松鼠作文600字四篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的松鼠作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
松鼠作文600字 篇1
昨天，我和爸爸妈妈去落雁看了小松鼠。
“松鼠乐园”是一只大笼子，大笼子里养了一百多只小松鼠。小松鼠的头很小，头上长着两簇尖尖的毛，大眼睛亮晶晶的，身体上覆盖着黑灰色的皮毛，白白的肚皮，还有小小的锋利的爪子，就像一把把镰刀一样。最奇特的是一个蓬松的毛茸茸的大尾巴，摸起来软软的暖暖的，大尾巴像降落伞一样，可以帮它从高高的树上跳下来，也不会摔伤。小松鼠就是这样机灵可爱，让人喜欢。
小松鼠喜欢吃花生和板栗，我把树枝上串了一个花生，递给小松鼠，小松鼠用手抱住，用牙齿使劲咬花生壳，我听见“喀嚓喀嚓”声，小松鼠一下子就咬开了壳，再用小爪子剥开壳，开始吃花生籽，它先用牙齿把花生籽咬成自己可以吃下去的小块，再一一吃下去。吃完花生后我又给它喂了一颗板栗，它也照样首先用牙齿咬，然后用手剥，最后用锋利的牙齿把板栗切成小块慢慢吃下去。看着小松鼠有趣的吃相，我好开心。
小松鼠们互相抢食物的样子更可爱了。一只灰毛小松鼠正在吃板栗的时候，突然来了一只黑毛小松鼠，只见“黑毛”用它的爪子去攻击“灰毛”的板栗，“灰毛”把板栗抓得紧紧的，“黑毛”就用爪子打“灰毛”的头，“灰毛”傻眼了，拿手去护头顶，板栗一下子滚到地上，“黑毛”一个箭步的冲过去，抓起板栗就跑。“灰毛”垂头丧气，大眼睛瞪的鼓鼓的，好象在说：“下次我一定要抢回来。”
小松鼠们在笼子里生活得很好，但他们更向往自由天地，我好象听见他们在说：“我们一定要解放，一定要自由啊！”
松鼠作文600字 篇2
树林里，小动物们正在开新年联欢会。你瞧，他们玩得多开心啊!小猴子右手举着麦克风大声地唱着：“新年好啊!新年好啊……”还边唱边扭着屁股，可惜他唱得太难听了，大家都捂起了耳朵。这时，一只漂亮的百灵鸟说道：“小猴，别唱了，还是让我来吧!”于是他清了清嗓子，开始唱起动听的歌来：“春天在那里呀，春天在哪里……”伙伴们都入迷了。小兔听着百灵鸟的声音，竖起两只耳朵，举起双手，跳起舞来;大象也不甘示弱，从河边吸了一口水，朝天空喷去，天空中出现了一条美丽的彩虹。
轮到小松鼠表演了，只见他跳上一棵树上，大声喊道：“大家看好了，接下来由我来表演了。”说着，他点起火柴，点燃鞭炮。“嗖”地一声，刚好不偏不倚地射中了太阳，把太阳的脸炸黑了，好像刚从微波炉里拿出来的烤焦了的饼干。“是哪个熊孩子弄的，看我怎么教训你。”太阳皱起眉头，生气地躲进云朵里，天一下子暗了下来。
这下可不得了啦，小伙伴们都责怪起小松鼠来。心急的小猴子说：“你要是不把太阳找回来，我就用脚把你踩得粉身碎骨。”
“要是不把太阳请回来，看我不把你眼睛啄扁。”小兔子气冲冲地说：“坏松鼠，快点把太阳请回来，不然看我怎么用我锋利的爪子把你抓得青一条，紫一条。”
小松鼠听着一句句责骂，心里难受极了。突然不知从哪飘来的一朵白云，小松鼠灵机一动，有了一个好办法。他跳上了一棵最高的树枝上，用一根绳子缠住白云。“他要干嘛，难道还要再欺负白云吗?”大伙纷纷议论起。“大家别慌”，小松鼠用火柴点燃鞭炮，白云随着鞭炮射向太阳，像一个喷泉，把太阳洗得干干净净。太阳又出来了，大地又明亮起来。天空中出现了一道彩虹。
小动物们看了，都高兴地拉起手，跳起了今年最流行的《小苹果》。
