- 相关推荐
围棋兴趣班的期末总结（精选11篇）
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？下面是小编精心整理的围棋兴趣班的期末总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
围棋兴趣班的期末总结 1
孩子学围棋，启蒙阶段，关键是看孩子能否对围棋产生兴趣，能否激发孩子对围棋产生兴趣，择师就显得尤为重要，不光要看老师的棋艺，好的围棋老师有几个共性：
1、喜欢孩子，像父、像兄、像朋友，就是不像老师。
2、热爱围棋教育、上课认真负责、有耐心、知道如何与孩子沟通。
3、严有度。
4、善于跟家长交流，能正确引导家长的围棋教育观。
需提醒的是，不同阶段有不同的择师标准，一开始，不见得非要找当地的.围棋高手当老师。处在启蒙或初级阶段的孩子，以培养兴趣为主，老师的棋艺不一定要有多高，达到业余3段左右就足够了，当然“杀鸡用牛刀，也是不错的”呵呵本人就是5段专教启蒙。一句话孩子喜欢老师，喜欢上这位老师的围棋课，一切就ok了。
进入初、中级阶段，孩子大概已学了一年到二年，对老师的棋艺就有一定要求，最好有业余5段的水平。高段、研究班阶段，孩子已有一定棋力，老师最好是省、市一流高手，甚至是职业棋手。
每个老师都是一个“接力棒”，分工不同，但作用都很大，主要是满足孩子每一阶段的需要。孩子学习围棋就象是学习十八门武器，每个老师使得都不一样都有所长所短。所以老师方面也要做到“该放即放”，家长也不要单恋一个老师。
围棋兴趣班的期末总结 2
本学期我兼任校本课程——围棋的教学。在教学中我能结合儿童围棋的特点，积极配合外聘老师完成了围棋的教学任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：
一、围棋班基本情况
本学期围棋班共有学生32人，都是男生，男生调皮，不好管理，再加上学生棋艺参差不齐，给教学带来一定的难度。为便于教学和管理，本人配合聘请的老师在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。
二、围棋教学情况
（1）我建立了围棋学员登记册，每节课认真查点人数，不按时来上课的'学员一定弄清楚原因。
（2）每次我都亲手帮学生布置桌凳，打扫卫生。活动结束时再把桌凳归位，并把教室卫生收拾好。
（3）开学初期，先给学生上动员课，让学生意识到学习围棋的意义，并向学生说明学校领导为了让学生学好围棋，特意外聘专业围棋老师，教育学生不要辜负学校领导的期望，好好利用好学校提供的这个难得的学习机会。
（4）组织学生选出班长和各班小组长，并讲清楚各自的职责。
（5）帮助外聘老师管理学生纪律，组织好学习活动。
（6）配合外聘老师认真做好准备参观检查活动。
下围棋的好处很多，他独特的魅力，处处体现出高雅。和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，本人认真制定教学计划，精心备好课，上好课。基础差的同学我围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；对于基础好的同学我在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，本班学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中本人始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生间建立了较深的感情。
三、教学效果
本学期经过一段时间的围棋教学，基础差的学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局；基础好的学生对局质量上得到一些提高，能进行一些简单的形势断及复盘学习。在学校的几次展示演练中都取得了很好的成绩。
四、存在的问题及今后的打算
1、由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。
