我们的老师作文500字（精选31篇）
在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的我们的老师作文500字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的老师作文500字 篇1
两个星期的时间就像一匹脱缰的野马很快消失在原野的尽头。又要写周记了，写点什么呢？就写我们的张老师吧。
张老师讲课很风趣，经常逗得全班同学咯咯咯地笑个不停。有几次，我的肚子都笑疼了呢。甚至有一次我的头撞在桌子上，但还是在笑，差点儿要在地上打滚，就是不敢。
张老师还很关心我们，谁有个头疼脑热，她就像妈妈一样照顾我们。上周钱锴澄眼睛不舒服，张老师就叫同学陪去医务室看看。我有时感冒了，她也关心个不停。
张老师很忙，她教我们语文，又当班主任，又是学校领导，整天忙得东奔西跑。不管多忙多累，她总是笑嘻嘻乐呵呵的。
为了让我们养成写字阅读写作的好习惯，张老师规定我们每天练十个字，按书法要求写，只求质量，不求数量；每天阅读20页课外书，每天写几句日记，有话则长，无话则短；每周写一篇周记。每篇周记她都精批细改，加批语鼓励我们。张老师还策划我们向外投稿，至今，我们班几乎人人有习作发表。我至今已发表二三十篇。我得了第一笔稿费时，她说，这是我人生的第一桶金，她包了个大红包，在班上举行发放仪式。这样，全班同学的写作热情越来越高，人人都是小写手。
张老师真是个好老师，我们多么喜欢她，一见到她就浑身来劲。
我们的老师作文500字 篇2
前几个星期，陈老师就告诉我们，将有一位实习老师要到我们八班来实习，代替陈老师给我们上语文课。听说实习老师很年轻，是刚刚从师范学院毕业的学生。大家都觉得很新奇，特别期盼快点儿见见这位实习老师。
等呀，盼呀，好不容易到了这个星期三，实习老师终于来了。那天第一节是语文课，上课铃刚刚响起，陈老师就带着一个姑娘走了进来，闹轰轰的教室顿时鸦雀无声，大家好奇地看着讲台上的两位老师。陈老师告诉大家：“这位就是我和你们讲过的实习老师，从今天开始，语文课就全权交给她了，大家用热烈的掌声表示欢迎！”教室里响起雷鸣般的掌声。陈老师走出了教室。
实习老师真的很年轻，就像一位大姐姐，她身材高挑，面容清秀，有一双黑珍珠般的大眼睛，闪烁着智慧的光芒，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。实习老师落落大方，微笑着对我们说：“大家好，我叫赖晓帆，今天开始我和大家一起学习语文，希望大家能喜欢我。“同学们都坐得端端正正，赖老师神采奕奕，认认真真地讲课。一节课下来，只见她已经满头大汗。下课时，大家围着她，七嘴八舌地问这问那，赖老师面带微笑，耐心地和我们交谈。大家似乎很快就和赖老师成为了好朋友。
赖老师真是陈老师的好帮手，她帮着陈老师给我们改作业，批改试卷和作文，还帮陈老师管纪律。每天，她都很早就来到教室，陪伴我们一起早读和午写。一周下来，大家都习惯了和赖老师在一起，因为她的课讲得太好了，每堂课都富含趣味性，别开生面，有时候还跟同学们有说有笑，还会讲笑话，令我们捧腹大笑，课堂上总是充满了笑声。
听陈老师说，赖老师只能在这里实习2个星期，虽然才过去一周，但大家已经开始有些离不开赖老师了，真希望她能在我们班留下啊！
我们的老师作文500字 篇3
我们班的林老师是一位非常漂亮的林老师。她长着苗条的身材，一头乌黑浓亮的卷发，慈祥的眼睛，她的鼻梁纤巧，挺立，嘴唇薄润，嘴角边还常常露出两个甜甜的小酒窝。
林老师是我们班的语文老师，她讲课感情投入，绘声绘色，一说到无关的话题或有趣的图案，我们就大吵起来，她叫我们停下来，我们就停下一会儿，便又吵了起来。这时，老师不讲课了，说让我们讲个够，我们知道老师不讲课了，就一声不吭老师再次叫我们讲，我们也没讲话，只是默默地在做自己的作业，而老师就在讲台上看语文书，准备下一节课的内容。老师也没有离我们，只是布置了作业给我们做而已。
到了第二天语文课时， 老师突然说要测验，我们昨天谁也没有复习，谁也不会做。下课了，收卷了，等老师走回办公室之后，我们不停地说：“惨了，惨了，不会做啊，怎么办啊，会不会考的不及格的，如果真的考得不及格的话就会被爸爸妈妈骂我，打我。”
过几天后，上语文课，老师拿着一叠试卷走进教室，那时候我们的情绪多么的恐惧。老师说我们考的成绩不及格，所以就让几个同学发下去，而且老师还大骂了我们一节课。自从上一次我们吵的时候老师不讲课的那一次起，我们的成绩越来越差。
我们又上语文课了，我们上课也没有开小差了，不但专心致志地听老师讲课，而且还认认真真地做好笔记，复习。又测验了，我们怀着信心去做，结果，我们都有很大的进步。
原来，这就是我们的进步。
我们的老师作文500字 篇4
记得在四年级的时候，我们班又换了一个老师，他就是我们现任的宋老师。
宋老师一上任就开始全班同学制定一个学习计划，让我们严格要求。端正学习态度，独立完成学习任务。
期末考试前期有一天，徐柯椰同学照常带领我们全班早读。可是宋老师还是没来，急的我们像热锅上的蚂蚁---团团转。时间过得飞快，转眼间就到了8：00，我们看到姗姗来迟的宋老师走进了教室，默默地拿起课本给我们上课。在上课的过程中，我感觉老师有点不自在的感觉，以前老师上课时总是精神抖擞，滔滔不绝。可是老师上完了课，就匆匆忙忙的回了办公室，于是就我们派了一个同学去打听。终于从另外一个老师那里得知原来我们的宋老师今天腰疼。啊，我们的老师真是伟大，生病不舒服还坚持给我们上课，宋老师不愧是我们大家的园丁。让我们学会了知识，懂得了道理。我们要努力学习，争取拿到好的成绩来回报我们的老师。
