实用的学生描写小学的作文600字合集9篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的学生描写小学的作文600字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
学生描写小学的作文600字 篇1
小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。“铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。这节课，我永远也不会忘。
学生描写小学的作文600字 篇2
我爱运动，因为运动有助于身体健康，不但可以强壮体魄，还可以减少生病的机会。每次运动完，流了一身汗，身体的骨头、肌肉好像吃得饱饱的，充满活力，感觉好舒畅啊！
我喜欢的运动有很多，而最常做的运动有跑步、骑自行车、溜直排轮、打篮球、踢足球、躲避球、……等，其中，我最爱的运动是打篮球。还记得在三年级时，只要下课钟声一响，我和同学就会飞奔至操场，抢夺为数不多的篮球场，一旦占到了篮框打篮球，那节下课就可以玩的不亦乐乎，一下子要挺身投篮，一下子要阻拦对手的进攻，一下子要盖对手火锅，一下子要奋力投三分球，如此的你争我夺中，“战况”好不激烈，因此每当打完球后，总是汗流浃背，全身像被搓揉过的暖暖包一样火热，而心失控的好像快要跳出来了！神奇的是，打过球后的我，上起课来却特别有精神，上课的内容吸收得特别快，不会因为运动过而感到疲累，当然也就更期待下一节下课的来临，好跟“战友”们再痛快的打一场球。
虽然升上四年级后，因为教室位在“高处不胜寒”的四楼，下课时总是抢不到球场，所以比较没有机会打篮球了！但是每当假日一到，我就会早点起床，和爸爸一起去球场打篮球，以弥补平时无法打球的缺憾。当打得满身大汗，感到非常渴时，喝下一口水，那种“久旱逢甘霖”的感觉，你会发现那平淡无奇的白开水，真是甘甜好喝啊！而且打球让我和平时甚少相处的爸爸，感情变得更好了，能像兄弟一样无话不谈。有时，我们也会全家一起去打球，这时球技与规则就要放一边了，因为是以“好玩”和“有运动到”为目的，所以全家都“乱打一通”，虽然有时也会出现搞笑场面，但是全家的感情却也被这“趣味”给牢牢系住。
现在的人容易生病，文明病也很多，我想就是因为缺乏运动。运动不但可以强身，也让我们多余的体力得到发泄，而且在心情不好或压力大时，运动一下可以让心情变好，还可以纾压。所以我爱运动，也希望大家都爱运动，养成每天运动的习惯喔！
学生描写小学的作文600字 篇3
“这也是课堂！”“可不是吗！”
前几天，我在我们家里发现了一群黑乎乎的小东西——蚂蚁。
我在写作业，忽然看见从洞里爬出一只瘦得可怜的蚂蚁，只见它有气无力的样子。我想：它肯定是好几天都没有吃东西了，我可得去帮助它。可又一想：它只是一个微不足道的小动物，而我在它的眼里一定就是个庞然大物，它看到我一定就会害怕的。我还是悄悄跟在它后面，摸摸底细，看看它到底是要上哪儿去。
看那情形，蚂蚁应该闻到了一股香味。它似乎在想：有食物了，好香呢！“真的，它爬到一堆草丛边停了下来。啊！原来是一根小肉骨头把它吸引来了。它自言自语地说：“好大一块骨头啊！我们蚂蚁家族总算是可以饱餐一顿了！”它眉开眼笑地爬到骨头上咬了一口，便不由自主地说：“哦！天底下居然有这么美味的东西！”于是，就想把骨头搬回家，得到女王的称赞。它用两只前爪使劲地搬那块肉骨头，可是怎么也搬不动。它一个人的力气太小了。我真想替它搬回去，可能是太饿了！只见它在旁边呆了一会儿，好像在想办法。一会儿就走了，我还以为它放弃了呢！