2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。
总之，在今后的围棋教学中。本人将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，双促进，发现好的苗子，办出自己的特色，进一步提高儿童围棋水平。
围棋兴趣班的期末总结 3
围棋对我来说一直是个古老，高雅而又神秘的艺术。经过一学期以来跟随马老师学习围棋技巧与文化，我增长了个人见识，培养了个人素养，同时学到了很多有关做人做事的道理。老师通过课堂传授围棋的历史背景知识让我了解到，早在春秋战国时期，围棋就广为流传。中华人民共和国成立以后，围棋被列为体育竞赛项目，并于1957年起举行全国性的围棋锦标赛，先后涌现出了一批优秀围棋手。
其中有代表性的是陈祖德和聂卫平两位棋手。经过学习为其有关知识，我了解到围棋以地盘大者为胜而不单纯将对方棋子吃光。这让我明白了要讲究大局观这一道理。在下每一个棋子的时候都不应该只顾虑到眼前的利益。在棋盘上，子子相连，一环套一环，一不小心便会满盘皆输。历史上的许多事例不是也证实了这一点吗？鸿门宴上，项羽没有借机杀了刘邦，其结果就是造成了自己后来的乌江自刎。棋如人生，生活中面对每一个认识的十字路口，我们都要小心的选择。选择对了，摆在你面前的也许就是阳光大道，选择错了，也许你这一生也就这么毁了。正因为围棋最终的输赢是以谁占的地盘最大来分胜负的，这也就要求我们在下棋的过程中要学会弃子。如果一颗棋子难以存活，固然要舍弃。然而即使能存活，但很辛苦，同时在自己求活的过程中会成全对方，也要放弃。俗话说的好：“有舍才有得。”小的利益虽然放弃，得到的却是更大的利益。但如果想兼得“鱼和熊掌”，恐怕连鱼也得不到了。同样，在人生的战场上，我们必须善于放弃，倾注自己的时间和精力于主战场上，而不必计较次要战场的得失与荣辱。
其次，在下围棋的过程中应处处争先，走先手可以处处占尽先机，牵着对手的鼻子走，这样便能加大赢棋的几率。生活亦是如此。俗话说：“先来的有肉吃。”的确，先入为主，比别人快一步，赢在眼光，胜在思路。中国有句老话，“先下手为强”，抢占先机宛如踏上了通往成功的快车道，让你更加接近成功。
另外，在学围棋的过程中我学到了一点，就是你的实力取决于你最弱的一项，正如木桶效应一样，一个木桶能装多少水是取决于那块最小的木板。现在的人下棋，对中盘攻杀感兴趣些，因此他们花大量的时间去研究如何提高他们中盘攻杀的能力，也许开始效果会很明显，但一段时间过后就没有效果了。他们的棋艺就止步不前，于是他们就花更多是时间去研究，但是效果还是微乎其微，原因就在于他们并不知道提高棋力的关键点，就是要先提高自己最弱的技术。在我认识的许多下围棋的人中都是中盘力量大，而官子很差，然而在我看来官子是很重要的，官子的整个技术始终就是关系到目数的大小，这本来就是围棋的本质。而且我觉得在学习官子的同时你自然就在观念上走在了正道，而第二个好处就是你会养成判断形式的`好习惯。我是英语专业的，自从从围棋中学到了这一点以后，我改变了自己的学习方法。以前我读英语完全没有章法，复习英语的时候所有的都复习，但是效果一直也不是很好。现在我学习的时候，重点学习我的弱项。我的弱项就是单词词汇不够多，阅读理解不好，语法也不怎么样，于是我现在每天都多花时间在这上面。坚持了几个月下来，我发现效果还是不错的，我的英语成绩的确有了一点提高。正是因为学下围棋，让我认识到自己的学习方法上存在着错误。
要保持一颗平常心是我在这学期学围棋课中的又一收获。围棋的本质是和谐，在“围地”的过程中，并不非要你死我活，不给对方留一点“余地”。所谓两眼即活，一盘棋终，常常呈现你中有我、我中有你，和平共处的态势。在下围棋的时候，有时候你太注重胜负的结果，往往不利于你发挥出自己的最好水平。人生如棋，黑与白的交接，生与死的交融。道之生，无常之变；道之灭，无妄之灾。一盘棋，输赢乃兵家常事，赢了不必张狂，输了也该拿的起，放的下。输一盘棋，可以重来，而人生之路一步却不容走错。人生如棋，所以有了"闲敲棋子落灯花"的闲适，"常人只消一盘棋"的洒脱，以及"玲珑局"的玄机。人生如棋，是一种竞争，也是一种调和，漫漫人生，变换不定，令人也难免举棋不定。人生如棋，棋局万变，棋势无定。