还有一次，期中考试的时候，我在考数学的时候，肚子就隐约就有点疼了，到英语考试的时候，就越来越明显了。到了中午的时候，我一口饭都吃不下，盛汤的时候，我就开始吐了。同学们都开始远离我，不愿靠近我，唯独只有老师，默默地帮我打扫呕吐物，我突然感到很温暖。
宋老师，是我的好老师。也许我一辈子都不会记得几个老师，但我一定能记得宋老师。
我们的老师作文500字 篇5
无论是谁都有一个敬佩的人，而我敬佩的人是我们的科学老师——李老师。所以我以这篇作文来夸夸他对我们的教育。
李老师长得普普通通，鼻梁上架着一副银边眼镜，看起来像一位什么有学问的书生。他经常穿黑色的衣裳，为人风趣又幽默，偶尔会和我们开开玩笑，做一些新奇的科学实验。
他的课堂生动、有趣，我们听的认真极了！就连平时不认真听讲的同学们都变得认真起来。我们这节课学的是把“蜡烛燃烧成液体再变成固体会有新的物质加出”吗？我们开始做实验了，先把蜡烛放在一个小的瓷盘里，再点燃酒精灯加热，小盘子里的蜡烛渐渐的变成了液体，通过晾干，盘子里的液体又变成了固体。最后李老师通过这个实验让我们知道了把蜡烛燃烧成液体在使其变成固体并没有新的物质加入。
李老师不仅上课生动、有趣，而且对学生十分的负责。他每一次上完课总是会布置一些与上课内容相关的作业让我们来做，看看我们一节课听进去了多少，听明白了多少。而且，如果作业有错误，他会给我们纠正出来，再发给我们，让我们自己先订正，如果真的不会，李老师就会手把手的教我们，让我们听明白这道题是怎么做的。李老师上课有味、风趣，工作认真负责，让我非常敬佩。
自从我们开设了科学课，李老师就一直教导我们了，在一起的三年了，他工作认真，对我们要求严格，让我们上完他的科学课都会学到新的科学知识，哪怕是一点也不喜欢科学的同学，也十分喜欢他。所以我十分敬佩李老师，也感谢李老师对我们的谆谆教诲！
我们的老师作文500字 篇6
我们的语文老师姓高，也是我们的班主任。高老师留着说长不长说短不短的头发，老师小麦色的皮肤，高高的鼻梁，在我眼里也算是一位美人老师。高老师姓高但是身高不高啊!跟我的身高差不多。其中让我最喜欢的便是那双炯炯有神的眼睛，因为我总感觉它们会说话似的。
我们的老师很善良，记得有一次班里有同学生病了，当时正在讲课，老师得知消息立马把课本丢到讲桌上，拿起手机跑到同学身边，就把我们丢在了这，关心她，呵护她，给同学的家长打电话接走了，我们都很担心。
虽然老师很善良，但是也非常严格。高老师的课堂是要求严格的。高老师总会让我们打起精神，认真听课。偶尔有同学搞小动作也会被火眼金睛的高老师捉住。因此，我感觉高老师的课堂上没几个人会不认真听课。我们全都抬头挺胸，目不转睛地看着老师，认真听讲。
还有就是在听写生字或词语的时候，只要错了就要把词语抄五遍，如果错的五个以上的话就得从新二次默写，非常有效性，显得非常严格。如果有同学不完成作业的，也显得格外严厉;在上课说话，打架骂人……等情况下，老师也会显得格外严厉!
老师每天为我们批改作业，十分辛苦。在上课之前，还要备课。在电脑面前，为我们绞尽脑汁地出题，打印卷子。非常辛苦。
老师很关心我们，嘱咐我们在过马路时要小心。放学后要尽快回家，不要上爸爸妈妈担心。不要早早到学校，免得被扣分……老师常常叮嘱我们，怎么做人，做人要有品格，要有素质!
我爱我的老师!您辛苦了!谢谢您!
我们的老师作文500字 篇7
老师，您是否还记得那个沉默不语的我呢？两年多了，无情的岁月是否冲淡了您对我的印象呢？老师，您知道吗？在我得知成绩的那一天，心里有多么地激动，多么地高兴！我为自己取得好成绩而开心，而更让我欣喜的是，我没有辜负老师您的辛勤培育！
那时，我多么希望能够对你说一声谢谢啊！但我没有勇气也没有机会。老师，谢谢您！是您孜孜不倦的教诲，我才能取得好成绩，成功并不属于我一个人！在那时间，我想对您说的除了谢谢还是谢谢！但自从进入初中之后，我迷茫了！昔日的好伙伴都离我远去，
只剩下我孤零零一个人。我在学海里奋力拼搏过，而换来的是一次次的失败，我心灰意冷了，开始放纵自己，成绩更是一落千丈。我没有信心去面对学习。
每当我徘徊在绝望边缘时，是您一次次向我伸出援手。您亲切的话语总在这时候萦绕在我耳际“任何人都可以对别人失望，就是不能对自己失望！”是您让我一次次重拾信心。老师，对不起！学生将您传授的知识一点点侵蚀！每当看见毕业照，每当抬头看到以前用汗水换来的奖状，心里总有一种说不出的愧疚！现在，我想对您说的除了对不起还是对不起！今年上初三了，我很清楚我即将面对的是中考。今年，我被分到新的班级，再一次孤单备战。我不知道即将迎接我的是成功还是失败！老师，学生一定会竭尽全力的，我相信只要我努力，坚持，迎接我的一定会是绚丽的彩虹，对吗？老师，您会相信您的学生，对吗？明天就是教师节了，老师请您原谅学生的怯弱，学生没有勇气亲口对您说一声：“老师，教师节快乐！”
我们的老师作文500字 篇8
我最喜欢的老师是谢老师，而且在讲试卷的时候就更喜欢了。
有一天中午谢老师像以前一样，在讲卷子，这是我最讨厌的课，这让人感到讲课十分枯燥，乏味。可是又不得不听这“催眠曲”，本来中午就十分想睡觉，现在就想倒了。
只看见老师的嘴一张一合，而我也在听着，居然有一点像和尚念经，但是还是认真听最好，不然被老师抓到了，就得十分惨了，没法。可是这时突然发现了一个搞笑的画面，只看见老师叫了一声：“周密，你来回答。”自然周密就要回答，可是他突然说了一声呸字，这让我们感到十分的搞笑，我的精神也乘以了一百倍了，而接下来的事就更搞笑了，让我和大家一起看下去吧。
老师看着但朝阳的试卷，说实话，但朝阳平时作业也做得十分的滥，只看见谢老师说I：“你的这一个比喻句已经被我看上了，快站起来回答。”但朝阳慢慢的站了起来，面带微笑的答道：“太阳像一个大火球。”接着他就笑了起来，而我们也笑了起来，我说：“太搞笑了，太阳本来就是大火球，这哪是比喻句呀！哈，哈，我的肚子不行了。”接着我的同桌也说：“有病呀！哈！哈，开玩笑。”
