老师的作文500字

时间:2022-09-07 15:32:40 500字 我要投稿

【精品】老师的作文500字三篇

  在现实生活或工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的老师的作文500字3篇,希望对大家有所帮助。

【精品】老师的作文500字三篇

老师的作文500字 篇1

  您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的巅峰;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。“不计辛劳一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑颜开。

  我最喜欢的老师是赵老师和高老师。

  赵老师文质彬彬的,戴着一副鸡蛋大小的眼镜,有一张出口成章的`嘴,一副和蔼可亲的面庞,同学们都被他吸引了。

  记得有一次,我们上语文书第二课,《小苗与大树》时,老师说多读书才能写好文章,我也一直为写不好作文而发愁。赵老师的的一句话,使迷失的我找到了方向。从此,我让妈妈给我买了很多书,也向同学借了很多书,我每天沉浸在书的海洋里。我的作文也写好了,增强了我写作的信心。

  我还喜欢高老师,他是我数学课的老师,他说起话来妙语连珠,不愧是大学生呀!每一次,我不会写题,让他教我,总会了解得一清二楚,不会马马虎虎地写答案。

  老师,您工作在今朝,却建设着祖国的明天;您教学在课堂,成就却在祖国的四面八方。老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒;您用爱舐它,磨它,浸它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗珍珠,光彩熠熠。

老师的作文500字 篇2

  沈老师是我的语文老师兼美术老师。

  沈老师的个子不算高,但知识很渊博,这点,从他的黑色粗框的眼镜和那圆滚圆的脾酒肚就可以看出来。看,沈老师近视肯定是因为时时刻刻都在看书吧,而肚子,就是因为装了太多的古人的笔墨,多的连那件他经常穿的蓝白格子的衬衫都快装不下了,哈哈哈。

  至于为什么要叫他“双面”老师,就是接下来我要给你们讲的了。

  一般的老师从来都是只抢副课,不上副课,而沈老师不是,他几乎每节美术课都指导我们画画,除非快要期末考试或这段时间学习很紧张,才会改成语文课。这就是沈老师温柔和蔼可亲的一面。

  沈老师有和蔼可亲一面,也会有严肃的一面。记得三年级刚分到沈老师班上时,有一次没写家庭作业,老师虽然没告诉家长,但是还是狠狠地批评了我,并用戒尺打了我手心,真是打在手心里,铭记在内心中。经过一番反省后,认识到了自己的错误,从此以后,再也不敢不写作业了。

  四年级时,我们班上有个同学的妈妈批了一箱冰激凌给我们同学吃,但是却多了好几个出来,阿姨便走向三位老师,英语老师和数学老师都不好意思吃,沈老师倒是很大大方方,说:“你们不吃,我来拿个吃吃。”可数学老师却不管怎么劝,都不肯吃。

  这就是我的语文老师,一个平易近人、富有童心的老师,他凭借着丰富的教学经验获得了同学们的喜爱。

老师的作文500字 篇3

  教师,这两个字眼在大家心中崇高尊敬的。正像列宁夫人所说:“教师是太阳底下最光辉的职业。”担任这最光辉的职业的人有温柔耐心的,有严厉负责的等等。但我的老师你决对猜不出我要用什么词来形容她,这个词就是严厉加幽默。刚听完这个词你包括大家都会说这个词的意思是严厉加幽默?严厉怎么能和幽默做搭档呢?不过你不要疑惑,只要您听完下面这个事情,你自然就明白了。

  那是一个早晨,我早早的起了床。本以为又是一个艳阳高照,却不料,老天竟然不给我好脸色看,他板着一张黑脸好像在对我说:“玩世不恭的黄毛丫头,我不是天天都有好脸色!”可我并不在意,开开心心的上学去了。但并不知道为什么总觉的有什么事要发生。于是我忐忑不安的跨入了校门。等我走进班里,这种预感更强了,伴随着上课铃,上课了,第一节是数学,老师拿着我们的练习册进入了教室。老师看起开非常生气就像被激怒的老虎,一动不动的盯着我们,仿佛一口气就要把我们吞下去。空气凝固了,我的心想超负荷的狂跳。终于老师把几个人叫到了面前,昨天晚上的作业没检查,不会教到我吧?当老师点完名后呼——我长叹了一囗气,还好没有叫到我,真幸运。然后老师不仅严厉的批评了几个同学,说:“要再不会,就背书包回家种田吧!”最后还唾沫飞溅的说了我们一大堆。整节课枯燥,烦闷。我的心早就不在教室它已跟随下课铃声飞到了操场,由于下课铃还说了一句老师您们辛苦了,可我们的老师却说“辛苦个屁,都快累死了,才说辛苦。”这句话让大家紧张的汗水变成了尽情的哈哈声。哈哈,是不是很好笑哩!

  怎么样,大家理解我说的严厉加幽默了吗?虽然她常弄的我们哭笑不得,但我还是挺喜欢她的,毕竟她是为了我们。

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