点亮心灯优秀作文600字(精选12篇)
在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的点亮心灯优秀作文600字(精选12篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
点亮心灯作文600字1
飞舞的柳絮携带着生命的种子,徜徉在我心灵的庭院中,点亮了我的心灯。
——题记
天空灰蒙蒙的,像一个坏脾气的老头,始终阴沉着脸。空气中弥漫着浮躁的气息。我望着手中这份试卷,鲜艳的“×”号像是一只只折断了羽翼的残蝶,醒目的圈圈点点,似乎也在嘲笑我可怜的成绩。我像一只迷途的鸟儿,在黑暗中徘徊,进退失据。
抓起大衣,推开门,冲出房间,我跑到了大街上。这阔大的天地本应该让我心情放松,想不到却加剧了我的烦躁与不安。我厌倦到了极点,一回头,一团迎风飘来的柳絮落在了我的右肩。
霎时间,那团柳絮引起了我的注意。
我细细地观察它,发现它是那样美丽。软绵绵的身体裹挟着颗粒状的种子,在它看似柔弱的外表下面,却隐藏着一颗无比坚强的内心。正是这颗生命的种子,让它无畏挫折与磨难,直面人生的风雨。
一瞬间,我好像明白了什么。在人生的漫漫征途中,柳絮始终以最饱满的精神状态积极前行。风起时,轻舞飞扬,一路高歌;风停时,落入土壤,生根发芽。狂风没有让它止步,却助它行而更远;骤雨没有让它哭泣,却滋润了足下的春泥。
是啊,柳絮如此微小却也懂得化逆境为顺境,坚定信念,迎难而上,而我,正值花样年华,却因一次考试的失利就垂头丧气,裹足不前……跟柳絮相比,我是多么懦弱啊!
正在这时,云破日出,一束明亮的光线照射到我身上,让我感到愉快而温暖。我将用柳絮带给我的希望驱走阴霾,用它赋予我的信念穿越迷茫,用积极的人生态度迎接每一轮新生的朝阳。起风了,柳絮又开始了它崭新的旅行,一抬头,它仿佛正向我微笑道别呢。
小小的柳絮,借着一阵微风,把我心头的灯儿点亮。
点亮心灯作文600字2
“书是人类的精神食粮“,当我们在明媚的阳光下享受课外书带来的快乐时,你是否想过,西部贫困山区的孩子们也需要书的温暖……
为此,学校举办了一次“捐一本书,为孩子点亮一盏灯”的捐书活动。同学们纷纷从家里拿来了自己喜欢的课外书,有的捐3本,有的捐5本,我在家里精心挑选了10本课外书,准备送给山区的孩子。
蓝天之下的操场因为爱心的付出显得格外明朗,空气因为爱心的付出变得格外清鲜。伴着轻柔的音乐,我们陆续来到了操场。只见主席台的上面挂着一条“捐一本书,为孩子点亮一盏灯”的横幅,几个大箱子井然有序地排着。
“活动开始!”大队辅导员马冀老师一声令下,捐书的队伍长龙般游向主席台,只见一、二年级的小同学吃力地捧着书,将书整整齐齐地放入箱中,书本越放越多,大箱子很快放不开了,同学们只好将书放在外面。台下的我们有些担心了,轮到我们,书会没地方放吧?“有两千本了吧?”“不,至少四千本!”