终于老师也开口了说：“你爸给你起了一个朝阳，给你报了一个这么大的希望呀！你居然这样，干脆你的名字换成西阳算了吧！”同时我们也笑了，精神也要超过动画里的悟空了，然后又请但朝阳回答，可是又没有回答成功，老师说在把但换成蛋吧，不然就对不起你的但了，对不对。”
我一下精神百倍，一下就又有听课的欲望了。所以我十分喜欢谢老师的幽默了。
我们的老师作文500字 篇9
五一劳动节放假四天，所有的人都兴高采烈地讨论着去哪里玩，怎么消遣这个小长假。可我们班的所有同学个个表情沉重，有些还红着眼圈，眼眶里噙着泪花，怎么回事呢？因为和我们朝夕相处了四个多月的两个实习老师要走了！
妈妈来接我时，我告诉她，老师要走了，我们很难过。妈妈说：“孩子你们舍不得老师走是正常的，但老师要走也是正常的。因为人出生的那天起，就会有很多的人在你的生命中相遇、停留和离开，不同的只是停留的时间长短和离开的方式。”妈妈边走边说。这时我们刚好走到一个绘画培训机构的宣传画旁，妈妈停下脚步，指着其中一幅画对我说：如果你的人生是一幅绚丽多彩的图画，那么父母便是为你提供了一张白纸，每个老师就是在白纸上勾勒线条，及画上色彩的人，如果那个老师特别棒，那他的线条就非常的优美，色彩一定是斑斓艳丽，这幅画也将会是有灵魂的画。”
妈妈说那么多，我似懂非懂。但我知道，每个教过我的老师都是在我生命中与我相遇、停留然后离开。当他们教我知识时，就是为我这幅画添墨加彩的时候。从幼儿园到现在，那么多教过我的老师，有那么几个我可能还忘记了。可他们真的实实在在的为我铺点着成长之路。
妈妈语重心长地说：“孩子，你一定要记住，老师是你生命中唯一的没有血缘关系却真心实意为你们好的人，你多厉害，只有他们的功劳，却没有利益。要心怀感恩的对待每个老师，不要辜负老师为你们的付出。”
是呀！老师爱着我，我现在最好的回报就是尽力把他们所讲的知识全部装进我的脑子里！
我们的老师作文500字 篇10
好不容易挨到语文课，想到新的语文老师就要来了，我心中真是又紧张又欣喜。会是谁呢？对学生凶吗？我怀着好奇的心情坐立不安地等待着。啊，来了!她――我们的新语文老师，夹着一本语文书，迈着轻盈的脚步，微笑着向我们走来。“就是她呀？”“真年轻！”“她是从哪儿调来的呀？”“她对学生凶不凶呀？”“应该不凶吧，她看上去很慈祥啊！”……同学们顿时又像炸开了锅似的，几乎都在窃窃私语，发表着对新老师的看法。说也奇怪，不知是这位新老师有魄力还是同学们想给她留下一个好印象，待她走进教室，说话声都停止了，大家都好奇地望着语文老师。她戴着一副眼镜，透过厚厚的镜片，我看见了一双会说话的充满笑意的眼睛。她有一头清爽的齐耳短发，穿着朴素大方。我甚至觉得在她身上能找到我母亲的影子，她给人一种特别亲切的感觉。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的语文老师!”她的声音不是很甜美，但我听着觉得十分舒服。课上，我们在她的引导下，开始了语文的学习。杜老师的课引人入胜，连平时一上到语文课就头疼的羽也听得津津有味。当然，别人就更不要说了。
几天接触下来，我觉得杜老师是一个比较严厉的老师，对学生严格要求，教书挺有一套，特别能管住学生，连我班的调皮大王也惧她三分，在她的课上听得专心致志，不再捣蛋了。
新的语文老师带给了我们新的惊喜：我们的语文成绩提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的进步。
我们喜欢我们的新老师――杜老师，因为她用心教我们，用爱感染我们。
我们的老师作文500字 篇11
第一次看到黄老师，我觉得她一定是一位非常温柔的人。可后来我完全改观了。她好……彪悍！
大概是那一挽袖扫一支粉笔开始，嗖嗖嗖嗖写题毫无磕绊的潇洒，也好像是写完将粉笔随手一扔，却在半空划出一道完美弧度然后稳稳落在盒中的随性，让人不禁的惊叹——她真乃女儿出英雄！
“来，我找个同学起来答题……”她故作严肃的在死寂中抛出一枚重磅炸弹，突然又像是掩饰不住的笑了，那嘴角，弧度可观啊！”我发现一个问题，每次我说这句话，你们那个小头就低的呀……啧啧……“大家尴尬中又马上起哄，“哪有哪有！”然后赶忙把脖子伸的老长，头仰得高高的，颇有“引颈期盼”之姿。我觉得这一幕和谐的美丽，完全没有师生之间的所谓的隔阂。忽然有种岁月静好的感慨。
可是有一天，她出了一点意外。
也许是着急赶来给我们上课，或是哪辆该死的不长眼的汽车，把她的右胳膊撞断了。听到这个令人胆寒的消息，我仿佛看到了那支被右胳膊丢出的粉笔，没有划出完美的弧度。我的心中好像有根弦绷断了，空落落的。
一个漫长的星期后，在太阳升起的早晨，她终于回来了。我放下心，数学课终于能好好听了。掌声里，微笑中，欢呼下，她潇洒而至，缠着绷带，打着沉重的石膏，酷酷的一笑，云淡风轻……还是有点“彪悍”啊，不过，这才是我们最喜欢的”黄教主“。
就像我们班学霸说的那样，有许多人在偶然间相识，熟知却又分开，以为对方只是自己生命中的过客。
可我们也终究会分开，而且，不远了。但敬爱的黄老师，我永远不会忘记您。因为您是我最珍贵的颜色，是我沐浴过的阳光，是我拥有的世界。
我们的老师作文500字 篇12
这学期我们的语文老师和数学老师都被调换了。换成谁了呢？原来换成了刚刚教完毕业班——六年级二班的副校长：邓老师，数学老师：方老师。今天我来聊聊教我们语文的邓老师哟！
刚开学邓老师给我们的深刻印象：非常严厉，非常凶狠，生人勿近！为什么会换成这么厉害的老师呢？那就得说说我们班了！说起我们班那可是“名声在外”呀！名副其实的“猴子班”，比如：做操不整齐、排队乱七八糟、上课不认真、成绩一泄千里……当然也有优点——体育之类的活动一级棒。所以学校和家长们希望我们全面发展，要邓老师他们“收拾”猴子班了呀！
