九年级上学期班主任教师工作总结

时间:2020-12-26 13:18:33 总结 我要投稿

九年级上学期班主任教师工作总结(通用7篇)

  时间一晃而过,一段时间的工作活动告一段落了,回顾这段时间,我们的工作能力、经验都有所成长,制定一份工作总结吧。那么工作总结的格式,你掌握了吗?以下是小编帮大家整理的九年级上学期班主任教师工作总结(通用7篇),希望对大家有所帮助。

九年级上学期班主任教师工作总结(通用7篇)

  九年级上学期班主任教师工作总结1

  一学期以来,我本着以学生为中心,怀着高度的责任感,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,较顺利地完成了本学期的班务工作任务。我班共有学生56名,男女比例3:1。学生来源都是两班八年级的后进生合并的,成绩非常差,还有很多学生非常自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生,关心每个学生,建立一个温暖的集体,才能让学生走出阴影,融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴:

  一、培养好班干部。

  班干部是一个集体的灵魂,在班级工作的双边活动中,是联系老师与学生的纽带,是师生互相沟通的桥梁,他们在学生中要有一定的影响力、号召力。如班长艾框野、劳动委员王虎等,他堪称学生的楷模,在同学中有很高的威信。

  因此,我要求班队干部无论在学习、纪律、卫生等方面都要起到表率作用,还要求他们要有高度的责任心,并且还要细心观察班里同学的细微变化及时向老师反映。艾矿野总是及时地向我反映同学在学习生活方面的情况,使很多事情做到了防微杜渐。我还定期召开班队干部会议,教给他们工作方法,小干部们都能认真负责,顺利完成各项工作。

  二、营造氛围,促进班风的形成

  狠抓日常行为规范和养成教育,做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,

  在此基础上,订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《九年级班级量化考核管理办法》,尽可能贴近学生的生活,所出台的惩罚条例更有人情味,容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律,写说明书和批评扣分,让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求,特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼、仪、卫生值日等方面。

  早在报名期间,我密切关注学生的头发,如果有某个男生留长发或染发,我暂时不给他报名,直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表,不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低,口不遮拦,满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况;其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施;然后制定具体实施方案,下放权利给学生干部自己管理,班干和团员充分发挥监督作用。

  三、增强学生的安全卫生教育

  针对学生的安全意识薄弱的现状,采用多种形式进行安全教育:向主题班会、新闻热点等,取得了较好的效果。狠抓卫生,班级,清洁区从不留死角,特别是本班的清洁区,做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。

  四、上好班会

  我努力组织好每一节班会,力争让学生每节课都有所收获。一学期来,每周一次的主题班会,涉及理想、道德、安全等方面,全班学生踊跃发言,为班级出谋献策,提高了教师的工作效率,班队活动课也有声有色。在教师组织了一次团队会后,每周班会由团队委组织,团员队员参与的热情很高,也纷纷向班干部同学提出下一次团队活动的建议,都盼望着下一次班会的到来。提高班会活动,提高了同学们的认识,帮助他们树立了远大的理想,逐步培养了他们较正确的人生观价值观。

  总之,一个学期来,我对班级基本功抓得较扎实,整个班级呈现出乐观向上的氛围,但是,在工作中还有不够的地方需不断改进、加强,尤其是学习方面我班确实需要很大的改进。

  九年级上学期班主任教师工作总结2

  一个学期很快结束了,在领导和各位老师的关心和帮助下,顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。

  一、我所做的主要工作

  九年级是整个初中重要的时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有更多的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是摆在我眼前的首要任务。

  我当班主任力争做到两点:

  一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间。

  二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。对于后进生,不歧视他们,我动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。

  二、主要收获和体会

  我觉得当班主任应该做到以下几点:

  1、把真情送给学生

  真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心,而且要具体体现在实际行动上,平等对待每一位学生,不论是成绩好的还是成绩差的,不论是家庭富裕的还是条件较差的,不论他是否犯过错误,班主任都要一视如仁,不搞特殊化,不偏见,要尊重学生人格,公平、公正、平等对待班上每一位同学,融洽师生关系,增强师生情感交流渠道,让学生学习有一个温馨和谐的场所,这样他们才能好好学习,才会有学习的动力。我送出的是真情,收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时,我总有一种幸福的感觉充盈心头。

