自传作文

时间：2023-12-18 11:09:55 自传我要投稿

【合集】自传作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的自传作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【合集】自传作文

自传作文篇1

　　1997年2月6日晚上，小小的生命便诞生了。或许，是因为上天的缘故吧！我姓邹我父母是双职工，都是教师，因为是教师，有固定的收入，那是我家算过上了中等生活吧。

　　小时侯，我的性格很调皮，我听家人说过，我以前经常说：“我要调皮死我要调皮死。”记得有一次，上课回答问题，刚开始，我并不紧张。脸也没变。于是我便松了一口气，轻轻的吸了一口清新的空气。顿时，心旷神怡。但是好景不长，当我顺利答完第一个问题时，老师似乎出于考验我一般，又让我答了一道题。谁知道，这道题我不会。一向爱面子的我顷刻间，脸红起来了。心里犹如燃烧了一把火，热气腾飞，烟雾弥漫。我差点喘不过气来，心里堵的慌。还好老师看了出来。赶忙叫我坐了下来，刹那间，红意又全部消失了，我抚摸着那颗悬在半空中的心，慢慢的想着，都是胆小害羞惹的祸。

　　接着，我开始慢慢长大，从一个胖小孩，变成了一位少先队员。从我戴上红领巾的那一刻起，我便决定，认真学习。但我却有个小毛病：“上课爱开小差”。没办法，这个怎么办呢？就是如此，我开始沉默，并且每天愁眉不展。上课时，我一直努力克服自己，不让自己开小差。可惜，却无济于事。于是，我不想就这样放弃，我按借悬梁刺股的方法。把手脚放好，头上夹个夹子。只要意识到自己开小差，便使劲拽那夹子。果真，功夫不负有心人，我终于成功了，为此我很高兴。很激动动……

　　10岁，对于一个小孩来说是多么可贵啊！因为有一个大的'party在等着我们。那一年我便美美的享受了一番。当天外婆送了一辆自行车给我，那辆车是我亲手挑选的。整体色调为蓝色，我喜欢蓝色，因为它象征着跟平，友谊。

　　当然不只这个，爷爷给我带来了一些鸡蛋。妈妈还送了一块手表……在我生日那天，烟花绽开了笑脸迎接我。

　　今年我步入了初中的门槛。它们热情地双臂向我舒展，我禁不住诱惑，走了进来，里面虽五光十色，但也很艰难，几次都想逃脱可仍没用，无奈中我选折了接受，其实接受并不难。只要我努力了。用心去体会！

　　唉！往事尽在不言中！

自传作文篇2

　　小女子生于乙酉年二月，年十四。姓陈，名诗涵，山东滨州人也。名随父母之意，为：精通诗文、谦逊有涵养。

　　吾自幼好学乐器，擅习书法，有时也随父论棋，谈不上精通，多是略通皮毛。吾爱阅读却不擅阅读，往往囫囵吞枣，不求其解，父母亦不通此道，吾便于此碌碌无为。

　　吾幼年生性好动，常攀于院中树，摘其果，不亦乐乎。因父严母慈，吾幼时爱母胜于父。因生性玩闹，常受于家法，但仍本性不改，打架斗殴，时常之事。

　　忆七岁年初，吾已升小学，不知何情何故，父母决意转学，吾乃至新校，名为高新，初来乍到，欺凌乃常有之事，兴许为好奇亦或为新颖，吾自不惧，行事鲁莽，便也不少慰问家长。

　　六年末，正植豆蔻，分别之际，十分不忍，同窗六年，实在叹息，岁月流逝，心智渐熟，吾蜕去无理取闹，不再莽撞行事。满怀期望踏入初中。

　　去岁，父亲身体欠佳，母亲决心还乡，收拾潦草，行走匆忙。吾亦于同年入新学，现居海林，寄身异地，父母不近，甚是想念。八载兜兜转转，身边竟无一亲友。

　　父甚爱饮酒，却因病不得戒，偶尔生馋，细品小口，闭目回味，甚是引人发笑；母亲酷爱歌舞，过往常舞于厅中，现却少尔。家无钱财之源，虽不至于短褐穿结，箪瓢屡空，却也是一筹莫展。

