- 相关推荐
实用的背书作文600字22篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的背书作文600字，欢迎阅读与收藏。
实用的背书作文600字 1
背书、背书，一背就输。
今天早上，英语老师教了新课之后，就立即“下令”叫我们去背那一整课，足足有一百多字的课文啊！对这样的“圣旨”，文武百官们不乐意了，坚持要一个礼拜的时间去背，“皇上”一看如此，就说：“罢了罢了，给你们时间，还不行吗？”一听如此，文武百官都大声呼喊：“皇上万岁，万岁，万岁，万万岁。”
一个礼拜过后，老师慢悠悠地走进教室，这个过程不过几秒钟的时间，在上等马眼里，好像只是一件芝麻大的事情，根本就不放在眼里。而在我们这些三十几号的差生眼里，足足有几十年啊！老师每踏进一步，我的小心肝就扑通、扑通地跳。
这时，一阵铃声，使刚刚还炸开了锅似的教室顿时哑然无声，安静得就连一根针掉在地上也听得到。老师和同学们做了早上的例常工作后，老师说：“今天要检查背诵，希望所有同学都能过关。不能过关的，放学后去找我聊一下。”“这句话如拿着针在扎我，一针比一针痛，因为我压根就没有去背书啊！死定了，希望老师不要抽中我。老师每叫一个人，我就趴在桌上，心里默念：“菩萨保佑，老师今天不要抽中我。”
“舒展，你来背一下。”老师开始叫人了。舒展流利地背出一课的英语，而我一脸迷茫。这唧唧歪歪的.在说神马呀？
接下来，老师大部分都叫那些上等马，其中也有中等马，下等马。那些下等马全部都被老师留到放学后谈一下人生了。
“接下来我只抽号数，我随便叫，不管是A组、B组的，谁赢加那组的分数。”老师淡定地说道。但是我很紧张啊！
“34号——”老师又叫人了。还好不是我，我是33号，只差一号，而我们的老鬼（刘智龙）也是不会背，所以放学只好和老师谈谈人生啦。说来也巧，抽完背诵，不久就下课了，我心中的石头也总算落下来了。
背书，其实不一定就会输，只要你肯去背。反之，如果你不去背书，那么就和老师一起谈谈人生吧。
实用的背书作文600字 2
这几天全市正在创建“文明城市”，大家都在努力“干活”。我也不例外，市民“应知应会”内容，现在我已经背得滚瓜烂熟，我可不能让我家人拉“创文”的后腿。
回到家里，我一边写作业，一边想让谁先背。这时爸爸开门回来了。“爸爸，老师说让家长会背‘应知应会’内容，还要会默写呢！”我激动的说。“那好吧！不过你要把作业写完，我和你妈妈一起背给你听。”“你们先背我再写。”我又开始撒娇了，我飞快的把妈妈从厨房里拉出来，大声喊道：“24字核心价值观都有什么？预备开始……”“富强、民族、文明……”爸爸妈妈争先恐后的抢着回答，我心里面有点疑问，为什么爸爸、妈妈还没有看就会背了呢？看起来这次是难不住她们啦！我得去给奶奶出难题去。
我兴高采烈的找奶奶，“奶奶快来我请教您一个问题。”我着急的`喊道。“好了，好了，别喊了。”奶奶像只蜗牛一样慢悠悠地走了过来。我让奶奶坐下后，急忙问：“24字核心价值观是什么？”奶奶说“就是老百姓有饭吃。”我说：“不对，不对！”奶奶接着说：“那就是国家不被欺负。”“还是不对！”我说。奶奶显得不奈烦了，反问道：“你先背一遍。”“核心价值观就是富强、民族、文明……”我爽快的背了出来，“哦，原来核心价值观就是24个字组成。”奶奶听着我的背诵高兴得合不拢嘴。我开始一个字一个字的教奶奶，我读一遍奶奶也跟着读一遍，不知过了多久，奶奶才说会背了。我给奶奶又起了个头，奶奶笑咪咪的说：“是友谊、和蔼……”唉！奶奶您又背错了，奶奶为什么会学这么慢呢？年纪大了，记东西真是吃力啊！
看着奶奶背诵这么困难，我也不忍心让奶奶再背了，我在想：我到老了是不是和奶奶一样呢？还是趁着现在年龄小多学点知识吧！免得“少壮不努力，老大图伤悲啊！”
唉，教奶奶背书可真不容易啊！
实用的背书作文600字 3
新学期到了，黄老师要求我们把每一篇课文都必须背完。这下好啦，怎么办呢？背书对我来说是巨大的压力。
星期一下午放学回来，妈妈叮嘱我抓紧时间把作业做完，赶快背书。当我背第一课《观潮》的时候，读了无数遍，还是背不出来。怎么办呢，时间又飞快的过去了，要是明天黄老师抽到我就惨了。心里急得像热锅上的蚂蚁，可是越是着急就越背不出来。背书的'过程中，不是多加了字，就是少背了字，不是丢了这里的词句，就是丢了那里的词句。怎么办，真郁闷。这时，妈妈在旁边看到我愁眉苦脸的样子，也觉得挺纳闷。
妈妈想了想，帮我出了个主意：要不你试一下把课文多默几遍，了解文章每一段的大概意思，然后把每一段印象最深的词语抄下来。再一段一段背，当你背到哪个地方实在想不起来的话，就把抄下来的词语回想一下，根据课文的内容发挥一下自己想象力。妈妈说，这样也许会对你有帮助，你不防试试。
我就按照妈妈教我的方法试了一下，果然有了些效果。第一自然段，大概花了十分钟，我就记住了。接下来，慢慢有了些兴趣。没过多久，我就将整篇课文也记得差不多了。妈妈说，时间不早了，准备睡觉吧。不过，你在睡觉之前，再把课文记一遍，明天早上醒来记一遍，这样会更加熟练些。我觉得妈妈说的有道理，以后我就要按照这方法去做。
我一直以为背书就是读熟到能背就好了，没想到，要用技巧的方法去记才能够熟能生巧。现在我终于明白了，做什么事情只要多动动脑不灰心，总会有更好的方法解决。
实用的背书作文600字 4