一会儿，它后面跟着七、八只蚂蚁，不，是一大群。它好像是一位身经百战的大将军，指挥着兵马。这时，我才想起原来它去搬救兵了。我情不自禁地说：“蚂蚁不比人们差。”一会儿，它们就来到草丛边。它对大家说：“伙伴们，这可是我们立功的好机会，加油！”然后，兵分两路，左右分明，可是怎么都搬不动。但是并没有泄气，那只小蚂蚁好像在想：怎么才能把食物运回家？它指挥着同伴们过来，开会研究，商量对策。最后它们力量积聚起来，在下蚂蚁的一声令下，一起用力终于将骨头抬了起来，搬走了。
小蚂蚁齐心协力、团结一致、坚持不懈的精神是多么让我们佩服和学习呀！我体会到了这也是课堂。
学生描写小学的作文600字 篇4
“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。
“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。在人生的道路上，随时都会产生令人动容的感恩之事。且不说家庭中的，就是日常生活中、工作中、学习中所遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助，都值得我们用心去记恩，铭记那无私的人性之美和不图回报的惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的人。
感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！
“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人，让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容，根据国际心能商术学会(IHM)科学家指出，长保感恩心，可以提高心能智力，对学习力健康决策，家庭与生活品质有重大的影响。
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
学生描写小学的作文600字 篇5
俗话说：“心急吃不了热豆腐。”我是个急性子，做什么事都得用最快的速度做完。但自从上次经历了那可怕、又可笑的事后，我终于明白了其中的含义。
天，黑乎乎的一片，一道闪电，以迅雷不及掩耳之势划破天空，随之而来的是那震耳欲聋的雷声。这是妈妈走过来，着急地说：“孩子，家里的盐用完了，你爸爸还没回来，去给爸爸送把伞吧！你爸老是忘带伞，再顺便买几包盐回来。”说完，妈妈把钱放到我手里，又上楼煮菜了。
我拿了两把雨伞，就出发了。我坐着三轮车，到了县政府门口。我风风火火地冲了进去，就快到了，要知道，我为了加快自己的速度，连伞都未撑。
雨，浸透了我的衬衫，无情的雨点打在我的脸上。因为那时正是下班的高潮，所以车水马龙。我用百米冲刺的速度向前狂奔着。自己不是撞到这个人，就是碰到那个人，人们都用异样的目光看着我。
到了，快到了，我鼓励着自己，还有一个拐弯就到了。可是，就在这时，令人惊心动魄的事发生了，一辆轿车开了过来，我呆住了，眼睁睁地看着汽车朝我开来，许多人也停下脚步，看着我。此刻的我是多么希望有一个英勇的人奋不顾身地冲过来救我？可这只是一个美妙的梦想。还好那位司机及时的刹住了车，不必要发生的事才停止了它的发生。真是好险啊！
我吓得魂不守舍地进了爸爸单位，把刚才的情景一五一十地告诉了爸爸，爸爸语重心长地对我说：“常言说，一口吃不成胖子，一步跨不过黄河啊！孩子，心急吃不了热豆腐，会出事的！以后得小心点！”我把伞递给爸爸后，似懂非懂地点了点头。
猛地突然想起妈妈还在家里等盐煮菜呢！我简单地跟爸爸说了几句，就赶紧先去了商店，随手拿了几包类似盐的东西，付了账后，就回家了。
妈妈接过那几包东西，瞪大了眼睛一看，哭笑不得地说：“孩子，你看你买的是什么？”我定眼一看，竟是糖！然后，妈妈严肃下来，一本正经地对我说：“哪有一锄挖成井，哪有一笔画成龙的呢？孩子，心急吃不了热豆腐。你明白了吗？”这回，我终于明白了，做事要认真，认真了才能做好事。
