年级班主任年终总结

时间:2020-12-11 19:40:41 总结 我要投稿

年级班主任年终总结

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年级班主任年终总结

年级班主任年终总结1

  针对本班课堂纪律较乱、爱讲话、行为随意性大、卫生习惯不好的特点,本学期,在班主任工作方面本人主要做了如下几方面的工作。

  一、强化日常行为规范教育。

  小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。这学期,我着重抓学生日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。

  重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。

  本班学生课堂上的一个突出特点是:爱说,话匣子一打开便关不住,没有养成倾听别人发言的习惯;小动作多:玩笔盒、玩小东西、把手指放进嘴巴。经过一学期的训练,手进嘴巴、玩小东西的不良习惯已好转许多,现在学生在课堂上增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

  二、把精力重点放在关心中差生身上。

  所谓差生也就是后进生,一种表现为成绩差,一种表现为思想落后及行为习惯差。由于中差生的种种表现欠佳而影响集体,作为人的正常心理反应,他们会不同程度受到师生的冷落、薄待、甚至歧视。这样教育的结果是差生更差。因此,在班主任工作中,我把比较多的精力放在中差生身上,尤其是差生身上。

  工作中,我首先寻找一下中差生的原因,普遍是:学生的学习态度不端正,要求自己不严格。为此,除学习上给予他们一定的要求外,我主要在情感上对他们进行比其他同学多的关怀。如本班的李劼昌,因母亲长年在国外生活,缺乏母爱的他,父亲平时也不太关心,老师一有情况反映,他父亲便进行棍棒教育,在此情况下,我与其他科任教师进行沟通,他有学习或纪律问题,尽量老师进行解决,以避免让他遭受棍棒教育。针对他的特殊情况,我常抽空与他聊家常,看得出,他对老师的戒备心理已经消除,在老师面前终于露出难得的笑容,以往常常不交作业的他,基本上能按时交作业了。范能锴,这个扔垃圾大王,在他的座位下,书桌柜中,随时能见到他制造的垃圾。因为这个缺点,蛮聪明的他在同学心目中非常不受欢迎。因此,我从纠正他的这一缺点入手,经常提醒他,只要他有一点进步,我便在班上进行公开表扬,同时,把他的进步打电话告诉他妈妈,当他妈妈听到我对他的表扬时,非常高兴,她说:她是第一次听到班主任对孩子的表扬。家长、班主任的表扬在他身上起到很好的激励作用。慢慢地,他随手乱扔垃圾的习惯变了。他们不但纪律好转,集体观念增强,而且成绩也有了明显进步。

  虽然班工作取得了一定的效果,但现状还是不够令人满意,尤其是课堂纪律、出操远没有达到我心目中的预期效果。因此,在今后的班工作中,本人会继续:“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。

年级班主任年终总结2

  作为一名新教师 ,工作第一年就带一年级且是班主任,说实话我真的觉得压力很大,依稀记得即将开学时去区里参加新教师>培训,一位专家曾说;“你们中有人教一年级吗?不要小看一年级哦!若你教一年级同时又做班主任,那可以说这真是一个很大的挑战!”我当时压力又倍增,但是开学了,我只能顶着头皮上,怀着忐忑的心情上完第一课,开学第一天也就这样在匆匆忙忙中度过了。晚上拖着疲惫的身子继续坚持布置尚未完成的教室文化建设,晚上躺在床上想反思 一下一天教学 及班主任工作,虽然很累,但过得很充实,同时每天有那么多张笑脸围绕着我,我也觉得很幸福!

  一年级学生 ,刚刚踏入接受正规学习教育 的门槛,对学校的一切都是好奇的, 他们能够认真听从教师的教育,是学生文明习惯 养成教育的黄金阶段。良好的行为习惯将直接作用到孩子 将来甚至整个人 生的历程中!而良好的学习习惯,行为习惯都累积于平时毫不起眼的细节生活 中。一年级儿童不同于中高年级学生,他们好动 ,好模仿,再加上不少孩子被家长 溺爱,有些许坏习惯。所以班主任要注重学生良好习惯的培养。在这一个月里我就经常教育孩子见到客人、老师 或同学要问好;同学之间要团结友爱,我们是同在一个大家庭 里,要亲如兄弟姐妹;课间不追跑打闹、不踩草坪、不乱扔杂物等;看到每一片垃圾要主动捡起,争做文明的小学 生!此外,没有规矩不成方圆,一年级要转好课堂 常规,因为一年级孩子在幼儿 园散漫惯了,不懂课堂纪律,也没有自控力,为了更好地调控课堂,我也学习了有经验老教师的课堂常规口令,如:“小眼睛,看老师;小耳朵,仔细听;小嘴巴,闭闭紧;小腰板,挺直了,小手,放平;小脚,着地等”通过这些口令的调控,我发现小朋友上课爱做小动作,和>同桌讲话的等不良行为得到有效 控制,是他们逐渐养成了认真听课的好习惯!

