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关于其实作文500字4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的其实作文500字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
其实作文500字 篇1
蜡烛是生活中一个不起眼的东西，但是他帮助了人类多少忙啊！我们能体会吗？我们人类只知道蜡烛是必然要为我们人类服务、牺牲的。蜡烛的外形是圆柱形的，颜色是红色的，像一个苹果，非常可爱，它很容易描述：几厘米长，2厘米宽，还带着一条白色的线，那，是他的生命线。他的生命和人类一样，非常脆弱。
它的作用可大了！你看！在我们家里没电或停电的时候，都靠他来维持光明。蜡烛如老师，如粉笔，这个蜡烛它用或来点，电玩猴，它就会放出火光，它不惜牺牲自己，它看着自己的身体一点点，一点点地消失掉，它想过什么怨悔，什么怨恨吗？没有，他一点都没想过。
我的柜子里有几根蜡烛，人类平时不用蜡烛的'时候，就把蜡烛这件物体完全淡忘了，急着用的时候，才记得这支蜡烛！
在中秋节，小孩子们都很喜欢打着灯笼，去伙伴家玩。因此，这天又是蜡烛家族开忙的日子了。这天，它们家族又开心又痛苦。因为，灯笼需要蜡烛，因为，只有用蜡烛，才能把灯笼照亮，供孩子们玩耍。这时候，又有多少人知道，这根蜡烛，甚至很多蜡烛，都在灯笼里痛苦地流泪流汗呢？蜡烛牺牲了自己，却照亮了大家。
蜡烛为人类默默奉献，勇于牺牲自己的精神，值得我们学习，这种精神正是老师、粉笔的精神啊！
其实作文500字 篇2
其实，我多么想放声歌唱！
可是事实证明，那是多么荒唐的一个想象！是一个一辈子也无法实现的一个愿望！
是吧？多么荒唐、多么不可理喻啊！？
“Mi..Mi..Re..Do..Do..Si..La..La..La...”我哼着歌，这时，姐走了过来，“哟，哼歌呢？可千万别把生性憨厚的猪也惹恼了啊~！呵呵！”“什么嘛！你有能耐你自己唱啊！”我反驳道。“是啊，我是没能耐，不过我倒没拿出来吓人噢！”姐理直气壮地驳回。
我陷入了沉默......
阿姨来了，我正打开QQ音乐听歌呢！阿姨上了楼，我也不自觉的跟着哼了起来。
结果，阿姨说；“不用唱了啦，你们家都是一些没有音乐细胞的人，还是我们家的'轩轩唱得好一些，o(∩_∩)o 哈哈！”
这次，我没有沉默了，我哭了，我哭的好激动！
尽管她们再怎么问我是怎么回事，她们也不会明白了。因为她们根本就不会理解。
是的，她们无法了解，也无法弥补，尽管那是不经意间的一语，却永远给我留下了巨大的创伤！
我多么想放声歌唱，可却无法再次歌唱了——
在我的喉咙里，已经再也发不出美妙的音调了
请上帝允许我这蛮横无理的请求——
请让我再次放声歌唱！
我多么想再次放声歌唱！
其实作文500字 篇3
每个人的心里，都有一扇门，可是，为什么我的那扇门关上了呢？
那天，是星期五，爸爸妈妈说要来接我，所以我满怀期待的等待放学，可是到了放学，迎接我的却是：因为超市大减价，爸爸妈妈要去抢购，所以要我自己坐车回家。我的心情一下子跌到了谷底：‘为什么，我一个星期只需要接一次，就那么一次，他们明明可以来接的，为什么不来？’我一边想一边走，可就在这个时候，老天爷像是要跟我作对似的，下起了毛毛细雨。
我一个人冒着雨在路上走着，看着一个个学生被家长接回家，他们在车上欢歌笑语。我当时是多么羡慕他们啊！我多么希望向我驶来的车子里坐着的是我的`爸爸妈妈，可是没有，每一辆朝我驶来的车子里坐着的都是陌生人。
我就这样冒着雨走回了家，到家的时候，发现爸爸妈妈已经回家了，他们躺在沙发上看电视，听到我回来的声音，抬头看了我一眼：“回来了？”“嗯”我回答了一声，没看他们就走回来了房间，放下书包，关上了房门，就拿起手机玩了起来，我当时甚至在想：‘也许手机才是我最好的朋友吧！’
我就这样玩着玩着，等我反应过来去看时间，已经很晚了，我打开房门走了出去，路过爸爸妈妈房间的时候，我隐约听到他们在讨论我，就停了下来细细的听：你说我们明明有有时间去接小楚，没事吗？这是爸爸的声音，我上前一步，听得更仔细了“没事，我上次听到她说放学要去同学家做作业，我们不去接她，她就可以去了。
我听到这，顿时明白了过来，心情也跟着好了起来，原来，爸爸明明还是爱我的，只是互相产生了误会了而已。
门，其实开着，只是自己没有发现而已。我们不能单用眼睛去看，而是用心去思考，你就会发现，门，其实从来没有关上过。
其实作文500字 篇4
曾经我也体验过当小老师，只不过那是我用一块小黑板只给妈妈一个人讲。但现在我要面对的是全班70多位同学，多多少少也会有点紧张感。
这一节是绘本课，老师要挑一个同学利用PPT讲述绘本《母鸡萝丝去散步》。我不想白白浪费一次上台的好机会，便大胆踊跃地举起了手，并且成功地走上了讲台。
可当我真正站在讲台上面对70多双眼睛的时候，双腿不由自主地微微颤抖。而老师只撂下一句话：“不能照本宣科，原封不动地把书里的文字念一遍！”就撒手不管了，只留下我一个人在风中凌乱。
我的大脑在飞速运转，想找到解决办法来缓解这尴尬的场面。忽然我想起老师以前说过：“老师讲课不能只顾自己，还要多提问同学，与大家进行互动。”于是我打开PPT第一个页面，也就是绘本的'封面，上面画着一只母鸡刚走出鸡舍，身后就有一只狡猾的狐狸悄悄跟了上来。
然后我就开始提问同学：“看到这个封面，你能想到什么？”大家的回答各不相同，有的平淡无味，认为狐狸扑上去就把母鸡吃了；有的异想天开，猜想母鸡把狐狸骗到集市上卖了。
我就用“提问互动”的方法讲完了这一课，让同学们既上了一节有趣的课，又从中学到了许多知识。
同学们认为我讲的很好，好像提前备过课一样，其实我也是第一次读这个绘本。
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