课预备铃声一响，教室里便有人大叫：老师背书“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊：老师背书“哀乐！哀乐！”--这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。
早在上星期，老师就曾说过要在今天这节课上抽背。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……
揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来。
可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：老师背书A同学的手在两膝间使劲地搓着；B同学似乎在微微发抖；C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词--看样子佛脚还未抱够呢；不少同学尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。
抽查过几个同学后，老师的'脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：老师背书喜的是，在未抽到我背书之前，已有几位“垫背”的；忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……
老师又拿起学号簿：老师背书“10--”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口--我的天，别叫到我12号！“11号！”老师大声念道。
哇！只见“11号”木然站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营--－一言不发，我不由得一阵担心：老师背书下一个轮到我了？
盼星星，盼月亮，终于盼得下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网末被抽查到的同学像是武林中人收功似的深深长长吐了口气。
我坐在自己座位上，暗自庆幸，听着周围的同学议论开了：老师背书“这样的日子太难过了，老是被动！”B同学大悟似地叫了起来。
“那几个(三好生候选人)从不把铃声当作哀乐！”F同学的话精辟之至。“唉，早知如此，何必当初……”这是“11号”后悔的声音。
我的心灵受到了某种震撼，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。
实用的背书作文600字 5
上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了!”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐!哀乐!”——这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。
早在上星期，老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早自习，老师又提起这件事，于是教室里一阵骚动。
揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢?菩萨保佑!
抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：A同学的手在两膝间使劲地搓着;B同学似乎在微微发抖;C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢!但还是有不少同学，尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。抽查过几个同学，老师的脸色由晴转阴——那几个倒霉的.家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在抽到我背书之前，已有几个“垫背”的;忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……
老师又拿起学名簿：“10——”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口——我的天，别叫到我，别叫12号!
“11号!”老师大声念道。只见“11号”木然地站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言不发，我不由得一阵担心：下一个轮到我了!
盼星星，盼月亮，终于盼到下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网未被抽到的同学像是武林中人收功似的深长地吐了口气。
我坐在自己的座位上，暗自庆幸，听着周围同学的议论：“这样的日子太难过了，老是被动!”B同学感慨道。
“那几个(三好生候选人)从不把铃声当做哀乐!”F同学的话精辟之至。
“唉，早知如此，何必当初……”——“11号”后悔的声音。
我的心受到了某种震动，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。
实用的背书作文600字 6