终于轮到我们了,我捧着厚厚的一叠书,高兴地走上台,台上早已“书漫金山”,这里是书的“海洋”,一座座“书塔”立在“海上”。《十万个为什么》《青铜葵花》《汤姆叔叔的小屋》……各种书籍应有尽有。所有的书几乎都是新的,同学们将自己最爱的书献给了贫困山区,每一个同学心里想的是贫困山区的孩子们,我的心被深深地感动着……
匆匆放好书,走下台。渐渐地,捐书活动进入了尾声,看着这些堆成山的书,我仿佛看到了西部山区孩子们阳光般灿烂的笑脸……
“赠人玫瑰,手有余香”。捐书活动结束了,这次活动,我们带去的不仅是书,还有我们对西部山区孩子们浓浓的爱……
点亮心灯作文600字3
一袭大褂,一把折扇,一方醒木,温润如玉的少年开口亮嗓,一字一句地述说着,带领一众听客,流转千年回到了那书中令人心醉的世界。
在我遇见他们之前,我实在不敢相信,有一天我会喜欢上听相声、听戏曲。歌单里面的流行歌曲不见了,取而代之的是一首首京剧和太平歌词,御子板的花点、三弦儿的转音、梅派青衣的凄切、京剧老生的浑厚……每一个都让我心神激荡、陶醉不已。相声演员四门功课“说学逗唱”,贯口、太平歌词、数来宝,每一样都让我惊喜叹惋。渐渐的,我开始远离之前的旋律了,只要有空我就会打开歌单听上一段,这也让我的生活更加充实和精彩。
当然,不仅喜欢相声和戏曲,我还喜欢那说相声的人和唱戏的角儿。记得有一回,我在北京看了一出戏,名为《大西厢》,讲的是书生张才子和千金小姐崔莺莺的故事。戏台上,几个人咿咿呀呀地唱着,明亮的灯光耀在锻金的戏服上,打出一片金黄色的`光影。渐渐的,周围的一切好像都模糊了,只有戏台上的人还在忘情地唱着,她笑着向我伸出手,仿佛带着我回到了千年前的凄美故事中。崔莺莺与张生的柔情蜜意、红娘的活泼机灵,以及张生无情的背叛、红娘遭责问时的哭声……直到戏幕徐徐落下,我的心还沉浸在莺莺的那一句带泪的哭喊里。
“我要嫁张生。”张生终是负了崔莺莺,那个满心满眼都是他的女孩。
只这一出,我便爱上了这流传千古的戏文,也因为他们,我开始懂得生活的乐趣。终于,我也迎来了花团锦簇、彩灯齐烁,那一夜,我也曾梦见过百万雄兵。
点亮心灯作文600字4
心灯照耀勤奋拼搏之人。古今中外,凡有建树者,在历史的扉页上,无不用辛勤的汗水写出一个耀眼的大字——“勤”。勤是点燃智慧的火把,一个人的知识多寡,关键在于勤奋的程度。懒惰者,永远不会在事业上有所建树,唯有勤奋者,才能在无垠的知识海洋里不断汲取,不断开拓获取真知灼见,不断获得知识的报酬,使自己变得聪明起来。德国的伟大诗人、小说家、戏剧家歌德,几十年如一日,不断收集资料,写出了对文学界与思想界具有深远影响的诗剧《浮士德》,这一巨著,真是辛勤汗水的结晶。
心灯照耀意志坚强的人。回顾历史,德国著名作曲家贝多芬,28岁那年得了耳疾,再此后的20多年岁月里,面对命运的挑战,他呼喊着“我要扼住命运的咽喉”。在有限的生命里,他从不放弃任何作曲的机会,创造出了很多著名的作品。就在全聋之时,他还不愿停下他手中的笔,最终以顽强的毅力,在逝世前几年里写成了一生中最著名、最富有战斗力的《第九交响曲》。
心灯照耀勇于进取的人。《荀子"劝学》中有这样一句话:不登高山,不知天之高也;不闻先生之遗言,不知学问之大也。想探究学问的博精深,只有不安于现状,才能不断创造事业的辉煌,攀登人生新的高峰。发现新大陆的哥伦布,正是由于勇于进取才改变了世界的格局,才引发了人们探索宇宙的兴趣与激情。
光虽然是万物动力之源,但只有以实践为基础,以勤奋的汗水作燃料,才能汇成强劲的生命动力,才能燃烧起绚丽多彩的生命火光,才能走向人生全新的巅峰,才会如海子所说:“面朝大海,春暖花开!”
点亮心灯作文600字5
“星”通“心”,谐音,其意也好懂,但意义却有天壤之别。
又一阶段的数学测验成绩出来了,望着不尽人意的分数,心中的无奈,伤感……不觉而升,面对教师上课,头也不敢抬,只听见他滔滔不绝的演讲,心中的不悦抹杀了以往我上课的激情,心停滞了,屏住呼吸,除了教师的讲课声外,也隐隐约约听到同学们沾沾自喜或惋叹的声音。
下晚自习后,独自一个人走着,耳畔只回响着教师那句:“你要再被我警告,你数学也就完了。”心情更加无法释放。
夏夜的晚风习习,扰乱了我的思绪,天上的星星在眨着眼睛,也好像在讥笑我的无能。
不禁停住脚步,一片灰暗的灰黄的光亮在远处闪动,好飘逸,好灵动!为了满足好奇心的需求,我走过去,原来是一群可爱的萤火虫,在夏夜的晚风中正翩翩起舞,他们好像在开展一场时尚partyshow,各自比着美,渐渐地,我的眼睛朦胧了,一大片的光亮缓缓地向上飘移,慢慢地,慢慢地,升到了那寥落星辰的夜空,点缀着星空,点亮了星灯。
他们好像是在帮我照亮回家的路,刚才那几点的星星光辉,现在变得好亮,好像看到黎明,看到力量,看到希望。
一只萤火虫纵使我虽小,但千千万万个,不就组成了一个团结的整体,我不禁想起了《成功》一文中古人勤奋刻苦的例子,晋代的车颖用布袋装着萤火虫,靠着它们微暗的光,也勤学成了一代大学者。
萤火虫的团结,大学者的勤奋给我一个启示:失败,并不算什么,要有勇气,重新拾起信心,面对下一个挑战,我豁然开朗,远处的希望也好像在向招手。
那些精灵好亮,好美!感谢你,“身教重于言教”你是一个好教师。
点亮心灯,点燃激情,继续向前冲!
