精选今天的作文600字五篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的今天的作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天的作文600字 篇1
今天作文课，老师说：“我们来玩猜句子游戏吧!”猜句子?什幺意思?听起来很无聊，肯定不好玩。但是没想到这个游戏很好玩。老师首先给我们讲“猜句子”游戏的规则，老师说：“这个游戏就是：写一个句子，两个人玩，一个人描述一个人猜。描述的人不能说句子中的字，其它人不能提醒否则就范规了。”接着老师示范了一次，示范的句子是：我今天坐公共汽车上学。
老师说：“在人称中，除了你和他，还有什么人称?”“还有‘我’”老师又说：“在日子中，除了明天、后天和昨天，还有什么?”“还有‘今天’”然后老师做了个坐下的动作，我们猜出是“坐”字，接则着老师又说：“在汽车中，除了货车、私家车、出租车还有什么车?”“还有公共汽车”接着老师又做了一个背书包的动作，我知道这个动作表示的是上学，老师说：“那么把这几个字连起来是什么?”同学们一齐说：“是我今天做公共汽车上学。”“对了，同学们真棒!”老师说。接着老师让两个同学来试一试，老师在黑板上写：教室里开空调真凉快。描述的同学说：“这个屋子是什么?”猜的同学可犯难了，过了好一会才想起来：“教室。”“对了!”这第一个词猜对了，可那“里”字呢?描述的同学说：“咱们在这屋子里......。”
呀!把“里”字说出来了，他们犯规了，这样一个好句子就作废了。老师说：“猜‘里’字很简易，‘外’的反义词不就是‘里’么?”啊?!我怎么没想到?接着我们又猜了9个句子，我觉得个个都很好玩，但是我觉得最好玩的还是：男孩淘气。描述的同学说：“你是什么?”“我是人”啊?这也太离谱了吧!这个答案和正确答案一点关系都没有，真不知道描述的同学是怎么想的。这个游戏太有趣了!我通过这个游戏，我明白：要玩好这个游戏，就要心灵相通，描述的同学要描述的正确、形象。
今天的作文600字 篇2
以往课间的时候，教室总是这样的喧闹。笔枪纸战、你追我跑、敲桌拍凳的场景那是家常便饭。但今天，课前的教室却有着异样的安静。等上课铃响后，就更是不见一丝动静。虽然老师还没到，但人人都端端正正地坐在座位上，连大气都不敢喘一下。
五分钟后，班主任老师气乎乎地冲进了教室。她重重地把课本往讲台上一摔，冲我们大吼：“这节不上课了！把课本都收进去，我要跟你们好好谈谈！”几个同学默不作声地把课本塞进了抽屉。
“真不知道这段时间的卫生是怎么搞的？饭菜框都没有及时地抬下去，垃圾也好多天没人去倒了！你们自己看看，垃圾都满出来了！”我们顺着老师手指的方向看过去，只见垃圾桶的外面上沾满了果皮纸屑，桶内的垃圾也都是半截在里，半截在外，像是快要喷发的火山，竭力往外冒出来。我意识到了问题的严重性，也感觉到了班主任的气恼和失望。
“还有拖地。你们看看，地上那么多污渍！别告诉我你们已经拖过了，就算只拿水淋一遍也比这干净！”拖地的同学羞愧地低下了头。“最后，关于扫地。”李老师气得声音都有点颤，“我想这也不需要再多说了。谁都能看到，地上有多少垃圾。”她不满地朝我投来质疑的目光。我感到脸上一阵红一阵白，真想找个地缝钻进去。
确实不应该啊！这段时间的劳动，连我自己也不敢说声“满意”。每次轮到我做值日，我总是为了完成任务而草草了事。尽管我知道，自己欠的，迟早要还的，却还是一拖再拖，任凭垃圾堆成小山，就好像不关我的事似的。我明白老师今天想告诉我们什么：连劳动都不愿意认真完成，还谈什么修身？不愿意认真劳动的人，学习再好也没有用。
一节课过去了，老师大踏步走出了教室。除了急促的下课铃响，教室里一点儿声音都没有。
今天的作文600字 篇3
生活有苦有甜、有酸有辣，有快乐也有悲伤。快乐是瞬间的，但有时却是漫长的，要乐观
地对待生活，只有乐观，才可以获得永久的快乐。所以我经常站在窗前喃喃地念道：“今天真好”！
每天我都是快乐的，今天也不例外。放学后，我按原路回家，外面的风景可真美呀，绿荫荫的大树、清澈见底的湖水、干净的街道，不时还有五彩斑斓的蝴蝶从人群中掠过，一切都让人赏心悦目，真是一座美丽的城市！
我继续往家走，观赏着美丽的小花、绿油油的小草。正在这时，我发现在一个不起眼的角落有一位衣衫褴褛的中年男子——乞丐。只见他脏污的头发、脏污的外衣、脏污的赤膊、脏污的短裤，一切都可用脏字来形容，只能算得上是美丽城市中的污点，不同的是他能吹笛子，一支干净的笛子。
别人看到了这位脏兮兮的乞丐，都皱起了眉头，嘴里嘀咕着：“这么美丽的'城市被他破坏了”，我也很恼怒，我们美丽的城市，不能因他的形象而破坏，于是我便三步并做两步，快速地走到他面前，正想说：你不要到这儿影响我们的市容”时，突然发现了他面前有一张大牌子，充满着好奇的我，凑了上去，只见牌子上是这样写道：