上了一个学期的围棋课，我不仅学会了如何下围棋，了解到围棋的发展历史，还学到了许多之前不知道的做人的道理。围棋作为一种竞技的高雅的智力游戏，又作为一项体育运动以其特有的文化底蕴和魅力吸引着越来越多的围棋能手，相信我们新一代的青年也能在棋坛上创造奇迹。
围棋兴趣班的期末总结 4
本学期以来，围棋兴趣小活动组在学校领导的正确指导下，结合小学生的特点，完成了教学任务，取得了一定的成绩，现简要总结如下：
一、围棋班基本情况
本学期围棋兴趣小组共有学生五十余人，这些学生中大部分以前几或多或少接触过围棋，学生年龄及围棋知识参差不齐，为便于教学和管理，我们在教学中分别设计不同的教学方案进行教学，初步达到了围棋的教学目的。
二、围棋教学情况
下围棋的好处很多，它独特的魅力，处处体现出高雅。和谐与美感。儿童下围棋，可以锻炼大脑、开发智力、增加竞争意识、培养更加丰富的生活情趣，为把该门课上得更好，我们认真制定教学计划，精心备好课，上好课。基础班的课程围绕儿童学棋的意义，基本知识，基本概念，实战讲解，介绍围棋常见，重要的吃子方法，围棋的劫、打劫、眼、做眼、围棋死活知识及终局知识等进行教学；提高班在强化围棋基础知识的前提下，还增加了围棋布局入门、手筋训练、围棋实战复盘讲解、围棋打谱等。同时为了使教学不漏死角，还组织学生观看为围棋光碟，并督促学生进行消化。通过教学，兴趣组的学生对围棋文化的理解和围棋对局实战技巧得到进一步提高。此外，在教学中我们始终把学生德育放在首位，学生尊敬老师，同学间做到互学互爱，老师与学生、学生家长间建立了较深的感情。
三、教学效果
经过本学期的围棋教学，学生能基本掌握一些围棋基础知识，并能进行围棋九路棋盘对局，能进行一些简单的'形势断及复盘学习。
四、存在的问题及今后的打算
1、由于课程缩短，教学计划设计欠充分，略显苍促。
2、个别学生课堂纪律不太好，上课时间不够专心。
3、一些儿童好动，如果想通过学习围棋。潜移墨化、静下心来，这需要一个漫长的过程。
总之，在今后的兴趣小组的围棋教学中，我们将不断总结经验，克服不足，认真钻研教学，努力使学生学有所成，达到学习学棋两不误，办出我校的特色，进一步提高我校兴趣小组围棋班教学的水平。
围棋兴趣班的期末总结 5
作为围棋兴趣班的学生，我在这个学期中收获了很多，以下是我的期末总结：
1、学习成果：在这个学期中，我通过课堂上的学习和课后的练习，提高了我的围棋水平。我学会了更多的棋谱，了解了不同的开局策略和战术，同时也学会了如何运用自己的智慧来制定最佳的走棋策略。
2、社交体验：在围棋兴趣班中，我结交了许多志同道合的小伙伴，我们一起讨论棋局、交流经验，彼此之间也建立了深厚的友谊。
3、意识形态：围棋作为一种文化遗产，不仅是一种棋类游戏，更是一种传统的思维方式。在学习围棋的过程中，我也了解了一些中国文化和哲学思想，如“围中求活”、“取势攻势”等，这些都让我受益匪浅。
4、提高技能：除了在棋艺上的提高，我还学会了如何制定目标和计划，以及如何分配时间和精力。这些技能不仅适用于围棋，也对我未来的学习和生活有很大的帮助。
总之，这个学期的'围棋兴趣班让我受益匪浅，不仅提高了我的围棋水平，还让我学到了许多宝贵的经验和知识。我相信，这些经验和知识将对我未来的发展产生积极的影响。
围棋兴趣班的期末总结 6
一、 学员表现
在本次围棋兴趣班的学期中，学员们展现出了极高的热情和积极性。他们不仅在课堂上认真听讲，积极提问，而且在课后也投入了大量的时间和精力来学习和实践围棋技巧。通过不断的实战演练，学员们的围棋水平得到了显著的提高。
二、 教学内容
本学期，我们按照教学计划，系统地讲解了围棋的基本规则、基本术语、基本战术等知识。同时，结合实战案例，深入浅出地阐述了围棋的战略和战术。此外，我们还通过各种形式的练习和活动，帮助学员巩固所学知识，提高他们的实战能力。
三、 教学方法
在教学过程中，我们采用了多种教学方法，包括讲解、示范、实战演练、小组讨论等。这些方法有效地激发了学员们的学习兴趣，提高了他们的学习效果。同时，我们还注重个体差异，针对不同水平的学员进行个性化指导，使每个学员都能在原有基础上得到提升。
