关于自传作文集锦十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的自传作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自传作文 篇1
1998年的一天，随着一声婴儿的啼哭声，在20世纪末的婴儿名单中又多了一个我。我就是那传说中的跨世纪少年，也就人们口中的90后。我叫任丽，出生在济宁的一家医院里。岁月飞逝，我已在人生的旅途中经历了15个春夏秋冬了。
自出生以来我就沐浴在爸爸妈妈无私的爱河中。被爸爸妈妈无理由的溺爱着。在我的生活中没有“不”这个字眼。我的字典里也没有“挫折”俩字。但这并不意味着我养成了自私任性不懂事的性格。虽然在溺爱中成长，但我的性格却没有那些被溺爱着的孩子的一丝气息。
我从小就是一个好脾气的乖乖女。从不计较别人过错，但因此容易受欺负。记得那时小学3年级的时候，因被嫉妒买了个漂亮的发卡，而平白无故的被班上的“母老虎”挖破了脸。“啊”随着我一声尖叫，脸上立刻出现了两道被她划伤的疤。我立刻哭了起来。过了一会，班主任气冲冲的朝着我们走来了。经过一番询问老师搞清了来龙去脉，狠狠的责骂了那疯狗。然后很温和地擦去我眼角的泪，说：“以后受欺负跟老师说”。我却说：“老师，没事，我比她大，我是她姐姐，应该让着她。你不是说不让妹妹的姐姐不是好孩子吗？我还是好孩子吗？”老师听后，连忙点头。
我虽然是个好脾气的孩子，但不意味着我就是一只任人宰割的`小绵羊。对于那种原则的性的问题，我确实十分认真的。
那次期中考试，我不经意间发现了前面的两位同学作弊。我当时很愤怒，但没有鲁莽的举手告老师，我先写了一个小字条给他提醒他。没想到他不知好歹地会给我：“敢告老师，放学让你难堪”。我气坏了，还敢威胁我，怒火一下冒了三丈。于是气势汹汹地“拍桌而起”，当场向老师高发他们。
这就是我，一个好脾气的我，同事又是一个严肃的一丝不苟的我。
时间飞快的流逝，15个年头一从我手中飞走。在这15年里，世事变化很大，但我的性格没变，依旧是当初的我，独一无二的我。
自传作文 篇2
本人属鼠，但并非胆小如鼠。对于不喜欢女孩子的奶奶来说，还应该说是胆大妄为呢。1972年4月15日早晨，当朝阳撒满大地的时候，我降临在这个世界上。奶奶连正眼都不看我，爸爸却寄予无限的期望。根据“旭日东升放光辉”，给我取名为“旭辉”，希望我像晨辉一样蒸蒸日上，越来越充满活力。
因为奶奶不喜欢我，妈妈去地里干活前只好将我托给邻居们。他们那慈母般的胸怀，包容了我那幼小的心灵，使我享受到了更多博大的母爱。那更多的无私的爱哺育了我这吃百家饭的孩子。
从蹒跚学步，到咿呀学语，在邻居的爱抚中我长到三岁，进了幼儿园。大忙时节，我白天去幼儿园，晚上随妈妈去场院自己玩耍，累了就倒在备好的塑料布上呼呼睡去。一起干活的婶婶们常怜惜地说：“这么小的孩子，真是苦了她了。”不过，像我这样的孩子，苦又怕什么？温室中的小苗永远也经受不住风暴的侵袭。也正是这种生活磨练了我的意志，培养了我不怕苦、不服输的性格。
转眼上了小学，爸爸当时在外地，生活的重担压在妈妈一人身上。她拉扯着我和弟弟，生活比较困难，但在外人面前，她从未叫过一声苦。她这种不怕苦、不服输的精神，也感染了我。我在放学后，常去打猪草。场院旁、麦田边，留下了我的身影，也留下了我的笑声。劳动后取得收获，怎能不高兴呢？但我总叹息：为什么还不长大，好帮妈妈多分担一些家务？终于，机会来了。
一天，我发现妈妈在沉思，便悄声问：“您在想什么？”妈妈爱怜地望着我说：“我打算到鸡场去喂鸡，可是要早走晚归，晚饭也没法做了。你和你弟弟可咋办？”望着妈妈消瘦的脸和那双充满忧虑的眼睛，我轻声说：“您不是教会我做饭了吗？况且弟弟也很听话，我们会照顾好自己的，您就去吧。”“可我不希望你的学习落下来。人活一口气，树活一张皮，你可要好好学习，为妈也为你自己争口气呀。”“我向您保证，不让人落下。奶奶总说‘女孩子没用’，您就让我有个机会证实自己不是无用的。”我说着哽住了，妈妈这才决定去了。