怎么办！怎么办！怎么办！我急得像热锅上的蚂蚁。今天，老师要检查古诗背诵，我昨天和同学玩得太嗨，给忘背了，这可怎么办呀。
催命般的铃声响起，老师穿着高跟鞋，“噔、噔、噔”从走廊的那一头走过来，声音越来越响，我也越来越紧张。老师走进了教室，她面带笑容，手里拿著名单和那本特别扎眼的《小学生必背唐诗72首》。她扶了扶眼镜，坐了下来，说按学号检查，也可能随机抽取。我紧张地直冒冷汗，头低下来，老师千万别叫我呀，知道您最好了，只要不叫我，我以后一定好好学习、天天向上！
我望向其他同学，学霸们个个昂首挺胸，信心十足；那位“不会背”先生，双手放在腿上，来回摩擦，感觉都要擦出火花了，我估计他肯定100%背不好；那个“掩耳盗铃”同学肯定很心虚，你看他用书挡着脸，在玩消失；班长很奇怪，平常雄赳赳气昂昂的，今天是怎么了，嘴巴一直在念念有词。
开始背书了。老师叫了七号，就是那个学霸，背得如滚滚长江水滔滔不绝，把老师乐得像早上八、九点的太阳。第二位同学上场了，虽说背得也不错，但是很多地方背错了，老师都不忍心打断他，但是老师的脸色有温暖和煦的冬日暖阳逐渐阴沉下来；到了第三位同学背得结结巴巴的'时候，终于下起了雷阵雨。这雨下在别人的头顶上，也是打在了我的心上啊。我喜忧杂陈，喜的是有人背得比我差，有垫底的，不至于被老师狠狠地K；忧的是，我背得也不熟练啊，万一一紧张，天哪，怎么能躲得过那雷阵雨啊。
老师失望了，开始随机抽取学号：“十——”我的心立马被吊了起来，心惊胆战心肉跳。我努力让自己不要紧张，大口大口地深呼吸，翻开了书，在那拼命地记。“十三号。”我松了一口气，还好不是叫我。十三号同学背完了，老师走出教室，教室里立马欢呼起来，看起来有不少人没背好。
下次一定要努力完成背书任务，老是这样被折磨怎么受得了，心脏病都要吓出来了。
实用的背书作文600字 7
“上课了，上课了！”上课铃声响了，同学们飞快地跑到教室里坐好，等待老师来上课。
用声音来营造出氛围，“飞快”一词形容恰当。
过了几分钟，老师来了，笑容满面地说：“今天，我们来个背书比赛，前三个背完的有奖励哦！”同学们听完后，教室里便响起了琅琅书声。肖明同学使劲在读，可总背不下来，愁眉苦脸地坐在那里想办法。何希同学一本正经地在读，还时不时摇头晃脑。刘洋同学漫不经心地在读，还时不时叹气，好像他没希望了。看到同学们都很认真，我也要认真地读，我边读边背，断断续续的，不过，很快就记好了，我心里暗暗高兴。
本段的成语运用得真多，可见作者平时积累得不错。多个同学背书情景的描写，语言生动。
不知不觉，十分钟过去了，老师叫同学们停下来。有些还没背下来的同学很着急，背下来的`同学都举起了手，好像老师的奖励是他们的。我也把手高高地举起来。老师先让肖明同学来背，肖明同学胸有成竹地走上讲台，清了清嗓子，开始背。他背得很流利，一口气就全背下来，不得不让人佩服，同学们都张大了嘴。老师又请何希同学上台背，何希同学开始背得很流畅，后面好像是不会背了，他不好意思地低下了头，急得面红耳赤，一个同学小声地提示他，他也背完了。我看了，很生气，可又不敢告诉老师，只好忍气吞声了。只剩下最后一个名额了。大家都很紧张，教室里很安静，只听见“怦怦”的心跳声。老师说让我背。我简直不敢相信自己的耳朵，慢慢地走上讲台，大声地背课文。我前几句背得还可以，我暗暗高兴。谁知，我最后一句忘记了，我真想找个地缝钻进去。后来，还是老师提示我，我才背出来，我叹了一口气。
心理描写精彩，人物形象生动。
老师说：“背书比赛前三名得主是肖明同学、何希同学，还有周琛同学。”我拿着老师奖励的糖果高兴极了，还没吃呢，就甜到了心里。
三个同学都是得奖者？
实用的背书作文600字 8
今天上午，李老师走进教室宣布了一个重大消息：全班抽背昨天上的课文!
我一听，很是紧张，昨晚可是勉强才背出来的啊!心里一哆嗦!赶紧颤抖地拿出语文书复习了起来。可是，这篇课文篇幅并不短啊，这一紧张，似乎一个字都记不起来了!我低着头，抓耳挠腮，不知什么时候，汗珠已经打湿了我的衣衫。
抽背的“炮响”已经从第一组打响!我又抬头看了看仔细数了数，按照顺序，我前面有三十四人，还是埋头赶紧读吧!
时间就这样一分一秒地流逝，第一组已经抽背结束了，结果就有好几个人都不会背。这让我觉得：这篇课文是不是很难背啊!
当我在拼命地把第一自然段和第二自然段的文字使劲往脑袋瓜子里“塞”时，第二组已经抽查了一半人数了。这时，我听见我班的学霸吴琰嫣在那里说：“太简单了，老师只抽我背一段，实在太简单了!”我的心又放松了下来，继续读……
我正在努力地去记每个字时，抬头一看前面的人数，又把我吓了一大跳：只有五个人了。
时间就像一匹活泼的且擅长奔跑的小马驹一样，在那一路狂奔，五、四、三、二、一!李老师大声说：“王晟睿，你过来把课文背一下……”
听到这个“噩耗”，我胆战心惊地向讲台走去，我真希望讲台和我的座位这中间的路程有个十万八千里的'那么遥远，可是……还没一会儿我就走到了终点。
本来课文自己准备的背得就不熟，这一紧张的我，把所有记住的东西全都忘得一干二净了!果不其然，不会背!
那天中午，称得上是我有生以来最难忘的一个中午了，我回到家，快速吃完饭，就一直在背书。苦心人天不负!下午，我第一个冲到李老师那儿，把我中午记住的课文一字不落的全背了下来，当然，得到了老师的表扬。
从讲台上下来时，我长叹了一口气，拍了拍胸脯，心里想着：以后学习，可不能这样不踏实了!
这真是一次令人难忘的背书呀!