　　吾生性不喜多愁善感，过去之事更不会怀念，虽一路不平，却又耐我几何，吾不喜世俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，常感足矣，便是安矣，以乐其志，虽言不雅行，却其心向善，未见人外人，不知天外天，只愿闯一闯，逝时已无悔。

自传作文篇3

　　我长得不帅，圆圆的脑袋上有这一头乌黑发亮的短发。圆圆的脸蛋白里透红，一双不大不小但炯炯有神的眼睛，一对不算浓黑的剑眉，鼻子不高不大但非常挺拔，还有两只大大的耳朵。老人们说我头大耳朵肥将来准是一个有福气的人。我是一个开朗但有时有很内向的男孩。同学们常叫我马仔。

　　记得我才到幼儿园的时候我很胆小一去就哭个不停后来我的胆子大了，在幼儿园里又打又跳，有一次我们拿水果在盘子上摆很多的'花样拿去给老师们品尝有的老师被甜的笑眯眯的，但有的老师被酸的直眨眼。还有一次我和一个朋友用彩笔在嘴上乱画，被老师发站我羞得躲到了他的后面。

　　一到三年级了我的学习成绩都在90分以上但四年级我沉迷在电脑游戏里学习成绩一下子成了倒数，六年级爸爸限制了我玩电脑的时间学习成绩才有了好转，先在分数上到了80分以上了做文也会写了，不在要爸爸妈妈教了。

　　有一次我和几个朋友下象棋，一开始他走什么我也走什么，结果我还没发现就被他将军了。第二场我不再跟棋了，每走一步棋都经过慎重考律，我跟他拼的你死我活，最后他已经将这我的军了，但他要把我的棋吃完，结果我又用我仅有的车和马反败为胜了。他不服又和我下了一把但还是被我用古怪的气法下赢了。于是我和另一方获胜的人下哎到手就是高手还没有两分钟我就败下下阵来，后来我有又遇到另一个朋友我和它下了一把我才之到我那点技术对于人家来说都是“小菜一碟”啦不到一分钟我就惨败而归。以后一定把棋计练好来抱我的一箭之仇。

　　这就是我，一个可爱，又有双重性格的个性男孩。

自传作文篇4

　　我于20xx年出生于小城涟源，是家中的第二个阿胡子，姓肖名景弘，全家四口，其乐融融。

　　我给人的形象总是胖胖的，虽说身高把我拉尖了点，但不尚不掩胖，我总是戴着黑框的眼镜，让人老远就能从茫茫人海中找出我;我特不爱动，一动就气喘吁吁，大汗淋漓，虽说在学校也有了几个月的跑步锻炼，但我就是打心眼地不喜欢运动;我热爱美术，却不擅长表现;我有工作时的细致入微，也有日常生活的马马虎虎;我还爱笑，是那种温暖花开的笑，就就这几点，还有有很多人觉得我挺有趣的。

　　接来下说说我比较突出的一双眼睛。

　　我相貌平平，风骨不清奇，体积特别大，但我眼睛很奇特。若某某盯着我的眼睛，我们俩再屏息凝神，这时，枝桠我个他或她一个蓄谋已久的微笑，在嘴角扬成一个恰到好处的角度……呵，你猜他会怎样?他一定会嘿一下，然后哈哈大笑，再又捧腹大笑，说不定他会笑上整整一节课，笑得腹肌抽筋，眼睛里掉泪，整个脸都涨得通红……而这仅仅只是我眼睛的一个小杰作，我眼睛还有另一利害。当班上有人“违法”时，我就像死神之眼一眼，瞧他一眼，就可凝固“违法人员”的灵魂，如侠刀划过角膜，让他瞳孔骤缩，然后连忙做个拜年的手势，求我饶过一命。