以后的日子，我每天照顾弟弟吃饭，上学，睡觉。刚过10岁的我便背上了沉重的家庭负担，成了一个“小大人”。弟弟刚上一年级，十分调皮，只有看着才写作业。写完作业就缠着我讲故事，否则就出去乱跑。他睡了，我才能写作业。望着弟弟睡熟时嘴角露出的甜甜笑意，我的`心里比吃了蜜还甜。虽然那本该是无忧无虑的年华，生活却使我过早地成熟，过早地独立。我的生活虽苦，但能让弟弟快活地生活，我感到幸福，能为妈妈分担忧愁，我感到欣慰。谁说女子不如男？谁说女孩无用？
花开了又谢了，叶绿了又黄了，在家与学校间的那条小路上，留下了我匆匆的足迹。脚步有些沉重，却倔强地迈动。终于有一天，走出了那条小径，迈入了市重点中学的殿堂。
升入中学，老师让我当班长。当班长难，当个女班长就更难了。开始遭到一些女生的忌妒，一些男生也不屑一顾。这其中的苦与涩，我默默地吞下。既然当了，就要当好。
学习上我热心帮助同学，有问必答；生活上我像对待自己的弟弟妹妹，悉心地照顾他们。处处以身作则，严格要求自己……于是，我首先赢得了女生的心。我们一起唱歌、锻炼，无所顾忌地争论，轻声细语地交谈。后来她们竟将心里话悄悄地吐给我听。这是何等的信任！
然而，要想得男生另眼看待可不容易。在一次劳动中，他们终于转变了自己的看法。
那次，我们班的任务是拔草，男女生分工完毕，劳动就开始了。有个调皮的男生说：“班长，对你们这帮‘女兵’来说，甭提干活，还是先把手保护好吧。否则纤纤细指伤痕累累，哭爹喊娘将为时晚矣。”这话可激怒了我：“别看我们纤纤细指，干起活来可不比你们的棒槌手差。不信咱就比比。”同学们观阵，比赛开始。
拔草对我来说算是家常便饭。没进入这所中学之前，哪年不去拔草拔菜？我暗下决心，今天倒要和你决一雌雄。在同学们的助威声中，这名男生被我落下了。男生们开始为他加油，渐渐地都不出声了，只能听到嚓嚓地拔草声。一会儿，到了地头儿，我直起腰，周围响起了一阵掌声。那名男生赞许地说：“行，服了。”此刻，我只觉鼻子发酸，泪水模糊了视线。若是没人，我会任泪水流淌的。
如今，我已18岁，蓦然回首，只见身后的路留下了一串深深浅浅的足迹。时间虽已逝去，却隐约可见从霞光中走来的身影：不怕苦，不服输，走路总爱昂头阔步。为何走得如此坚定？只因我还很年轻。前进号角刚刚吹响，我将驾着帆船去迎接更大的风浪。
自传作文 篇3
此次习作教学过程中，我感受到了孩子们虽然年少，但已经有了丰富多彩的经历。通过批改作文，我进一步了解了他们的成长历程，被这些孩子纯洁的心灵和美好的`愿望深深感动，作文中既有对自己的清晰认识，也饱含对亲人的感恩之情。教学相长，我希望自己能够在帮助他们整体提高写作水平的同时，尊重学生独立思考的意识，不被习作本身所限，鼓励他们勇敢地表达自己的内心世界。对未来充满自信。
自传作文 篇4
从写作对象来说，《我的自传》是自传体作文，是以写人为主的文章。不过，这个人物不是以往写人文章中的人物，而是自己，写人的手法在这里都可以应用。但是，想把这个“我”写好，却不像其他写人作文那么简单。
自传体作文要写出一个真实的、活生生的“我”，这个“我”，应该是生活中自己的真实样子，而不是与生活中不一样的我。写出来的自传要让人看了以后，知道那就是你，完全真实的你，而不是陌生的别人。为了帮助学生认识自己，在教学这次习作之前，我就布置学生回去做了预习，认真回答以下的问题：
1、我是谁？（姓名、性别、年龄、家庭情况介绍）
2、我长得怎么样？（身高、外貌、体形）
3、我的性格是什么样的？
4、我喜欢什么？不喜欢什么？
5、我的学习成绩如何？对学习的态度如何？
