卷土重来作文600字

卷土重来作文600字

　　在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的卷土重来作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　卷土重来作文600字 1

　　千年逝去，乌江岸边依旧浪声滔天，似乎在向人门诉说那无尽的西楚霸王的故事。

　　他，一代霸王，一代枭雄。然而纵使时光逆，转杜牧的那句“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”的能上演吗？也许、大概、可能、或许……但我想说，一定——项羽一定不能成功。为何？从藐视始皇的“彼可取而代之”的霸权主义，到垓下之围的“力拔山兮气盖世，时不利兮驹不逝”的悲观绝唱，在到乌江岸边放弃东山再起的“天之亡我，我何渡为”的自暴自弃。这都已注定他是一个消极的宿命论者，难道这样的人能成功吗？他有宏图大志，却骄横残暴。巨鹿一役二十万秦兵投降于他却落得个全被坑杀；攻破咸阳，火烧阿房宫，掳掠财宝和美女，秦民大失所望；驻军霸上，三番两次的不听范增劝谏，鸿门宴没能除掉刘邦，还逼走范增。这也注定了他的穷途末路，难道这样的人也能成功？也许有人认为他是英雄。的确，他有光彩的一面。面对乌江亭长声情并茂的规劝：“江东虽小，地方千里，众数十万，亦足王矣，愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”但他说：“吾有何面目见江东父老。”这是的.大义。虞姬乌江歌咏一别，拔剑自刎，项羽抱着她冰冷的尸体，仰天长叹，痛哭流涕，感伤“虞姬虞姬耐若何”。唱罢亦随她而去，这是他的柔情。比起那刘邦在生死关头只顾逃命不顾妻儿的行径，这也是英雄的一面吧。然而，英雄也他落难的时候，项羽的自身因素注定了要走向失败的道路。当我们在回首那个乱世时代，对他而言，做个失败的英雄才是最好的选择吧。站在乌江边岸重温那千年的古战场，再去追寻历史的那一幕，感怀把一份乌江浪水留下的沉淀，心随浪花追忆古昔人，想起了易安居士的“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”。

　　项羽啊，时至今日，人门依然没有对释怀，但更多的是惋惜，惋惜你没能忍一时，卧薪尝胆，欲图东山再起。但真如杜牧所言卷土重来，我还是相信项羽能做的还会是个失败的英雄。“江东子弟多才俊，卷土重来亦可知”，这是一个今人想对项羽说的。

　　卷土重来作文600字 2

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间整个学期已经过了一半。我在感慨时光飞逝的同时，悔恨也化作一把利剑，直击胸腔，犹如万箭穿心般疼痛不已。

　　依稀记得刚入校园的那一段时间，我就像是“刘姥姥进大观园”一般，一切都是新的。对此我充满了好奇，也铆足了干劲儿，校园里一会儿这儿摸摸，一会儿那儿瞧瞧；课堂上，就连老师上课微小的动作都准确捕捉，哪怕是只言片语，我都毫不放过。由此，我的成绩也便如初春的新笋一般，慢慢开始孕育。

　　在第一次适应性考试中，我成功挤进了班级前三。领奖台上，我笑得灿烂无比，享受着老师认可期许的目光和同学们祝福鼓励的掌声。渐渐地，就连班里的学霸也开始和我一起讨论问题。

　　那算是我进入新学校的高光时刻吧，此后，我还久久沉浸其中，自觉满足和幸福，就连上课也常常陷入遐想，眼神开始飘忽不定，书写开始不再工整，还美其名曰的“狂草”起来。

　　期中考试成绩出来后，我像瘪了气的气球，蔫了——语文的分数是一个刺眼的两位数。我怀着不安的心情问了之前对手的.成绩，他们理所当然地比我更胜一筹。我觉得这次要玩完了。果不其然，星期五放学回到家里，妈妈见我进来，便让我看她的手机，妈妈与老师的聊天很长，也很是客观和深刻：激烈地竞争大家都在默默努力，而我却愧不自知、固步自封。数学、英语的领地被侵，语文更是溃不成军。都说“好汉不受嗟来之食”，而我语文却不争气的吃了“补贴”。我羞愧不已，更不敢直视站在我身边的妈妈了。

　　我将手机还给了妈妈，手足无措地站在那里等待妈妈的破口大骂。谁知她拉我坐下，轻柔地对我说：“孩子，妈妈不是非逼你不可，学习是你自己的事，与爸妈无关。但如果今天我们不提醒你，以后你会怨我们的！”说完，他摸了摸我的头。此时，我真正感受到了屈辱，也感受到深深的自责，妈妈仿佛看出了我的心思，调侃的说：“如果刚入校的认真算是爬坡，那月考就是山顶了，之后你便用飞的速度断崖式下降，这像极了什么？”“过山车。”我噙着泪说。

　　“从过山车摔下来疼吗？”“疼，”

　　“准备躺平吗？”“肯定不能。”

　　“那不就对了，方向有了，就差——”“执行力。”我坚定地对妈妈说，其实也是说给我自己。

　　人生不如意十之八九，前行路上也定有荆棘；勇者，定会选择披荆斩棘。面对失守的领地，明日，待我卷土重来收复你吧！

　　卷土重来作文600字 3

　　你年轻，没有一丝颓废；你年轻，凭勇气逐鹿中原；你年轻，已种下了称霸天下的雄心。你——项羽，西楚霸王的本色。

　　——题记

　　“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”乌江一刎，刎去一个西楚霸王。从起兵到乌江自刎，你项羽可谓是所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。你虽然败了，但败得光明磊落，虽败犹荣，你依旧成为一位无愧无悔的英雄，可乌江一刎，流下最后一滴霸王泪，你的心中当真无怨吗？当真无悔吗？死后的你有颜面面见江东父老吗？

