中学作文300字

时间:2023-04-05 10:27:46 300字 我要投稿
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【精品】中学作文300字锦集九篇

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的中学作文300字9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精品】中学作文300字锦集九篇

中学作文300字 篇1

  姹女淑婕卧隆亩,琳珉婧璇潜周溪。余甚慕而露愚言,轻思量以辱君之嘉名,实以歆之甚矣。骚之有言:“鸷鸟之不群兮,自前世而固然。何方圆之能周兮,夫孰异道而相安?”

  敝人略识诗文,莫通圣贤之嘉礼,莫闻国士之宏观。是谓上德不德,上美为之而无以为。可道之美非致美也。余之言由卑奴无识而盛论孔孟之道也。余明之晚矣,知之无追,特着拙文以谢之。

  美者,甘也。愈曰:“才美不外现”窃以为凡人之谓美者,必居此五者:善其身而兼天下,临浊醉而修娥眉,过轩冕而专如旧,逸志不群而都恢廓,灼若芙蕖出渌波。

  婷者,和色也。余以为方圆可居此五者非他人之可堪。君出以名门,幼得佳学,才凌八斗,学过五车,余乃士人,薄学低微,尚未平观,莫非常之思也。望君达观而受此谢。

中学作文300字 篇2

  A像一座金字塔,意味着进取。

  B像两颗连心,意味着友谊。

  C像一只耳朵,意味着倾听。

  D像一弯新月,意味着思念。

  E像一把梳子,意味着整洁。

  F像一只拐杖,意味着帮助。

  G像一架竖琴,意味着陶醉。

  H像一排单杠,意味着活力。

  I像一根骨头,意味着生命。

  J像一把雨伞,意味着遮挡。

  K像一把靠椅,意味着舒适。

  L像一把镰刀,意味着丰收。

  M像一座山峰,意味着巍峨。

  N像一扇门,意味着求知。

  O像一只皮球,意味着激情。

  P像一面旗帜,意味着飘扬。

  Q像一个太阳,意味着光明。

  R像一架滑梯,意味着喜悦。

  S像一条小溪,意味着奔腾。

  T像一栋高楼,意味着恢弘。

  U像一个水杯,意味着汇聚。

  V像一个手势,意味着胜利。

  W像一条弯路,意味着曲折。

  X像十字路口,意味着抉择。

  Y像一个沙漏,意味着流逝。

  Z像两级阶梯,意味着攀登。

中学作文300字 篇3

  “二月二”是我国的民间传统节日,在我的家乡温州瑞安,每年的二月初二,都有吃芥菜饭的习俗,并且流传着“吃了芥菜饭不会长疥疮”的`说法。

  所谓的芥菜饭,就是在二月初二龙抬头的日子里选取上好的糯米,再剥来嫩绿的芥菜叶,接着加上肉丝、香菇丝等佐料,炒成芥菜饭。芥菜饭香甘爽口,尤其是那色泽、那香味,使人食欲大增。垂涎欲滴过后,拿起筷子慢慢品尝,香中有甜、软里带硬的芥菜饭让人吃了还想吃。

  关于二月二吃芥菜饭的习俗,有这么一个传说:二月初二,乾隆皇帝察访民情,到浙南一农户家,发现一名青年因家境贫困,只得在家苦读诗书。他热情好客,请乾隆皇帝吃顿便饭时,发现米不够,也没有菜肴,便灵机一动,计上心来。他剥来一把芥菜,加一些佐料,煮成了绿白相间的芥菜饭。乾隆皇帝因吃惯了山珍海味,当时又已饥肠辘辘,一闻到芳香扑鼻的芥菜饭这一清淡美食,便吃得津津有味,还赞口不绝。

  由于芥菜不但好吃,而且很有营养,可以增强抵抗力,所以每逢农历二月初二,家家户户都煮绿中夹白、口味宜人的芥菜饭,吃芥菜饭成了广为流传的习俗。,二月二吃芥菜饭的习俗颇受民众热捧,名列温州市十大名俗之首,由此看出芥菜饭在咱们温州受欢迎的程度。