实用的背书作文600字 9
上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发现的方向大叫：“哀乐！哀乐！”——这节课要抽查背课本，我也是心情紧张的一个。
早在上星期，老师就曾说过要在今天这节课上抽查背诵情况。今天上自习，老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……
揪心的铃声响过后，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希而来。可我却越发忐忑不安，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽查背诵拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：等同学的手在两膝间使劲地搓着，B同学似乎在微微发抖，C同学膝盖上平放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢！不小同学尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副副胸有成竹的样子。
抽查过几个同学后，老师的脸色由晴转阴，那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”就是“画蛇添足”。我却喜忧参半；喜的是，在未抽到我背书之前，已有几位“势背”的'，忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背的岂不就……
老师抬起头环顾四周我感觉她的目光落在了我们这一竖行上；“第5排”突然她咳嗽了一声，我的天——我的心顿时提到了嗓门口。另叫到我“第二行的那位同学，起来背一下”哇！只见那位同学木然的站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言就发，我不由的一阵担心。
下一个轮到我了？盼星星，盼月亮，终于盼到了下课铃声响。老师走出教室后，一些侥幸漏网未被查到的同学像是武林中人收功似的深深长长地吐了口气。
我坐在自己座位上，暗自庆幸，听着周围的同学议论开了；“这样的日子太难过了，老是十分被动的，”有同学大悟似的叫了起来，“那几个好学生从不把铃声当做哀乐”，F同学的话精辟三至。
“唉，早知如此，何必当初……”“还是”6排2行的同学的后悔的声音。
我心灵受到了某种震撼，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。
实用的背书作文600字 10
“请同学们回家将这篇文章背下来”陈老师在放学前说道。教师话音刚落，我咽了咽口水，看了看。天啊！这么多，我仔细扫了扫这篇文章。
回到家，我首先将文章仔细读了一遍，然后再试着将第一段背了背，“上六年级了，繁重的学业负担压得我……”呃，下一句是什么呢？我想了想，可老是想不起，我抓耳了挠腮，还是不行，我只好再看了一遍，可看一遍又有什么用呢？我还是背不到，我开始有点烦燥了。“哎呀！什么嘛，不背了。”显然，我这说的是气话，陈老师下达的命令，怎能不完成呢？这可是会受“表扬”的呢！想到这里，我下定决心，一定要将它背下“世上无难事，只怕有心人”。我就是那个有心人，“刘美萱，相信自己，你能做到，你是最棒的！”我在心里暗暗为自己加油鼓劲。我又读了一遍课文，可我这脑袋今天不知怎么了，老是记不着东西。
于是，我将课文读了一遍又一遍，接着一句一句地背，一段一段地背。一分钟，二分钟，三分钟……时间匆匆流逝，也该吃晚饭了。外婆叫我吃晚饭了，而我却丝毫没听到，直到外婆气呼呼地走进来，叫我，我才瓜过来。我三下五除二地吃完饭，又小跑到了房间，开始埋头苦背。房屋里只听到了我朗朗的背书声及钟声……“啊，还差一段了。”从房间里传出了我如释重负的声音。还差一段了，我脸上溢出了喜悦的表情。临近七点半，我才将这篇将进六百字的`课文背完，我一下子靠在了椅背上，闭着眼，静静地休息了十分钟。休息完后，我立刻向妈妈那儿奔去，背给妈妈听。妈妈听了后，说：“不错，快去做其它作业吧！”“哦！”我回应了一声。走出妈妈的房门，我蹦蹦跳跳地回了房间，我的血液仿佛在加快流动，我的脉搏仿佛在加快跳动，它们好像都在为我庆祝，坐到位置上，我满怀着愉悦的心情，继续做着其它作业。
经过此事，我明白了一件事，只要你下定了决心，就没有完成不了的。你说不是吗？“世上无难事，只怕有心人”真到这会儿，这句话还印在我的心里……
实用的背书作文600字 11
“今天英语课文没背完的小组长到老师身边来背!“周老师的话音刚落，鸦雀无声的教室立刻沸腾起来。没背完的同学纷纷拥上讲台，争先恐后地抢在前头。
我拿起书，走向讲台，心里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，生怕自己背错了，我很担忧，心里一直想着如果我背得很糟糕怎么办，今天背不完怎么办，想着想着突然发现还有一个人就要到我了，我紧张地瞥了一眼，便赶忙把英语书递给了周老师。
