精选声音的作文500字四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的声音的作文500字4篇，欢迎阅读与收藏。
声音的作文500字 篇1
声音的世界是迷人的，是丰富的，是悦耳的，在不同人的耳朵里，声音是不同的。
我首先听到的是风声：呼啦，呼啦，犹如一位婷婷玉立的女子在风中吹气，那么使人悦耳，陶醉，使世间的一切的一切都屏住了呼吸。小草直立立地站着，仿佛在聆听这动感的乐曲；小花随风摇摆着，好像正和风儿一起跳舞呢；树木的叶子沙沙作响，仿佛正给风鼓掌，因为风声实在太好听了。
我其次听到的声音是雷声：轰隆隆，轰隆隆，犹如一位铿锵有力的男子在吟诵把人们唤醒。一位白发苍苍的老年人，站在门前，心中仿佛对这个男子的声音表示十分的敬佩；一位小姑娘，活蹦乱跳的在院子里，好像在跳舞助兴；一位叔叔走过来，侧耳倾听，仿佛在回味儿时老师是怎么教我们朗读的。
雷声一过，便来了雨声：沙拉拉，沙拉拉，犹如一位女钢琴家正在弹奏琴曲。雨声里，大自然每一种物品都变得异常欢悦：树叶在雨的洗礼后变得格外清新，仿佛又回到春天；绿草在雨的抚摸下，生长的格外迅速，仿佛自己比万物都要高，都要直；野花在雨的哺育下，变得格外娇美，仿佛是一个爱撒娇的小姑娘，不顾多么婀娜多姿的身材，也要自个儿闹一会儿。
雨停了，风、雷和雨三兄妹，全部都回家了，花花草草，一石一木，所有的人，都被落叶上的露珠所唤醒，万物好像都刚睡醒一样，所有的一切都在走动，所有的一切都清醒了许多。
风声、雨声、雷声这三兄妹是万物不可缺少的，也是大自然不可或缺的美妙声音。
声音的作文500字 篇2
午休时，我正津津有味地看着书，后桌的同学找不到自己的橡皮了，就一直踢我的凳子。我忍了又忍，还是忍不住回过头问他：“请问这位同学有什么事情？”
“哼，你干嘛偷我的橡皮？”
“我……”可还没等我说话，他就跑去告诉老师了。
不一会儿，老师把我叫到办公室，她板着面孔说：“你知道吗？偷人家东西是一件非常可耻的事情！”
“老师，我根本没……”
“你别再说了，”老师厉声说，“明天叫你妈妈来一趟！”
回到教室时，丢了橡皮的那个同学还跑过来嘲笑我。我气愤地说：“你等着，到时候这件事情一定会水落石出的！”
没想到，他讥笑着说：“你就等着赔我一块新橡皮吧！”
我感觉非常委屈，眼泪在眼眶里不停打转，我攥紧拳头，紧咬牙关，恨得牙齿都痒痒的，但心里有酸酸的！
回到家，妈妈看见我失落的样子，就问我原因。我只是垂着头跟妈妈说：“妈妈，明天老师让您去一趟办公室。”
“为什么？”
“有人冤枉我偷了他的橡皮，老师也误会了。”我低下头不安地说。
“没事的，”妈妈和蔼地说，“明天我会去跟老师解释的，我相信我的儿子不会做偷东西那样可耻的'事情，我坚信！”
看着妈妈坚定的眼神，我感到一阵暖意流进心里，所有的委屈都消散了。“谢谢妈妈！”我在心里暗暗地说道。
声音的作文500字 篇3
我走在回家的路上，灯光非常微暗。忽然我听见一个奇怪的声音，吓得我冒出冷汗，我鼓足勇气去一探究竟，发现是一只很小很可爱的小猫，我一下叹了口气。
我见它可怜，决定把它带回家里喂养，可将我把它带到家里时，家里的人不同意。我只好用一个纸箱做一个小窝放在门前，每天偷偷带东西给它吃。在它的箱子里放一个被子，以免着凉。
过了几天我发现他总是跳出箱子，于是我想他出来跑一跑活动一下。可我见他三个小时还不回来，非常的担心。于是我去出去找他找了他好长时间都没找到他，我回到家门口发现他在箱子里面等我。看见我回来了，立马跳出来，用身子蹭我的腿，还时不时的发出“喵”“喵”的声音，可爱极了。
可是这件事终究是瞒不住的。有一天妈妈发现了她，把她扔到了外面。我知道后伤心地跑出家门去寻找小猫。我从天亮找到天黑，终于在一个垃圾箱里找到了小猫。我抱着小猫回了家，妈妈见我怀里抱着小猫向我道歉：对不起，我不应该把小猫扔到外面让你伤心，以后你可以把它放在家里养。
就这样我去宠物店里买了一些猫用品，把小猫放进了新的猫窝里，小猫异常的开心。我每天放学的第一件事就是把小猫从猫笼子里放出来活动，喂它猫粮，清理笼子。
每天都是这样，非常的开心。
声音的作文500字 篇4
人在哭泣声中出生，在哭泣声中死亡。可以说，人的一生是离不开哭泣的。有的时候，哭泣不仅会让人心痛，还会在心底留下伤疤。
小学五年级时，一个男生老是欺负我。一开始我忍着，所以根本没有人关注我，我就忍气吞声地被欺负了半学期。一次，两个班一起上体育课，他又找准了机会用石头砸我。看着足足两个班的人都在“看戏”，我很对得起“观众”地哭了。我“哇哇”地大声哭着，尽情地宣泄着这半学期的委屈。同学们被我这突然的哭声吓坏了，立刻分成了三堆，一堆来安慰我，一堆去告诉老师，还有一堆去谴责那个男生。我被一群“热心群众”拥着进了教室。我依旧“呜呜”地哭着。班主任很生气，当着同学的面，狠狠地责罚了他，我看到这情景，心中有些得意，把头埋下，偷偷笑了。而老师看见我微微抖动的双肩，以为我还在哭，更生气，踢了那男生一脚。
全班静下来了。我泪眼迷蒙地望着讲台，揉了揉眼，他好像也哭了。不过，没有什么声音，只是眼圈红了。男生很倔强，紧抿着嘴，不说任何一句道歉的话。老师犹豫了，看向我。我，也犹豫了。其实刚才小小的得逞心理已经过了。我站起来，和老师和那个男生出了教室。我依旧红着眼睛，而他努力地不让自己哭出声来，但人已经颤抖了。
那天，我们各自认了错。
其实我觉得自己挺残忍，明明只是闹着玩，却把这事挑了出来。道歉后，虽然表面上风平浪静，但我们之间却有了一层不可忽视的微小隔膜。那天，他欺侮了我；我也用我的任性和夸张的表现，伤害了他。
那天，我们都哭了，我大声地哭，他在心底流泪。虽然哭泣的声音不同，但却在彼此心里都留下了一道伤口。想抚平，却总会留下伤疤。
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