　　有这么一双可笑的额，让人快乐的眼睛，让我倍感开心，有这么一双让违纪人员胆寒的眼睛，让我倍感自豪，能管好纪律，但我更爱自己的一项特长：美术。

　　喜欢画画的人很多，但在这让，我是主角。首先说说我与美术的结缘之旅：自小学一次班干部选举时，我由于爱画画，就想当什么所谓美术委员，结果阴差阳错地当上了连任七年的`宣传委员。从此，我包了班上黑板报插画的所有工程，又渐渐开始了人物画，再到风景画，仿名画……到现在为止，我最为自豪的是一幅仿电影《哈利波特》海报的水粉画，一次一层的颜料堆起来的一幅，别说还真好看：远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊。后来又有了一幅令我最为费心思的画《蒙娜丽莎》，我用油彩慢慢地仿着原画，你们猜猜用了多长时间，唉，半年光景啊，结果，一大堆问题浮现出现：原画显出暗淡的额灰黄色是因为过了几百年，自然变化，而我却用灰黄色的颜料画，显得特别扭，用了几大盒颜料，却只够画小半部分……最后在种种因素下，《蒙娜丽莎》计划宣告失败，真的是气死人。

　　我画画的唯一成就试一次省里比赛得到三等奖，其余的画，自娱自乐罢了。除此之外，我一直都隐没在人海之中，与书本共度美好时光。

自传作文篇5

　　这是我——桂昀的一首小诗，是我对童年、对绘画的感触。我从小就喜欢写写画画，每天的绘画课一点点地记录着天真烂漫、无忧无虑、五彩缤纷的童年生活。我从上幼儿园起，开始接触画画，有儿童绘画、剪纸、手工、水粉版画，到幼儿园大班的时候，开始学线描。渐渐地，我对绘画有了更大的兴趣，绘画水平也有了较大的提高。生活在清华园是幸运的，这儿就是个大公园，一年四季，美不胜收。春天有牡丹园里的牡丹；夏天有荷塘月色；秋天有校门两旁的银杏；冬天有工字厅的雪景；这些都是绝美的风景。班里不仅组织同学们到清华大学美术学院参观学习；还让同学们自己当上小小摄影家，拍摄清华大学的建筑，更激发了我对美术的兴趣。

　　得天独厚的条件，使我养成了细致观察，发现美、欣赏美的良好习惯。我总能发现一些我们并不留意的一些细小变化。窗外的一丛竹子，一颗枣树，一颗柿子树，在我们眼里再平常不过了，我们平时天天在旁边经过，并没有注意到什么特别之处，但在我眼里，这虽是“一处不起眼的风景”，但是“夏天树木变得生机勃勃，好像在阳光和雨水中吸取了营养，每一片叶子都焕发出旺盛的生命力。你瞧，远处柿子树那椭圆的叶子变得有巴掌大了……”文字描写还不够过瘾，我还试着用画笔把这些美景画下来。现在，我越来越喜欢上了绘画，尽管笔法还很稚嫩，但这一幅幅充满童趣的画作展现了我对大自然的细致观察和丰富想象，相信我会画得越来越好！我怀着一些忐忑的心情报名了清华附小的水木秀场，得到了班主任和教育教学中心老师的.鼓励和帮助，感谢附小给了我一个展示才艺的舞台。这次展出的美术作品有《窗》、《手》、《滑板》、《剪纸》等，都是从三年级开始陆续完成的。这些绘画作品形式多种多样、无拘无束、充满童趣，色彩大胆而夸张，展现了我的天真质朴、诚恳和天马行空般的想象。现在我更热爱绘画了，我经常说：“画画可以愉悦我的心情。”

　　童年五彩缤纷，我要用我的画笔绘出童年！

自传作文篇6

　　世人曾这样介绍我们：头上两根须，身穿彩衣袍，飞到花丛中，快乐又消遥。猜猜我谁吧！对了，我就是一只蝴蝶，确切得说，我是一只木兰青蝶。

　　我的家庭成员有很多，有黄蝶、白斑眼蝶、弄蝶等等。黄蝶喜欢在菜花中飞舞，这让我想到杨万里的诗句：儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。之句。

