晶的眼晴。他们的热血青春，在烈火中永远定格――青山为证，浩气长存！为了祖国繁荣富强和人民幸福安康，无数英雄的中华儿女前赴后继地奉献着青春热血乃至生命。我们要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄！
我们忘不了！“为民甘做孺子牛”的基层救助站工作人员许帅，把共产党人的大爱无私奉献给困难群众，因病去世后捐献了遗体和眼角膜，完成了“救助生涯的最后一站”。我们忘不了！90后武警战士谢樵，在云南鲁甸地震中为营救受困群众，毅然跳入激流涌动的堰塞湖，失踪后壮烈牺牲。我们忘不了！患癌的浙江乡村女陈莹丽，在生命最后的日子忍痛给毕业班的孩子上完“最后课”，短暂的人生轨迹涌动着触动灵魂的深沉力量。
为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。我们有幸做为新时代的小学生，要学习英烈们代代相传的爱国情怀、民族气节、英雄气概。它们像矗立在民族复兴航程中的灯塔与坐标，召唤着青少年在逐梦路上奋勇前行。“树爱国情，做奋斗者”。一代代奋斗者，筑起了通往伟大梦想的阶梯。一棒接一棒的奋斗，正是书写中华民族伟大复兴传略的真实笔触，正是解码中国奇迹的钥匙！梦想，成就于我们的传承与奋进。
描写英雄作文 14
一张白脸，将你就此定格在舞台上；一句“奸雄”，将你就此淹没在斥骂中。——题记凡读三国人大多都说，三国中才智最美不过周郎，忠心最美不过孔明，相貌最美不过二乔，品德最美不过玄德。而你，被排斥在外，背负着“奸雄”的名称。不，不是这样的！你，才是最美的英雄啊！最美不过好才之心赤壁之战的惨剧，全因你对黄盖的欣赏和信任被孔明所利用，用那看似真挚、善意的“忠言”，不过是场场骗局，不过是了了谎言，你是嗜才的，以至于你完全将信任托付在黄盖身上，而忽视了场场苦肉计背后的阴谋，忽视了孔明羽毛扇下的窃笑。
最美不过才华横溢烽烟战火的三国时期，你破荆江，下江陵，舳舻千里，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。你那“对酒当歌，人生几何”的政家之道哪里比不上“亲贤臣，远小人”的用才建议？你是如此地别具风华，满腹经纶，可又为何不被人称赞？最美不过心系天下三国时期，敢问谁不愿称王？于是那些人便为了自身利益，隐藏起事实的真相，不惜将一切作为代价。
而你，为了苍生和乐，大胆地向他们宣战，当你挥起沉重而锋利的战刀时，你还未发现，你被就此定下了恶毒的'诅咒——你被称为杀害“忠良”之人，被称为“挟天子以令诸侯”之辈，你未曾想过自己为天下黎民百姓而举起的利刃反而刺伤了自己，你落寞在滚滚风尘之中，看着丹心照汗青的他们。回望《三国演义》中的你，你是有那么多的美丽，那么多的闪光点，而人们根本看不清你的脸，那些美丽因他们的无知和不解而被封印在风尘中。
可是，那又怎样？曹操啊，你荷戟独彷徨，独屹于这风起云涌的天下。我相信，即使没有掌声，没有喝彩，你也能在这并不美丽的苍穹下，以着最美的姿态，找到一片属于你的天空！因为，你是我心中最美的英雄！
描写英雄作文 15
中华五千年浩荡的历史长河中曾涌现出无数英雄豪杰，他们精忠报国，用自己的赤胆忠心换取了国家的兴盛。即使国家衰亡，他们亦以身殉国。
西汉冠军侯霍去病，为报汉武帝的知遇之恩，奋发图强，驱逐匈奴，留下了“封狼居胥”的千古美谈。在班师还朝的途中，他因病去世，一代少年豪杰就此陨落。他为国家奉献出一切，至死都对大汉忠心耿耿。
他一生都将国家利益置于顶端，更留下“匈奴未灭，何以家为”的千古名句。这，是他的忠心。这，就是我走进他的内心所看到的昭昭忠心！
南宋名将岳飞，一生坎坷曲折，却仍在困难面前坚持着自己人生的至高追求。“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭”的豪言壮语仍然烙印在世人心上。他死前依然对朝廷毫无怨言，刀起刀落，一缕忠魂飘散。