  2、发现选拔班干部

  由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

  为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。

  3、教育培养班干部

  班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。

  当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。此外,我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。

  三、存在的问题

  班级管理工作有条不紊,还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上,但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打,但只是雷声大,雨点小。在这一点上,还需要向各位老师请教。

  以上是我在班级工作中所做的一些尝试和努力,回首这半年的工作,几多感慨,这其中有经验,然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。面对学生,我可以说一句:你们的老师面对过去,我知道,在班主任工作上我做的还远远不够,与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距,但我永不放弃。

  九年级上学期班主任教师工作总结3

  一、做好班主任工作,带好班上的和生活

  本班一共有45名学生,其中女生28人,男生17人,总共有21人住宿,24人走读。在学校住宿的学生,基本都是家长在外工作或者学生家里离学校比较远的,很好回家与家人团聚,所以在生活上面,我就十分关心这些学生,经常提醒学生们注意天气变化,注意穿衣问题,不能做一个“只要风度,不要温度”的人,这样容易感冒。

  在一个就是被子的问题,因为进入了新世纪,人们的生活水平上来了,所以许多家庭的孩子基本上都不要考虑各种生活上的事情,家长都承包了,所以在校的学生里面有好几个都是被子都不会叠的。我在一次查寝的时候,发现好几个学生都是直接将被子盖在身上,没有套上被套。我只好亲自上手,帮把被子的被套套好,并且一边套被子,一边教他方法。这一个发现让我仔细检查了下,居然有还几个学生都是不会套被套的,不仅是男生,女生寝室也有这种现象。

  随着冬天的来临,天气变得寒冷,我提醒班上的所有学生都要穿够衣物,注意鞋底防滑,注意房间和教室通风,预防流感。

  学习上面,我与班上的任课经常进行沟通,发现学生身上的学习问题,及时与相关学生进行谈心访问,告诉他们有困难跟老师说。通过谈心,帮助班上学生端正学习态度,尽到了班主任的职责。遇到学生学习成绩出现波动的时候,及时与科任老师了解情况,并制定相关措施,遇到大的波动的时候,及时与家长电话沟通,提醒家长督促学生的学习。

  二、做好一名教师的职责

  除了是xx班的班主任,我还是班上的数学老师,所以在做好班主任工作的同时,我还要进行教课。数学是一个比较复杂的科目,所以学生容易对数学产生厌学的心理,我作为一名老师就是尽量将内容讲的容易听懂一点的,对待大家不懂的问题,及时给它们进行解释,知道他们弄懂为止。

  我还一直在帮助学习成绩靠后学生的提高成绩,经常帮助它们“开小灶”,单独给他们讲课,关心他们有没有什么不懂的地方,让他们随时可以来找我问问题。

  三、结束语

  在九年级上学期,我做到了我应该做的。在下一个学期,就是学生们要中考的时候了,我会继续努力,帮助学生们加好初中的最后一把火。

  九年级上学期班主任教师工作总结4

  转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任,看到学生的快速成长,看到学生一点一滴的进步,我始终回味着苦并自豪着的感觉。

  首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。

  作为初三下学期,许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。

  在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。

  其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观。

  并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,树立自己的正确的人生观、世界观。

  与此同时,在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。

  第三,积极会同各学科教师积极备好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题。

  本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。

  与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在每次月考考试以后,采用把考试成绩积极同家长汇报,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。

  第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。

  班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。

  第五,至于成绩方面。

  一是班级形成较强的凝聚力,组织、纪律性较好;二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升,并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成绩。当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。

  当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学、民主;学生的知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,取得更优异的成绩。

  九年级上学期班主任教师工作总结5

  一、学习的

  结束生地会考后,很多的都以为能够放松自己了,对自己的要求也下降了。我作为一名有多年班主任工作经验的教师,从事九年级管理也有不少的心得,自然知道点,有不少的学生后面中考成绩不理想,就是因为最后这一年放松了自己的要求导致的。

