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上班第二周工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的上班第二周工作总结，欢迎大家分享。
上班第二周工作总结1
一、一周主要大事：
1．9月3日到9月7日，七年级进行了为期一周的国防教育活动，我校与杭州市武警支队十四中队建立了友好共建单位关系。
2．9月5日下午，我校０７学年第一学期开学典礼在学校大礼堂隆重举行。沈永海校长在会上作了新学期致辞，并向全体学生提出了新学期的新希望和新要求。
3．9月5日上午，区公安分局领导携同交警、治安、保安等相关职能部门的人员，来我校就学校周边环境问题进行了座谈。
4．9月6日上午,在区教育局赵丽萍副局长的陪同下,区委副书记徐宝金，常务副区长杨洪香，副区长楼建忠等领导一行六人到我校进行教师节慰问活动。
5．9月6日中午，德教处、教务处召开了全校班长会议，进行了工作指导，提出了本学期的工作目标和要求。
二、主要优点：
1．开学第一周，校园环境卫生打扫工作任务重，又由于前三天下雨，值周班同学工作困难大。但809班的同学在这一周工作中，充分展示了示范班集体良好的班级风采，不怕脏、不怕累，工作认真，成效明显，校园、楼道的卫生一天比一天好起来，是你们的辛勤付出，给全校师生带了干净、整洁的学习、生活环境。在此，对四位值周教师和809值周班一周的`值周工作表示感谢。
2．全校同学能很快地投入到新学期的学习、生活中去，遵纪守规，尊敬老师，团结同学，爱护环境，注重安全，充分体现了我们杭州市文明学校师生的良好风采。
3．七年级同学刚进入新的学校就进行了为期一周的军训活动，在活动中同学们不怕苦、不怕累，一心要为集体争光的精神值得我们全校师生学习，希望你们戒骄戒躁，继续努力，不断进步。
4．住校班同学早上出操动作迅速，纪律好，早晚用餐秩序好，同学们能自觉排队，节约粮食，希望同学们能继续努力，有更大的进步！
三、需要注意的地方：
1．个别同学有学生卡不戴，早上到校太早或迟到现象。7：10分开校门，由于校门口是行车通道，挤在校门口容易出现安全事故，希望同学们遵守学校的作息时间，7：10分后到校。
2．由于包干区按年级进行了轮换，个别班级没有及时熟悉和打扫包干区，影响了校园的环境美丽。如有不清的，请及时与德教处钟老师联系。
3．有个别同学进出校门未及时上交保安出门单，或回校未及时签单，德教处都有记录，希望能马上改正。
4．有些班级教室卫生角的工具摆放杂乱，希望卫生委员能及时督促整改。
上班第二周工作总结2
时间一晃而过，转眼间，一周又过去啦，转眼间到格力公司快二个月了。这是我人生中弥足珍贵的一段经历。在这段时间里各级领导在工作上给予了我极大的帮助，在生活上给予了我极大的关心，让我充分感受到了领导们“海纳百川”的胸襟，感受到了大发人“不经历风雨，怎能见彩虹”的豪气。在这近二个月的时间里，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的努力，各方面均取得了一定的进步，。这一周我的工作是学习发货。我深知身为一名新员工在工作中当中除了要认真学习还要尽快进行角色转换了适应环境，了解所进行工作基本情况，和一些经验，现将我的工作情况作如下汇报。
这一周的主要工作：
对发货进行系统学习
发货是一个很重要的.岗位在成品管理部。一开始我认为发货很简单，但是老是听说有人发错货，通过几天学习我才体会到发货不是那么简单的，因为我在学习中才知道其实发货很能锻炼你的能力，怎么计算一车装多少货，怎么和其他人沟通，公司其他部门员工辛辛苦苦做好空调，到这后一个环节如果在我们还发错货我认为很不应该，所以在学习中我希望遇到困难，看看老员工怎样处理，以后如果我遇到我就知道该怎么做，师傅告诉我在发货中只要你认真，细心，专心致志就不会发错货，我认为做到这几点，就不会发错货，在今后我会加强学习，
通过这几天学习更加深刻的理解了如何做一名发货仓管员、自己工作性质，
和努力方向，每天问自己如何面对自己的工作?如何干好工作?“一勤无难事”、“每天进步一点点”、“不能一山望着一山高”、“人无信则无利”。我会加强学习，
工作中存在的不足：
一对本职岗位一些方面不太了解
二对工作的不够深入，认真
下周努力方向：
一在做好本职工作的同时加深的对本职岗位一些方面了解，不懂的多向老员工请教，
二细致、认真的干好工作，为下一步工作把握扫清障碍，寻找自身存在不足。以上是我的工作总结，不足之处敬请领导批评指正。
上班第二周工作总结3
一、一周主要大事：
1、周一在操场举行开学典礼；
2、周一晚召开部分九年级学生家长会；
3、周三下午第四节全校大扫除；
4、庆祝教师节；
二、值周总结：
值周班级802班坚持不懈地努力及优秀表现体现了值周班管理、学习、服务、示范、监督职能的高效。严谨工作是802班值周的成功之处：班主任老师全面部署，严格检查，不留卫生死角；值周同学按时到岗，及时检查，值周有干劲，工作有条理。因此，值周班级的辛勤付出、值周老师的共同努力，才使得值周工作任务能出色完成。