他用自己的铁血丹心，成就了“武穆”之名。这，就是我走进他的内心所看到的.昭昭忠心！
南宋末年，在元军破城之际，南宋十万甲兵以及皇帝官员都被元军逼至崖山。南宋丞相陆秀夫望着那声势浩荡的元军，仰天长啸：“天不佑大宋！”而后他挟着幼帝跳入那滚滚江水中。官员被感动了，士兵被感动了，他们前仆后继地涌入了涛涛江水之中，直至江流阻塞。他们的躯体跟着王朝一起覆灭，而他们的精神却常伴后人左右！这，就是我走进他们内心所看到的昭昭忠心！
明朝末年，蓟辽督师袁崇焕数次挫败金兵锋芒，最后却因反间计入狱。他在人生的最后一刻，于刑场慷慨高歌：“死后莫愁无勇将，忠魂依旧守辽东！”刽子手掏出了他那血淋淋的心，我分明看到，那是一颗昭昭忠心！
他们，皆是我辈之楷模，民族之英雄，国家之脊梁，人生之强者！他们为自己的国家奉献了一生，这就是我所走进的人心！忠心！就让我们和同他们一样，拥有一颗爱国之心、报国之心吧！
描写英雄作文 16
今年的教师节，我在网上看到一个视频，这个视频使我的心里充满感动。
视频的一开始，是一个偏远的山村，那里树木葱茏，花红柳绿。紧接着，一座低矮的平房映入眼帘，当镜头缓缓拉近，我震撼了——那竞是一个教室！孩子们却快乐地笑着。
当我还沉浸在那群孩子们的欢乐中时，远方传来一阵呼声，仔细听去，是一群人在呼喊“老师！快！着火了！”认真听着，好像还能听到火苗的噼噼啪啪声。我为他们捏了一把汗。
学生大叫着，在教室里到处乱窜，所有人奔跑着，哭泣着。门外的火苗早已沿着墙根蹿上窗户，谁也没有想到，门塌了。
我在电脑前急成了热锅上的蚂蚁，这时，一个男人出现在视频里。只见他冲上前，用自己的身体撞开玻璃，顿时，鲜血四溅，可他丝毫不顾，奋勇上前，冒着熊熊烈火冲进教室。冲进火海的`他不断寻找学生，每一次都是拉起两个就走……一个，两个……十个，二十个……孩子几乎全部被救出来了，可这个男人眼看孩子越来越少，却摇摇头叹了口气。教室里的人越来越少，一阵风却不合时宜地呼啸而过，烈火几乎要吞噬这座低矮的房子。
终于只剩两个学生，但火海却给教室上了一道无形的锁。情况危急，他只得一个个救。火的炙烤，使他受尽煎熬，他拉过两个哭泣的孩子，对其中一个深情地看了看，然后咬了咬牙，抱起另一个冲出教室。才放下，他又急不可耐地冲教室，大喊：“娟娟，我的女儿！”他的眼前因为黑烟而一片模糊，黑暗中没有回应，他只得左右探索，就在这时，教室爆炸了，在烈火的噼啪声里，人们听到了一句充满爱的话语：“娟娟，别怕，爸爸永远跟你在一起！”
就是这样一位英雄，他选择了以自己的牺牲换取他人的生存。看到这里，我心潮腾涌，心里说不出的难受，蓦然，泪光涌现，潸然而下。而这个男人，成了我心中最别样的英雄！
描写英雄作文 17
彷徨于大街之上，独自漫步于雨水之中。我抬不起头，雨水一改锱铢之力，每一滴都像是铅球一般，压弯我的脖子，击打着我的心。果然，和他们比起来我太逊，他们优秀的无可比拟，而穿插其中我简直就是一朵奇葩。
我不自信，但我又不甘于不自信，所以另外一个我诞生了。此时“我”显得如此阳光，慷慨以赴的回答，每天开心的都像个花，我总是聚精会神做事，有着一丝不苟的做事态度。与懒惰，自卑的这个比起来真的不知道那个是真正的我。
我转坐在路上的椅子上，神情恍惚的看向前方。伴随着雨声的还有无尽的黑暗，它如同饕餮巨兽一样魁梧，想把我吞掉。无动于衷，我就像是死刑犯一样等待着，心中的光也在片片消散，在准备永远沉入黑暗前，我睁开眼看了看曾经自信的世界。可突然，一个白点突现，一个破蚕的飞蛾吸引了打算放弃掩饰的我。它舒展着自己的双翅，一下伴着雨水翩翩起舞。在它起飞之时，一记“珍珠”炮弹击中了它，“珍珠”划过它的翅膀，那滴雨水竟也在灯光下闪闪发光。毫无疑问那飞蛾完了，失去了磷粉他就很难再次飞翔了。你看它就突然是像少了点什么在空中晕头转向，他慢慢的开始下落，他完了。但是它竟抓紧最后一丝气力向着报亭里冲去。它做到了，它竟在落地的瞬间一头扎了进去。像个胜利者一样炫耀这自己的翅膀，便消失在黑暗了。