邓老师拥有一张圆圆的脸，明亮的眼睛上挂着一副黑框眼镜，眼睛下长着一个不大不小的鼻子，配了一张能说会道的嘴，身材高大，不胖不瘦。经过一段时间的相处，我发现邓老师既严厉又温和，而且还很幽默。
我发现了邓老师的一个“喜好”，悄悄告诉你，他老是喜欢撕作业！这个书写不工整，那个乱做乱写，这里又写错了……通通撕掉重来。邓老师上课风趣幽默，常和我们开玩笑呢！还记得那天课堂上，邓老师讲了什么什么图，叫我们做好笔记，然后抽查同学们。就在这时，在老师眼皮子底下，有位胆大包天的同学居然趴在桌子上玩笔。邓老师双眼放大盯着他说：“有人盯着我的讲桌图”。我们都一脸疑惑望着老师，而那位同学却全然不知！邓老师加大音量指着那位同学：“目不转睛图”。我们笑得合不拢嘴，老师看他还没有反应又说：“需要同桌提醒他图”。经同桌提醒，他才恍然大悟，如梦初醒，我们都笑得直拍桌子呢！
这就是我的非常厉害的老师，一位既严厉又和蔼可亲的、幽默风趣的副校长、语文老师——邓老师！
我们的老师作文500字 篇13
说起我们的付老师，我的话就多了，因为她是我最敬佩的老师。
她有一头乌黑的头发，看起来闪闪发亮，完美的“裹”住了她的额头，像是戴上了一顶头盔，看着十分可爱。她那双炯炯有神又水汪汪的大眼睛，看上去就会让人产生一种强烈的亲切感。还有她那白萝卜似的洁白的脸，再搭配上她那魔鬼似的身材，啊，那说不出的气质与美，只能用两个字来形容绝配！
我觉得她的这些特点都还不足以挂齿，她真正吸引人的特点还是那名副其实的“双重人格”。
第一重人格“无情的魔鬼”。那是一个阳光明媚的下午，本来我们是上一节悠闲的英语课，可我们却看见付老师提着包走了进来。我们班的王焱不管三七二十一就拍桌而起，大声说道：“付老师，这节课是”话音未落，付老师就如同一个冷面杀手一般，用冰冷的眼神在教室扫视了一圈，此刻时间都仿佛停止了，感觉一阵阵冷风扑面而来，全班同学不禁毛骨悚然，打了几个哆嗦，连冷汗也不知不觉冒了出来，就像世界末日要来临了一样。
王焱见势不好，立刻调转话头，吞吞吐吐地说：“我我最喜欢上语文课了，这这节课改成语文，我真是太高兴了！”周围的同学纷纷附和，我心里暗想：付老师，你要是想占课就占吧，别演这么一出，我心脏病都要被吓出来了。
第二重人格“温柔的天使”。当我们做错事时，付老师总是温柔地教导我们；当我们遇到失败时，付老师总会温柔地安慰我们；当我们不小心受伤时，付老师会细心地照顾我们。我们都说付老师像个温柔的天使一样。
这“双重人格”的付老师实在让我又敬佩又喜爱。
我们的老师作文500字 篇14
我们的科学老师王东，“校园江湖”人称“东老大”。
他已经有数十年的教龄了吧，管教学生可是出了名的严厉，所以我们叫他“东老大”。
上课前的几分钟，教室里总是闹哄哄的，班长在讲台上用力敲着桌子，扯破了嗓子喊“静一点”，也没有任何效果。这时候，只要“东老大”从窗外闪过，还没有进教室，也不用任何举动，班级顿时安静下来，能听见手表的“嘀嗒”声。
其他老师的课上，总会有一些“不法分子”在窃窃私语，一堂课下来老师总要喊几次“安静”。“东老大”上的课，情况就大不相同了。虽然偶尔也会有人小声说话，但不管怎么闹都盖不过“东老大”响亮的嗓音——在我们听来，他似乎是吼着的——何况在某同学发出了一点声音的时候，“东老大”就会快步走到那个同学面前。我们可以透过眼镜看见他瞪得圆圆的眼睛，他的嗓门也提高了许多，那个同学便知趣地赶紧闭了嘴。
有时候，“东老大”上课却是很有趣的。当我们看见他一只手拎着一个大大的装着实验器材的匣子轻捷地走进教室的时候，总会一阵骚动——在实验课的时候他是会让我们讨论的。于是乎，一堂课下来，同学们总是兴奋地满面红光，满脸的微笑。
其实“东老大”对我们学习极其负责。作业本上的每一道难题，或者同学们容易出错的题目，他总是抽出时间在大家面前耐心细致讲解，有时还另找一些探究性的题目让我们做，使我们在原来的基础上不断提高。
我们的“东老大”就是这样的老师，虽然严厉，但处处为我们着想，他是个外冷内热的保温杯，让我们无比尊敬。
我们的老师作文500字 篇15
同学们，平时我们在学校里，表现好的同学经常会得到老师的表扬。可是仔细想想，我们夸过我们的老师吗？这节语文课，我们就来夸一夸我们的老师。
“叮——叮——叮”随着上课铃的歌声，同学们都回到了座位。这时，钱老师满面春风地走进教室，直截了当地说：“同学们，人都喜欢听好话，老师也总是表扬你们，今天老师也想高兴高兴，我们已经相处了两年，你们有没有发现我的优点？发现了就夸夸我吧！”同学们都睁大了眼睛，感到很奇怪。“咦，今天老师是怎么了？”“钱老师葫芦里卖的是什么药啊？”
钱老师见没有同学举手，又笑着说：“呵呵，那同学们说说，你准备从哪些方面来夸我呢？”我举起了手，说：“我准备从外貌来夸钱老师。”钱老师笑道：“哈，说得好，那你就来夸夸我吧。”“啊……”我张着嘴站起来。天哪，我还没做好准备呢，钱老师就叫我了，平时我也没怎么注意钱老师的优点啊，唉，看来不注意观察是要吃亏的呀。过了好一会，我好不容易憋出来一句：“呃……钱老师……长得真帅！”“哈哈哈哈哈……”同学们都哄堂大笑。本以为成功脱险了，谁知钱老师又问：“帅？哪里帅？请说的具体一点。”我汗都流下来了，钱老师就别再为难我了。还好，钱老师也许是看出了我的心思，让我坐下了。后来，钱老师又给我们讲了几个夸人的妙招：要抓住人物的外貌、性格特点、主要事情、动作、语言来写。哦，原来钱老师是在教我们怎样描写人物呀！
这节作文课真有趣，还让我有了很多的收获，钱老师真是一个教导有方的老师，我更佩服他了。
我们的老师作文500字 篇16
光阴似箭，日月如梭，转眼间，六年的小学生活已离我远去。