  时间过得真快!转眼已经走过了一个月了,孩子们也逐渐适应了小学的学习生活,由原来的不会排队,找不到自己的位置,已经转变成每天能在老师的帮助下快速将对整好;由原来的不会收拾盘子,已经转变成能自觉将餐桌擦干净;由原来的不会正确拿笔,已经转变成能端正好写字姿势??他们的进步是我最大的收获 与满足!

年级班主任年终总结3

  光阴似箭,一晃这一学期的工作就已经结束了,本班的工作在学校领导们的领导下,得到许多教师的大力支持,现以圆满结束了。现将有关的工作总结如下:

  一、基本情况

  这学期我班共有学生54人,由于学年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,无论对什么事情都感到新鲜。你无论说话,还是讲课,课堂上总是乱哄哄的,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!

  二、本期工作回顾

  1 、开学初,为了圆满的完成本期的班务工作,认真拟定了班务工作计划。 为了搞好班务工作,在本期开学初,选出了本班的班干部,并组成了班委会、设班长一名、副班长一名、学习委员一名、文体委员一名、劳动委员一名,全班共3个小组,每组设组长一名。由于是一年级,他们刚接触到正规的学习,所以有很多的东西不懂,我还给他们讲了班上各个班委的分工,以及一些学习动员方面的话。

  2﹑培养学生遵守纪律的习惯。

  万丈高楼平地起,良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的,它要求小学生“千里之行始于足下”从一年级做起,具体落实到点点滴滴中。

  加强学生学习注意力,每当学生感到疲倦,注意力不集中时,和学生对口令“一二三,坐起来”“一二三,快坐好”,“小眼睛向前看”这些口令对吸引学生的注意力起到了很好的效果。

  读写姿势和训练学生做到“三个一”眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸。

  一年级小学生最爱发言,老师问题一出,他们就高举小手,“我我我”,甚至从座位上站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正,我就叫谁。”此时我就叫他们如何正确举手:左手放胸前,右手据旁边。有些孩子你没喊到他,他就一声长叹——哎,像泄气的皮球,别人的发言也就与他不想干了,这些我就要求他们:同学大声说,我们静静听。教给学生学会倾听他人的发言,这也是对别人的一种尊重。 3、捕捉闪光点——鼓励上进

  捕捉闪光点。金无足赤,人无完人,再好的学生难免也有不足之处,再差的学生身上也有自己的优点,及时捕捉学生的闪光点进行因势利导,使他们产生积极的情感,从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来,后进学生,不求上进,没有任何优点,我不那么认为。谁说他们没有优点?我班的.罗志豪每天为班级开门锁门,桂恩哲为班级倒垃圾,付茁主动帮老师拖地,曹裕壮每天来得早早的扫地??这是发现出来的,是表扬出来的。

  4、差辅工作

  对于学习和行为习惯暂时落后的学生。我在开学初还专门拟定了计划,在这个学期我逐一了解了这些学生的情况,根据他们的情况逐一进行了辅导或是心理疏导。还对他们进行了很多次的单独辅导,取得了一定的效果,班上有三名学生

  学习由差转良,还有两名学生行为习惯有了明显的进步。

  5、热心与家长交流

  班级教育和管理活动也要有家长的密切配合,把热心送给家长,信任尊重家长,虚心听取家长意见,这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。本学期我班建立了班级QQ群,当学生有错时立即打电话或是上QQ群联系,理解家长的难处,不训斥家长,不把学生的错误转嫁给家长,要尊重家长的情感,对家长做到温和有礼,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。不歧视差生家长,应一视同仁,平等对待。家长对班主任或学校工作有意见,抱着有则改之,无则加勉的态度,做到宽容大度,胸襟开阔。对“留守学生”的家长,我也经常与他们通电话,向他们汇报子女的学习情况和在校表现。这样,我与家长建立密切联系,进行友好交往,不仅沟通了信息还增进了情感的交流。孩子进步了,家长也来表示致谢。热心帮助家长的同时,能了解到学生的家庭教育状况,有利于更好地开展班级工作,合理、有效管理班级。