　　我那双美丽的翅膀最令人着迷。我的翅膀是由黑色和大小不一的青色圆点混搭而成，别说有多漂亮了。我的大小差不多有一块橡皮檫那样的大小，重才只有几克。

　　我们小时候是吃叶子的，如果一片叶子被我吃光了的话，准会剩下一根光溜溜的叶柄，我们从小喝咸水，所以沼泽地里经常会出现我们的身影。

　　我们的美丽也为我们造成了悲惨的后果，那就是被人类抓去做标本，变成活死蝶。

　　别以为我们很悠闲，其实，我们也是有工作做的`，我们的工作就是帮花儿授粉，怎么授呢？就是用我们又细又长的嘴了，我们先把花粉放在一个小到你看不见的一下小囊里，接着就飞去另一朵花中把花粉授给那朵花，这便是我们要做的工作。

　　看完了我的自传下次看到我时你地认得我吗？

自传作文篇7

　　“安徒生”、“表里不一”、“多灾多难”、“笑点低”是我的代名词，具体是赞是贬，请听我说。

　　熟悉我的人都知道，“表里不一”这个词对我是表示赞扬的，它所指的并不是口是心非，而是在赞我作文写得好呢！他们说我作文有时有深度，有时有想象力，有时搞笑，跟我平时很不像。

　　“多灾多难”指的大概就如表面所说，我虽长得很壮，但在平时，不知为何，非常容易受伤，具体在纸上很难细说。

　　自己的性格写完之后，我再说说我的样子和基本情况。郭俸麟，十三岁，眉毛粗，唱歌调准，却不好听，特长是绘画，性格是怕麻烦，行事风格偏简单。

　　“安徒生”对我来说，是非常非常重要的一个名词，它不只代表一个人名，还承载着我在北京三年小学生活所有关于语文的回忆。这名字的由来还要回溯到我刚转到北京的一年。

　　当时我自己进入这个班，一瞬间变得非常紧张，我很害怕有很多人的.台下，也可以说是怯场，当时我紧张得半天说不出来话。当时我一回头，看到了我们的语文老师，改变了我很多的语文老师——方老师。她对我笑了笑，让我回到座位，对同学说：“这位同学的身子可能不好，他刚来，你们要照顾照顾他。”我很感动。但前一个月并不顺利。我的作文很突出，但人缘却不太好。老师也看到了。

　　一天，在一节语文课上，我们提到了安徒生。老师说：“俸麟同学，我觉得你挺像安徒生的。”我一时没有理解这句话，但心里却记下了这个名字。在毕业典礼上，我们都有一个自己署名的名号，但整个年级，所有人除我以外都是四个字，例如“铁血男儿”、“幽默欢乐”等，而只有我的名号是“六（一）班的安徒生”。这个场面我还记着，但还是不能理解我的名字具体缘由。但在老师给我的赠言里我明白了：“俸麟同学，在刚来的那一个月里，我给你起了别号叫安徒生，这并不只代表你作文写得好，还表示着我理解你。你的性格很好，但却没有太多的朋友，这跟安徒生前期是一样的。走自己的路，让别人去说吧，加油！在初中，无论你的语文怎样，你都一定要好好学。”

　　所以，在选笔名的时候，我毫不犹豫地选择了“安徒生”。

自传作文篇8

　　在孤独中回归自我

　　人类存在的唯一目的，是在纯粹的自在的黑暗中点亮一盏灯——荣格

　　唯有极少数的灵魂拥有宁静的心灵，以洞悉自己的黑暗，而开创分析心理学的大师-荣格，便是这少数之一。荣格以科学的态度，直面复杂而隐微的人性。他自喻为提着一盏小灯在黑夜的浓雾中行走的人；他探索世界文化中幽暗的深处，从古代的神话。传说和宗教中，来理解人类的幻想和梦境；他提出的原型理论、集体潜意识、心理类型等概念，深刻影响了整个人文社科领域的发展。