“Ｉt is Sports Day。All the students are......Ｉt was there a moment ago.“下面一句是什么呢？刚刚还在下面滔滔不绝的我，现在怎么背得如此狼狈？我心里像十五个吊桶打水
七上八下．我分析着：这句话的意思是片刻以前它还在这儿的，下面一句应该是......现在它在哪儿！
我像抓住了一根救命稻草，使劲地往上爬．“Where is it now？Is it in your bag？let me see......They were here just now .”怎么又不会背了，我急得抓耳挠腮，像热锅上的蚂蚁
团团转．我又像刚才一样分析着，终于吞吞吐吐地背完了全篇课文．原以为会得到一个令自己满意的答案．可天有不测风云，周老师对我说：＂后面背得不太好，下去重背！＂这个消息如雷电霹到了我，我的心情一下子跌落谷底......
我坐在座位上，眼看着同学们一个个过关，我心急如焚，每次都向他们投去羡慕的'目光，我真想也像他们一次成功，可是我失败了，但不经历风雨，怎能见彩虹？于是我暗下决心：我一定要在放学之前把课文背完，终于，在我的努力下，我成功了。
从这次的背书中，我明白了：做任何事都要有自信心，光是担心是没有用的，重要的是要认真对待每一件事。
让我们用微笑迎接每一天，让学习充满乐趣！
实用的背书作文600字 12
小时侯我觉得背书是一种苦差事，因为它比读书要花上好几倍的时间，可现在看来背书却是获取知识最好的方法，看过了读过了不一定记得了，但是背过了就记得了。前几天老师给了一个重要的任务给我——检查同学们的背书情况，“哎哟”原来还有比背书更难的差事，整天就像有千百只蜜蜂在耳边“嗡嗡”叫个没完没了，可真是烦心事。
无奈我还是接受了这一光荣的任务。等老师把任务分配完，同学们蜂拥而上，书本一垂，就“嗡”个不停，加上这背书的内容千篇一律，毫无新鲜感，但毕竟是任务，可不能辜负老师对我的信任，一定要好好的完成，我坚持打起十二分精神。突然一名男同学把书随意往桌子一扔，正所谓新官上任三把火：“喂，你是背书的还是捣乱的。”“当然是背书的.。”于是我认真的检阅起来，只见他装模作样的背起来，可是没出两句就卡住了，我提了一下，又断了，我挥挥手示意让他走，他朝我做了一个鬼脸。接着一个一个又一个，他又上来了，第二次，第三次……第六次还是背不出，我心想：这家伙要特别留意，千万别让他给混水摸鱼。
他好像也察觉到似的，便对我说：“哎，行个便吧！有你好处。”“你还是认认真真地读熟，能把书背下来才便于自己以后的学习，不要把他当成是一种任务式去随便完成，背书其实是一个好老师，你只要多背就可以理解其中的意思，我国的领导者、诗人、军事家、政治家和革命家——毛泽东，他就是多读多背，最后能做到一目十行；古语有言：熟读唐诗三百首，不会作诗，也会偷。”
听了我的阐述，他感慨万分，向我发起“挑战”“不出三分钟我一定会背下来的。”最后他还是把书给背了出来。同样我自己也加深了对课文的理解，这一举两得的事情，何乐而不为呢？现在我很乐意干背书这一事情，听同学们的背书也是一种知识的收获。
实用的背书作文600字 13
记得四年级的时候，我放学回到家，像往常一样，把书包放下，然后就立即开始写家庭作业，我刚把作业全部写完，就到吃晚饭的时间了。吃过晚饭，我锻炼身体之后，回到家里把语文书拿出来，把要背的课文读熟后，就到妈妈那里背诵去了。背的过程中，我错了一个字，妈妈提醒了我，然后就给我签上了“背”字，并且还表扬了我。过了不多久，爸爸回来了，问我：“你的作业写完没有？”“写完了”我说。“那课文背了没有？”“背完了，还签字了呢！”“那你来我这背一遍吧！”“好”。我胸有成竹地说。
毕竟是第一次在爸爸面前背书。我非常紧张，背得结结巴巴，声音也断断续续的。爸爸用严肃的语气说：“好好背。”我重振旗鼓，重新背。新的.“长征”开始了，背到中途突然又卡住了，我原本指望爸爸会提示我，想不到，爸爸就像不认识我一样，根本没给我任何提醒，我绞尽脑汁也没想出来。爸爸发话了“就这样也算背完了？重背。”我争辩道：“我在妈妈那里背完了。”可爸爸却说不算数，要重背。我委屈的眼泪一下就流出来了。但我拗不过爸爸，只好接过语文书，一遍又遍地读了起来……最后，我终于通过了爸爸的这个关卡。
从这次以后，爸爸总是在有背书作业的这一天来一次“突击检查”，尽管我早有准备，但有时还是会倒在爸爸的严格要求下。天长日久，我慢慢也适应了爸爸的“突击检查”，几乎每一次都可以顺利过关。我背课文的速度和质量在逐步提高，考试的时候基本没失过分了。
在以后的学习中，妈妈还是一如既往地鼓励我，爸爸也会在我得意忘形的时候不时“打击”我一下。尽管如此，爸爸“打击”我也好，妈妈鼓励我也好，我从心底里知道，他们俩都有一个共同的出发点——那就是爱。
在他们的双重鼓励下，我会更加努力地向前走去。
实用的背书作文600字 14
学期已经过半，可我始终忘不了刚开学时，我们班里举行的那场别开生面的背书大赛。
比赛前三天，于老师就公布了比赛的相关信息：内容――第一课全文的背诵；形式――老师pk学生；规则――输者为胜者表演节目，以示惩罚。老师刚宣布完这个消息，同学们就欢呼雀跃起来。大家都认为拿下老师还不是三个指头捏豆――十拿九稳的事儿！甚至有同学还放出狠话――“于老师，不用比赛，你直接表演节目就得了！”听到这话，于老师只是笑了笑，什么也没说就走出了教室。
可是，一到比赛时，我们全都傻眼了。