我看到了什么？这个便是自信吗？是一个我拥有，却没有认识到的东西。疑问涌现，我是不是将自己看到太弱了？难道那一次次历历在目的欢笑就不是自信吗，那一次次对自己的肯定就不是自信吗？是的，这些是自信！因为一两件倒霉事而垂头丧气，就固执的把自己看成两个人。我总是病态的认为自己不够优秀，其实这才是我软弱的病根。慢慢的，宝石闪烁般的'回忆跃入我的眼中，我看到了，看到了我在课堂上跃跃欲试，看到了我在舞台上尽兴的发挥，看到了我自信的与我的对手立flag的场景。这些美好的回忆如春风似阳光撒进了黑暗潮湿的心田。突然间，笑意出现在脸上，我笑，我终于可以脱离自卑挺直腰杆了；我笑，竟然是一只蛾子点醒了我。
感谢你，我以前充满笑容的自己，你是我再起的资本。感谢你，给我奇迹的飞蛾，你是我人生路上航标，不夸张的说你就是我的英雄。
描写英雄作文 18
芝兰生于幽林，不因无人而不芳；君子修道立德，不因贫困而改节。我们内心深处的向往，不应轻易被外部条件改变，掌声也好，嘲笑也好，都只是过眼烟云，并非我们真正想要追求的东西。如果能实现自己的梦想，即使没有掌声，也是自己的英雄。
霍达在《穆斯林的葬礼》中说：在陌生人中孤独地旅行，不是为了寻找谋生的路，也不是寻找爱，而是寻找自己。
人可以失落一切，唯独不应该失落自己。人生之路不可能处处都有鲜花和掌声，正如尼采所说：谁终将声震人间，必长久独自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。掌声，只是为成功者锦上添花，而不会为失意者雪中送炭。又何必去在意呢？我们每个人，都在寻找自己、实现自己梦想的路上行走着。我们的目标是心中的梦想，而非道旁的掌声。若因掌声而迷失了心中的方向，一味地去追逐掌声，岂不是因小失大？志在巅峰的人，决不会因为半山腰的奇花异草而停止攀登的步伐。
生命的意义，绝不在于获得他人的赞誉。昙花只一现，虽时间短暂却是它生命的全部意义；烟花绽放，只有那么一刹那，却是最美好的光景。也许我们渺小如飞虫，但流萤之光也是生命的绝色；也许我们不能声震人间，但可以在生活的`交响曲中，加入自己的声音，使之更加和谐动听；也许我们不能点燃闪电，但可以在夜晚散发出属于自己的光，让迷路的小女孩不再害怕。
或平凡，或独特，我们的梦想决定了这世上总有一个我们专属的位置。我们现在应该做的，就是做好自己，提高自己，让自己的价值得以实现。
真正的英雄是身在繁华，却能心如止水；真正的英雄是身处险恶，却能够宠辱不惊；真正的英雄，是即使生命如尘，仍愿岁月如歌。
英雄，总是在实现自己梦想的道路上坚定地向前。心之所向，虽崇山峻岭，一往无前；剑锋所指，虽万人为敌，所向披靡。我们虽无鸿鹄之志，不能做别人眼中的英雄，却有属于自己梦想，可以去做自己的英雄。即使在别人看来我们只是在路边鼓掌的人，而我们自己明白，我们是自己的英雄，我们的掌声也是为自己响起。
追梦是一场持久战，时代的豪言壮语，并非只为成功者谱写。坚持一颗执着的心，努力向前，吹响人生的集结号，为梦想冲锋陷阵，我们终将成为自己的英雄。
描写英雄作文 19
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，三国时代是一个战事频频的时代，是一个人才辈出的时代，是一个传奇神秘的时代。你——曹操，无疑是三国时代最令人瞩目的人物之一，有人将你称作奸雄，可你在我心中却是一个真正的英雄。
身为英雄，你有将帅之才、大将之范。