　　不止一次阅读这本书 ,但每次走进这个诚实的心理学家的内心世界，都有新的启迪和发现。

　　荣格于自传中称呼自己的童年是一个"拥有秘密的孤单的小孩，"到了80 岁时，则以下列文字表明心迹："我是个孤儿，举目无亲；我浪迹天涯，我是一个人，与自己对立，我是个年轻人，也是老人。…对每一个人来说，我是必死的，我不在时光的轮回中。"依此看来，荣格对自己的定义由孤儿开始。孤独，孤独感是古今中外不可避免，富含丰厚信息的感受。而荣格，这位心理学的重要开创者如何将自身成长经验中的孤独转化成创造和自由，乃至发展出博大精深的荣格心理学，正是对当今社会提供了一个不同的看待孤独的角度。纵观荣格的生命轨迹，亦会发现是如何将其个人的孤独经验转化为其独特理论的。

　　孤单的童年

　　这个孤单内向的孩子，花了最多的时间自己游戏和思考，许多影响荣格一生，甚至贯串其终生思想的早期记忆，包含了梦境、自创的仪式、游戏…等，都在荣格的童年时间发生。比如说他常常坐在石头上，一坐就是几个小时，思考着："我是那个坐在石头上的我呢？还是上面坐着他的石头？"一个不到十岁的小孩，如此认真的思考这样的抽象问题，的确不是常见的事。这样的提问法，和中国道家思想家庄子，梦后醒来的问题有异曲同工之妙："我是庄周梦到了蝴蝶？还是在蝴蝶的梦中成为庄周？"

　　小孩在成长过程中，大都会创造一些属于自己或是同伴的仪式，这些扮演游戏可以帮助孩子适应当时的环境，或是学习社会化，但是小荣格将这些点点滴滴都藏在心中，并认为自己童年岁月的本质就是"心中藏有秘密"的小孩。他从来不对人说对于耶稣会修士的恐惧，或是对于石头和小人之间的对话，或是三岁时关于*具的梦…这样努力藏住秘密，对他的生命造成一种几乎难以忍耐的孤独。

　　一个三岁的孩子，没有将让他恐惧的梦告诉任何人，而选择将秘密藏在心中，这是和一般孩子很不一样的决定，他的本能似乎已经告诉他，他必须一个人孤独的探索这些秘密。可能正由于自身深刻了解保守秘密的痛苦，和经由遗忘秘密可能对人造成的心理和行为伤害，他在后来和病人的工作中，致力了解他人心中的秘密，透过让隐藏的秘密曝光，避免沉重的秘密（如被人格面具压抑而深潜在无意识的阴影）影响个人正常的思考和生活。为了探索人心中的秘密，他并且实际发展出不同的工作法，如："字词联想"、梦的分析",了解潜意识底下未被意识知晓的秘密…

　　在这里我们看到"秘密"对于孤独造成影响的两种面貌，一是因为要保有秘密，而努力培养自问自答、独立思考的特质；二是因为秘密压抑在心中，而造成内心的疏离甚至扭曲，当扭曲的情形越来越严重，要隐藏的越来越费力的时候，则成为精神疾病，这方面已经由弗洛伊德对于无意识研究的发现，而逐渐为世人了解，荣格则在瑞士以字词联想来对这方面做研究。所以荣格认为隐私并不等同于孤独，却是孤独的重要家族。当有秘密藏在心中，不能对人诉说，以荣格的语言就成为：对生命造成一种几乎难以忍受的孤独。心中藏有许多秘密的人，即使在人群中也会觉得孤独，这种情形称为在互动中的孤独。我们从荣格的回忆中，可以看到这种形式的疏离。