存在问题：
1、部分学生早晨到校，学生卡佩戴不规范问题时有发生，希望引起注意、及时改正；
2、部分学生的.欠缺良好的卫生习惯，存在乱扔垃圾现象；
3、眼保健操时间，有个别班级的学生不认真对待。
三、星级评比结果：
五星级：xx
三星级：xx
上班第二周工作总结4
老师们、同学们：
大家早上好！忙碌中，我们不知不觉迎来了新学期的第三个周，过去的第二周，在校领导、值周教师、值周学生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保证了我们学校教育教学秩序的正常运行，现将值周工作总结如下：
一、一周大事回顾
1、上周一：全校举办了以“感师恩、念师恩、谢师恩”为主题的手抄报展，校领导进行了认真评比并给予了高度评价。这次手抄报数量多、质量高，可见各班班主任做了精心辅导。
2、上周二：学校举行了一年级新生入学仪式、新学期开学典礼暨教师节优秀教师表彰大会。本次大会盛大、隆重又不失温馨，使老师们深深地感受到了学校领导对老师的关爱之情！会后，各班能在正副班主任的带领下，主动捡拾环境区的垃圾并能有序进入教学楼。
二、常规工作
1、早晨自主学习时间和中午到校后班级纪律较好，大部分班级学生到校后能够积极主动的学习，教室里无追跑、打闹现象发生。尤其是赵琴老师坚持天天早到，跟班级指导学生晨读、打扫卫生，令我们敬佩。
2、校园和班级卫生较好。在各班主任老师的督促教育下，从星期三开始同学们的环境卫生意识不断增强。各班搞卫生的同学不怕苦，认真负责，每天能在早读前及时清扫教室、走廊及卫生区，确保了同学们有一个整洁优美的'学习环境。
3、值周学生岗位明确，工作认真负责，对学校的卫生、眼操、楼内秩序等方面进行有效的监督检查，为创造优美、有序学习环境尽职尽责。
通过检查发现需要改进的问题：
1、个别班级卫生死角要及时清理。
2、同学们上下楼梯时有奔跑现象。还有个别班级的学生在走廊打闹、大声喧哗等现象。这里我要求同学们要牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，防患于未然。在校园、走廊内不要追逐打闹，走楼梯时不要推搡、奔跑等。行走、做事要文明礼让，共建文明、平安校园。
3、要重视卫生保健工作。一是提醒同学们认真自觉地做好眼保健操。二是教室要经常开窗通风，做好流感的防控工作。三是要注意个人饮食卫生，加强体育锻炼，增强身体免疫力，防止病毒侵袭。
4、本周表现最不好的就是放学站队，我们低年级同学表现最好，但是中高年级同学放学站队速度缓慢，希望在本周有所改善。
三、评比结果
红旗班：一年级二班、二年级一班、三年级一班、四年级一班、五年级一班、六年级三班。
上班第二周工作总结5
通过这一周的锻炼成长，我也逐渐成熟了很多，对霍邱32个乡镇的整个销售情况有了一个整体的把握，因为通过两周的下乡铺货，我跑遍了霍邱的所有乡镇，一些大的销售网点我都基本亲自到过，通过两周的营业日记填写情况，可以很直观的看出，我们这两周以来的'销售通路盘点情况，那些地方我们到过，那些地方我们还没有铺到，那些新的网点还有待于我们进一步开发，我们选择铺货路线是否高效快捷合理，这样及时对工作进行总结，有助于我们发现自身所存在的问题。所以说，通过这些天的学习，给我感触非常深的就是，作为销售业代，我们一定要认真填写营业日记，对客户的资料进行统计，了解店主的姓名、地址、电话、进销存情况等，这样我们就能有计划的对客户进行下一次拜访，逐渐在市场中培养出一批我们的忠实客户。
我作为一个销售代表应掌握一些技能：
1.我们是做方便的，属于快速消费品，要熟悉企业产品的属性、特点。
2.我们是直接向终端市场推销，要求我们对自己产品的品质，加工工艺，包装材料，品牌特性，使用价值等必须充分熟悉，一便及时回答客户的疑问。
3.熟悉不同产品的目标铺货渠道。不同的产品有不同的利益点，有的强调高品质，高档次，有的强调经济实惠，有的突出携带方便，不同的利益点则吸引不同的消费群，因此就适合在不同的渠道售卖，熟悉自己产品的利益点和目标铺货渠道，才能给客户推荐合适的产品，减少即期、浪费，促进销售。
4.熟悉本品及竞品的价格。
5.生动化技能，按照企业标准陈列产品，以使产品能够更生动的展示在消费者面前，同时注意尽可能的占有终端售点的货架空间。
6.客户库存管理。怎样科学的管理客户库存，以避免即期品的出现，保证提供给消费者最新鲜的产品，同时尽可能的占用终端售点的库存和资金。
7.客户异议的回答。客户经常会提出疑问，对于客户的疑问问题我们要提前做好准备，回答话术熟念于心。
8.规范的完成客户拜访。我们每天要拜访很多家店面，如果能够在每家店都按照统一的工作流程执行，其一可以提高工作效率;其二可以树立专业形象;其三可以避免疏漏，减少出错率。
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