“请不要对我以歧视的态度，其实我是从外地来寻亲的”。因为亲戚都搬家了，我身上的钱也都用完，一位素不相识的朋友，跟我出了一个主意，我便照他的做了，我只有吹笛子这门艺，请大家不要责怪，我并没有绝望。看完后，我想了很久很久，他在绝境中能坚强地活下来，并不为自己受到别人歧视而自卑，他是一个多么不一般的人啊，想到这里，我对他的态度完全改变了，便从荷包里掏出仅有的两元钱，放进了那空空如也的破碗里。
通过这件事，我从中明白了一个道理：“无论遇到了什么困难，无论落在了谁的头上，谁都要勇敢地面对，更不能悲观绝望，相信自己能找到另外一条生存之路的。
今天真好！仿佛大树在向我招手，花儿正朝我微笑。我从一位乞丐身上学到了人生的哲理，仿佛城市不再丑陋，变得更加美丽了！
今天的作文600字 篇4
20xx年10月10日 星期四 天气：阴
今天是星期四了，还有一天就周末了，明天要月考，这是老师说的。写日记的主要原因，就是想分享一下，我在学校的趣事。每个人都会在学校发生一些意想不到的事情，当然我也不例外。
中午放学，我在学校食堂吃完饭之后，就去教室了，回到教室里，刚好老师来了，也有一些同学来了。老师给在座的同学们说:“明天月考！”唉~这次要是考不好，就凉凉了。算了，我还是提前唱一句“凉凉夜色为你思念城河”吧。
不过，说实话，从三年级走到八年级，经历了多少风风雨雨，多少月考和大型考试？不应该每次都去逃避而没有自信心或自信心过度。应该去勇于面对。这是我看书的时候，总结出来的。所以这毕竟要发生的，不如提前温习知识，到时候好“万事俱备，只欠老师”嘛。最后对自己说一句“加油！”啊！
下午，最后一节课，老师给我们讲一元一次不等式的应用题，用这一类型来做应用题。然后在讲的时候，看到了两个数字“88”，老师念了出来，但是念到“88”的时候，停顿了几秒，貌似正在思考似的。同学们在老师念“88”之后的下一秒就齐声道:“哎~”之后都笑了，正在分析题的我倏然不知发生了什么。但是后来，同桌告诉了我，我就知道了原来为什么老师在念数字，而同学们说了“哎~”这个字。原来是因为“88”这两个数字很像“爸爸”的谐音。听了我也是佩服同学们是如此的积极主动。哈哈哈。我们老师是个男的，非常和善，幽默。老师也笑了，看着这么皮的同学们，老师也嘴角带笑地说:“有什么好笑的，看题啊！”仿佛是老师因为这件事情害羞了。不过还是转移了话题，同学们认真的听这老师讲课着。
以前总是以为同学们上课应该不会做一些小把戏吧，毕竟这么大了，也该懂得一些道理了，不过这次真的让我大开眼界！哈哈！但是随后同学们又认真听了，看来，他们是知道娱乐完了就该做学生该做的事情了！
今天的作文600字 篇5
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早，你为什么背着炸药包，欸，不对，是小书包……
爸爸摸了摸我的额头，又抬头望了望天边，疑惑地问：“咦，没有发烧呀！太阳也是从天边出来的。今天上学怎么这么高兴呀？”嘿嘿，我才不会告诉老爸今天愚人节呢！
好不容易熬到早读课下课，向来不紧不慢的我第一个从座位上弹起来，在教室里转悠着寻找“猎物”。A向我径直走了过来，嘻嘻，自投罗网！他指着我的鞋，一本正经地对我说：“祺欣，你鞋带松了。”谁信啊？这么老套的骗局，再加上，我穿的这双鞋根本没有鞋带好吗!我狡黠一笑：“你帮我系啊！”又像发现新大陆一样叫起来：“你嘴巴旁边有一块黑黑的东西！”A一听，连忙在脸上搓来搓去。我看着A被搓红的脸颊，大笑着喊出：“愚人节快乐！”A懊恼得捶胸顿足：“我怎么就信了你呢？”
A还在懊恼着，我又将目标锁定在玩得正嗨的B身上。B素来是我的死对头，这次我可要好好耍耍他！我走到B身后，装作说悄悄话的样子，对C说了一句正好能让B听见的话：“你看！B背上贴了一张纸条！”B一听到这话，急忙伸长了手在背后摸来摸去，可就是摸不到那张“传说中的纸条”。这时，D和E跑了过来，气喘吁吁的模样：“B，林老师叫你去搬导学！”（他人缘是有多不好）B焦急地转过身：“你们先帮我撕下那张纸条！”我见事情要暴露了，大喊起来：“愚人节快乐！”妙计兮！我们几个围着B大笑起来。
放学了，我掰着指头数了数，我真是太厉害了，今天骗了差不多半班人呢！
马上小升初了，在繁重的学业中偶尔放松一下，真是开心呢！只是，玩笑归玩笑，骗人可不是乖孩子哦！
太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说，早早早……在回家的路上，我哼着快乐的小调。我已经想好回去怎么骗老是“压迫”我的老爸了！嘿嘿……
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