高二生物校本选修课程教学工作总结
时间是看不见也摸不到的,就在你不注意的时候,它已经悄悄的和你擦肩而过,在这段时间中有什么值得分享的经验吗?让我们好好捋捋,写一份教学总结吧。到底应如何做自我评价和自我总结呢?以下是小编为大家收集的高二生物校本选修课程教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
本学期我担任高二年《种植与养殖技术》校本选修课程的教学,作为一门校本课程,重点在于让学生学一点有关种植与养殖的一些基础知识,为部分学生将来走上社会,发家致富,自主创业提供一点思路。回顾本学期工作,总结如下:
一、工作情况
1、依据课程标准,制定教学计划。
作为一门实验课程,对于教材,我并不十分熟悉,加之学生没有教材,为了更好的完成教学任务,我认真研究教材内容,严格按照国家下发的课程标准,制定相应授课计划,力求保质保量完成任务,提升学生的思想素质。
2、认真备课。
本门课的'重点内容在于掌握相关的基础知识,如何引领学生走上正确对待种植与养殖技术是本门课的重点,为此,我大量的想关门教材,利用网络搜索案例,认真备好每一堂课,备教材、备学生、备教法,力求在课上完成授课任务,并获得相应效果。
3、精减作业,全批全改。
为减轻学生课业负担,为给考察性学科让路,本学期,我尽量减少学生作业量,尽量避免课下布置作业,并做到全批全改,了解每名学生在学习过程中心理、思想发生的变化。
4、利用网络资源,开拓课程知识面。
本课程开放性较大,学生思维活跃,为应对课堂中出现的各种情况,我利用现有网络资源,与其他教师沟通、交流,并随时更新自己在授课中的反思,取已之长、补己之短。
二、经验和体会
作为一门校本选修科目,要想让学生获得知识,就必须利用好上课时间,如何在有限的时间获得最大的效率是本课需要解决的一个重要问题,本学期,在授课过程中,我引入大量实例,加强与学生互动交流,激发学生的学习兴趣,使学生主动学习知识,取得了良好的效果。
三、问题和教训
1、部分学生仍存在对学科的偏见心理,对本门学科的学习从思想上不重视。
2、因没有考试压力,学生对学习的内容巩固效果较差。
3、由于社会现实的原因,学生对学过的一些内容无法应用于实践。
四、今后努力方向
1、进一步研究教材,做到细备精讲。
2、研究学生心理,从激发学生的兴趣入手,努力使学生主动学习。
3、重视理论知识应用于实践。
一年的时间,我陪伴着七年级学生完成了本门科目的学习,有得有失,更多的是看到学生的成长,今后,我会再接再厉,完成好校本课程的教学工作。
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