奇妙作文400字四篇
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的奇妙作文400字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
奇妙作文400字 篇1
近日，我读完了《昆虫记》这本书。作者法布尔用人性化的方式观察虫子，向我们展现了昆虫的生活。这本书让我明白，人类并不是一个孤立的存在，地球上的`所有生命都在同一个紧密联系的溪流之中，昆虫也是生物链上不可缺少的一环，分成的生命也应当得到尊重。
整本书所写的昆虫都使我感到有趣至极，像螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西;在这两排经历的锯齿后面还生长着一些大牙，一共三个;为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下土地，似乎在测定图的性质……这些只有仔细观察才能发现。
当然，光是观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，如同这小筒的外貌，有点像丝织品，白里透红等。这些细致的描写是整本书更加生动具体。昆虫的世界十分奇妙，在我读了这本书后，我才知道有些动物的思维方式比人还高，例如赤调峰给阮留食物时，先将毛毛虫弄得不能动，失去知觉，这样就可以给食物“保鲜”。作者能写得如此引人入胜，源于他平时的仔细观察。
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。
奇妙作文400字 篇2
我经常看见一些蚂蚁在地上、墙壁上爬来爬去。可我平时经常会踩死它们。
记得有一天，我和妈妈一起去公园散步。走着走着，我看见一群小蚂蚁在地上找食物，于是我就把一些面包碎屑扔到小蚂蚁必经路上。接着，我就蹲下，静静地观察它们。忽然，我发现了一个问题：蚂蚁怎么闻了几下香喷喷的面包就走了呢？后来，我看见一大群蚂蚁从蚂蚁窝的方向向面包碎屑爬过来。原来，刚才发现美味的蚂蚁不想独占食物而是回去搬兵了！后来，每只蚂蚁都叼着一点点食物，井然有序地回家。我觉得它们都很团结，有什么东西都互相分享。
还有一次，我在家里写作业之余，看见树下蚂蚁正搬着食物爬上树，我觉得很奇怪，就去问妈妈，妈妈说：“要下雨了，所以蚂蚁才把东西搬到高处。”我有点不相信，到了傍晚，还真的下雨了，它们居然还会预报天气！当蚂蚁遇到火灾、水灾时，就会抱成一团，求得一部分存活下来，这就是它们团结的力量！我想：蚂蚁多么伟大啊！我下次再也不踩死它们了。
奇妙作文400字 篇3
周五下午，我们四、五年级同学参加了天长小学阅读节中最精彩的活动——我们与大师共阅读。这次活动是著名的大作家曹文轩老师来给我们作讲座，教我们怎样写出好文章。
讲座上曹老师通过送给我们五句名言，来告诉我们如何写好作文。第一句话“财富不在远方，财富就在我们自己的脚下。”曹老师给我们说了一个故事，告诉我们一个道理。这就是说写作文的重点，那就是素材，素材来自哪里，最主要是来自于自己的。当曹老师讲到这的时候，我就在想：这个方法真好，应该从自己的身上找素材来写作，这样写的文章才真实，才有话可写。其实素材不在远方，而是在自己这啊！曹老师的话，激起了我的写作兴趣。
而后曹老师又告诉了我们一句话“未经凝视的世界，是毫无意义的。”这句话让在场的同学都感触很深，也包括我自己，让我们懂得了写作时要仔细观察，这样才能写好作文。曹老师还让我们大声地朗读出这句话，顿时大礼堂里响起同学们的整齐响亮的朗读声，可见曹老师的讲座是多么吸引同学们啊！
就这样，曹老师每送我们一句，都让我们大声朗读一遍，并都用通俗的事例来解释。讲座既生动又有意义，可受同学们的欢迎了。
这次讲座对我写作的帮助很大，我记住曹老师送给我们的五句话，好好地去用这五句话来指导自己的写作，会好好努力，让作文越写越好！
奇妙作文400字 篇4
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形呢？”同学们异口同声回答：“圆！”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的同学一马当先说：“像地球。”有的同学对答如流：“像圆圆的月亮……”大家议论纷纷，课堂上人声鼎沸。
我在圆上画了几笔，它就变成了精美的窗花。“春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。贴头猪，贴只羊，贴只小鸭水上游，贴头耕牛田里走，大街小巷喜洋洋。”
我在圆上画了几笔，它就变成了我的好朋友——足球。每当放学，它准时来到学校的足球场上，尽情地奔跑着，在我们的脚下欢快地跳跃着，给我们带来了无限的快乐。
我在圆上画了几笔，它就变成了一个地球仪。地球仪咕噜咕噜地转，我在上面寻找英语课堂《动物来自哪个国家》上刚学的，中国China，美国TheUS，加拿大Canada，澳大利亚Australia，印度India。真想坐上飞机，去各个国家探访小动物们的家乡啊！
圆千变万化，只要我们发挥想象力，它会变成无限的可能！
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