中学作文300字 篇4

  转眼间,我们度过了一个丰富多彩的寒假,度过了20xx年新年钟声的敲响,度过了第一个初中生活与学习,在七年级上期的学习中,我尝到了眼泪酸咸甜这三种味道。

  

  在刚刚进入中学的时侯,有很多同学都不是很适应这刚刚到来的初中生活与学习,有的基础差一点的,就感觉学起来十分的吃力,有的同学因为没有出远门爸爸妈妈而躲在被子里偷偷地哭泣,有的没有做过家务,洗不来衣服和袜子,有的不太和新同学相处得好。那个时候,我尝到的眼泪是酸涩的。

  

  在我们开始正式上课之前,我们有一个长达一个星期的军训。在我们刚刚开始军训的时候,大家都十分的兴奋,不过,我们到了后来的军训就渐渐的感到吃力了,有的同学体力稍稍差一点,就坚持不住了,不过有的同学咬着牙,坚持了下来。

  

  在期末考试之前,我们大家都在暗暗的自己努力,希望能够将自己的名次提升一点,好过一个好年,我也在努力的加油,在期末复习的时候,我们大家一起到处跑的'时间少了,成群结队的背书的同学们多了,我们为自己的成功付出了努力,得到了应有的成绩,那个时候我尝到的眼泪是甜蜜蜜的。

  酸咸甜这三种看似普通的味道,却是我们成长路上的三位辛勤栽培的我们的老师啊!

中学作文300字 篇5

  再过几天,我就要毕业了,我快要成为一个中学生了!这是一件令人多么兴奋的事情啊。

  可是我就要成为中学生了,得有所改变啊,不能再这样孩子气了。于是我暗暗在心里下定决心,我将做这样一个中学生:

  刻苦学习,虽然初中的课程很多,但是我不能有一点松懈,反而要更加努力,这样能为以后的学习打下扎实的基础。可能上初中以后时间回很紧,但是不是有这么一句话吗:“时间就像是海绵里的水,只要你去挤,总回有的'。”我就要这样去挤时间,多留些时间去看书,丰富知识面。电视可是再也不能看了,不过这得我下很大的决心啊。但是我有这个信心。

  “助人为乐”这个词语从小学老师就教我们对待同学要这样,但是我一向不以为然。如果关系好的同学向我借东西我就借;而和我关系不太好的同学要我帮忙,我则会找个借口推脱掉。我觉得这个毛病很不好,所谓“助人为快乐之本”嘛,对别人应该热心啊。

  还有一点就是要尊敬师长。因为老师每天给我们讲课、批改作业很不容易啊,我们应该用最好的成绩回报老师。

  以后,我想做一个刻苦学习、乐于助人、尊敬师长的中学生。你呢?

中学作文300字 篇6

  老师们,同学们:

  大家好!

  中国有五千年悠久的文化历史,我们为自己感到骄傲和自豪。东方灵气滋养着中华民族——炎黄子孙。黄山,黄河,长江,长城,布达拉宫……尽显中华本色,更显示出中华的富饶、广阔和悠久历史。

  历史上有许多伟人,如爱国工程师詹天佑,他生于清朝,热爱祖国。当年,中国决定自己修筑第一条铁路时,帝国主义者就来阻挠清朝政府,想抢夺铁路的.修筑权,可是政府坚持修筑铁路。帝国主义者又讥讽中国人:“能修筑铁路的中国工程师还没出世呢!”那时,詹天佑坚持把铁路修筑成功了,为中国人挣回了面子。

  除了他,中国历史还有许多人,有被流放而写下《离骚》的爱国诗人屈原;有舍身炸碉堡的董存瑞;还有为历史“申冤”的义务人王选……他们用实际行动证明了对祖国的热爱。

  我们不一定像勇士那样血洒战场,但我们可以用另一种方式热爱祖国。那我们现在能做什么呢?对,好好学习!我们现在好好学习,用知识“武装”自己,将来报效祖国。大家要像周总理那样,为中华之崛起而读书,做一个有志向的人。

  我的演讲完毕,谢谢大家!