6、我有什么快乐？烦恼？
7、我的优点、缺点是什么？这些优点、缺点带给我什么影响？
8、我的理想是什么？怎么会有这样的理想？
9、别人（家人、老师、同学）眼中的我是什么样的`？
10、在我成长的过程中，谁对我的影响最大？
11、哪些事情给我留下了深刻的印象？
12、有什么事促使我在某一方面有了改变？
13、你的成长过程中有哪些重要经历？（可请父母、爷爷奶奶等亲人帮忙回忆）
有了这样的材料在手，学生就有了可供选择的素材，除了第1个问题，剩下的哪个问题展开来写都能有很多内容可以写，学生就不愁没有材料，也不会不知道写什么了。不过，素材多了，又面临一个选材的问题，什么样的素材最适合用于这篇自传体文章？什么样的素材更重要，更具有表现力？这都是需要认真考虑的。指导学生在作文中要表现出自己的鲜明个性，就要在选材上运用准确的事例生动地表现出来，能在众多的材料中学会取舍。
在教学过程中，我注意强调学生不能记成流水账，以免有些同学把预习所回答的问题串连起来成一篇文章。自传中一要有事实，自传不是简单的记人，我们的个性特点、精神风貌、生长经历都要在自传中体现出来。我注重引导学生写出事实，写切身的体会、真实的活动，这样让文章生动、充实，这是这次习作成功与否的关键。
课堂上写作学生一下子不习惯，所以完成的情况不太好，相当一部分同学都没有完成。也跟学生平时写作速度慢有点关系，写作速度的训练在要以后的作文中加强。
在学生互评习作和全班修改作文这两个环节上做得不够到位，可能是因为学生平时缺少训练，一下子没有适应这种情形，也由于我没有灵活地引导，这个环节有点流于形式。
从学生交上来的作文来看，这次作文教学取得了一点小成功。在取材上，有的写自己的缺点优点和这些优点缺点带给自己在学生、生活上的影响；有的回忆了自己童年时代的趣事；有的写了父母对自己的关心和自己的打算；有的写了与同学之间的相处对自己的影响；有的写了在街上看到小乞丐后自己的想法和改变；有的回忆了生活中影响自己比较大的事；有的谈了自己的理想；有的谈了自己是如何喜欢打乒乓球的……总之，从内容上来说，不再像以前的作文那样单一。以前老赖着不交作文的同学都把作文交上来了，写的内容虽然还是不够具体，但是真实；语句也还是不够通顺，但是我起码知道他想表达什么。平时绝大多数写“搭架子”作文的同学这次的作文都言之有物，虽然在具体生动上还欠缺为火候；平时写作还算比较可以的几个同学这次的作文也是表达得更加富有真情实感。不过，这次的作文也存在一些问题，最明显的是开头和结尾过于雷同。因为我在课堂上举例讲了开头可以介绍自己的姓名、年龄等内容入手，而结尾可以总结一下自己，所以不管写什么内容的同学，都套用了我所举的开头和结尾的例子。从这里可以看出，学生自主高效地完成一篇习作还是有待努力的。
自传作文 篇5
1997年2月10日中午，在家乡一间简陋的医院的产房里，随着几声哇哇的啼哭，我来到了人间。如今已过十二个春秋。纵观我整个人，好象和别人没什么不一样，无非就是一张嘴，一双眼，一对耳和四肢。惟有那独特的性格给我的人生添加了色彩。
听妈妈说我小时候很调皮，不爱上学，在那第一次上幼儿园的早上——
“儿子，起床了，幼儿圆的老师来接你了，校车就在门口。”妈妈叫道。我一听要上幼儿园，把我吓了一跳，忙用手抓住床头，生怕被扯去上学。妈妈见了忙坐在床边向我发起“舌头战”。我的意志坚定，没有“中招”。妈妈显得很无奈，只能让校车先去，要不然就耽误了其他同学上课。
我终于松了一口气，不用上学啦！翻了个身又睡了。由于疏于防范，被爸爸一抱抱起，说用摩托车搭我去上学。我哪会同意？连忙使出“佛山无影脚”（也就是乱踢），妈妈也不甘示弱立刻运功使出“捆绑手”把我的脚抓住。我一招“河东狮吼”打破了清晨的宁静。父母俩一人捉手一人捉脚，请邻居当司机把我送进幼儿园……