这个阶段，让我告别快乐天真的童年，但迎来了更多新的面孔――我的新老师们。张老师是我们班的班主任，又是我们的数学老师。张老师长得是胸阔膀又宽，肚子里好像有根棍儿支撑着，总是挺着高高的胸脯子和非同一般的将军肚。老师还特幽默，总能把同学一些可笑的行为绘声绘色的表现出来，逗得我们都捧腹大笑。张老师最有特色的便是那说话时两颊上的大酒窝，这和他那圆圆的脸相搭配，显得十分可爱。和膀大腰粗的张老师比起来，语文李老师显得是那么瘦削。李老师已教了三十多年的书了。为了这个职业，他优美雄健的嗓音逐渐变得沙哑。流水般的岁月无情地在老师那白净的脸上刻下了一道道深深的皱纹，只有那双眼睛依旧那么有神，绽放出智慧的光芒。李老师那银白的头发，使人联想起了披满白雪的劲松，这是他历经风霜，饱尝艰辛的见证。我们的英语老师是毛老师。毛老师每天都顶着一个狮子头，身材不高却十分挺拔。从她上课时的言语来看，我觉得毛老师似乎是一位比较急性的人，但她不管多忙总会把我们的作业批好，非常有条理地将作业布置给我们。在我所认识的众多老师中，最漂亮、最时尚的莫过于科学姜老师了。姜老师每天都穿非常潮的衣服，可能是因为姜老师白皙的皮肤和苗条的身材使得所有衣服穿在她身上都另有一番风味。我们的社政老师姓葛。葛老师年纪也不小了，以致头上有着一处“电灯泡”。上课的时候，葛老师总能把一个个问题串联起来，想法设法引领我们去寻找答案。
这就是我特色各异的新老师们。
我们的老师作文500字 篇17
无论是谁都有一个敬佩的人，而我敬佩的人是我们的科学老师——李老师。所以我以这篇作文来夸夸他对我们的教育。
李老师长得普普通通，鼻梁上架着一副银边眼镜，看起来像一位什么有学问的书生。他经常穿黑色的衣裳，为人风趣又幽默，偶尔会和我们开开玩笑，做一些新奇的科学实验。
他的课堂生动、有趣，我们听的认真极了！就连平时不认真听讲的同学们都变得认真起来。我们这节课学的是把“蜡烛燃烧成液体再变成固体会有新的物质加出”吗？我们开始做实验了，先把蜡烛放在一个小的瓷盘里，再点燃酒精灯加热，小盘子里的蜡烛渐渐的变成了液体，通过晾干，盘子里的液体又变成了固体。最后李老师通过这个实验让我们知道了把蜡烛燃烧成液体在使其变成固体并没有新的物质加入。
李老师不仅上课生动、有趣，而且对学生十分的负责。他每一次上完课总是会布置一些与上课内容相关的作业让我们来做，看看我们一节课听进去了多少，听明白了多少。而且，如果作业有错误，他会给我们纠正出来，再发给我们，让我们自己先订正，如果真的不会，李老师就会手把手的教我们，让我们听明白这道题是怎么做的。李老师上课有味、风趣，工作认真负责，让我非常敬佩。
自从我们开设了科学课，李老师就一直教导我们了，在一起的三年了，他工作认真，对我们要求严格，让我们上完他的科学课都会学到新的科学知识，哪怕是一点也不喜欢科学的同学，也十分喜欢他。所以我十分敬佩李老师，也感谢李老师对我们的谆谆教诲！
我们的老师作文500字 篇18
不知道有没有人知道，世界上的老师不一定一定在学校或是在家里进行说教。其实在大自然里，也有很多老师，他们甚至比学校里的老师更加厉害。
正如第一段所说，大自然里有很多高超的老师，比如说：蚂蚁、蚯蚓、青蛙、小草还有鲸等等等等很多渺小却又比人类更伟大的生物。那么接下来，我就为大家解释一下为什么蚂蚁是我们的老师。
我是一个长在农村里的孩子，对蚂蚁什么的最了解不过了，当然，受到的感触也有很多。有一回，妈妈在田里种毛豆，我则拿着锄头东挖挖西刨刨，可快活哩。突然，我发现了一大群黑乎乎的小东西在泥土上蠕动，顿时来了精神，把锄头一扔，立马蹲下来看着这群小家伙们。哦，原来这是蚂蚁呀!咦，它们在干什么?只见它们一个个慢慢地把一堆堆很细很细的细土抬出来，大概是要建一个家吧，我看到了这幅情景，调皮劲便上来了。找来一根细木棍，把蚂蚁们辛辛苦苦搬上来的细土，全都掸回洞里，有不少蚂蚁兄弟们也被细土压回了洞里，我以为他们会束手就毙，结果，在泥土上的蚂蚁们立即返回过去，用小脚拼命刨开泥土，找到被压在细土下面的蚂蚁们，把它们拖出来，用自己的触须互相碰一下，好像在说：“不要怕，你得救了!”
我看这样的情景，非但不领情，而且还用脚把洞口封住，踩踩严实，我又已为蚂蚁经过了这样的折磨，会重新换一个地方造窝。没想到蚂蚁们非但没有束手就擒，反而更加投入“营救工作”了。这是我深有感触……
连蚂蚁都能这样坚持不懈的工作、营救，我们人就不行吗?这明显就是不可能的，所以，我坚信，蚂蚁一定是人类的老师!
我们的老师作文500字 篇19
在生活中，有许许多多的人、事、物，但是往往这些不起眼的东西，却给人启迪，给你帮助，让你深思……在我的家里，就有一个我的“老师”，它是什么呢?原来是一只螃蟹。也许你会疑惑：小螃蟹会教你什么呢?别急，听我慢慢道来。
这只小螃蟹体长约 10 公分 ，两只大螯像两口宝剑，挥舞起来真如大将军驾到呢!它白天一动不动，夜晚就慢吞吞地爬动着。没想到，就是这只小螃蟹却深深地打动了我。
那是一个星期三的傍晚，我正在埋头写作业。写着写着，突然，我被数学最后一道思考题难住了。我画图理解，不理解;我又试着解方程，解到最后的竟是无解!我又用了另一种思路，还是不行……种种方法都尝试了，可都是以失败而告终。我急的浑身冒汗，便出了书房，休息一下。突然，我听到“哧哧”的声音，我循声望去，原来是一块鹅卵石掉进了小螃蟹的家里了。我站在一旁，挠有兴趣地看小螃蟹如何处理。只见小螃蟹用它的大螯使劲将石子往外推，可是每次都是将鹅卵石推到“城墙”上了又滑了下来，可是小螃蟹似乎仍不放弃，它在失败了七次后，歇了歇，又卯足了劲，再一次地用大螯举起了鹅卵石，使劲地往外一扔 ——这一次，它成功了。你看它，双螯举得老高，像在庆祝呢!我十分佩服小螃蟹，不禁想起了自己的那道难题，才解了十分钟就放弃了，真不应该!我快步走到书房，静下心来，研究起来。时间一分一秒地过去了，终于，功夫不负有心人，我成功了!