四、 教学成果
经过一个学期的学习，学员们的围棋水平有了明显的提升。他们不仅掌握了围棋的基本知识和技能，而且在实战中能够灵活运用，取得了不错的成绩。同时，学员们还通过学习围棋，锻炼了思维能力、判断力和决策力等方面的'能力。
五、 改进方向
虽然本学期的教学取得了一定的成果，但我们也意识到还有一些需要改进的地方。例如，我们可以更加注重培养学员的独立思考能力和创新精神；在教学方法上，可以尝试更多的互动和参与方式，以提高学员的积极性和参与度；在教学内容上，可以根据学员的实际情况进行调整和优化，使教学更加符合学员的需求。
六、 总结
总体来说，本学期的围棋兴趣班取得了一定的成果和进步。我们感谢学员们的积极参与和努力，也感谢家长们的支持和信任。我们将继续努力，为学员们提供更好的教学和服务。同时，我们也希望学员们能够继续保持学习的热情和动力，不断提高自己的围棋水平。在未来的学习和生活中，我们将一如既往地关注和支持学员们的发展和成长。
围棋兴趣班的期末总结 7
本学期，我们在围棋兴趣班度过了愉快的时光。在这个学期中，我们学习了很多围棋的知识，并且进行了很多实践。以下是我对这个学期的总结：
一、学习收获
在这个学期中，我们学习了围棋的基本知识，如布局、打法、进攻、防守等。我们还学习了围棋的各种变化和战术，例如夹击、抢先手、连枷、挖角等。这些知识对于我们提高棋艺非常有帮助。
除了学习基本知识，我们还进行了实践。我们参加了几次比赛，与其他班级的同学进行了对弈。这些比赛让我们更好地理解了围棋的战术和策略，同时也提高了我们的自信心和心理素质。
二、问题与反思
在学习围棋的过程中，我们也遇到了一些问题。例如，我们在学习布局时，发现有些规则很难理解，需要反复练习才能掌握。在实践中，我们也发现有些战术并不好用，需要不断尝试和调整。
此外，我们也发现在围棋比赛中，胜负并不是唯一的目标。有时候，即使输了，也能从失败中吸取经验和教训。我们需要更加注重学习和实践，同时也要学会调整心态和心理素质。
三、展望未来
在未来，我们会继续学习围棋的知识，并且参加更多的比赛和活动。我们会继续探索围棋的奥秘，提高自己的棋艺和水平。我们也希望能够帮助其他人了解和喜欢围棋，共同推广围棋文化。
总之，这个学期的围棋兴趣班让我们收获颇丰。我们学到了很多围棋的.知识，并且通过实践不断提高自己的棋艺。我们相信，在未来的学习和实践中，我们会更加优秀，成为更好的围棋手。
围棋兴趣班的期末总结 8
一、引言
随着本学期接近尾声，我们的围棋兴趣班也迎来了期末的总结。这半年时间里，同学们在围棋的世界中探索、学习、实践，不仅提升了自己的围棋技艺，还收获了思考问题的新视角和策略思维。现在，让我们一同回顾这段美好的学习旅程。
二、教学内容与方法
1. 基础规则与棋理教学：我们从围棋的基本规则入手，讲解了围棋的基本术语、下棋顺序和基本战术。通过细致的讲解和大量的实战练习，同学们逐渐掌握了围棋的基本知识和技能。
2. 死活与对杀教学：在这部分内容中，我们深入探讨了围棋中的死活技巧，学习了如何判断棋子的死活状态以及如何制造和利用“劫”来获取优势。通过对抗练习，同学们逐渐提高了自己的杀棋和防守能力。
3. 布局与收官教学：这部分内容着重培养同学们的全局观和精细操作能力。我们讲解了常见的布局定式和收官手法，并通过模拟实战让同学们在实践中掌握这些知识。
4. 策略思维培养：围棋作为一种策略性强的竞技活动，对思维能力有很大的.锻炼作用。我们鼓励同学们在棋局中尝试不同的策略，培养他们的判断力和决策力。
三、教学成果与反思
经过半年的学习，大部分同学已经掌握了围棋的基本知识和技能，能够进行一定水平的实战对弈。同时，他们在棋局中逐渐培养了冷静分析、合理判断的思维能力。但我们也意识到，对于一些围棋基础薄弱的同学，需要更多的辅导和练习机会。
四、展望未来
未来，我们将继续完善教学方法和内容，针对不同水平的同学制定个性化的教学计划。同时，我们也会组织更多的围棋交流活动，让同学们有更多实战锻炼的机会。希望通过我们的努力，让更多的同学在围棋的世界中得到成长和收获。
围棋兴趣班的期末总结 9