一眨眼的'功夫，时光老人带走了那调皮的小孩，少年的我缓缓走来。
12年的亲身体验，使我渐渐懂事起来，我不再贪玩，我再也不会抱怨作业太多，不管压力多大，我都把它化为动力。我以学会挤海绵般地挤时间。遇到困难时，我总会这样想：我是一名男子汉，一定要克服所有的困难。正是这种信念，始终支持着我，使我无数次跌倒后又无数
次勇敢地站起来。
面对十二岁的人生，我好象还是混混沌沌地活着，比起小时侯的确是进步了，可是学海无涯，我还有很多东西未懂，我只能带着这份勇气走下去，或许能迈进成功的殿堂。
自传作文 篇6
大家好，我叫xx。我属“big”我的年龄是10岁。我在朝阳小学读书，我的身高1、42米，脸胖胖的，眼睛水汪汪的，还有两只大鼻孔，呼吸起来气息粗，还能呼吸道很棒的空气。嘴巴吃起食物大口大口的吃，长有胖胖的身子。
在我的特长班里，最喜欢的是书法，我对书法很了解，楷书是要写出平衡，还有很多技巧，比如要讲究平衡还要写出笔样，笔厩……。这样你就可以写出很美的字来。
我还学了打篮球。如果你想把篮投进框，你就要瞄准篮筐，而且还要对准角度，手要发力，在投球时这样球会更好的'投进篮筐。掌握了这些还要掌握和驾篮都是很容易犯规的。
我学了钢琴。一弹就能弹出一首美妙的歌曲，因为只要掌握音准，和指法，还要弹出有很大力度的歌曲，这样你弹钢琴曲就会很轻松的弹出。
每个人的身上都有差不多先生的影子，比如读书多读了一个字，或少读了一个字，还有写字时，多写了一点，或少写了一点，还有生病时，医生找错了，但不管，还有钢笔没墨了，不但不换墨囊还忘记了带到学校。这一切都是因为粗心大意而造成的。
从今天起我要认真对待每一件事。
自传作文 篇7
坚强，是勇者所向披靡的武器；坚强，是那为人们照亮前行之路的火把，激励人们勇往直前。——题记
大家好，我叫“坚强”，是你们的老朋友了。我们坚强家族的历史源远流长，从夏王朝一直到二十一世纪的今天，哪个成功者的身上不闪耀着我的熠熠光辉？什么？你说我“老王买瓜自卖自夸”？我这可不是信口雌黄，上面的题记就是我对人类作用的最好总结。口说无凭！好，那我就去找几位证人。
瞧，那个身穿黑衣服，头发乱糟糟，额上刻着饱经沧桑的皱纹的.老人，是爱因斯坦。“您好，爱因斯坦。”我双手作揖，“我是坚强，您说我对您的作用大吗？”“大，大得不得了。我于1879年出生在德国，1900年大学毕业，但毕业后随即失业。当时我对生活的热情一落千丈，连放弃自己生命的想法都在脑海中出现了。但你马上为我打消了这个念头，把我从摔倒的地方站了起来，鼓励我从事物理学研究。我在你的鼓励下努力探索，终于在1921年获得了诺贝尔物理学奖，成为现代物理学的开创者和奠基人。我可真要好好地感谢你呀！”“不客气，告辞了！”怎么样，我没吹牛吧？我们再去找一个人证明。
看，那个戴着白口罩和白帽子，穿着红鞋子的人，他是鸟山明。让我去问问他。“您好，鸟山明先生，我是坚强，您说我对您有影响吗？”“有，当然有。我曾经痴迷于漫画，但一开始时，我的漫画总不能发表。我气馁了，想放弃漫画创作。多亏了你，我才能重新振作起来，并创作出了动画片《七龙珠》。现在我觉得自己很有成就感。而这成就感就来自你的支持。真是太感谢你了。”“不用谢，再见。”怎么样，你们相信了吧！
我的作用是很大的。在你跌倒时，我会将你扶起来；在你灰心时，激励你前进；在你迷茫时，告诉你前进的方向。什么？我离你太遥远？怎么会！我时刻围绕在你身边：握一下拳头，咬一下牙齿，跺一下脚……用心感受我吧，把我融进你的性格之中吧，我会把你引向胜利的前方。
自传作文 篇8
20xx年6月22日，随着一声婴儿的哭泣，我已经降临到这个五彩缤纷的世界里。来到这个美丽的世界第一件事要做什么呢？对“哭，嚎啕大哭”！
可是当我睁开眼睛时，一张张笑脸看着我，弄的我不好意思的破涕为笑。