虽然，这只是一件小事，可是，在以后的日子里，每当我遇到事情想放弃的时候，我就会不由自主地想起那只小螃蟹，它为了自己的一个目标，坚持不懈，永不放弃。它值得我学习，它是我的“老师”。
我们的老师作文500字 篇20
今天，让我谈谈我的老师！
我的班主任是一名教师，不高不矮，不胖不瘦。最引人注目的是一副鼻子高度近视的眼镜，长长的赤褐色头发披在肩膀上。学生们非常喜欢他们，因为他们说话既有声音又有感情。
作为老师，就像我妈妈一样，她认真地教我们。她每天批改几份作业，每份60份，但老师一个“累”字也没说！是她慢慢地把我们从一个二年级无知的孩子培养成一个聪明听话的四年级学生。我的老师有时像一个可爱的姐姐，教我们唱歌和跳舞。老师有时会教我们像雷电风暴一样严厉地说话。我恨老师无数次，但每当我看到老师认真负责，我对老师的仇恨就像春天慢慢融化的雪。
有一次，我扰乱了课堂秩序，忘记了上课。她用不满的眼神盯着我，好像在默默地教我:“不要在课堂上说话或做小把戏。只有一个任务，那就是专心听老师讲课。只有这样，结果才能得到改善！”听完老师的话，我开始用心听讲，跟着老师在知识的海洋里游泳。过了一会儿，老师又赞许地看着我，好像在说:"如果你犯了错误，你可以及时改正，你还是个好孩子。"
我的班主任不仅提高了我们的学习，还关心我们的身心健康。不管班上哪个同学不舒服，她总是先问自己是否还不舒服。你有药吗？你想打电话给你父亲让他来接你吗？等等。每当我向老师提问时，老师都会认真地向我解释。如果我做不到，她会更耐心地给我举例子，直到我理解为止。
我钦佩这位老师，因为她对自己的工作充满热情，也因为她对学生充满爱，热爱生活。他的一举一动都在我的记忆屏幕上留下了深刻的印象。
老师让我明白，如果一个人想取得成就并为社会做出贡献，他必须坚持努力和奋斗。
老师，我想告诉你一个秘密:“老师，我爱你！
我们的老师作文500字 篇21
在我小学的生涯里，有一位和蔼可亲的女老师始终陪伴着我，给我留下了美好而深刻的印象，她就是我的班主任朱丹茜老师。朱老师非常关心和爱护学生。
记得那是四年级下学期一个阳光明媚的下午，同学们正在上朱老师的语文课，在一片朗朗的读书声中，突然传出一声“啊”的尖叫，朱老师陡然一惊，寻声望去，只见坐在最后一排的小谢同学双手捂着肚子，低头弯腰，脸色苍白，眉头紧锁，咧着嘴，冷汗直冒，一副痛苦的表情。朱老师暗叫“情况不妙”，一个箭步奔了过去，二话不说，架起小谢的胳膊就往教室外走，还没等我们大家缓过神来，朱老师已经架着小谢下楼了。我和曹原溥等几个人立刻紧随其后也冲出教室，想助朱老师一臂之力。只见朱老师使出浑身气力，半拖半拉着小谢往医务室去，小谢块头大，身体重，累得朱老师满头大汗，气喘吁吁，腿脚都有点打晃了，可朱老师毫无怨言，拼尽全力冲向医务室，好似跟时间赛跑一样。望着这感人的一幕，我热泪盈眶，心潮起伏，我真切地感受到了朱老师关心学生的那一份责任、真情和母爱！
随后的两天，朱老师经常到小谢的家里看望他，给他补习功课，我发现那两天朱老师常常锁着眉头，一点笑容都没有，我知道，朱老师一直牵挂着小谢，心放不下啊。直到第三天小谢又生龙活虎地来上课，朱老师看见他活蹦乱跳的样子，把他拉到身边，先是捧起小谢的脸观察脸色，接着摸摸他的额头，然后从头到脚端详好几遍，再仔细询问小谢在家休养的情况和当时的感觉，直到确信小谢已经完全康复了，朱老师这才长长地舒了一口气，脸上又出现了久违的笑容。同学们看在眼里，暖在心头。你瞧，朱老师是多么无微不至关怀学生啊，她的母爱暖流流淌在班上每一个同学的'心田。
我们的老师作文500字 篇22
纷纷扬扬的大雪下了两天，操场上已经有厚厚的积雪了。
上午，我们班有体育课，体育老师说操场上有积雪不去室外上课了，叫我们在班里自由活动。同学们都觉得不上室外课很没有意思，叽叽喳喳地讨论着要玩什么游戏。
这时，我们班的班长吕嘉怡提议说：“大家不如出去用雪堆积几个大大的字。”
同学们都很奇怪，我心里也在想：为什么要堆积几个大大的字呢？
吕嘉怡这才告诉大家说：“这个字是要堆积成“孙老师”这几个大字，因为孙老师是一个有爱心、有责任心的好老师，大家说好不好？”同学们听到这里，高兴地欢呼起来，一起冲向室外，在教学楼前找到了一片空地，同学们赶紧到操场上，手捧积雪一点一点地堆积起“孙老师”几个大字，同学们没有一个喊着冻手的，有的同学忙得头上直
冒汗。
大家很快就把字堆积好了，同学们望着用积雪堆积的字，总觉得还缺少点什么，我突然想到用红领巾在字的下面做一个心型的图案那该有多好。
我把主意一说，同学们都连忙把自己的红领巾取下来，系成一个长长的红带，并把这条红带放在地上摆放成了一个心形图案，这时的字和图案相互呼应的效果立刻出来了，看着很好看，大家高兴得又蹦又跳！
班长和我一起去办公室喊孙老师出来，说有惊喜给她，孙老师带着疑惑走出办公室，看见同学们辛苦半天摆出的造型，感动得热泪盈眶。
她对大家说：“同学们，老师很感动你们为我做出的这一切，老师为有你们这样的学生而感到骄傲，让我们以后在一起度过这几年快乐的小学生活，我会记住大家的”。同学们听完后齐声说：“孙老师，我们爱你！”
我们的老师作文500字 篇23
今天上午的第三节课是常识，原来是李老师教常识，可今天来上常识课的却是一位年长四十多的老师。我仔细地打量了他一番：小眼睛，塌鼻子，嘴唇很薄，大概是教学时间长给磨掉的吧。额头上被岁月“刻”出了几道深深的皱纹。那位年纪大的老师说，我叫高惠忠，教了27年常识，以后称呼我高老师。“27年！”我不禁说道，“就是说他对常识了解很多！”还有，这位男老师的名字也太奇怪了吧在我的记忆中，一般“惠”字都适用于女老师的名字中，怎么会在男老师的名字中所出现，这是我一直疑惑不解。别看我们在嘴里叫他高老师，其实暗地里却叫他高老头。（这可没别的意思。）