你是我的小呀小苹果，
怎么爱你都不嫌多。
松鼠作文600字 篇3
“叫鼠不像鼠，藏在树枝头，更像小猴子，忙着摘果子。”你们猜猜，这段谜语的谜底是什么呢？对了！它就是可爱的小松鼠！接下来我给你们讲讲它的故事吧。
它非常乖巧、可爱，它的身体很小，身长不过6~7厘米，只有手掌般大小。它的头小巧玲珑；眼睛像宝石一样闪闪发光，看上去很聪明；它的耳朵像雷达，很机灵；它的胡须像琴弦，从胡须上看，它还真是老鼠家族的呢！它的小爪子总喜欢攥在胸前，像极了寺院里拜佛的香客。它的毛很光滑，好像在身上涂了一层油，也是做貂皮大衣的好材料。可看它那么可爱，谁又想剥它的皮做皮大衣呢？
接下来该说小松鼠身上最重要的'部分啦——它的大尾巴！它的尾巴是多功能的！当它要从高处往下跳时，它的尾巴就可以当降落伞，用来保持平衡。它要睡觉时，它就把自己蓬松的大尾巴“盖”到身上，当被子来保暖。
吃东西时，它就用它那袖珍的爪子抓住，放到鼻子前面闻一闻。如果它剥皮的话，说明里面有果实。于是，它把皮剥掉，得意洋洋地拿着“胜利品”炫耀，然后“啊呜”一口，放到嘴里津津有味地吃掉。如果它闻了之后，没有反应，说明里面没有果实，小松鼠就会很生气地丢掉它，继续向主人讨吃的。到了晚上，气温凉快了，它就在笼子里活蹦乱跳，时不时还在笼子里发出“吱吱、吱吱”的叫声。不一会儿，它玩累了，困了，就把那蓬松的大尾巴“盖”在身上安稳地睡觉去了。小松鼠还害怕阳光，寿命短，一般都在2~3年。
小松鼠，你带给我多少美好的回忆啊！谢谢你，可爱的小松鼠！
松鼠作文600字 篇4
五年后的一天，小松鼠又来到松树林，它看见松树林（松树）长大了，长出了一个又一个松果。它想：“我应该摘最大的给爸爸妈妈吃，再摘一些给我的宝宝吃。”
小松鼠回到家，把松果给爸妈和孩子，它们吃的津津有味，吃完了，松树们想：“把松果种在家门前，几年后这里就变成了茂密的松树林。”
于是它们马上行动了········
昨天晚上的语文家庭作业是续编故事《松鼠和松果》，儿子拿出日记本想了一想就开始写了，“五年后的一天············长出了一个又一个送松果。”写到这里笔停住了，告诉我，“妈妈我写完了。”我一看，儿子就写了一句话，就说：“今天的语文作业是续编故事，故事就要有谁、有时间、有地点、发生了什么事，后来怎么样了。咱俩先读一下你的有没有这些，”“五年后的一天（时间有了），小松鼠又来到松树林（谁有了），它看见松树林长大了，（应是松树长大了）长出了一个有一个松果（这是它看到的），但你没有写发生了什么事，结果怎么样了。你说你写的是故事续编吗？儿子看着我笑了，好了，仔细想一想，松鼠来到这松林可以发生什么事呢？结果会怎么样呢？十分钟左右，儿子就拿着它续编的小故事对我说：“老妈，读一读，看怎么样！”一块儿读“五年后的一天（时间有了），小松鼠又来到松树林···········（谁有了，地点也有了），它想：”我应该摘最大的松果···········它们吃的津津有味（发生的事有了），吃完了，松树们想，种在家门前，几年后这里就变成了茂密的松树林，于是它们马上行动了········（结果怎样有了）。”
儿子，你真棒！这样才是一个完整的小故事。
虽然儿子编的故事情节有点简单，但对于一个六岁多的一年级孩子还是挺棒的。所以我没有告诉孩子故事情节有些单薄。
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