一眨眼的功夫，哇哇学语的小婴儿被时光老人带走了，幼儿时期缓缓走来。我也来到了看似陌生又恐吓的幼稚园，才开始我并不喜欢这个幼稚园，认为有坏蛋故意把我带到找不到妈妈的地方。可后来我才慢慢了解到我的判断特别无谓，因为这个温馨又和睦的大家庭让我学到了很多很多，一个个都是那么和蔼……
20xx年，我正式进入了我所向往的小学，原本还是瘦小的我由于学习压力，逐渐变成了小胖妞，觉得好像不是本人。女孩子嘛，本来就要小巧玲珑，可我呢？却胖乎乎的，常常闹出一些笑话，妈妈让我少吃饭，说什么“一次吃饭十分之七便可以！”现在呀，我特后悔不听母亲的话，所以说“不听老人劝，吃亏在眼前！”一点也不假。
现在的.我嘛，马上进入末小时态，走向小社会，培养我的理想——法官，提倡“讲正气，树新风，促和谐！”
为了我的理想，继续努力“前进的路途不可挡，前进！向前进！……”瞧，我又哼上了！
自传作文 篇9
我于一九九八年出生于邵阳市的一家姓宋的家里.父亲是教师,母亲是乡下人,她从小就渴望读书,因家里今年经济条件差, 读小学便辍学了.帮着外婆去田里干活,因而成为了一名女农民
我的童年是在外婆家度过的.外婆家在乡下,虽然偏僻,但风景很优美.那里有一个大草坪,那里会有许多同龄的孩子聚在一起玩耍.我也是其中一个,我们整天沾花惹草的;有是还一起干干坏事儿.比如说把人家的菜给拔几捆,去人家的果树上去摘果子吃,想摘多少有多少,那叫一个爽啊;还有时在河里撒泡尿,让鱼儿们喘不过气来;在人家凉好的衣服上撒些泥土......大错不犯,小错不断,好在那些爷爷奶奶们不和我们这群小屁孩计较,骂过一声兔崽子们就算了.真是荒唐岁月啊.虽然现在我没那么淘气了,但想想还真挺怀念的..多么有趣的童年啊.那时我还结下了许多发小;二狗,大发,玉宝,,,,,,不知道他们到哪里读书去了,还真挺想他们的
上小学是,我已经不是以前的那个我了,我把我的聪明才智放在了学习上,我的特长有许多;唱歌,跳舞,书法,演讲....还不赖吧.小学时的成绩在班上总是名列前茅,人不可能一生都成功,也会经历风雨吧,但我没有被困难打倒,而是选择了坚强.
我就是一个天真活泼.聪明伶俐多才多艺的宋映辉,你愿意和我做朋友吗?
自传作文 篇10
我叫王建皓，出生在一个平凡的家庭，自此开始了漫长的人生旅途，平时无论上学还是放假时就喜欢宅在家里看书和电视，对历史知识略知一二。
在很长一段时间内我对家人态度都很冷漠，做事不积极，动不动就哭。当我三岁时，按照法律规定上了幼儿园，但是因为我的性格，我变成了同学们欺负的对象。
一天中午睡觉前，大家排队去饮水机前喝水，一个小孩不知怎的突然把水泼了过来，水全部落到了我的身上，把我淋成了“落汤鸡”。顿时饮用水和泪水化作一团，模糊了我的双眼。
还好四年后，我成功的“幼升小”，进入了小学。但进了小学之后我才发现，小学和幼儿园可不一样，在小学你没文化可不行。幸好小时候妈妈教我读了很多书，所以说我好歹也是肚子里有墨水的人。可老师却偏偏不给我一展才华的机会，因此我认为自己是怀才不遇了。就这样，在接下来的两年里，我苦读诗书，誓必要成为老师的宠儿。
当我成功步入三年级的时候，为了让老师注意到我，我开始上课积极发言，下课问我的.同学不会的问题。晚上回家认真完成作业，最终老师提拔我当上了小组长。竟然才让我当小组长！我在心里不满道。好歹我也是个人才呀！就这样，一直到五年级之前，我还是认为自己是怀才不遇。
终于，机会来了。五年级下学期我们更换了班主任，我又一次积极发言，努力表现。终于从一介布衣升到了组长再由组长升到了排长，最后成为了货真价实的班长。我尽心尽力的辅佐我们的“君王”，到处宣扬我六年级十七班的威风！
这就是我，一个靠努力拼搏出一片新天地的男孩！
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