  二、存在的问题

  1 、部分学生的学习劲头不足,认识模糊,浑浑噩噩的混日子,上课开小差,下课贪玩,有很严重的惰性。有的学生还不够团结。

  2、安全教育与防范措施还应加强

  在这个学期里,我最担心也说得最多的就是安全问题,我不断的强调纪律和安全,经常用外地学生违法犯罪的事例和安全事故,来教育学生要从小养成守纪律,重安全的好思想、好习惯,但是由于学生太小,自制能力弱,还不能完全约束自己,不守纪律,打人、骂人的现象时有发生,而且由于是一年级,班级的学生多,年龄又小,很贪玩,他们在玩耍时容易发生事故,这一问题应引起高度的重视。在今后的工作中要加大力度狠抓教育,让学生有一个好的学习环境。 总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

年级班主任年终总结4

  20xx学年第二学期,全体三年级老师,以积极务实的态度,团结的精神,完满地完成学校的每项任务。本学期的教学任务和活动任务较重,老师们都能理顺思路,稳步推进,及时完成。在忙上忙下的过程中,体现出年级的活力、干劲,无论是年轻的教师,还是富有经验的老师,都互相协助,取长补短,增创佳绩。本人首先要点赞是六位班主任,每位都能独当一面,面对各自班级所面对的种种问题,都能想尽办法去解决。郭惠玲老师:每天都能最早到课室组织学生清洁和早读的,每去到班上,他都带领学生读书学习,在班级管理及上交资料方面,都是积极回应的。李少华老师:在平时的班级管理中有板有眼,出操时能把队伍管理得有序,并在过程中不断纠正学生不良行为,能有效扭转学生不良言行。

  邱素芬老师:能爱生如子,全身心投入教育事业中去,以身作则,对每位学生都关爱。对生活有困难的学生,主动伸出援助之手,鼓励积极面对。梁淑琴老师:关心孩子,和孩子亲近,平时对学生的常规教育到位,形成良好的班风学风。有效组织校外亲自活动,加强家校合作,促进学生成长。干玮老师:她既是几个班的英语老师,也是5班班主任,工作繁重,但她能理顺工作,出色完成各项任务,特别是班级和走廊卫生清洁,做到亲力亲为。曾鹏娟老师:6班在她的管理和教育上,纪律和学习态度有明显的进步,减少追逐打闹,特别行为出格的几位孩子,有明显的收敛,学习成绩稳步提升。而其他六位副班主任,都能积极配合班主任的工作,发挥自身特长,出色完成各项任务。

  一、团队进取——且思且行,凌云壮志,垂天健翮

  谭灿球老师活动“优秀教练员”称号,他带领的学生,分别在武术、太极拳、太极剑等方面活动优异成绩。

  在班主任的努力下,各班都在增创文明班而努力奋斗,个别班级还拿了多次文明班的称号。

  二、级组工作——班级精细管理,优化育人环境

  安全教育

  第三周,根据学校反映,三年级有同学上下楼梯不遵守纪律,特别是滑楼梯。考虑到安全问题,各位班主任立即行动,利用思品课对全班同学做上下楼梯的教育。从为什么要这样做,怎样做等各方面细节教育,让学生深刻认识上下楼梯不守规则的危害,并努力改正。在课间,值日老师加强了这方面的巡视和教育,使得这一现象有所减少。

  各班家访

  第三、四周,三年级的正副班主任开展了家访活动。老师在百忙中抽出时间,到学生家庭了解生活状况,也和家长们交流孩子在校情况,彼此掌握孩子的成长动态,加强了家校沟通,促使学生向好的方向发展。

  在第四周星期五下午,三年级举行了本学期第一次全级学生会议。会议分为三部分内容:首先,级长总结开学以来,同学们做得好的地方,并鼓励同学们继续坚持,发扬下去。接着,级长指出同学们做得不足的地方,特别是课间纪律,部分同学的滑楼梯追逐等不良行为已对自身安全带来很大隐患。级长提出要求,必须杜绝这些现象继续发生。最后是对开学一个月里,表现好,如积极参与清洁工作、学习表现好、有进步等良好表现的同学给予表扬,对不遵守纪律、学习态度不好的同学给予促进,期望他们能急起直追,改变不良行为。

  为了让家长更好的了解学校的日常管理和孩子在校情况,进一步增强家校联系和沟通,也帮助家长能更好地对孩子进行挫折教育和危机早期辨识,我校于3月23日晚上7:30召开家长会。

