精选数学作文300字九篇
在学习、工作、生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的数学作文300字9篇,欢迎阅读与收藏。
数学作文300字 篇1
从一年级以来我们班连续换了几个数学老师。每一位老师的教学方法都很独特,但我最喜欢的老师还是我们的数学老师---陈老师。
陈老师长着中等高的个子,长长的睫毛下有一双黑宝石似的眼睛。挺挺得鼻梁下长着小巧的嘴巴,在加上那白白净净的脸盘,看起来很漂亮。
我非常喜欢陈老师的数学课,因为陈老师上课很有意思。简直让我们觉得上数学课是一种游戏,一种享受,让我们在快乐和笑声里学知识。比如上中括号那节课,老师把小括号比喻成小宝宝,中括号是我们,要买了糖后要先给小宝宝吃,等他们吃好后我们在来吃剩的,就像大人让小一样。这样我们便在轻松愉快中学会了。’做不同级运算时;先算小括号里面的,在算中括号里面的。陈老师能把枯燥的数学课变得这么有意思。有趣味,肯定用了不少时间为我们备课。
我爱陈老师,更佩服她做事的认真,一丝不苟,数学老师带了好几个班,她每天为我们批改作业很辛苦。可是她从来都不拖欠批作业的任务,看,数学老师正在做在办公桌前呢!难道老师您不累吗?只见陈老师微微一笑。
啊!陈老师,您是我的好老师,您是辛勤的园丁,培育着我们祖国的花朵,我喜欢我们的陈老师。
数学作文300字 篇2
我们学数学,整天和数与数字打交道,那么数和数字是一回事吗?你注意到它们之间的区别了吗?你知道吗,小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的,数学兴趣小组的张老师,给大家出了一个讨论题:数和数字的含义是不是相同的?小兰不加思索地说:“当然相同。”张老师说:“你能举个例子说明吗?”
小兰很快地说:“1、2、3、……可以说它是数字,也可以说它是数。”
小华不服气地:问:“那么69是一个数,也是一个数字吗?”
小兰说:“ 69是一个数也是一个数字。”
小华说:“你说的不对,69是一个数,是由6和9这两个数字组成的,数和数字的含义是不一样的。”
小兰和小华互不服气。这时有的同学同意小兰的意见,也有的赞成小华的说法。大家展开了热烈的讨论。意见一直统一不起来。
张老师看着大家的认真劲,笑了,她说。
“数可以表示物体的多少或排列顺序;数字是写数用的符号,也叫数码。我们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。用它们可以写出任意一个数。”
听了张老师的话,小兰点了点头。
数学作文300字 篇3
记得三年级上学期曾经有一道数学题,让我百思不得其解,明明老师在批注时给我打了一个钩,但同时又在边上画了个“?”号,这是为什么呢?
题目是这样的:小明和小红同时从学校出发,小明每分钟走50米,10分钟到家。小红每分钟走40米,10分钟后也到家了。小红和小明家相距多少米?我是这样解题的:50X10―40X10=100(米)那么两家的距离就是100米。
次日老师评讲时说有两种答案:1、假设两位同学的家方向是同向的计算方式为50×10-40×10=100(米)两家的距离为100米。2、如果两位同学的家是反方向的计算方式50×10+40×10=900(米)
同样行走的时间,但相距的距离可能有两种,只要题目里没说清是相向还是反向那么就是两种答案。通过这个题目让我知道了一个道理:想问题不能只从一个角度去思考。要从多个方面想问题和解决问题。
数学作文300字 篇4
小程是我们年级出名的“数学天才”。他淡淡的眉毛,小小的眼睛,看起来有点博士样。
他平时喜欢做一些较难的`数学题,不管有多难,他都要做到底,直到做出来为止。有一次,老师给我们出了一道数学题,我们思考了好长时间,都没有个头绪,正在绞尽脑汁的时候,下课铃响了,我们争先恐后的向外涌去,临走时,我望瞅了一眼,咦,小程怎么没出去?我走到他位置上说:“小程出去玩一会吧,”“哦,我在想刚才老师布置的那道题目,已经有点头绪了。”“是吗?要不我们先出去玩会,说不定会想起来的。”“好吧”。我们在外面玩起了游戏,突然,小程喊起来:“啊,我想起来了”!还真把我们吓一跳,原来从游戏中他找到了解题的方法。我们几个立即跟着他跑进教室,围着他,听他解释这道难题的解题步骤。
“哦!“我们几个异口同声,拍拍脑门,原来是这样。
小程不仅喜欢研究题目,而且很喜欢问问题。有一次,老师讲到了一道应用题,我当时也有些疑问,但是没有问。他下课来到老师办公室:“老师,刚才那道题您讲错了,应该……”第二节课的时候,老师说:“上一节课我有一道题讲错了,幸亏有小程同学提醒,我要表扬他。”
小程他确实是个地地道道的“数学迷”。
数学作文300字 篇5
这是一个细雨蒙蒙的星期二.我撑着雨伞去学校,突然发现一楼《学习园地》围着许多同学.好奇心马上驱驶我跑过去想看个究竟.当我走近一看,”哇”,原来是《数学广角》又出新题目了!难怪吸引这么多同学围观!我钻进人群,见到上面写着这么一道题:.
一个人要坐船过河,他只有一只小船,还带了三样东西:一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河,而且人不在它们身边的时候,狗会吃掉鸡,鸡会吃掉菜,怎样才能保证所带三样东西完好无损?