经历了这件事，我终于明白了"心急吃不了热豆腐“这句话的真正含义了：豆腐那么烫，还不把你咽喉都烫伤呢？
学生描写小学的作文600字 篇6
“假期中，同学们要注意安全，认真完成作业，还有，开学时，带来家长通知书……”天哪，次次都这样，台词都没有变的时候。我突然想起了《放假了》的歌词：“……同学们都心不在焉/开着小差/数着时间……”再看看手表、挂钟的指针似乎凝固了，真急人。
“好了，就这样，放假了！”“欧！”哈，熬到终点了！抓起书包，箭似的飞出校园，管他什么假期作业，什么期末测试成绩，这一刻都被抛到九霄云外了。自行车疾弛着，驾驶他的人发泄着心里的狂喜。突然，脑子里闪过一个想法，放假除了代表大胆放肆的玩，还代表着什么呢？
以最快的速度回到家，把书包一扔，往沙发上一坐，便变得自由自在，失去了以往的平静，好像变成了另一个我。忽然，老妈不知从哪儿冒出来，看老妈张口要说话，我便抢先一步：“先写好假期计划。”“你怎么知道？”老妈有些迷茫。“这是您每年必说的内容，我都快背熟了。看，假期作业计划表、作息时间表，写好了。”老妈审视了一遍，放心得给我贴在了书桌上。
我在家还算听话，干什么事都严格按计划来办，只有晚上才有真正的自由时间，上上网、看看电视这都可以了。登陆QQ，再线的人寥寥无几，真不知道这些人干嘛去了。哎！终于有了个人，是我以前的.同学。我问他：“假期过的好吗？”她发了个苦脸过来说：“好是假的，我是偷着上网的，作业堆成山，老爸老妈强迫我学书法、练琴，干这干那，烦死了……。对不起，我老爸来了，我下了。”我盯着这些灰灰的头像，心留不禁一颤，这假期到底代表什么呢？
想想我的父母，除了作业之外，并不强迫我做什么，老爸说过：“假期是用来放松的，而不是用来下苦功夫的，假期太累，并没有好处。”我是老爸永恒的支持者，所以我的假期一直都是彩色的。假期以来，我常接到同学的电话，说起放假后的事，往往是一肚子苦水。这真的不能不让我想，现在的假期是不是像那QQ头像一样，是灰的呢？
越来越繁重的作业，老师和家长的期望带来了小山似的练习题，而放假的快乐只有在梦中才能找得到。说这样的假期是充实却有些空旷，是轻松又那么的忙碌。
有一次，梦中的我，曾和同学们一起对着天空喊出：“放假了！”那“放假了”究竟代表着什么？它代表着一时的欢乐和数不尽的繁重，我们可能都是些可怜的孩子！
学生描写小学的作文600字 篇7
暑假里，我一直在看动画版的《三国演义》，我还看得不够，又去借了一本《三国演义》看。到了晚上的时候，我就上QQ和几个舅舅、阿姨聊天。没想到他们几个都是三国迷。连生在巴黎的舅舅也经常放弃午休时间，来参加我们的辩论会。辩论三国演义中谁是大好人。
在北京当兵小舅说他雄才大略，善于打仗，以弱胜强，是个人才。舅舅还说常曹操的那句话：“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已！”说他是个大诗人。我可不这么认为。因为我在三国书上看到曹操诡计多端，不讲义气，疑心太重。一次他到朋友家去避难，忽然听到门外传来一阵阵的磨刀声，认为人家要杀了他。便拔出了剑走了出去，二话不说就把朋友十几口人给杀了，杀完人之后才发现门口有一头捆好的猪，这才知道人家是杀猪招待他。他还常说：“我宁可做出对不起别人的事，也不能叫别人做对不起我的事。”你们说“曹操是好人吗？”在巴黎的大舅给我发了一个大拇指，乐得我屁颠屁颠的。
大舅评价周瑜心胸狭窄，好多次要害诸葛亮，肯定不是好人。孙权呢？今天和刘备做好朋友，明天和曹操一起攻打刘备。
大家在QQ上你一句我一句的说，谈的不亦乐乎，连不爱看三国的阿姨也凑热闹说刘备是好人，她说到：“桃圆三结义”刘备是一个重情重义的人，我看他就是个大好人。”“我看不见得吧！”一向称为闷葫芦的二舅终于开口了，他可是三国的超级粉丝，他接着说：“吕布曾救过刘备，后来，吕布被曹操抓了曹操很爱他的才能，不忍心杀他，问刘备怎么办，吕布认为刘备会说他好话。但是刘备不但没说好话，反而泼了一盆冷水，让吕布被曹操杀死了！”
