幼儿园中班个人总结

时间:2021-07-05 19:19:57 总结 我要投稿

2021幼儿园中班个人总结范文(通用6篇)

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的2021幼儿园中班个人总结范文(通用6篇),欢迎大家分享。

2021幼儿园中班个人总结范文(通用6篇)

  幼儿园中班个人总结1

  为了使幼儿的语言发展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式发展幼儿的语言能力,并培养幼儿的发音清楚,正确,学习说普通话.进一步丰富幼儿词汇,发展幼儿思维和口头语言的表达能力.本学期来,我根据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下几点:

  一、要求幼儿继续学说普通话,在园活动中和老师或跟小朋友交谈,都强调幼儿用普通话进行交谈,加强注意幼儿交谈时发音和语调的正确,发现语音错误,立刻改正读音。

  二、继续丰富词汇,让他们掌握运用的名词动词形容词,数量词、代词,学会使用常用副词如现在,还,非常等)和连接词(和,跟,同等)能理解词义。要求他们在日常生活中的灵活运用。

  三、让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思,在平时老师和几个小朋友谈话时,应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交往能力。

  四、要求幼儿养成先仔细观察图片,后表达讲述的习惯,我逐步引导幼儿理解图片和情景中展示的事件顺序。要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述,声音响亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的讲述内容,发现异同,并从中学习好的讲述方法。

  五、我在上课时,采用游戏法的形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛和稞三、四个故事,并根据幼儿的表情,发音语调,动作表演让他们学会主人别人的讲述。

  本学期来,我以活动游戏的形式来帮助幼儿学习语言,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手发展幼儿的语言表达的能力。在此,由于我的教学方法是有限的,平时,我有时说话的语气不够生动,还有存在其它不足问题,有待于我以后慢慢累积经验,把我的教学方法有所改进提高。

  幼儿园中班个人总结2

  一、基本情况

  我班原幼儿人数为35人,其中有3名幼儿中途转学,本学期人数为32人,其他情况不变。

  二、本班特点及主要表现——优势表现

  (1)自理能力初步形成,能独立穿脱服饰、用餐、大小便等,生活习惯较好。

  (2)对幼儿园的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心,在老师的鼓励下,愿意参加各项活动,有较好地倾听习惯。

  (3)幼儿在艺术方面兴趣较为突出,愿意跟随老师一起唱唱跳跳,绘画表现、动手能力较强。

  (4)能积极参与户外体育活动,掌握基本技能。

  三、薄弱因素分析

  (1)幼儿体质较差,容易生病,长期请病假。

  分析:幼儿家里都由长辈带,稍有不适,就不来园,缺少持久锻炼。

  (2)幼儿常规较差,注意力不够稳定。

  分析:我班有9名幼儿不足龄,属小班年龄,行为控制能力较差,有2名幼儿为上届遗留生,

  四、个别幼儿情况

  (1)个别幼儿的普通话表达能力较差,没有养成良好的语言习惯。

  分析:家庭中缺乏普通话要求,多数使用方言交流

  (2)李添曜、陆顺悦等几名幼儿“攻击性”较强,在班里常常会听到有人告状。

  分析:在家庭中,父母也经常采取严厉的教育手段,因此此类幼儿在班中一旦发生不利于自己的情况,所表现出的反应也叫激烈。

  (3)陆慧怡、朱嘉怡两名幼儿,稍有不满,就发脾气,不接受任何劝慰。

  分析:在家里,常常以自我为中心,全家人围着他转,尽心尽力满足他的合理或不合理的需要。

  五、家长情况分析

  本班家长文化素质较低,绝大部分是初中学历,以三班制工人为主,因此对幼儿教育生活关心较少,没有时间照顾孩子,幼

  儿在家大多由长辈带,而长辈过于溺爱,包办代替过多,造成孩子依赖性较强。

  幼儿园中班个人总结3

  四月的工作在忙忙碌碌中过去了,在两位老师和保育员的共同努力下,我们顺利地完成了各项工作,现将工作总结如下:

  我们结合主题《大树和小花》、《三只蝴蝶》开展了一系列的活动。在《大树和小花》的这一主题活动中,我们先从感知春天的树木开始,和幼儿一起去结识树朋友,在园找一棵自己喜欢的树作自己的树朋友,以朋友的目光感受朋友,理解朋友,关心、照顾朋友。

  春天是美丽的,为了让幼儿更好地感受春天的美景,我们利用半日活动带孩子去弇山园参观,公园里到处充斥着春天的气息。孩子一起说笑;一起合影;一起分享美食,朋友间的友谊也更近了一层。

  本月,我们迎接了市领导的督导。为了此次督导,我们做了很多的准备工作。班级的环境进行了大翻新,购买、制作各种游戏材料。孩子们也将家中好玩的玩具带来和同伴分享,让我们的游戏材料更加丰富,他们还一同参与了环境布置。想到自己能为班级出一份力,他们心中有说不出激动。

  本月,我们出现了一例手足口病。之后的每一天,我们加强检查和消毒工作,并和其他班级进行隔离,每次洗手都要求孩子涂肥皂,庆幸的是病毒没有蔓延开来。通过这件事,孩子们认识到春季是传染病多发季节,注意卫生是非常重要的。即使得了传染病也不可怕,及时隔离、积极治疗也能很快健康起来。

  月末,班级里还进行了“文学宝贝”的评选和展示。这一次,金韦悦小朋友又荣获了“文学宝贝”的称号。为了让更多的孩子有上台表演的机会,我们在自我申报的基础上挑选了几个孩子进行表演。他们知道自己要上台演出都非常高兴,演出的那一天还穿上了漂亮的衣服,可见他们对此次表演非常重视。但愿我们班的孩子能够大胆展示自我,演出好水平。

  四月已然接近尾声,让我们一起为更明媚的五月而努力吧!

  幼儿园中班个人总结4

  一年的时间转眼即过,孩子们也在不知不觉中各方面都有了很大的提高,收拾一下思绪,回顾一下过去,总结一下经验,以便能更好的开展班级工作。

  1、认真开展教育教学活动

  做为国际班,我们班半天的时间都是外教上课,所以我们的中文教学活动时间就相应7684有所减少。但我们班仍然将教学活动尽量安排的'井然有序,稳步前行,同时还要保证幼儿的户外活动时间。而我也在尽己之所能的配合外教上课,努力发挥出自我的专业特长,令人欣慰的是,我们班参加英语考级的五个孩子中,四个优秀一个良好,这也给了我更大的激励,让我有信心有劲头继续前行!

  2、加强常规培养,使幼儿养成良好的行为习惯

  前半年的时间,由于自我的工作经验不足,低估了“没有规矩,不成方圆”的古训,疏忽了对孩子们常规的培养,中班后,由于经验丰富的教师的加入,使我意识到了常规培养的重要性,经过半年的时间,班内教师的全力配合,孩子们的常规有了明显的提高。我也更加认识到了教学经验的重要性。

  3、形式多样,促进家园互动

  我一向都坚信,优秀的孩子需要的不仅仅是优秀的教师,更离不开家长的通力配合。所以,我通常会充分的利用早晚间的简短谈话,及时的与家长沟通,询问孩子近期在家的表现,并将孩子取得的提高及时的告知家长;也会用便签的方式跟家长交流,让家长配合我们的工作;贴在室外的每日教学资料也很受家长的关注。

  当然,我们班在工作上仍存在必须的不足,如;个别幼儿仍有摇椅子、跪坐地板等不好的现象;个别幼儿的倾听习惯差,异常好动,难以遵守活动、游戏规则;幼儿的礼貌教育仍需不断改善等等。

  总之,在今后的工作生活中,我会努力做到多研究、多思考,虚心的向经验丰富的教师学习,努力的做好自我的本职工作,争取取得更大的提高!