官渡之战中你以二万军队对抗袁绍十万大军，竟然奇迹般地获胜了，这一战给你一个辉煌的`开端，这一战也让你尽展才华。你充分调用了手下的贤才，你把他们的智慧集结起来，铸就一班势不可挡的劲旅，也只有你才能有此英明之举，你才是真正的智者。
身为英雄，你心胸宽广，人格高尚。
袁绍刚愎自用，他在官渡之战中惨败于你。周瑜气量狭小，他被诸葛亮但气致死。而你却不同，你有宰相度量，你甚至可以接纳自己从前的敌人，你可以任用曾经诽谤过你的人。你并非圣人，你同样会犯错，同样会中计，但你知错就改。打了败仗，你把责任揽在自己身上；打了胜仗，你却把功劳归于他人。正因为你这高尚的人格魅力，一等一的谋士都对你忠贞不二，效尽犬马之劳。
身为英雄，你知人善用，唯才是举。
在你的手下，有各种人才，也不乏鸡鸣狗盗之士。他们虽然有瑕疵，但你却通过瑕疵把他们的优点放大。有人善偷盗，你就派他们去窃取敌方军机；友人善管理，你就让他去管理屯田；有热闹善武艺，你便让他去当前锋……你巧妙地利用了他们的长处并以此来壮大自己的力量，因此你位列三国“三巨石”之首。
身为英雄，你也不乏儒士风范。
你的《短歌行》，你的《龟虽寿》是多么地文采飞扬啊！“烈士暮年，壮心不已”，你同你的诗一样大气磅礴，耐人寻味。
你虽是英雄，但你也会头脑发热，赤壁之战不正说明了这点吗？你从此由辉煌的颠峰转入人生的低谷，你最终没能完成一统天下的壮举。
你曾说过：“生子当如孙仲谋”，我却要说：“英雄当如曹阿满”；你曾个刘备“煮酒论英雄”，我却要用笔墨“著文论英雄”；你曾让士兵望梅止渴，我却要让众人读你心生敬畏。曹操，你永远是我心中不变的英雄！
描写英雄作文 20
我心中有一位英雄，虽然我现在仍不知道他的姓名，但我与他的一段故事深深印在我的脑海中。
记得我五岁时，那是一个炎热的夏天，火辣辣的太阳晒得小草小树都耷拉着脑袋。百无聊赖的我不知不觉就来到了商店门口，趴在冰箱上面看，我越看越想吃，正在这时来了一位大哥哥买冰棒，冒着凉气的冰棒让我直流口水，我不知不觉地一直跟着大哥哥走，走着走着我发现自己迷路了，我停住了，站在路边哭个不停。正当我无助地边哭边望时，有一位叔叔走过来。他蹲下身来亲切地对我说：“小朋友，你的爸爸妈妈呢？”我揉着哭红的眼对叔叔说：“叔叔我……迷路了。”我看见他二十来岁，理着平头，白净的脸上一副黑框眼镜。叔叔边替我擦干眼泪边问我：“你知不知道你家住在哪？”我摇了摇头说：“不知道。”叔叔亲切地对我说“别急，我带你去找爸爸妈妈。”他带着我顺着一个个路口寻找，从洒满夕阳的黄昏一直找到华灯初上，终于找到了我的家。把我送到家门口，叔叔转身离去，路灯下他的身影显得格外高大。
事情过去多年，当时的情景我已渐渐淡忘。可是，另一件事却勾起了我的回忆。去年的.一个星期天，我一个人在家很无聊，于是打开了电视，电视主持人报道了汶川大地震的消息，那里灾情严重，房屋倒塌无数，人民伤亡较大。
当时我看见了许多的救援人员在救人，有许许多多的高楼大厦都倒塌在废墟里。镜头聚焦到这样一个画面：救援人员在救一位叔叔，可那叔叔焦急地说：“没关系，我还撑得住。我旁边还有一位小女孩，你们快救她，快……”后来在赶来增援的几位解放军叔叔齐心协力的努力下，那位叔叔和小女孩被安全地救了出来。这时我脑海中突然浮现出一个人的身影——就是多年前送我回家的那位叔叔，他们是那么相像。这种相像不是外貌上的，而是情感上的：当一个小女孩需要帮助时，他们就毫不犹豫地伸出了温暖的手，托起一片希望的天空。
我不禁靠近电视，认真地注视着电视里的那位叔叔，心中默默祈祷：“善良的叔叔们，我心中的英雄，愿你们永远平安！”
描写英雄作文 21
“妈妈，妈妈”一个七、八岁的男孩拿着一张作文纸跑向正在做饭的妇女。纸上隐约可见《我的爸爸》这几个字，男孩拉着母亲的手问：“妈妈，我有爸爸吗?”“有，当然有。”他母亲说道。“别的孩子都有爸爸，我的爸爸在那里。”母亲放下手中的工作蹲下来抚摸着男孩的头发，眼中透着悲伤，但那只是一闪而过，她笑着对男孩说：“你爸爸是个大英雄，不过去了很远的地方，要很久才回来。”