“张镇千、于雨、李全顺、李佳威你们几个来跟我一决胜负！”啊！不是吧，他们几个都是平时不肯用功的'男生，让他们去和老师比我们不是必输无疑吗？不过，转念一想，他们几个脑子挺聪明的，背书对他们而言也许就是小菜一碟，要想比过老师也不是不可能的。如果老师和他们比输了，那丢人就丢大了。
“我像一片云……”慢慢地，那几个同学好像睡着了一样没有了声音。“快点背啊，快点背，你们不背我们可输了。”台下的同学们都焦急地催促着。可台上的几个男孩却仍是无动于衷的样子。“哈哈，你们输了，表演节目吧。”老师兴高采烈地说。“老师，你耍赖，你是和全班同学比赛，你专挑不用功的，你一定能赢。”同学们发出了怨言。“我说过我和全班同学比，他们不是我们班的成员吗？更何况，你们坐着的还欺负站着的，你们才耍赖呢！”老师的反击让我们无言以对。可同学们也不想认输，“唰”地一下站起来了十几个人，对老师说：“老师，我们也站着了，不用你让我们。”但是这样的反击不管用，最终不仅我们为老师唱了一首歌，作为失败者对胜利者的奖赏，而且老师还让把这件事情记录在班级日志上，作为一种标志。
后来，我们又举行了几次这样的比赛，虽然每次都是既精彩又有趣，但让我难忘的还是第一次别开生面的师生背书赛！
实用的背书作文600字 15
下着雨，雨珠儿像在打鼓似的，雨声比往常要大。
也许，你会因为这阴沉的大雨破坏你的好心情；也许，你会被这落下的雨水弄脏你的白鞋子；也许，你会因这突如其来的坏天气改变你今天的某些行程。
我坐在教室里，拿着书，目不转睛的盯着上边的文字。噢！你要知道，这对现在的我来说，真是一个好天气！
“好的，你开始背吧。语文七年级上册第14课《秋天》。开始背吧。”它说。我开始怀疑这家伙到底是不是唐僧的转世，这么啰嗦。这是一首小诗，我作了充分准备才开始背的一首小诗。是的，现在，我正在背课文。
“滴滴——”雨声很大。我很高兴，磕磕碰碰的背完了前边几句，却不知如何面对下边的那几句。因为我有同那家伙一样的毛病——啰嗦。“芦蓬上，上满载着那，那些白，白霜。”我背的有些吞吞吐吐，感觉怪怪的多冒出几个字来。我的.声音很小，雨声却大。这就是我希望的，我希望这雨声，能把我那几个啰嗦的字的声儿给掩盖住。
不知道是不是那家伙耳朵尖，它还是让我重背了。
我骂它，骂它耳朵尖，一点声响都能听见；我骂它，骂它啰嗦，跟着它这么久了，也染上了这恼人的毛病；我骂它，骂它这般严厉干嘛？
“嘿，妮莎，你拿着语文书想什么呢？”
“嗯？”我转过头来，是席琳。“我在背书啊！背书！给脑子背书！”我说。
“脑子？给脑子背书？”
“噢，是的。可大脑这家伙真是严厉得过分啊！”
“呵。”
雨停了。我站在老师面前，背诵着何其芳的文章《秋天》。
不知道为什么，我的声音格外的大，大得世界像只听得见我背书的声儿。
不知道为什么，我的声音很顺畅，没有多加一个字。
不知道为什么，我的大脑像是给我作了弊，总是在背完下一句的时候后边一句以最快的速度出现在脑海里。
“已背。”老师是这样在文章题目旁边写的。还加了一句：“很流利，加油！”
实用的背书作文600字 16
今天上课时，老师的表情有点不大对，教室里比以往寂静许多，静得就像无波的水面，我的心一下子就提到了嗓子眼。
老师板着脸，瞪大了眼睛，严肃地说：“今天有三位同学背的书，我非常不满意，他们分别是……”老师说到这儿，教室里鸦雀无声，我的心开始忐忑不安起来：“不会是我吧？”我想，“不会的，不会那么巧的！”虽然我一个劲地在心里安慰自己，但我还是很紧张。“朱寅坡、柏欣瑞、陶相利，喊到名字的同学请站到讲台前来。”“啊！”我长吁了一口气，“还好没有叫到我的名字。”我暗自庆幸。
前两位同学已经站到讲台上了，可当老师叫到陶相利时，陶相利赖在座位上不肯上去。好不容易，在老师“快点快点…”的催促声中，陶相利才极不情愿又慢吞吞地走上讲台。
老师绷着脸，眉头紧紧地皱在一起，大声吼道：“5分钟以内背诵一篇作文。”话音刚落，三位同学立刻翻起书来，朱寅坡的速度最快，别的同学还在翻找，他已经开始认真地背诵了。柏欣瑞则歪着头，不停地翻着书本，他找了很久，才找到一篇称心如意的作文。旁边的'陶相利犯难了，她低着头，脸憋得通红，竟不知该选哪一篇了，急得像热锅上的蚂蚁---团团转。幸亏柏欣瑞帮她找了一篇，要不然这五分钟的背书时间找课文还不够呢！
背了一会儿，朱寅坡就埋怨起来了：“这是什么破作者呀，写这么长，害死我了。”朱寅坡边说边“咚咚咚”地用脚蹬着地板，他咬牙切齿的样子恨不得要将这个作者碎尸万段。没多久了，柏欣瑞就放下课本，笑嘻嘻地对老师说：“老师，我背好了。”老师慢慢地走到他跟前，狐疑地看着他的脸，说道：“这么快？那你背一遍给我听听。”柏欣瑞低着头，脸顿时变得煞白，不好意思地说：“我还没会背呢！”说完，又把书拿了起来，接着背了。陶相利最认真了她一直双手捧着书，专心致志地读着，背着……
三位同学背书的样子可真谓是“千差万别”呀！
实用的背书作文600字 17
虽然我生来没有音乐细胞，但对音乐的欣赏、音律及作曲风格还是略知一二的。当遇到某些音不像音、乐不像乐的所谓音乐时，便会自然地将其视为“摇篮曲”，也曾有过在某明星演唱会上，当着成千上万近乎疯狂的观众和超越极限的噪音睡着的“光荣事迹”，而在今天的语文课上，我感受到了一种新的艺术。