点亮心灯作文600字6
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……因此,有了感恩。
原先的我一直以为感恩是多么轰轰烈烈的,读了《寻找感恩》这篇文章,我才真正明白了感恩的内涵。正如文章中所言,“感恩,是感谢生活的美好,是感谢命运的挫折,是感谢职业的平凡与神圣”。是啊,感恩其实就这么简单。
于是,感恩,一路伴随我成长。
“谁言寸草心,报得三春晖。”爸爸妈妈,小时候,你们的爱是最无微不至的。每当我生病的时候,或者摔倒的时候,你们总是最先投来急切的目光,然后百般地呵护我,照顾我。那时,我的心中萌动着一种倒不出来的感觉,只觉得两眼湿漉漉的,现在我知道了,那便是感恩。亲爱的爸爸妈妈,我感谢你们!
渐渐长大,到了上学的年纪,我开始接触您——我的老师。刚开始,我对您还很陌生,后来却发现您是那样亲切。虽然,当我犯了错误的时候,您会批评我几句;但当我因成绩大幅度下降而垂头丧气时,您鼓励我奋勇前进,使我找到了自信。老师,讲课、改作业……是您每天的“必修课”,您从事着“太阳底下最光辉的事业”,您太辛苦了!敬爱的老师,我感谢您!
“朋友一生一起走,那些日子不再有……”如今,我有了你们这些知心的朋友。当我最伤心的时候,是你们听我倾诉心中的痛苦;当我最愉快的时候,是你们和我一起分享快乐;当我最无助的时候,是你们陪我一起共度难关……我与你们之间有过欢笑,也有过泪水,但我们的友谊却越发深厚,越发坚不可摧。最亲近的朋友们,我感谢你们!
……
我在不断的读书中,点亮感恩的心灯,一路感恩,一路成长着。
点亮心灯作文600字7
“星”通“心”,谐音,其意也好懂,但意义却有天壤之别。
又一阶段的数学测验成绩出来了,望着不尽人意的分数,心中的无奈,伤感……不觉而升,面对老师上课,头也不敢抬,只听见他滔滔不绝的演讲,心中的不悦抹杀了以往我上课的激情,心停滞了,屏住呼吸,除了老师的讲课声外,也隐隐约约听到同学们沾沾自喜或惋叹的声音。
下晚自习后,独自一个人走着,耳畔只回响着老师那句:“你要再被我警告,你数学也就完了。”心情更加无法释放。
夏夜的晚风习习,扰乱了我的思绪,天上的星星在眨着眼睛,也好像在讥笑我的无能。
不禁停住脚步,一片灰暗的灰黄的光亮在远处闪动,好飘逸,好灵动!为了满足好奇心的需求,我走过去,原来是一群可爱的萤火虫,在夏夜的晚风中正翩翩起舞,他们好像在开展一场时尚partyshow,各自比着美,渐渐地,我的眼睛朦胧了,一大片的光亮缓缓地向上飘移,慢慢地,慢慢地,升到了那寥落星辰的夜空,点缀着星空,点亮了星灯。
他们好像是在帮我照亮回家的路,刚才那几点的星星光辉,现在变得好亮,好像看到黎明,看到力量,看到希望。
一只萤火虫纵使我虽小,但千千万万个,不就组成了一个团结的整体,我不禁想起了《成功》一文中古人勤奋刻苦的例子,晋代的车颖用布袋装着萤火虫,靠着它们微暗的光,也勤学成了一代大学者。
萤火虫的团结,大学者的勤奋给我一个启示:失败,并不算什么,要有勇气,重新拾起信心,面对下一个挑战,我豁然开朗,远处的希望也好像在向招手。
那些精灵好亮,好美!感谢你,“身教重于言教”你是一个好老师。
点亮心灯,点燃激情,继续向前冲!
