精选法宝作文400字3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的法宝作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
法宝作文400字 篇1
相信大家都有橡皮屑残留在桌上的经历，有时还会拂得一地都是，扫也扫不干净，或者一桌都是乱七八糟的，我以前也是这样。
记得在用铅笔的时候，我常常是一桌的橡皮屑，每次都是粘得一袖子都是橡皮屑，想把它们清除掉又特别困难，再加上我喜欢素描，常常是“橡皮屑满桌子”，一清理便会一地都是，特别烦。
妈妈在经过我的诉苦加求情的轮番轰炸后，终于在网上找到了一款“得力”牌的桌面吸尘器。这个吸尘器是蓝色的，像一个小蛋糕，它的正上方是一只黄色的卡通小狗，它的尾巴卷卷的，短短的，面对着你的它，眼睛像个黑葡萄，可爱极了。
它的底部有一个个小小的毛刷，直径2毫米，有20个。一打开开关，它就会“呜”地响起来，只要把它往有橡皮屑的地方一拂，橡皮屑就被吸进了它的.体内，那里立马干干净净，整整洁洁，我称它为“法宝”。
我的“法宝”不仅能吸橡皮屑，还能吸小纸片呢。一次，邻居家的小朋友到我家来玩，我教他折纸，他玩高兴了，就一把抓起剪刀，“咔擦咔擦”几下子就把一张纸剪成了小小的纸片，弄得一桌都是。他走后，我对着一堆碎纸发愁。突然，我灵机一动，何不用我的“法宝”试试。于是，我打开法宝吸了吸，奇迹发生了，纸片服服帖贴被吸了进去，不到几秒钟纸片就消失得无影无踪了。
我喜欢我的“法宝”，我会一直爱惜它！
法宝作文400字 篇2
“开始点名！”咦？这是哪儿传来的声音啊？哦——原来是李老师在教室上课呢！
说到李老师，她可是一代“江湖高人”。她每天梳着一个羊角辫，浓浓的眉毛下有一双善于观察的眼睛。不高不扁的鼻子，和一张能说会道的嘴。别看她相貌平平，她的法宝可多着呢！
法宝一：眼睛
李老师的眼睛十分敏锐，上课时，只要有一个人在说小话，她立刻会让全班同学调整坐姿。全班同学就会提起精神，举出双手，大声喊：“一，二，三。”有一次写时，李老师发现的了一位同学没写，便说：“快点写，慢吞吞的.”那位同学就会加快速度写。上课时，要有同学不小心走神了，她就投去提醒的目光，好像在说：“上课不要走神哦！”
法宝二：大脑
李老师的领导能力很强。她能让课堂气氛活跃起来，让同学们取一个队名，冠军队可以每人获得一张奖券，大大提高了同学们的兴致！上课回答问题的人多了，讲小话的人少了；写得好的多了，差的少；上课坐得端正的多了，歪歪斜斜的少了。
法宝三：嘴巴
李老师的嘴巴可是个双面派，要是有同学回答问题得十分好，李老师就用甜蜜的语言夸奖了他。有一次，两位同学上课打打闹闹，她就用十分严厉的语言批评了他们，并让他们改正。
李老师的法宝还有很多，说也说不完。
法宝作文400字 篇3
手中有了写作素材，解决了“写什么”的问题后，如何才能写出好作文呢？对于写作初入门的小学生来说，仿写课文不失为一种好办法。教材中的许多课文文辞兼美，都是^专~家精挑细选出来的，在题材的选择、立意的创新、章法的独特、语言文字的运用等各方面都很值得我们去学习，进行仿写训练。
比如课文《秋天的雨》第二段，作者先以一句“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”总起，再从几个方面来进行描写：你看，它把黄色给了银杏树；把红色给了枫树；金黄色是给田野的；橙红色是给果树的；菊花仙子得到的颜色就更多了……从而写出了秋天的色彩，也写出了秋天丰收的景象和人们喜获丰收的心情。
同学们可反复朗读这篇课文，展开小组讨论，总结这种描写景物的方法；结合学校组织的春游或秋游等活动，留心观察所到之处的景物，然后仿照这种总分段式结构进行作文。
又比如课文《美丽的小兴安岭》，作者按一年四季的时间顺序，以诗一般的语言，具体描绘了小兴安岭的诱人景色。同学们也可以观察身边景物，如白云山、珠江、越秀公园……然后互相交流，进行仿写。如写珠江可以按“早晨、白天、黄昏、夜晚”的时间顺序，描绘出珠江不同时间段的美丽。
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