中学作文300字 篇7

  追求是一种“穷且益坚,不坠青云之志”的欲催欲进,也是一种“欲穷千里目,更上一层楼”的向前拼搏 ,更是一种“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的雄伟壮志,追求是一种快乐也是一种幸福,人生如果没有追求就丧失了奋斗的渴望,变得颓靡不正。生命可贵在于追求,追求会让我们的生活过得更充实。

  陶渊明追求一种恬静优雅的生活,于是隐居田野过上了安静的生活;李宁一个近乎神话般的人物,叱咤体坛十七载纷纭变幻,驰骋商界二十秋,硕果累累,他相信一切皆有可能,在运动方面,他执着的'为自己开辟一条绿色开道,成为了一个传奇;李小龙,一个迄今为止在世界上享誉最高的华人明星,为了使他实现梦想凭着不服输的性格,自信超乎常人的毅力,以及对武术的追求克服了常人难以想象的困境,他的功夫达到了不可逾越的高峰。每一个优秀的人都有一段沉默的时光,那一段时光付出了很多的孤寂和寂寞,不抱怨不诉苦,只有自己知道,而日后说其实连自己都能被感动,正如流过泪的眼睛更明亮,流过血的心灵更坚强。

  我只容颜禁锢了时空,谁能百年沧桑付之于一笑千里,进畅歌,仅流年看烟花绽出,一下子到了天荒地老,海枯石烂,我们要像江流一样,完成既定的相聚。

中学作文300字 篇8

  无论是在日常生活中,还是在军事活动中,马都起到过重要作用。在几千年人与马的交往中,马为人类做出了巨大贡献,人对马也倾注了许多真挚情感……人在纸上画马,在戏中演马,在石上刻马……

  看——

  我国历史上或传说中的名马有的卢马、昭陵六骏、白龙马、汗血马……

  与马有关的历史人物和历史故事有伯乐相马,老马识途,老骥伏枥而上太行,按图索骥,秦琼卖马等。

  艺术作品中也有马。例如,雕刻名作有昭陵六骏。音乐作品有琵琶曲《十面埋伏》,二胡曲《赛马》等。

  汉语汉字中也有马。早在商代的甲古文中就有了象形字“马”。从早期甲骨文到晚期甲骨文到大篆到金文到小篆到隶书到楷书,都有“马”字的'演变过程。

  历史传说中还有马呢!比如,王亥驯马,九方皋相马,赵高指鹿为马,燕昭王以千金买千里马骨,田忌赛马等。

  当然,文学作品中也有马。比如说,杜甫的《房兵曹胡马》中有马,臧克家的《老马》中有马,周涛的《巩乃斯的马中有马》……

  这一切都说明了马在人类生活中的重要性。

  马,人类无言的朋友!

中学作文300字 篇9

  今天,老师给我们尝了很酸的柠檬。

  开始了,老师先让我们观察一个柠檬,柠檬颜色嫩黄,两边突出,有个小黑点。老师给我们每人发了一小块柠檬,老师先让我们闻了闻,啊!一股清香扑鼻而来,让人陶醉。老师又让我们尝了尝,在嘴里酸酸苦苦的,很难吃,但吃到心理却是甜的,吃在嘴里时的表情却是苦巴巴的`,样子很难看。

  接着,老师去拿来半瓶冰水,八片柠檬加蜂蜜,再拿了一双筷子。

  首先,老师先给我们准备了八个杯子,里面装满了水,老师把柠檬倒进去,用筷子搅了搅,让我们自己拿一杯,我们的手混乱地拿了一杯,走到座位上去品尝,老师问了问:“味道怎么样?”我们整齐的说:“酸中有苦,苦中有甜。”老师为自己倒了一杯,尝了尝,真是我们说的那样子。很快我们就喝完了,老师让我们去饮水机上倒点水,我们继续尝了尝,味道已经淡了很多啊!

  这个活动告诉我们,应该是先苦后甜的,而不是先甜后苦的,无论是学习还是将来的人生,都必须先经历许多的艰苦,才能真正尝到甜蜜。

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