时间过得真快，一学期的围棋兴趣班课程就要结束了。回顾这段时间的学习，我们学到了很多知识，也锻炼了自己的思维能力和判断能力。以下是我的期末总结：
首先，在课堂上我们学习了围棋的基本规则、基本布局、基本定式等。通过老师的讲解和示范，我们逐渐掌握了围棋的基本技巧，也对围棋的深入了解有了更加清晰的认识。
其次，我们在课堂上也进行了多次的练习和对局。在对局中，我们可以将学到的知识运用到实际操作中，锻炼自己的'实战能力。在练习中，我们也可以发现自己的不足之处，进一步加强自己的技巧和思维能力。
最后，我们还通过各种比赛和活动来加强自己的学习和锻炼。在比赛中，我们可以发现自己的优势和不足，从而更好地提高自己的水平。在活动中，我们也可以结交更多的朋友，一起学习、一起成长。
总之，围棋兴趣班的学习是一段非常有意义的经历。通过学习，我们不仅可以了解一种传统文化，也可以锻炼自己的思维能力和判断能力。我们将继续保持对围棋的热爱和学习的热情，争取在未来的学习中更上一层楼。
围棋兴趣班的期末总结 10
作为一名围棋兴趣班的学生，在这个学期中我受益匪浅，收获了很多知识和经验。在这篇期末总结中，我将对这个学期的学习进行回顾和总结。
首先，在这个学期中，我学会了如何下围棋。在兴趣班的学习中，我学会了基本的围棋规则、围棋棋谱、围棋战术等等。我通过学习，能够在和其他同学下围棋的时候，自信地下出合理的棋谱，掌握一些基本的战术和技巧。
其次，在这个学期中，我还学习了一些围棋历史和文化知识。通过学习围棋的历史和文化，我更深入地了解了这项古老的棋艺。我也了解到了围棋的一些传统习俗和文化价值，这些知识对于我在围棋上的提高有很大的帮助。
最后，在这个学期中，我也遇到了一些困难和挑战。在学习过程中，我遇到了一些困难，例如在掌握基本的围棋规则和战术方面有一些难度。但是，我并没有放弃，我通过不断的练习和向老师请教，逐渐克服了这些困难。
总的来说，这个学期的围棋兴趣班让我受益匪浅。通过学习，我不仅掌握了围棋的基本知识和技能，还了解了围棋的`历史和文化。我也遇到了一些困难和挑战，但是通过不断的努力和学习，我成功地克服了这些困难。我相信，这些经验和知识将会对我未来的围棋学习和生活产生积极的影响。
围棋兴趣班的期末总结 11
一、背景
围棋，作为一项源远流长的智力游戏，对于培养学员的逻辑思维、策略规划、耐心和毅力等方面具有显著的效果。本学期，我们的围棋兴趣班吸引了众多学员，他们在围棋的世界中探索、学习和成长。
二、教学内容与方法
1. 基础知识教学：我们首先从围棋的`基本规则和术语开始，通过讲解和示范，使学员们对围棋有了初步的认识。
2. 布局与战术教学：学员们在掌握基本规则后，我们开始教授布局策略和常见战术，如“扩张领地”、“控制要点”等。
3. 实战演练：学员们通过模拟对局，实际操作，加深对围棋战略和战术的理解。我们鼓励学员们积极思考，提出自己的见解和疑问。
4. 围棋文化教学：为了让学员们更好地理解围棋，我们穿插讲述了围棋的历史、发展和著名的棋局。
三、教学成果
经过一学期的学习，学员们的围棋水平有了显著的提高。许多学员在模拟对局中展现出高超的战术眼光和稳健的布局能力。他们在享受围棋带来的乐趣的同时，也锻炼了思维和策略规划能力。
四、存在的问题与改进措施
1. 问题：部分学员在初级阶段就表现出对围棋的复杂性和深度的不适应，产生畏难情绪。
改进措施：我们将加强对初学者的引导和鼓励，通过更生动有趣的方式帮助他们理解围棋的基本知识。
2. 问题：部分学员在对局中过于保守或激进，缺乏策略的调整和优化。
改进措施：我们将加强对学员战术和策略的指导，引导他们根据实际情况灵活调整策略。
五、展望
未来，我们将继续优化教学方法，提高教学质量，让更多的学员在围棋兴趣班中受益。同时，我们也期待更多的学员加入到围棋的学习中来，共同感受这一古老游戏的魅力。
【围棋兴趣班的期末总结】相关文章：
兴趣班的期末总结（精选14篇）07-06
兴趣班总结11-08
围棋兴趣小组计划11-28
电脑兴趣班总结11-08
美术兴趣班总结12-06
舞蹈兴趣班总结11-17
兴趣班教学总结10-27
绘画兴趣班教学总结11-29
兴趣班工作总结12-09
舞蹈兴趣班总结热03-03