周三的作文课上新来的语文老师念了男孩的作文，作文是这样的：“我的爸爸是个英雄，他能爬世界上最高的'山，游过最宽的河，打倒最厉害的怪兽。”这就是男孩心目中的英雄，他的父亲。老师读完后下面一片议论，老师接着对男孩说：“下周开家长，你能把你的爸爸叫来吗？”这时一个胖胖的男生站了起来说：“老师，他没有爸爸，他的爸爸是被车撞死的。”说完，台下都笑了起来。
男孩哭了，他哭着跑回家对刚下班的母亲说：“妈妈，你骗我，爸爸不是英雄，他死了，你骗我……”母亲一下就明白了，随后他们搬了家。
十年后，男孩长大了，而他的母亲变老了。男孩变得很多，打架、逃课、顶撞老师。青春期的叛逆尽显无遗。母亲骂过，打过，但这只能增加男孩的逆反心理。十年来她的父母多次劝她改嫁，但她不能也不会。不仅为了死去的丈夫，更为了现在的孩子。
一日，男孩因为把别人打成重伤被关进了公安局。母亲知道后马上赶到了公安局见她的儿子。看到母亲带着泪痕的面庞，男孩有些后悔。
“你知道你父亲是怎么死的么？”没想到母亲会这样问。“不就是出车祸死的嘛。”男孩嗤之以鼻，他对以前的事还耿耿于怀。“可他为什么会死，你知道吗？”“我……”男孩有些不明白，母亲从来不讲他父亲的事，他父亲的死还是他听别人说的。
“你满月那会，我们全家坐公交车回我娘家。”母亲说道，“可没想到路上出了车祸，当时你父亲坐在窗边，在转弯时一辆货车拦腰撞了过来，你父亲把我们护在了身下，而他却被车厢挤得浑身是血，最终因失血过多而死，所以他是英雄，至少在我心中他是。”说完母亲哭了，男孩也哭了。
每个人对英雄的标准都不一样，但每个人心中都有一个英雄。
描写英雄作文 22
从前，有一座王国。里面住着一个国王和里面的居民，他们非常开心！而且那一座王国里面的窗户可以仰望最高的那座山，的最高峰的上面有一把剑，名叫英雄之剑。
但是，没过多久有一条非常非常大身体红红的像一堆火在空中飞翔的飞火龙来了。飞火龙会把里面的国王和里面的居民变成人雕塑的石头，直到有人来，只有人轻轻一碰的人雕塑里面的国王和里面的居民都会变成人。但是这还是没用的，就算有人把他们变成了人但是飞火龙还是会把他们变成人雕塑，但是有一个办法可以帮助那里的国王和那里的居民，的办法就是拔出那把英雄之剑杀死飞火龙救出国王和里面的居民。
可是一直以来都没有人能拔出那把英雄之剑杀死飞火龙拯救国王和居民。有一次，三个像超级英雄的人来了，几个超级英雄看到里面变成雕塑的国王和居民。三个超级英雄进来的时候因为全部人都变成了人雕塑，所以，那三个超级英雄都以为是雕刻出来的，但是他们觉得有点儿不对劲。这时候，超级英雄里面的其中一个英雄一不小心碰到了一个居民，那个居民活过来了。但是，超级英雄很惊讶的问：“请问，难道在这里的所有人雕像都是人吗？”是啊，这里的人都被有一只飞火龙变成雕塑了。碰到他的人也会变成雕塑，所以，一直以来都是这样的，英雄问：有什么办法可以解决吗？有啊，居民带着那三个超级英雄来到窗户边说：看到了吗，那里最高的山的最顶峰有一把剑，名叫英雄之剑只要你们三个人其中的'一个人拔出了这把剑他就是最勇敢的，杀死飞火龙又出我们这些国王和居民。
英雄们一听，连忙跑到最高的山峰顶。但是在走的过程中三个英雄们觉得非常很累，而且非常的干燥，口渴但是他们还是坚决不放弃，终于来到了山的最高峰，三个英雄轮流拨，第一个英雄没有拔成功，第二个英雄也没有拔出来，第3个英雄拔出了英雄之剑，说明他是里面三个英雄最勇敢最有厉害的，他就是超级小熊布迷。
最后超级小熊布迷把飞火龙给杀死了。拯救出了国王和那里的居民，国王和居民非常感谢他们请他们吃了一顿饭超级小熊说这是我们应该做的！
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