高三第一学期工作总结

时间:2022-08-18 17:26:58 总结 我要投稿

高三第一学期工作总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,为此要我们写一份总结。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编收集整理的高三第一学期工作总结,希望能够帮助到大家。

高三第一学期工作总结

  在学校领导的指导下,高三年级始终以“复兴教育”为目标,紧密围绕学校工作大局和方向,坚持“严字当头,以严促教,以严促学”,努力提高本年级的教育教学质量和管理水平,为确保完成20xx年高考目标奠定了坚实的基础,现将主要工作总结如下:

  一、管理工作

  1、年级管理方面

  ①定期召开年级组工作例会,及时通报、纠正年级日常工作中出现的问题。

  ②关注平行班的教学与管理,防止过早两极分化和大面积辍学现象,要求任课教师在教学中把握好知识的深度和广度,在管理上要注意方式方法,做到不抛弃不放弃任何一个学生。

  ③加强高三校园卫生、车辆、就寝纪律的管理。加强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的管理。

  ④加强对学生使用手机的`管理,制定了《关于禁止学生在教学区使用手机的管理规定》。自实施规定以来,得到了家长和大部分学生的支持,学生乱用手机现象得到了效控制。

  ⑤强化班主任值班制度,细化值班当日工作职责。加大对课间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理,加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。

  2、班级管理方面。

  班级管理是年级管理的核心,班级管理的好坏直接影响到年级工作的正常开展,良好的班级管理是提高教学质量的基本前提。为此,本学期的班级管理主要从以下几方面开展工作:

  ①定期召开班主任例会,及时小结上阶段工作,找问题,想措施。

  ②落实教导处、德育处安排的各项工作,认真开好主题班会,充分发挥其教育功能。

  ③关注学生的思想动态,严防学生心理现象。

  ④要求班主任必须全程、全方位、全天候对学生进行管理,一天做到五到位:早读到、午休到、晚自习到、查寝到、两操到;日常要操四心:操学科平衡发展心,操班风,学风端正心,操成绩稳步上升心,操学生心理健康心。

  二、教学工作

  1、教学效果目标化,在本学期伊始,年级组结合实际,给各班下达高考指标,让班主任心中有目标,强化目标意识。

  2、狠抓培优辅差工作,关注尖子生、后进生和特殊学生,强化对号意识,继续执行科任教师承包管理。

  3、加强备课组的建设和监督,定期召开备课组长会议,加大对集体备课的监督,发挥集体备课的优势,落实备课组公开课制度,协助教导处不定期抽查教案、听课记录、集体备课记录、学生作业和试卷的批改记录、培优辅差记录。

  4、精心组织月考,注重考后管理工作。从暑假开始推行高三月考制度,从命题、考场布置、监考、阅卷,分数统计、成绩分析等一系列环节尽力做到科学、规范,对命题和阅卷做到“三个不”,即试卷命制不追求舒适度,不降低难度,阅卷不放松尺度。月考后,及时制作光荣榜,对优秀学生和进步大的学生进行表彰,以调动学生的积极性,增加班主任的压力和动力。

  5、注重高考备考信息的收集、整理和应用。本学期派遣各科老师到太原、灵石、祁县等地参加20xx年高考备考会,并将高考备考信息整理后在年级会上交流,避免了在高考备考中走弯路。

  三、存在的问题

  1、教学中部分教师只管讲课,不管纪律,只顾完成任务,不顾学生学习效果,只求到位,不求实效,对学生缺乏耐心和爱心,这是制约教学质量提高的“瓶颈”。

  2、部分学生学习积极性不高,学习目标不明确,两级分化严重。

  3、平行班之间、学科内部差距加大,部分班级、部分教师的教学教学效果存在严重问题。

  4、在年级管理工作中,不少工作落实不够,有些工作存在滞后现象,不能及时为教师们服务,为青年教师的成长创设的平台太少。

  5、月考制度没有发挥其价值。主要问题表现在:①时间间隔偏长。②部分教师监考不认真。③考后管理工作滞后,对月考中暴露出来的问题缺乏跟踪管理机制。④缺乏对教师和学生阶段性的考核评价与表彰,优秀者和进步大的教师与学生没有成就感,不利于调动老师和学生的积极性。

  总之,本学期我们有成功之处,更有问题亟待解决。不求,但求更好,我们将进一步探索更加科学更加高效的教育教学管理方法,以认真负责的态度,以求真务实的精神,自信自强,克服困难,争取在20xx年高考中取得理想成绩。

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