点亮心灯作文600字8
又是一个下雨天,我呆呆地站在窗前,看着那晶莹的雨滴从天而降。我的思绪也随着大雨落在地上的滴滴声越飘越远。
那是一个阴冷的冬天,天黑的很早。天灰蒙蒙的,我慢慢地向家中走去。突然,一阵凉爽的风扑面而来,不知何时,大雨降临了。我没带雨具,只有找地方躲雨。我大步走到离我最近的一个屋檐下,无奈地望着天。这时,一个中年男子探出头问:“小伙子,躲雨呀?”我点了点头,才发现在我身后的是一家经营文具的小店。那个男子又探出头来,对我说:“站在门口避雨不好,还是到屋里来吧!”我看了看这间挂满文具的小屋,冷冷地说:“你放心,我不会妨碍你做生意的!”说着,有意地往后挪了一步。心想:下这么大雨,有谁会光顾你这破店?肯定嫌我挡生意!我向后望瞭望,只见那男子摇摇头走了。
雨越下越大,我的世界似乎就这么一个小小的屋檐。这时候,我才觉得从没有过的孤独。
不知过了多久,那男子又走了出来,小心翼翼地问:“小伙子,我没有恶意,这伞你拿去。再不回家,父母该担心了。”我愣住了,呆呆地望着他,缓缓地接过雨伞,问到:“干嘛要帮我?我又不认识你。”他笑了笑,说“我也是做家长的,明白父母对孩子的关心。何况如果我的孩子遇上这一场大雨,他也会需要这一把伞。”他这几句朴实的话胜过千言万语,我道了声谢,走进了黑暗。
我慢慢地走在回家的路上,为我刚开始的想法感到可笑。中年男子的一番话,在我心中点起了一盏明灯,让我明白乐于助人不需要原因。它给了我力量,让我在黑暗中不再孤单和恐惧,为我照亮前进的道路,让我永不迷路。
点亮心灯作文600字9
在我心目中,有一个让我十分敬佩的人,他是我们的大提琴辅导教师,叫张金孝。老师以前是一位高中的语文老师,个子高高的,带一副眼镜,爱穿风衣,身上有一种特别的艺术家气质。如今他退休了,他没有选择像别人一样无所事事,而是老有所为,老有所乐。
张老师每周三和周五的下午放学后,以及寒暑假教我们学习大提琴,而且不收一分钱,跟他学习的孩子有十多个。他的感人事迹在黑龙江电视台播出了,记者为他算了一笔账,如果按市场的价格来定的话,张老师一年至少少赚十多万,这在常人眼里是不可思意的,大家都说他傻。可张老师却说:“人的这一辈子要体现自己的价值,不能总是向钱看,要做点有意义的事情。”
张老师身体不好,他有颈椎病,腰肌劳损。但他依然非常细致地指导我们练琴。蹲下来为我们定音,手把手地纠正我们的姿势,一遍又一遍的强调演奏的技巧。而且在教我们每一首新曲子之前,他都要提前一天先把曲子练会。现如今,学校不但有我们这一个大提琴班,张老师还为低年级同学开办了小班,为社会上的老年人开办了成人班,三个辅导班挤占了张老师所有的时间。他每天奔波劳碌,不辞辛苦,痛并快乐着。
大提琴班成立一年多,张老师就让我们参加了演出、考级。每一次活动都倾注了他的汗水。如果是演出,那么张老师就是导演 ;如果是考级,那么张老师就是导师。张老师废寝忘食,全心全意地辅导我们,我觉得他是全世界最好的老师。
在我们大提琴室里,悬挂着一条横幅——“学艺先做人”。张老师用他的人格,培育着我们,影响着我们。让我们不仅受到了艺术的熏陶,更学会了如何做人。他就像一盏明灯,点亮了我的梦,照亮了我人生的道路。我也要像张老师一样,做一个具有高尚情怀的人。
点亮心灯作文600字10
理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。读了使人流沙河的《理想》仿佛心中有一座没有点亮的心灯。不知是缺少理想的火,奋斗的灯油还是那自信的等蕊。
现在要点亮那一盏熄灭已无青烟的心灯:那一盏熄灭已如古物的心灯。不愿在错综复杂的生命立交桥前彷徨,不愿在人生十字路口时无奈地怅望,不愿在人生的迷宫路上忧心忡忡。我要寻找心灵中久违的光明,清新的空气以及博人生巨浪与狂风的自信。为些,我要点亮心灯。