高老师有许多地方吸引我们，特别是他做的那两个极其夸张的动作。一个是手张开，好似一对翅膀，仰着头看天花板那样说话，还有一个就是整张脸都拉长，嘴巴成了一个“O”那样。要是不信，我可以举几个例子听听。今天上的课是太阳和太阳系。当他讲到太阳的神秘时，我们都听入迷了；当他讲到太阳比地球大130万倍的时候，不仅仅是作了一二两个动作，还连续说了五个“很大”。看到这里，我们不约而同地笑了起来，老师看了，不但没有处罚我们，反而自己也慢慢地笑了起来。
转眼，下课铃声就响了。45分钟就这样悄然溜走，上高老师的课大家都觉得意犹未尽。高老师的那种教学方法，引起了我们班多少注意？使得我们每一个人都那样喜欢。他不会那样死板着脸使我们讨厌；也不会当着全班的面骂哪一位同学使我们厌恶；更不会因为哪位同学讲话而批评。他是面带笑容给我们上课；他是带着耐心听我们发言。
这一节常识课，在我的印象当中，是最有趣，最认真的一节常识课。
我们的老师作文500字 篇24
这学期，我们来了位新的语文老师——王老师，她说话幽默风趣，常常使我们在快乐中增长知识，思想教育时不是长篇大论地讲一些大道理，而是以事论事，说得我们心服口服，而且知识渊博，一出口就是一串串的成语、名言名句，让我们佩服得五体投地。记得那是一个星期二的早上，第一节是语文课，上好语文课，大家都想好好放松放松，因为下节课是我们最喜欢的电脑课，而且一星期才一节呢！
可是王老师却说下节课老师出差了，大家都一副很不情愿的样子，但只有硬着头皮上课。“叮呤呤”上课铃响了，一上课我们都无精打采，说了一声“老师好！”就坐下了，王老师却依然一板一眼地说：“下面我们来学《董存瑞舍身炸暗堡》，”这时，班里的“捣蛋鬼”插了一嘴“汉堡？”大家顿时哄堂大笑！
我想：这下糟了，严肃的王老师肯定要批评我们了。哪知，王老师面不改色，反而笑眯眯地问：“‘汉堡’和‘暗堡’有什么区别？”话音刚落，一只只小手都争先恐后地举了起来，有的说：“汉堡可以吃，暗堡不能吃！
”啊！“不愧是宋嘉豪啊，整天知道吃，连上课都想着吃！
“汉堡是食物，暗堡是建筑物！”“吃汉堡时心情愉快，可看到暗堡时我们满腔怒火！”……王老师亲切地说：“那么我们以后还会把‘暗堡’读成‘汉堡’吗？”我们异口同声地说：“不会了！”同学们在这节课上表现得比任何一节课都好，连平时不太举手的同学也回答了很多问题。王老师为了让我们拓展知识面，让我们每天自学成语，歇后语和谚语，还让“小书法家”袁见挑出两三句在小黑板上写出来让我们抄、背。王老师还让我们举行了成语接龙比赛，那激动人心的场面，妙语连珠的语言，仿佛就历历在目，让人回味无穷！
我喜欢我们的王老师！
我们的老师作文500字 篇25
从一年级到五年级，我遇到了很多老师，但我最喜欢的却是一周只有一节的心理课陈楠老师。陈老师每次都戴着一副大大的圆边眼镜，而眼镜总是从她瘦小的脸上滑下，不停地在耳朵那儿荡秋千。她一年四季全部都是丸子头，还有那个神奇的大布袋总是能掏出一堆奇怪的东西：上《正确的追星》一课，布袋里就会有一些荧光棒、有着明星头像的橡皮笔记本……上《游泳安全》课，她就有一个小小的游泳圈。
陈楠老师不仅有许多新奇好玩的东西，还非常幽默。有一次，陈老师有事让我们自习，她一进门就学着皇上的样子，有模有样地说：“朕今天有公事要办，众爱卿，自习！”说完便大手一挥，说：“好了，退朝。”这时我们便哈哈大笑，其中我的同桌笑得特别大声。陈老师便马上严厉起来瞪着我的同桌高鸣哲说：“你好大的胆子，给我拖出去斩了。”高鸣哲还十分配合地大喊：“臣知错了，皇上饶命啊！饶命啊！”我们被逗得更合不拢嘴了。
你可别以为心理老师是没有实力的人，她可是名副其实的心理学专家呢！有一次我们班的“爱哭鬼”又哭了，陈楠老师急促地跑到他面前小声地说了什么，“爱哭鬼”马上就破涕为笑，还不停地问：“真的吗？真的吗？”这让我们想破了脑袋也没想出陈老师到底说了什么。
陈老师还十分可爱，上她的课不像在上课，而像和朋友一起谈心聊天。我们可以在课堂上开怀大笑，减轻学习的压力。
心理老师就像知心的朋友和你聊天，心理老师也像戏院里的小丑逗你发笑，这样的老师让我们难忘，心理老师是我们的好老师。
我们的老师作文500字 篇26
从读幼儿园起到现在，我接触过好几位音乐老师，可在我的心目中，最棒的音乐老师还是我们的周老师。站在我们眼前的周老师，个头很高，足有1米80，有点偏瘦。面庞很白净，很有点眉清目秀的感觉。他那高挺的鼻梁上，总是架着一副周笔畅式的眼镜。总之，他给你的感觉就是一个字:酷!在平时，周老师在穿着上比较随意，总是那种很休闲的服饰。T衫、牛仔裤、波鞋，好一副美国西部牛仔的派头。浑身上下透出一股子青春的活力。
你别看周老师在穿着上很随意，汁待教学那可是很认真很严谨的哦!周老师的音乐课上得特别好。我更佩服周老师高超的模仿能力。有一次上音乐课，周老师教了我们一首新歌。后来，要我站起来唱两句给他听听。我不但吼着大嗓门唱，还唱错了好几个音。周老师马上发现了我的问题，于是，他开始模仿我了。
只见他先伸长了脖子，让嘴巴变成了一个大大的“O”形，眼睛也瞪得溜圆，最后，又学我刚才唱歌的声音。把全班同学逗得哈哈大笑。可他自己却没有笑。他对我说:“王明润，你知道吗?你唱歌最大的问题就是喜欢大声吼，而不会用技巧。
唱歌是要用感情去唱的，是要用心去体会的，绝不是比谁的嗓门大!另外，你一定要把音唱准确。”说着，他又模仿了我一下，教室里又是一片哄堂大笑。不知为什么，周老师这一说，同学们这一笑，让我永远地记住了周老师的话。在课堂上，周老师指出了好几个同学在唱歌时出现的问题，并且都用上了模仿和对比的教学方法。不但让大家知道了自己唱歌时的缺点，还活跃了课堂上的气氛，这一堂课我们上得很愉快。周老师就是用他的这种“周氏教学法”给我们上音乐课让我们受益匪浅。
周老师阳光帅气!课又上得好，对这样的老师，我们喜欢!