看了题目,我心里琢磨了起来……
我灵机一动,答案有了,狗不会吃菜,可以先把鸡送过去,空手回来再把菜送过去,考虑到鸡会吃菜,那就把鸡带回来,换着把狗带过去跟菜在一起,最后再回来把鸡带过去。对,答案就是这样,我甜甜地笑了。
《数学广角》真好,以后我一定会经常光临这里噢。
数学作文300字 篇6
我经常与妈妈一起去超市购物,也经常遇到抽奖活动。
一天,我们家的洗衣机“罢工了”,我们只好再去买一个新的洗衣机。
我和妈妈来到超市,经过妈妈的精挑细选之后,妈妈看中了一个价格为1248元的洗衣机。当时,顽皮的我东看看,西瞧瞧,看到了一个地方簇拥着人群。“啊!”原来是超市在搞抽奖活动,好奇的我快步走了过去,看见海报上写着:“满100元抽一次,有1个一等奖,2个二等奖,9个幸运奖。一等奖60元,二等奖30元,幸运奖4元,百分百中奖!”。
那时,妈妈还在忙碌的挑选,货比三家,我把我看到的都告诉了妈妈。妈妈一听,十分高兴,过了一会儿她摇着头喃喃自语说:“是买价格高的好呢?还是……”。
我忙说:“可以计算一下平均值,有12格子,一等奖的概率为 ,二等奖的概率为 ,幸运奖的概率为 ,平均值为×60+ ×30+×4=13元,平均100元可以抽到13元,那么 13×12=156元,如果买1248元的洗衣机就可得156元,156÷1248≈0.12。1-0.12=0.88!”
“哇!”妈妈叫道,“等于打88折!我儿子学会融会贯通啦!”。
数学作文300字 篇7
有的人喜欢语文课,有的人喜欢英语课,有的人喜欢体育课,而我却对数学课情有独钟。
在一年级的时候,我以为学好语文课就可以了,到后来三年级的时候,我才明白其实要把所有的科目都学好才是王道。在三年级时我的数学成绩就一般,到了四年级我的数学成绩突飞猛进,因为老师为我们全班同学改了一下教学方法,那就是''活跃式课堂"这就是让我成绩突飞猛进的方法,在课堂上我们就像玩儿一样,但是别看像是在玩儿,我们可在玩儿中有很好的将学习到的知识记在脑子里。我们的老师也是为我们的学习状态做好了准备,有时给我们讲个笑话让我们中午没睡午觉的我们这群''小宝贝"提提神,让我们又有了精力上课了。
记得有一次,我们班考试,我考了98分,我看了看试卷,原来是判断题错了,我找出了原因,因为我的一点粗心而被扣了两分,真是让我心有不甘呀!下次我一定不会再犯同一次错误。这次的错误,老师用了''活跃式课堂''的方式叫了我们之后,我在也没犯这样的错了。
这就是我最爱的数学课。
数学作文300字 篇8
73分,我的头“轰”地一声大了,天哪,考那么差!再看考卷上那刺痛人心的叉号,我泪如泉涌。那一刹那,天空顿时昏暗了下来,四处升起一种凄凉感,瑟瑟的风吹动布满灰尘的叶,发出沙沙的响声。周围人的话语和笑声仿佛隔了一千个光年的距离,像是鬼魅的耳语,这世界陌生起来。
回到家后,妈妈帮我分析错误的原因。原来,这些知识我没有掌握太牢固,加上考试的紧张,一时想不出;另外一点就是考试太马虎,粗心算错了几道题。找到了原因,我的心一下子舒畅了许多,妈妈教育我说:“不要灰心,不要把分数看太重,机会还很多,加油啊!前途是无可限量的,只要努力了,就会有收获,我相信你!”听了妈妈语重心长的一番话后,我有所感悟,于是振作起来,为自己定下了学习目标,并在纸上写下了自己的座右铭:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。打好基础,我才能永攀高峰。
也罢,过去的就让它过去吧!从哪里跌倒就从哪里爬起来,知耻而后勇,发愤图强,我一定会再赶上来的!我的口号是:时刻准备着,为考试而奋斗!!
数学作文300字 篇9
今天是星期五,上午和下午就一节数学课,因为全班同学都喜欢数学课,所以都不喜欢星期五,反而最喜欢星期一(因为星期一有四节数学课)。不瞒你说,我们班的数学成绩是全校一流的!
上数学课时,老师像变魔术似的从身后拿出一盒扑克牌,不知是那个调皮鬼说了一句:“老师这节课不会是教我们玩扑克吧?”这是全班就沸腾了,老师摇着食指,说:“No,No,No,我们要做一个有趣的游戏,叫‘算24点’。”“算24点?”我们疑惑不解地问。原来“算24点”是将大鬼和小鬼抽出来,再从剩下的牌里随便抽出四张牌,用加、减、乘、除将它们等于24。老师先拿出了5、3、4、8。我的大脑飞快的运转着,啊,想到了!我飞快的站了起来,说:“(4+5)×8÷3=24。”“完全正确。”老师又拿出J、Q、K、10,哈哈哈,这个好简单,我迅速站起来,说:“13+10+(12-11)=24。”“哇——”“好快。”“哇塞!”……老师说:“好,表现不错。”……
这节课真有趣,老师笑眯眯的告诉我们:“我决定每星期五的数学课都做一个小游戏!”
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