  三年级的全体老师对这次会议非常重视,通过纸质、电话等方式诚恳邀请家长出席,在会议开始的前,正副班主任都提前到班级做好准备。部分老师还针对教学教育情况,做了PPT,让家长更直观地了解到各方面的问题及解决的策略。

  会议开始,学校通过广播系统向家长做了生命教育,内容涉及怎样和孩子沟通,沟通的技巧等方面知识,使得家长对孩子教育方法有了更多认识。接下来是邹校长对学校工作情况的发言,内容提到学校的各项水平在不断提高,更多工作需要家长的配合和支持。广播结束后,由各班的会长发言,会长根据自己班的情况做了有针对性的表述。最后是语数英老师对孩子在校情况的汇报,在学习上存在的问题进行分析,也对解决问题提出了策略建议。

  本次家长会有效地促进了家校交流共识与合作,为进一步构建良好家校交流平台起到助推作用,必将为孩子的成长营造更好的教育环境。

  三年级家长交通协管工作

  七周至九周,我级家长出色完成了交通协管工作。班主任在接到工作时,提前和家长联系,尽管部分家长不理解或者抽不出时间,但是班主任都耐心做好沟通工作,使得工作能顺利进行。特别是三(3)班的家长特别表扬,虽然值日当天天气不稳定,但也无碍家长们对工作的热情,披雨衣带雨伞,在风雨中指挥着来往的车辆。

  三年级队形队操广播体操比赛

  第九周,三年级全体师生参加了队形队操广播体操比赛。

  在比赛前,各班班主任和副班主任利用大课间和体育课等时间进行了刻苦训练。同学和同学之间,同学和老师之间,相互努力的纠正不规范的动作,相互检查和监督,力求在比赛中展现最好的风采。以至于形成了团结互助,友爱谦恭的氛围。

  比赛中,各个参赛班级穿着服饰统一,简洁美观。迈着坚定而有力的步伐,洋溢着青春活力的脸庞,动作标准统一,把体操的力量与体美发挥的淋漓尽致,各位老师矫健的身姿也在赛场上挥舞。体现了我校师生朝气蓬勃,奋发向上的精神。

  三年级朗诵比赛

  第十周。三年级举行了校内朗诵比赛,同学们都积极参与活动。在过程中,同学们都施展浑身解数,把自己的才能充分展示出来。最后,不少同学表现得很好,获得到奖项。

  三年级消防安全应急疏散演练

  火灾无情,安全意识常在于心。为了保障广大师生的生命安全,增强师生防火安全意识,提高师生防火的逃生知识技能。5月25日上午,我校进行了一场消防应急疏散演练活动。

  随着响亮的警报声响彻校园,老师们立即到达指定岗位,引导校内学生快速疏散,各班任课教师带领学生弯着腰,用手捂住口鼻,沿着学校指定楼梯口快速前进,有序撤离到教学楼前操场的安全地带,耗时3分04秒,随后各任课教师清点人数,并层层汇报统计。三年级全体师生安全到达,此次活动圆满成功,达到了预期的目的。

  演练结束后,寇主任对演练活动进行了总结,他特别表扬三年级的小同学反应迅速,撤离有序。通过此次演练,进一步把学校的安全工作做好做实,把各种安全隐患消灭在萌芽状态,为创建“平安和谐校园”而努力。

  庆六一暨数学节游园活动

  6月1日,我校迎来了六一儿童节数学游园活动。本次游园活动的主题是“快乐求知、玩转六一”,让同学们从丰富多彩的游园活动中去体味数学,爱上数学。

  下午三点,游园活动正式开始,原来安静的校园一下子变得欢乐腾腾。三年级各班的活动内容丰富多彩。有:我比你大、“井”字游戏、我说你做、蒙眼写数字、找出另一半、开心找朋友等。这些精彩的游园活动有相当吸引力,每个活动场地排起了长队。活动中,不时看到同学们解决了一个数学问题而兴奋的表情,不时看到同学们得到了六一小礼物而欢呼。

  在三年级数学老师和家长义工的协助下,游园活动完满结束。通过本次丰富多彩的校园六一儿童节游园活动,让数学焕发光彩,也让同学们收获了快乐和自信。

  三年级“科学矫正近视,关注孩子眼健康”知识讲座

  每年6月6日,是国家爱眼日。今天,我校邀请了顺德爱尔眼科医院专家刘巧萍主任到我校,在三、四年级学生举行了“科学矫正近视,关注孩子眼健康”知识讲座。

  讲座从眼睛的结构、近远视和散光分类、预防和控制近视等方面进行讲解。内容生动活泼,贴近生活,还针对学生平时用眼卫生、饮食等不良方面进行讲解,提出了可行、有效、专业的防治建议。