但一个问题又如沙尘暴般,使我的心再一次迷失。怎样点亮心灯?我的心在大雾中航行,已找不到停泊的港湾。问问命理的老爸,问问慈祥的老妈。问问要好的朋友,问问那迷茫的自己。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。爸爸说:“点亮心灯,是男子汉的那种坚强,有恒心,有毅力,能持之以恒。”妈妈说:“是对别人的关怀与关爱,有关怀弱者,体会别人的心情。”朋友说:“是一声快快乐乐,做事不后悔,有许多知己陪伴。”
迷茫的我更加迷茫,为什么每个人说的都不一样,难道每个人心灯点亮的方法不一样吗?我自问。
忽然,答案如灵感般飞闪而过,心灯一时间竟点燃了。我明白了,原来心灯的点燃,就在答案寻找的过程中。
原来,心灯的点燃是因为有人在背后支持我,关心我,爱我,替我着想。在我迷茫的时候,有人为我之路;在我难过的时候,有人替我分担;在我彷徨的时候,有人给我谈心;在我怅望的时候,有人为我讲解……
心灯已经点亮,眼睛已很明亮,人生虽有歧路,却有那些朋友与亲人。满怀自信,因为心灯已经点亮。
点亮心灯作文600字11
在这个世界上,有许许多多让人感动的人,也有许许多多让人感动的事,他们像天上的星星一眨一眨的点亮了人们的心灯。有一件事烙印在我的心头让我难以忘记。
这些年妈妈一直为家里操劳身体不好,因此我每次放学后就会回家帮妈妈干一些力所能及的事。那晚放学写完作业后,我提着沉重的垃圾走出家门奔向垃圾场。一路上走走停停,昏黄的路灯把我的身影拉得很长。终于到了垃圾场了,可是垃圾箱太高了、垃圾太沉了。我个子有点儿矮,经过几番努力我还是没倒进去。我垂头丧气地坐在石头上,心里急切地希望能有个好心人帮我倒进去,让我好赶快回家。正在我逐渐感到失望的时候,一位衣着朴素、头发杂乱、身形佝偻,骑着吱吱呀呀的三轮车的老爷爷来到我身边。他温和地说:“你怎么啦?孩子。”我气喘吁吁地说:“老爷爷我没办法把垃圾倒进垃圾箱。”那位爷爷笑着说:“你真是个爱劳动的好孩子啊!”然后老爷爷轻而易举地将垃圾倒掉了。我感动得连忙向老爷爷道谢。爷爷和蔼地说:“小朋友不用客气,人人为我,我为人人,你也要这样做呀。”我爽快地答应了老爷爷。“老爷爷,你这么晚出来干什么呢?”老爷爷笑呵呵地说:“捡瓶子,孩子帮助别人重点不在你自己的能力有多大,而是首先你要有一颗帮助他人的心,你说对不对呢?”“是”,我使劲地点点头。然后我们开心地笑了。
从这件事让我明白了令人感动的事不一定有多大,令你感动的人不一定多么高贵。感动就是在你最需要帮助的时候,一个小举措、一段平凡的话,就会点亮你心中那盏温暖的灯。
点亮心灯作文600字12
好老师都是喜欢与人分享幸福的人。
薛瑞萍老师便是这样一个人。在昨天之前,我听说过她,但不了解。昨天,参加她主讲的《阅读:为人生打上幸福底色》,从她开始说第一句,我的心灯就被点亮了。不,不是我一个人,我看到无数的眼睛在闪亮。我好想说,薛老师,您就是那点灯的人!
您用那样的眼神和那样的口气来对我们介绍,您的每一个学生,每一本书,我不能分一点点心去想我本来要想的事情。我疑惑,您是施了什么样的魔法能把我如此强烈地吸引?
您就丝毫不怕有人认为您做得太过分了?您怎么可以说教材只是识字课本?这多伤人教社语文编写组那些老人们的心呀!您敢,您就敢!
您敢不备课,您敢在课堂上偷闲看课外书,您敢把这也叫做对学生的濡染!您可真是胆大妄为啊!但您做的好像都是我想做的,我一点儿也不能责备您,因为己所不欲,勿施于人嘛。我还不敢那样做,我没有那个资本:我读书少得可怜,思想紧紧巴巴,视野近在眼前,爱心时有时无……这样的一个我,怎敢不备课?怎敢对教材说三道四?怎敢对人言讲自己的那些飘渺如月光的冥思断想?我甚至记不住自己曾经给孩子们推荐过什么好书,弄不清自己将把孩子们的精神之舟引向何方,体会不出孩子们幼小心灵里到底藏着多少秘密。所以,我一点儿也不能离开我固守的那个地方,我恐惧,哪怕只走出小小的一步。
而时间就这样悄悄流去。
我想读一本书,我知道有一本书对我的人生具有神奇的唤醒作用。但我的心空一片黑暗。
这时,你把灯点亮,哦,哦,我见到了自己心中的神!
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