语文课上，老师抽查背课文，首当其冲的是王羽，她慢慢地站起来，先默默地稳定一下情绪，继而缓缓地背起来，声音虽小，但人人都能听清，节奏不快，但字字音音清晰标准，就这样沉稳地完成了任务。与之相反的'是杨敏，她以惊人的连贯速度背诵着，当你刚听清第一个音时，她已背到第三个音，当你感觉才背到一半，她就已经在掌声中坐下去了……
轮到俞弘丹了，只见他慢慢地站起来，头垂了下来，发出一代枭雄特有的笑声——就像周董向观众挥手一样，全班的气氛顿时活跃起来，就像春晚中冯巩出场一样，我们已经隐约知道下面会发生什么事了。
“不必说——碧绿的菜——畦，光滑的石井栏……也不必说……忽然从草间直——蹿向云霄里了……”他以其特有的声音，配合延长、重读等技巧，抑扬顿挫，方才背了一半，绝大多数同学就已经捶着桌子，笑得喘不过气了。背到高潮时，他下意识地加重了关键词的读音，继而停了下来。待教室里上气不接下气的笑声轻了些的时候，他仿佛突然想起什么似的，又背了下去：“何首乌藤和……”
待他背完，同学们只会做一件事情——笑，甚至忘记了怎样呼吸……
我敢打赌，即使是世界级的音乐评论家也无法正确地评论这段内容。至于从背诵角度上看，他不仅完整地背诵了每个段落，还延长、重读、停顿，在语调控制方面，他已经近乎天才了。
人们常说“五音不全”，这时，我才知道“五音之外也有音”。若干年后，音像店里可能已经没有人们所熟知的任何一位音乐家的作品，取而代之的，是俞先生的作品。
实用的背书作文600字 18
在还没有放暑假之前，可苦了我和我同学们啊，语文老师天天让我们背书，都要把我同桌给背出心脏病来。
开始背的第一个目标是：《古诗词三首》。大家已经读得滚瓜烂熟悉了，所以难不到咱们，背好后，大家像占用恶魔一样，个个像猴子似地手舞足蹈。而接下来应付的就有点难，许多同学都愁眉苦脸，原来喜笑颜开的他们脸色在看题目的一瞬间，变得淡然无比。原来啊，我们要背的是现代诗歌，行数有些多，每行字都不一样多，才造成了一定的.难度。
我偷偷看了一眼同桌，猜想她应该会背了吧，记忆力那么好！可我一看见她的样子，立刻傻了：眼神恍惚，下巴贴着课桌，头发有些凌乱，可能是她不会，急得使劲抓头发；两只手紧紧捏着已变形的纸，断断续续，小声地背着。我见状，赶紧关心地问她：“怎么啦？是哪里不舒服了吗？还是健忘了呀？”她双手托着下巴，向我哭诉道：“嘤嘤嘤……我一不小心把我的记忆力忘在家了，你能帮帮我这个弱小的女子吗？”我真想一巴掌拍到她脑门上去，让她清醒清醒。谁让我是她的同桌，又是好闺蜜呢？于是我也配合着她表演一下吧。我表现出替她感到为难的表情，手也双双托在下巴上，没一会儿，我像知道了天机一样，双眼放光，不断地说：“噢！原来是这样啊，我真聪明！”又把双手放在自己脑袋上，屏住呼吸，牙齿咬得铁紧，眼睛紧闭，像吸什么东西一样。这时，我突然放松，手不再用劲，而是把手放一同桌脑袋上。此时，同桌歪着头，嘴巴张得同时吃掉我的一双手，仿佛她心里头有十万个为什么。我这才慢条斯理地说：“你说你没带记忆力，那我把手的记忆力分你一些，反正我也不缺！”这时，同桌的那“十万个为什么”终于给出了答案，她还不忘说声“谢谢”，就开始认真地背起来。
背书这件事，你认为难不难呢？
实用的背书作文600字 19
我喜欢写作，因为它能释放我的欢喜与忧伤;
我喜欢看书，因为它能让我体验到如诗如画的意境;
可是，我不喜欢背书，因为它太死板了。
我在阳台上望着远处的青山绿水，手里拿着一本语文书，口里背着郦道元的那篇《三峡》。可能，在旁人看来，这是一种很美的画面。其实，我并不快乐，我很想拿着英子的《骆驼祥子》在阳台上，一边感受自然，一边欣赏文章中流露出的美。这样才是我喜欢体验的生活嘛！
我不喜欢背书，因为它死板，比起背那些古诗词，我更喜欢写现代诗，我可以用一美来表达我的心情，我不喜欢总按照他人的想法。可是，现在的我们见识太少，文笔没有达到一定程度，所以，我只是练习练习。而背书的话，我们还要站在诗人的立脚去思考，体验诗人的情感，理解诗人的.意思。我也不是那么容易理解他人的人，所以，我不想去体验诗人的情感，去感受诗人的想法。口中背着那些枯乏无味的文字，我这是一种折磨。
我不喜欢背书，不仅仅因为它死板，还有一个原因，就是我记性不好。每次，要去买个什么东西，到了商店却不知所措，忘了原本来商店的目的，然后，到了家才记起来，又跑到商店去买 。唉，真是心酸。还有爸爸妈妈她们的生日，我都不记得，（觉得自己挺不孝顺的）每次，她们过生日那天，我就傻傻的看着，什么也没有送，还希望爸爸妈妈不要介意。
背书，一个让我烦恼的字眼。每当老师抽时间让我们背书的时候，我多想让组长包庇一下，但是，还是得靠自己努力，看着那一个个陌生的汉字，心里不经涌起一段绵稠。唉，我恨秦始皇，恨他当时，为什么不把所有的书都烧掉，只留一些重要的书籍，不需要背诵的书籍，可是，这样就太自私了，还是老老实实地背那些古诗词吧！
“自三峡七百里来，两岸连山，略无阙处。”一首《三峡》又从我的嘴里读出，我继续做着我不喜欢的事又不得不做的事。
实用的背书作文600字 20
最近，每天放学后，我都能看见我们学校门口一个非常壮观的景象――校门前面围了好大一堆人，我很清楚，那都是来接小孩子回家的家长。而几乎每个小孩张开手臂跑过去后会出现千篇一律的画面――
“爷爷！”、“奶奶！”
“唉！乖孙子，今天听没听老师的话呀？”
“听了！”