　　中学时代

　　"我觉得自己成了孤家寡人，被迫成为某种对人有威胁的东西，因为这便意味着受孤立，而这对于我来说是更为不愉快的，而我也较以往更为经常和不公平地成了替罪羊。"

　　作为 12 岁的小学生，荣格有一次特殊的体验，他认为自己被迫产生了一些恶毒的想法，他极度害怕自己会因此犯下最恶毒的罪：反对圣灵的罪愆。但是他越是反抗思考，力量越是强大，终于，当他抱着进入地狱的'决心，让思想直接冒出来而不加以抑制的时候，他看到了坐在天上宝座的上帝，拉下屎来打坏地面上庞大精美而辉煌的教堂。这样的画面对一个努力跟随上帝的孩子来说，真是沉重。他觉得自己是得不到恩宠者，同时又是上帝的选民；既被诅咒，又被祝福。荣格用了强烈的字眼来形容这个情境，而这又成了另一个要被保守的天大秘密，让他更清楚自己的孤独，同时，也和父亲和家人的距离越见遥远。

　　另一方面，他认为自己是因为服从上帝、不再对抗，于是上帝才向他显示他的智能和仁慈，给予了小荣格重要的信息：他召唤人们，分享自由，强迫人们放弃自己的观点和确信的事物，好毫无保留执行上帝的命令。上帝反对遵守传统，不论何等神圣。在荣格的回忆中，这个非常重要的经验，从此影响了他对上帝、耶稣、和教会的想法，并认为个人要从自身体会上帝的恩典，否则会陷入他父亲后期所面对的困难：没有实质体会的干枯信仰。从完全孤独中，直接从内在体会上帝恩典，()形容为"回归自我"的完成。

　　这种孤独感与一八三三年诞生在孟加拉国地区的拉玛克里希纳的故事有相识之处。拉玛克里希纳试图透过孤独和苦修，一个人住在森林里隐修，历时十二年。他祈祷和静坐的时候，会有小鸟在他头上啄食东西，而蛇则盘缠在他身体上。不管是蛇、小鸟或是拉玛克里希纳，都没有意识到对方的存在。两者不同之处在于：荣格只有十二岁，并且与家人同住。但是感受到的孤独感却是相似的，他以自己的形式，奋力完成内心中与上帝的直接会遇。荣格似乎为我们指出一个可能性，从孤独中完成"回归自我"的旅程，不一定是在遥远的地方，或是远离市集的山林，甚至与年龄无关，而可能更与坚持和勇气有关。正如，中国道家哲学思想——小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝。追求自我完善的生活不一定要到林泉野径去才能体会得到，更高层次隐逸生活是在都市繁华之中，在心灵净土独善其身，找到一份宁静。

　　在孤独的极致中，体会到最深沉的交会。

　　1913 年和弗洛伊德决裂之后，荣格陷入崩溃，和自己精神上的父亲—弗洛伊德决裂，严重打击荣格，使他陷入后来将近十年的黑暗期。这种陷落的严重程度，似乎是另一种形式的丧亲历程，必须透过长时间的疗伤、自省…才得以走过。但是当他走出这段黑暗时期后，他以自身经验提出中年危机亦即转机的看法，丰厚了自体化历程的理论。这段时间，他与同事朋友们疏离，停止大学的教职，接个案量减到最少，几乎完全从俗世退出。在他的回忆录中提到这段时间他多在湖边散步，观察水中生物、玩沙、玩石…在和自己相处的过程中，他看到内在意象、也听到声音，从看到的景象，他甚至预测到世界大战即将爆发。这些奇特的经历，有人将之描述为荣格的精神分裂过程。

　　在此时期，他也遇见了自己的心灵导师——费尔蒙，费尔蒙是一个有翅膀的智慧长者，他在荣格接下来的生命中，一直扮演指导者的角色。在荣格的描述中，费尔蒙则是只有荣格才能看到的个人心灵指导者。