在三国演义中没有好坏的，每个人都为了利益，都会不惜出卖朋友！你们说三国里有好人吗？
学生描写小学的作文600字 篇8
走出门，就与白云打招呼，与鸟儿斗唱，与大树聊天，风中带着他们的气息。
春天啊，你让我们在忍受不了寒冷的逼迫的时候，享受春风拂过的感觉;让我们在受尽寒风的折磨的时候，享受你温暖的怀抱;你让我们在心疼我们的“同胞”无奈的时候，享受你为我们解决问题时的快乐……
你带着生命和希望，步履轻盈地来了。你跃过高山，飞过河流，千里迢迢地来了。你辛苦了!可你一刻都顾不得歇息，便迫不及待在平原上，山地上……活动，所到之处都是你的足迹，无不蕴含着朝气蓬勃的生机。
我爱恋那充满生机的植物动物。桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。
我爱恋那绵绵的春雨，是她滋润着小草，使他变得充满毅力;滋润着柳树，使她变得充满绿意;滋润着报春花，使她变得充满笑意，告诫人们你来了。小草经过地下石头、泥土的折磨，钻出地面，好奇地张望着四周;柳树舞动着她那纤细的腰、新萌生出几丝绿意的枝条;报春花悄悄钻出地面，探出她的小脑袋，脸上充满笑容面对的一切。春雨过后，湿润过的空气夹杂着泥土的芳香，随着和煦的春风迎面拂来。春雨是生命的耕耘者!我爱恋那绵绵的春雨带来的雨滴，是她把万物打扮得漂漂亮亮。瞅，那一颗颗“玻璃球”从天而降;瞧，那娇艳的花儿戴上了晶莹剔透的“珍珠项链”，变得更美了;听，那透明的雨珠像音乐演奏者的纤细柔软的手指，弹奏出一首又一首优美的小曲。啊!春天使大地焕然一新，春天叫大地满园春色，春天带给人类欢乐和希望，催促我们奋发向上。春常常引起我的思索，人们总把春天看作生命和希望的象征，而我们青少年和儿童又被称为“祖国的春天”。我们是祖国的生命，我们又是祖国未来的春天。
学生描写小学的作文600字 篇9
再过不久我们就要毕业了，在以后的日子里我们还会遇到各种各样的同学，但却不再是这么多年来熟悉的面孔了。也许在九月一日的那天我们还会相见，但是我们或许已经没有机会可以继续在同一个班了......在这离别之际，我只想和你们谈谈，我最难忘的人。
提前我最难忘的人，毫无疑问就是她了——小铭。她是一个白皮肤面色红润的女孩子，长长的睫毛，忽闪忽闪的眼睛像天上的星星眨呀眨，一笑起来，就露出两个甜甜的酒窝。在我眼里，她就是一个十分积极向上的女孩，人不仅和善大方，不爱斤斤计较，而且不管做什么事都非常认真，丝毫不肯马虎。她写的字，就像是她的性格一样，总是写的端端正正，清楚有力，井井有条。每每想到这里，我的脑海中就会浮现出一道“美好的风景”......
那天，学校正给书法，绘画等比赛获奖的同学颁奖，而她的一手好字，自然也令她毫不费力地荣获了两张奖状。颁完奖后，我好奇地跑到她面前，请求她借奖状我看一下，她温和的对着我笑了笑，便把奖状递给了我，我小心翼翼地接过了其中一张，生怕把它弄皱了，我仔细的端详着，但是就在我准备递还给她的时候，手中的奖状就一不小心地掉到了地上，我还没来得及捡起来，偏偏又戏剧性地吹来了一阵风，好好的奖状便飘到了路旁未干的水洼里。我愣是没反应过来，幸好当时她眼疾手快，赶紧把奖状捡了起来，但是那张奖状已经湿了一大半。我顿时慌了起来，用稍快的步伐感到她的身旁，有些忐忑不安地给她道歉。我原本以为她会生气，再也不会不理我了，但事实与我想的正好完全相反，只见她轻轻地说：”没关系，凉一下就干了”。一听到她这句话，我又愣了起来。后来她还是一如既往地与我一起玩，一起学习......
她——小铭，真是我最难忘的人，我和她之间的故事，就算说上三天三夜也说不完。