就在这短暂的对话过程中，本来背在小孩身上的书包就已经挂在了老人肩上，一切那么自然。
这种现象引起了我的思考，我觉得家长们帮孩子背书包的举动能反映出一点这个家庭的教育方式，我认为这样作不太妥当。因为这会使得孩子们更加依赖父母，使孩子缺少独立自主的观念。
背自己的书包对于每一个孩子而言都是一份责任，一份不可推卸的责任。教会孩子自己收拾书包，自己背书包，自己保管书包也是一个让孩子学会对自己负责的机会。如果每个家庭都以那种溺爱的教育方式来教育孩子，那么中国无疑会落后。从老师给我们读的文章就可以感觉到外国人更注意培养孩子的独立。我并不是有意贬低我们自己，只是事实如此。美国的“忆苦饭”式教育法、韩国的“狮子育儿法”……相比之下，我们的教育显得关爱过多，独立过少，我个人认为国外的教育方法有很多值得我们学习的地方。
中国的.家庭教育方式不妥可以直接在生活中体现。例如：有一个大学生从小就不会剥鸡蛋，以至于在大学中被人嘲笑，最后跳楼自杀。还有一个大学生因学校的菜不合口味而自杀。还有一个学生的妈妈从小就教导他说，除了学习其他任何事你都不管。这个学生虽然是一个天才，虽然成为少年大学生，但是，因为他口语交际能力很差，而且生活根本无法自理，最后不得不被一所名牌大学退了。
让家长背书包，虽然是一件很小的事情，可是我们应该“以小见大”，看到我们家庭教育中还存在的一些缺陷，小孩子应该自己的事情自己作，从小培养责任心。
实用的背书作文600字 21
最近，我手头又紧了。捧着轻轻的猫咪存钱罐，我感到心里沉甸甸的，暗暗发誓：不论如何都不能让我的存钱罐挨饿！
于是，我和老爸签订了一笔“合同”：只要我能按时熟练背诵下老师布置的作业——《初中生必背古诗文五十首》，他就奖励我200个一元硬币。在那五十首中，我有十首已经会背，记忆又是我的强项，我对完成任务充满信心。
俗语说：“万事开头难”。我的开头却一点儿也不难，第一天就轻轻松松搞定十五首，还不算原先会背的呢！我不禁有些骄傲，神采飞扬地对老爸说:“瞧！我一天就背了十五首！”爸爸不屑地说：“谁不知道你尽捡最简单的背！”这可戳到了我的痛处，我心虚地说：“难的也不在话下！我不过把《木兰诗》读了几遍，就搞定它了！”
话虽是这么说，我心里却没底。怀着忐忑不安的心情，我去翻了翻那本书的古文部分。不看不知道，一看吓一跳！古文里尽是些生词生字，还不怎么押韵！我直冒冷汗，再不敢自满。
从此，每天早上，我都会乖乖地端坐在书桌旁，四周摆上几本大部头字典，摇头晃脑地背着：“子曰：学而时习之，不亦乐乎；有朋至远方来，不亦乐乎……”
有时，我也会“逃跑”。刚背古文没多久，就“书迷心窍”，可才捧起心爱的`课外书，“猫咪罐”就会伤心地望着我；古文就恶狠狠地瞪着我；老爸也会严厉地盯着我。我不得不重新拿起古文。可我是人在心不在——蹲个大头菜。最惨的时候，我背了三天，读了四十多遍也没搞定一篇古文。老爸不得不严肃地警告我：“你要知道，这是你的暑假作业的一部分，必须认真地完成好！”我仿佛看到班主任怒目圆瞪的眼睛，连忙加快了“马力”。
寻财的路上遍布重重困难，但我为了硬币，为了班主任的笑脸，我必须攻下古文这一关。加油，努力，坚持就是胜利！
……
实用的背书作文600字 22
周四上午第四节课，我集中检查课文背诵。
“继续按照小组进行背诵，不熟的同学自由准备，声音要小，不允许哄闹，开始吧！”
背诵开始了：有的独自找到处安静的地方，自由准备着；有的围着小组长，争着要先背；有的两两组合，相互抽查。有的来回走动着，有的并肩坐着……我也找了一处地方，坐下来一边监督孩子们，一边看看书。
看到有些同学已经完成了自己的“本职工作”，我难免有些激动，于是给他们加了餐，分别专门负责某一个同学的背诵（哈哈，其实就是让他们监督不自觉的同学）。
让我欣喜的事情，就发生在一位授以“重任”的同学身上。当我走过一位同学身边的时候，听到了这样的一段话：
“背春天这一段时，想着春风，想到了春风，你就能想到花儿摇晃了。背到花儿的时候，你再想一想，春天的花儿，最吸引蜜蜂了。这样边背边想，很快，这一段就轻松地背下来了。
“背‘傍晚’这一段的时候，你可以想象，傍晚的时候，有哪些美丽的`景物，再想一想此时的的心情，这样，自然而然的就会背了呀！背书的时候，要边背边想意思，还要理一下顺序，不能死记硬背。”
说得多好，边背边想意思，还有理清顺序。真没想到，这孩子在背诵方面这么有心得，难怪她背得又好又快！
带着些许的兴奋，我立即对这位同学的优秀表现给予表扬。
一直以来，同学们都比较怕背诵课文，都觉得背诵是一件非常头疼得事情。我认为，做为教师的我们，应该给学生创设一个良好的背诵环境，并在如何背诵上给予适当的指导，引导学生在机械重复记忆的基础上，多采用有意记忆，寻找文章内容的内在联系，在理解的基础上进行记忆。还可以请那些一贯善于记忆的同学传授自己的背诵经验，既为这些同学们提过的一次展示的机会，也为其他同学提供了一个很好的学习榜样。大家不妨一试！
【实用的背书作文600字】相关文章：
背书的烦恼作文11-07
实用的背书作文600字3篇05-03
背书作文400字01-16
其实背书并不难作文09-24
背书的烦恼作文（精选22篇）03-20
背书的烦恼作文3篇11-08
背书小学作文7篇08-26
背书包的母亲作文400字09-27
背书小学作文（通用41篇）09-29