  幼儿园中班个人总结5

  本次家长会,因为有新生的加入,因此我先简单地介绍了班组成员,并且再一次重申了幼儿园的规章制度,让家长们有所了解,并且能够配合实施。

  接着我从数学操作、手工、常规及自理能力方面向家长们介绍了上学期存在的情况,让家长们知道在这些方面,我们是存在欠缺的,为下阶段工作的开展确定正确的方向。

  其次,分领域进行了本学期重点的介绍,每个领域重点的要求是什么,需要家长如何配合等等,我都讲得非常仔细,相信能够给家长们有所提示。

  然后,我重点讲了本学期的重点,每周一次的亲子绘画作品、每月结合主题的亲子制作,并且向家长们宣布了本学期每个月的班级活动,有生活方面的、语言方面的、动手方面的、绘画方面的、健康方面的,让家长们做到心中有数,并且可以进行积极地准备。

  最后,我针对上学期“六一小舞台”无人参与的情况,提出了问题,与家长们进行了一次讨论,我抛出了以下三个问题:1.希不希望老师多给你的孩子机会?想不想上课时老师经常叫你的孩子?2.机会,你们把握了吗?(六一小舞台表演)3.老师的留言你认真看了吗?(成长册、校讯通、家长会、QQ私聊)

  当这三个问题问下去之后,有的家长沉思了,有的家长低头了,但是更有许多家长面对我最后提出的问题:以后的机会,你们会不会把握住?他们给了我肯定的回答。我对此进行了小结:付出和回报是成正比的,要想让你的孩子成长,你就必须付出相应的努力,你付出多少,你的孩子就会得到多少。老师对每一个孩子都是平等的,那为什么有的孩子就掌握得更多一点呢,这与家长的配合是分不开的,所以如果想让你的孩子变得更能干,就请你也付出一点努力。

  相信经过这次的交流,以后的活动,家长们肯定能够带着自己的孩子积极参与!

  幼儿园中班个人总结6

  担任中班班主任工作这几个月来,在园领导的支持与帮助下以及同事们团结协作、广大家长的密切配合下,我班的工作开展的有条不紊,按照计划顺利完成了开学初期制定的各项任务,家园合作也取得了良好的效果。下面就谈谈我的工作情况:

  一、在习惯培养方面

  由于班级老师的调动,新老师对本班幼儿不是很熟悉,加上我班调皮的幼儿又特别多的情况,常规工作的搞好有点困难,但是在通过与家长的交流,家长开放日等活动后,通过与家长交流与孩子沟通让孩子从心底里接受我们后,我们班的常规工作逐步有了好转,然后我又通过轮流做小老师、小组长等形式来提升幼儿的自我管理能力和积极性,这样幼儿良好的行为习惯就在不自不觉中形成了,孩子们的主动性、积极性也得到了提高,也为幼儿形成良好的行为习惯开了一个好头。

  二、在保教方面

  1、教学环境的创设方面,根据主题活动的要求,师幼共同收集材料,共同制作丰富主题墙的内容。如主题《红彤彤的年》中,我们创设的材料全部是幼儿和家长共同收集的;在《有趣的昆虫》中昆虫的制作就是师幼合作完成的;在《小鬼显身手》主题中就有幼儿的作品,家长收集的材料,教师创作的各行各业的人们等。

  2、区域活动材料投放方面,根据幼儿的年龄特点,投放不同层次的材料。如易难有别,同样是美工区有涂色的、绘画的、折纸的、印染的等;动静结合,如表演区需要动,建构区也需要动,阅读区就相对需要安静一点,材料的投放尽量能使每一位幼儿都有尝试的机会,能够循环使用,不浪费,本着低成本、高质量的创设理念,为幼儿创设一个适合其游戏、学习、活动的环境。

  3、在教学方面,各领域相互渗透,注重幼儿的全面发展。除了正常的教育教学任务外我们利用晨间谈话、游戏活动、区域活动、自主活动等向幼儿讲解有关节日习俗、疾病预防、世博知识等。

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