  我十分注重班级学生学习态度的管理,多次专门开展主题班会的时候,都会讲到这一点,告诉他们,九年级–初中里面的最后一年了,一定要更加努力,千万不能因为课程少了,自己的努力也少了。所以每一天的早读的时候我都会早早的到教室陪他们一起学习,每一节课上课的时候,我都会在教室外面巡视一下,看他们有没有在认真听课,做好他们努力学习的督促者和鼓舞者。

  二、纪律管理

  学生们都是好动的,上课开小差,讲话吵闹,上课看课外书,带手机来学校这些行为是学生们经常犯的。初三这个年纪正好处于叛逆期里面,所以我不能强行控制,否则会起反效果,所以这一学期里面,我继续沿用以前指定的班级管理方法:学生犯了错误,必须要受到惩罚,但是不能用体罚等方式,而是根据自己做的错误,上台向大家检讨,然后表演节目才行。这样既让学生知道犯错误的后果,又能够活跃课堂气氛。

  班级纪律的管理,不是靠我一个人的,需要班级每一个人参与进来,所以这一学期里面班干部的工作依旧不变,不仅要做好这个职位的工作,还要对班级的纪律负责,班级纪律不好的时候,每一个班干部都要负起责任来。

  三、管理的不足

  这一学期因为刚刚结束生地会考的.缘故,所以教师的各项工作重新安排,班主任的任务也就重了许多,所以工作太忙了,就忽视了与学生家长的沟通,没能够与家长配合起来。九年级下一个学期,学生直接面临中考,我要加强与家长们的联系,配合好一起负责好学生中考的工作。

  九年级上学期班主任教师工作总结6

  时间过得飞快,一个学期足足五个月的时间就这么结束了。上学期学生们在生地会考的考试后面,结束了初二的学习,这一个学期学生们进去到了九年级上学期的学习里面来。虽然结束了生地会考一下子就少了两门课,而且还是两门比较难的课,不过学习依旧很紧张,因为进入九年级,就意味着在初中的学习只剩最后一年了,马上就要面临初中升高中的考试。所以这一个学期,我作为班主任,对待班级的建设也就更加严格。尽管班级管理工作严了也累了很多,但是收效却很不错,还是值得的。

  一、学习的管理

  结束生地会考后,很多的学生都以为能够放松自己了,对自己的要求也下降了。我作为一名有多年班主任工作经验的教师,从事九年级班级管理也有不少的心得,自然知道这一点,有不少的学生后面中考成绩不理想,就是因为最后这一年放松了自己的要求导致的。所以我十分注重班级学生学习态度的管理,多次专门开展主题班会的时候,都会讲到这一点,告诉他们,九年级–初中里面的最后一年了,一定要更加努力,千万不能因为课程少了,自己的努力也少了。所以每一天的早读的时候我都会早早的到教室陪他们一起学习,每一节课上课的时候,我都会在教室外面巡视一下,看他们有没有在认真听课,做好他们努力学习的督促者和鼓舞者。

  二、纪律管理

  学生们都是好动的,上课开小差,讲话吵闹,上课看课外书,带手机来学校这些行为是学生们经常犯的。初三这个年纪正好处于叛逆期里面,所以我不能强行控制,否则会起反效果,所以这一学期里面,我继续沿用以前指定的班级管理方法:学生犯了错误,必须要受到惩罚,但是不能用体罚等方式,而是根据自己做的错误,上台向大家检讨,然后表演节目才行。这样既让学生知道犯错误的后果,又能够活跃课堂气氛。

  班级纪律的管理,不是靠我一个人的,需要班级每一个人参与进来,所以这一学期里面班干部的工作依旧不变,不仅要做好这个职位的工作,还要对班级的纪律负责,班级纪律不好的时候,每一个班干部都要负起责任来。

  三、管理的不足

  这一学期因为刚刚结束生地会考的缘故,所以教师的各项工作重新安排,班主任的任务也就重了许多,所以工作太忙了,就忽视了与学生家长的沟通,没能够与家长配合起来。九年级下一个学期,学生直接面临中考,我要加强与家长们的联系,配合好一起负责好学生中考的工作。

  九年级上学期班主任教师工作总结7

  这个学期,我担任的是九年级四班班主任工作,下面我就将我平时工作的一些做法总结如下:

  一、坚定奋斗目标

  首先分析学生学习情况,帮助各位同学确立符合实际的中考奋斗目标,同时指导同学确定近期目标。目标都要公布上墙,督促学生目标明确,勇往直前。

  二、重视班干部队伍的建设。

  班主任首先要选择一些责任心强,乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。而且一支成功的班干部队伍也可以使班主任工作更为轻松而有效,同时也有利于提高学生的自主管理能力。

  三、解决存在问题

  召开班干部会议,反馈存在问题,明确本学期的各项评比制度及如何落实,有效的竞争机制推动班风的优化。班主任学期初,坚持多下班,了解同学,倾听同学的心声,架起师生之间的桥梁。

  重视引导学生理性地处理问题,“弱化”学生之间或师生间的矛盾。面对学生的学科长短脚的问题,与各科交流转化措施,具体到个人,并安排小组竞争与帮扶工作,关注各个被帮助同学的进步情况。

  四、激发竞争意识

  学生制定自己的竞争对象,让他们有目标的去学习,互相竞争,互相促进,促使同学严格要求自己,培养集体荣誉感,培养学生学会求知、学会共处、学会做人的时代精神,形成积极健康的竞争意识。培养学生良好的养成教育习惯,如学生的劳动习惯、文明礼仪、争先创优精神等方面。另一方面,班级展开小组之间的评比竞争活动,开创你追我赶的新局面。班级通过阶段性考试反映学习效果,又通过树立榜样,营造紧张又和谐的氛围。

  五、和各任课老师保持密切的联系,随时把握学生的动向,掌握主动。

  班主任工作做起来烦琐而实际,需要投入大量的精力,经过近一个学期的努力,我班的班风、学风都得到了很大的进步和好转,大的违纪行为再也没有出现。同时及时与课任老师联系,了解班级上课时存在的一些问题,及时分析及时解决,有效地防止学习养成一些不好的习惯,但其中也有诸多的遗撼,没有拿到一些奖项,其中由主观上的因素,也有客观存在的原因,但我相信有付出必有回报,在工作中只要有耐心、恒心、爱心,并掌握适当技巧,班主任工作就能收到事半功倍的效果。我相信在下个学期,班主任工作一定可以做的更好。

  六、融洽师生关系

  “感人心者莫先乎情”,师爱是情感的基础,课堂教学中,师生情感交流是调动学生主观能动性的重要途径。因此我把培养学生的情商列入教学目标,用亲切的语调和丰富的情感去吸引和感染学生,改变对学习有困难的学生都批评指责的教育方式,对他们尽可能做到多表扬、多鼓励。定期召开班级各层次的学生会议,并进行相应的学法指导,同时对后进生积极进行心理疏导,帮助他们克服,解决他们学习上的困难,让他们有信心为获取进步而不断努力。以节日为契机,积极开展“我爱我师”、“学师德”等活动,发现老师的优点,拉近师生的距离。

  七、加强交流合作

  首先,团结班上一切可以团结的力量,定期培训班干,高效创新地完成学校相关的工作。同时,善于发现并利用学生的短处,使坏习惯多的同学在光环效应下逐步形成这么一种意识“优秀是一种习惯”。

  其次,加强与家长的沟通。通过多方面交流了解学生的生活、学习及交友等问题,更好的促进学生的健康成长。

  最后,在毕业班工作中,老师之间容易在教学时间安排上发生一些冲突,班主任将注意协调好各科任老师的时间分配,不至于出现学生严重的偏科现象或其他不愉快的事,充分调动老师发挥团队精神,使教学效果达到最优化。

  通过这些工作,目前班级学生思想稳定,竞争意识强烈,学习氛围日益高涨,纪律良好。希望在下学期再接再厉,和同学们一起打好中考的攻坚战。教育的首要目的是使“人”成“人”,其次才是成“才”。叶圣陶先生曾说过“当代的教育是教人做人,教人做事的事业。”所以毕业班的工作一定不能忽视德育教育的渗透,教学双边活动必须忙而不乱地进行,以求高效稳步地前进,必须循序渐进,迎难而上。本学期我们将努力营造自主性竞争氛围,让全体师生在紧张而有序的愉人环境中逐步提高教学质量。

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