  通过讲座,同学们了解更多关于眼睛的知识,并提高了爱护眼睛的意识,同学们都听得很投入,对内容都很感兴趣。

  校内社团

  本学期,三年级开展了丰富多彩的校内社团活动,有儿童画、篮球班、贴钻班、朗诵班、绘本班和英语兴趣班。每节课都有计划有内容地进行,既丰富了学生课余生活,也提高了学生的综合素养。

  三、回顾反思——推进品牌建设,促进内涵发展

  回顾一个学期的工作,还是有不少地方做得不足:

  1、课前准备不足,打上课铃后,部分学生不能及时进入课室,或没有准备好下节课上课用品。

  2、部分同学上课集中注意力不佳,没有真正融入课堂,积极思考问题。

  3、开学初有滑楼梯现象,经过教育后,现象大大减少。

  4、午休纪律有待加强,部分学生没有养成安静做事的习惯。

  5、同学间还不是存在摩擦,时时发生矛盾,需要以乐观、正确的价值观引导解决。

  四、结束语

  回顾一学期的工作,我级老师在各方面都全力以赴,在接下来的时间,我们会以更高的标准要求自己,努力克服缺点,发扬优点,以积极的态度迎接新的教学任务,力争取得更好的成绩!

年级班主任年终总结5

  我是今年刚参加工作的新教师,承蒙校内领导赏识,给我安排了一(2)班班主任一职。我很感谢领导们给我的这次锻炼的机会,同时也深感责任的重大。班主任的工作是一项非常辛苦琐碎的工作,班主任不但要教好所在的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都充分发展,形成良好的个性品质。正如查尔斯—里德所说:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。我们一年级的学生刚刚进入学校,他们的组织性、纪律性、学习的习惯、集体荣誉感、安全意思等都尚未形成,是行为习惯形成的关键时期,这就需要班主任根据孩子们的年龄特点,一一加以辅助培养。一个班集体的整体素质如何,和学生个体的素质有很大的关系。学生个体素质高,往往班风正、学风浓、纪律好,班主任工作就得心应手,这也是我一直想追求的。由于刚接手班主任工作,我也毫无经验可谈,一切都是在摸索中前进。开学后我是从以下几个方面探索,有些简单的感想,与大家分享一下:

  1。培养学生良好的学习习惯。

  一年级孩子年龄小,活泼好动自觉性差,所以养成良好的学习习惯应当是首要任务,这不仅是当前的要物,对孩子们也应是受益终身。

  2。培养良好的班级氛围。

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生德个性才能百花争艳。我会注重培养孩子们讲文明,懂礼貌,爱护班级公物,团结互助,积极思考,勤于锻炼的优良习惯。

  3。培养有管理能力的小干部。

  班干部是老师的得力助手,选拔一批有能力的班干部至关重要。我们班的班干部选举是老师提名,同学 们投票选举产生的。因为初步接触这群孩子,对他们的能力还未具体了解,所以选举也存在许多不合理之处,但是被选的几个班干部,态度都很认真负责,相信经过长时间的磨合,他们也一定会成长为老师得意的左手右臂。

  4。保持与家长的联系。

  家长是孩子们最好的老师,所以我认为搞好孩子们的教育,与广大的家长同志也是分不开的。我班大部分孩子都是留守儿童,家长对孩子们的学习成绩也是十分关注。相比其他同龄地区的孩子,我班的孩子少了些父母的辅导与关爱,这也更要求我要对他们加倍付出关爱,守护他们成长。

  5。不放弃后进生。

  “十个指头不一样齐”,一个班集体中总会有一些“后进生”,他们的存在,常使班级产生各种各样的问题,给班级管理工作带来各种各样的困难,这是班主任最感头痛的事情,当然我班也不例外。我班部分同学年龄太小,活泼好动,纪律性差,经常在经常在班级里捣乱,很多次我都控制不住想教训他们,更或是把他丢耐在后排,可后来想想,其实调皮的孩子都很聪明,只是没把劲用对地方,而且小孩子有几个不好的,这是他们的天性,我们在强调纪律的同时,也不同抹杀孩子们的天性啊!因此,我为自己定下一个准则,就是不轻言放弃班里任何一个孩子。

  初步接触班主任工作,值得我学习和努力的地方还很多,希望在日后的工作中,我的班级会越来越团结,越来越强大,也希望自己能学到更多的关于班级管理的经验。

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