　　假如鸿门宴上你知人善任，听取范增的话将刘邦杀掉，而不是因为刘邦的几句好话就因此放过他，那么也不会有他刘邦夺取天下的那一天。可是你的.妇人之仁，或者说，你的君子之度让你饶过刘邦一命，无论在人格还是伦理道德上都表现出了你的宽容你的大度。“先破秦入咸阳者王之”，没错，刘邦的确是先进入函谷关，可是流血牺牲的，都是你项羽的兵呀！你的将士为你而战，为你而死，为你而夺取的天下，你却因你的宽容大度而留下祸患，留下那个最终夺你天下的阴险小人，为人君王确实应当仁慈，可你所处的那个多事的年代，仁慈成了你的致命弱点，但我依旧认为你是个真正的君子。

　　霸王别姬，侠骨柔情，乌江畔，洒下英雄泪，长剑在握，最后的一剑，换来的是一片血朦胧。

　　假如乌江畔，你长剑在握，没有留下那一片朦胧的血色，而选择卷土重来，选择包羞忍耻，选择重新夺回天下，你对亭长说让他代你向江东父老请罪，你已无脸面对江东父老，你可曾想过，你选择自刎于江东，那些爱你的父老乡亲怎么想，江东地虽小，却依旧可以称王，可以卷土重来，可你选择自刎于江东。你长发飞舞，战袍飞扬，满腔的热血和豪情都被点燃了，狂风中，你举起长戟，英勇的坎向如洪水般涌来的敌人，可模糊中，那最后一滴英雄泪流下。这滴泪，充满了悔恨，充满了自责。若你没有选择自刎于江东。那么历史是否会被改写？

　　“羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有意！”你横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。

　　困境中的自我否定，桎梏了英雄的雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。

　　卷土重来作文600字 4

　　自从半期考试以来，我每日都像在度过一个噩梦，最期待的便是下课铃声和放学铃声，学习成绩直线下滑，我能明显感觉到我的知识的水库干涸了，老师讲课时我云里雾里的，对学习感到厌恶，开始逃避，那种感觉真的让我感到害怕，又无可奈何，就像是有虫子咬你，你却动弹不得。就浑浑噩噩，一知半解地度过一天，日复一日，日复一日。

　　老师多次找到我和我谈话，而我每次也应付着，之后便变回原样。在一次与同桌的争吵中，她大声地对着我嚷着，怀有鄙视的眼神说：“你自己去问问班上有多少人讨厌你！还每天那么厌恶地招惹别人”我一时无法反驳，满不在乎地离开了。晚上回到寝室，我久久不能安眠，一想到那句话，就像火焰一般烧灼着我。辗转反侧之后，我好好思索了一番。想到开学满怀期待走入校园的我，寄托着爸妈的希望，信心十足地步入初中，同学们都很友好，他们是那么地热情，一位班上第一名的女生很照顾我这个外地的艰难学生，她彬彬有礼，乐于助人。她总是解答我的问题，使我觉得学习充满了乐趣，对自己充满信心。但是一段时间之后我的恶习裸露了出来，成绩也不好。等我发现的时候她已经相当讨厌我了，她已经和另外一个成绩好的男生玩的很好，以至于她看到我和那个男生的差距，之后因为她常常刁难我，我很讨厌，所以经常和她翻脸，他的人缘很好，她尽情地散发我的丑陋，班上的人大多讨厌了我。但他们也大多思想很复杂，朝三暮四。我也不愿意和他们交往，所以，在学校矛盾越来越多，经常被欺负打击，可我担小懦弱不敢与之计较，只有忍气吞声。这巨大的反差使我不能接受，但是又不得不接受。

　　我感到自己很可怜，自己一无是处，自闭又不招人喜欢，成绩也不好。可另一方面，不过正是因为这些缺点，我就该更努力学习啊，不然落下一个比课文中方仲永更惨的结局可就霉上加霜了；再想到六年友谊的挚友的信任，舍弃了与他们同读一个学校，却换来了一个如此堕落的我，想到他们失望的样子我无比伤心，这就像针直扎我的心；还有辛辛苦苦供养我读书的爸妈，他们起早贪黑，做着大损身体的家具油漆工作，总是无私地给我一切，为了我的前途孜孜不倦地找学校，求关系，才勉强让我这个外地学生进入一所好中学读书，不管工作多苦多累他们笑着应付，从不抱怨，衣服头发再脏，腰再酸，手再疼，他们从不说起，却会因为我的一切自豪高兴，哪怕是一次小小的`测试有一丁点的进步，他们也会欣喜若狂，甚至在朋友圈里自豪地说起：“我儿子……”一想到父母不辞辛劳地工作，心里想着为了儿子值得的时候我却因为学习上小小的困难而放弃，这可是辜负了他们，而且这还只是初一，连中考，高考都还到，跟这些困难比起来还只是九牛一毛。我觉得我该醒醒了。

　　苏醒吧，沉睡的雄狮，带着家人朋友的寄托，奔向陌生的地方，开辟它，占有它。曾经我的老同学跟我说：“努力学习来让这个世界不被你讨厌的人的占有”，我应该把那些讨厌的人挤下去，那些无知，不知进取和心胸狭窄的人，怎么能让他们轻轻松松被国家利用，而我却不能贡献国家，他们没有上取心，只会让这个大地上的孩子备受伤害。我要建设，贡献这个大地，让更多孩子免受我现在的歧视与困窘，让更多孩子长大后免受我父母的劳苦。想到这些，我终于找到了我学习的动力，我要努力学习，在这个学习才有出路的地方，我要学习，打败那些歧视我的人，我要学习，为了我身后关心我的人，也为了我。

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