　　以荣格的处境来说，他的孤独中有家人环绕作为背景，有拟人的费尔蒙代表智慧的对话者，有整个大自然作为间接的思索对话对象。使他虽在精神上退居个人的孤独世界，生活上仍有家庭支持，内在则有智者和大自然与之对话。在这片交织的立体网中，我们看到退避孤独状态中的荣格，仍有外在世界的存在，他曾经特别提过："家庭是支持他不崩解的重要因素。"

　　荣格形容自己是孤独者，但是从他的回忆录中，我们看到他在伯戈尔茨利精神病院工作期间，有能力聚集众人组织研究机，与弗洛伊德相识之后，担任精神分析学会的第一任会长。隐居湖边的同时，则在附近与友人共组联谊性的俱乐部，一直到后来分析心理学发展起来之后，他组织或是支持参予了各种大小不同的活动，互动的人群涵盖心理研究人员、物理学家、艺术家、政商贵贾、新兴媒体到一般大众。这样的人际互动其实是非常全面而广泛的立体网络，网络中不同领域的专业人士为分析心理学提供贡献，也在其中找到各自完成自我实现的可能性。

　　荣格除了有他自己较为熟悉并认同的内倾人格，同时也具备有和人沟通互动的外倾人格特质。后者让他在往内以自身为研究对象的同时，也同样重视人与人之间的相互理解，希望找到适宜的沟通和对话方式，透过这样的沟通努力，他找到表达自己的方式。摘自原文"在交会的极致中，人有可能会突然体会到最深沉的孤独，而在孤独的极致中，人又可能会突然体会到最深沉的交会。"

　　孤独中回归自我

　　荣格在自我感到孤独的过程中，渴望了解与被了解，他以此为动力和养分，探讨如何将个体我中感受到的一切，用他人可以理解的语言表达出来，从中发展出理论、概念，最终成为思路严谨又同时保持变动弹性的分析心理学。他在孤独的自我探索中，创造出一个完整的世界，将孤独之感受发挥到极致之美。

自传作文篇9

　　我相信同学们都有童年，有悲伤，有快乐……而我的童年却是淘气顽皮的。

　　一年级的时候，我们的语文老师在课堂上讲课时，我觉得她讲得太无聊。就玩了起来。扭过头，打开窗户。把我后面人的笔扔下窗去，当时那个人没反应过来，双眼狠狠的瞪着我，皱着眉头生气地对我大吼道:“你干嘛？谁让你把我的.笔扔到下面去了。”“没关系，我再陪你一支。”我转过身拿出我那精致的文具盒挑了我最不喜欢的笔给他，他也勉强接受了。不巧，这一幕被老师看到了，她大喝一声：“王雨欣同学，谁让你扭过头去了，明天给我把家长叫过来。”

　　呜呜，这下我惨了！

　　第二节课，校长大人大驾光临，来给我们班上书法课。“来，同学们，我们看看，这个斜勾应该这样勾出来……”校长在那神采飞扬的讲着，我却在一旁摆弄着我那精致的文具盒，一会儿在那炫耀炫耀。一会儿在这炫耀炫耀。不一会儿，噩运又一次降临到我的头上了。

　　校长说:“你看看那个女同学，你在手里拿的是什么？去给我站到后面。”我不敢违抗校长大人的命令，灰溜溜的站到墙角了。

　　还有一次，我趁妈妈不在家，邀请邻居家的小朋友轩轩来家里玩，我们觉得不能不总是在客厅里看电视，对眼睛不好，于是就去卫生间玩我妈妈的化妆品。我们俩把水池接满水，把妈妈的口红涂在玩具小兔的嘴唇上，为它增添了几分美感。

　　玩了一会儿，我突然想起妈妈快下班了，急忙说道：“不行不行，我妈妈快回来了，你快走！”朋友走后，我把案发现场整理干净，不留下一丝痕迹。妈妈回来见家里没什么异常，就坐到沙发上看手机了。

　　我的童年生活是多么活泼有趣呀，我相信以后还有更多的事情等着我去记录下来呢。