我们的老师作文500字 篇27
新学期的图画课开始啦！我们在教室的欢快的喊叫着，等待着我们的张老师(女老师）的到来！谁知，随着铃声进来的竟然是一位年纪大概五十多岁的爷爷！他的个头稍有些偏胖，圆圆的脸，秃顶，要命的是他的眉头连着额头紧皱着，手下夹着一本书，就这样一言不发地走了进来，教室里一下子安静的下来，看着老师严厉的眼神，心里感到很害怕……就这样，我们开始了新学期的图画课。
爷爷图画老师上课对我们很严厉，爷爷老师上课总是皱着眉头，眯缝着一双眼睛望着我们，我们也不敢看他一眼，只要他一转身画画，我们就在下面又悄悄地说话，他一回头看我们，我们又假装在专心地画画，爷爷图画老师只要看见了一位同学在说话，就点他（她）的名：什么什么上来！就叫他（她）把手举起来，然后那位同学的手掌便会挨爷爷老师的尺子了……爷爷老师对我们的作品打分也极严格，我们的图画作业很少能给打“A”的，更别提“A+"了！
我们几乎从来都没见爷爷老师对我们笑过，只有两次例外，一次是：老师教我们画猫的时候，说：你们别像四年级四班画的猫的身子像蛇一样细，说着老师就笑了一下，但接着又皱起了额头；第二次是：老师说：“你们班有个同学画得非常好！我经常给她打“A+”！说着又开心地笑了一下，接着又再一次皱起了额头！
其实，我发觉爷爷图画老师笑起来挺好看的，又幽默、又亲切，但爷爷为什么总是喜欢皱眉头呢？我知道爷爷老师是为我们好，对我们要求严格，是害怕我们不成材，但爷爷老师请您还是笑几次吧！真的，我们喜欢您小，亲爱的爷爷老师！
我们的老师作文500字 篇28
我已经六年级了，接触的老师也不少，然而给我印象最深的要数我们五年级的科学老师——徐老师，但我们更喜欢叫他“憨豆”老师。
他上课特逗，经常惹得全班同学哈哈大笑。记得有一次，他给我们上科学实验课，内容是看不见摸不着的空气。他想让我们知道空气是有重量的，于是想把气球吹大了，再称一称。可是，由于他用“气”太猛，气球竟然“啪”的一声爆了！我们笑得前仰后合，他却在笑声中不慌不忙地说：“空气想搬家了……”哈哈哈！教室里的笑声更大了。
徐老师的“徐氏语言”可“逗”了。记得有一次，他给我们上《一切都在运动中》这一课，他不紧不慢地介绍说：“当坐在开动的车里时，你会发现树木、房子等都发疯似的跑起来了，而你自己可一动也没动哦！反过来，当树木在看车厢里的我们时，我们就像脱缰的野马，一溜烟就没影了，而树木自己则是一动不动的。”听着他那风趣幽默的“徐氏语言”，我笑得差点岔了气。在笑声中，我们大家都明白了：只要参照物不同，物体的运动也不同。
在课堂上，徐老师经常会“逗”那些“小捣蛋”。记得在一次科学课上，我们班的周彤竟然开起了小差，在抽屉里玩橡皮泥。徐老师故意问了一个超级简单的问题让他回答：“猴子是动物吗？”谁让周彤“身在曹营心在汉”呀，根本就没听清老师问的是什么问题。他急得抓耳挠腮，最后只好老老实实地说：“我不知道！”搞得大家哄堂大笑。这时徐老师接着说：“对不起呀，打断了你的思绪啦！”我们一愣，接着又大笑起来，周彤不好意思地低下了头。
我特喜欢风趣幽默的“憨豆”老师，总盼望着科学课快快到来！
我们的老师作文500字 篇29
随着优美的音乐响起，开始了新学期的第一节语文课。教室里有点混乱，学生们忍不住感到兴奋，互相耳语，等待新老师来上课。一会儿，一个戴着黑色眼镜的男老师，一个又大又胖的身影和一张严肃的脸站在教室门口。我目不转睛地看着。这不是张老师吗？我认识他很久了，因为我们家住在同一个街区。去年，我担任了县戏剧表演节目的主持人，他也是我的培训老师！想到这里，心里不高兴。
张老师在班上有点不一样。他大步走上讲台，用明亮的眼睛扫视了全班。突然，本连变得安静多了。然后他慢慢地说，“同学们，我们今天可以在这个中文课上聊天吗？”我想：其他老师在新学期的第一堂课上分发他们的新书，或者要求我们预习，或者给我们很多学习要求。他在葫芦里卖什么药？学生们惊讶地盯着他。张老师微微笑着说：“请你快回答。我们班有多少人？”教室像一个沸腾的大锅。学生们一个接一个地谈论它。然后一些学生争着说有53人，其他人有54人。邱鹏华站起来喊道：“老师，我们班有53个学生，加上班主任陈，再加上您，一共55个。”张老师高兴地点点头，然后转过身，在黑板上写下一系列公式：53（学生人数）+1（班主任）+1（语文老师）= 55（总数）= 1（一组）。然后，他对我们喊道：“孩子们，我们的大家庭是由你们，班主任和我组成的。我不仅是你的老师，也是这个班的一员！在未来，我们将一起学习，并希望通过我们的努力，我们的大家庭将变得越来越温暖！”在同学们的掌声中，张老师开心地笑了。
我们的老师作文500字 篇30
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁，正是您支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热!您的品格和精神，可以用两个字来形容——燃烧!不停的燃烧!
您讲的课，是那样丰富多彩，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，推开窗子看吧，这满园的春色，这满园的桃李，都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花?传播知识，就是传播希望，传播幸福。
您就是人类的播种者，美的耕耘者，美的传播者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦，您为花盛开、果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量，您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，决不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也决不会只给一杯水。适时，适量的给予，这是个负责任的付出。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。幽谷飞香一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
春蚕一生没说过自诩的话，哪吐出的银丝就是大量生命价值的尺子。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，是您用温暖充斥着我们的生活，您无时无刻不在我们的身边!
我们的老师作文500字 篇31
我的数学老师是李老师，说起她的特点啊，那可多了。接下来我带你们认识认识吧！
“照相机”老师
李老师就是活脱脱一个照相机，上课的时候，若有谁不认真听课，做小动作、讲话的，只要李老师那眼睛咔嚓一闪，手就拿起粉笔朝你扔去。啧啧，砸了之后可痛了。很多人被砸到之后，dou一脸懵，但是李老师还是若无其事的继续讲课，看都不看他一眼。
“冰雪女王”老师
李老师的气场可比冰雪女王都强大。上课的时候，只要谁不认真听讲，突然讲课声音就停止了，老师那眼神直勾勾的盯着你，太可怕了！有多可怕呢？让我用亲身经历告诉你吧。有一次我在上课的时候，偷偷的把课外书放在抽屉里看。看着看着，突然整个教室里那仅有的老师讲课的声音停止了，我意识到老师肯定发现了，连忙放下书，把课外书扔进抽屉里，端起数学书，装出一副什么都没干的样子。李老师用她冰冷的眼神看着我，说：“你刚刚在干嘛？”我头上直冒冷汗，好像她要把我吃掉一样。这时我突然感觉背后有出气的声音。我回头一看，李老师已经闪转腾挪来到了我身后，一把抽出抽屉里的课外书，说：“没收，放学找你家长过来拿。”便又回到讲台上继续讲课。
“变色龙”老师
李老师虽然很凶，但是翻脸比翻书都快，有时凶巴巴的，有时非常慈爱。当我们考试没考好，老师会安慰大家。她还会从自己家带来零食发给大家。而且她上课的时候非常认真，知识点讲的非常详细。
正是这样一位严厉而又慈爱的老师，帮助我们的学习更上一层楼。我爱李老师！
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