家庭教育分享每日分享语录

家庭教育分享每日分享语录160句

　　无论在学习、工作或是生活中，大家对语录都再熟悉不过了吧，语录现指能引起共鸣的、发人深省，有一定传播力的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。还苦于找不到优秀的语录？下面是小编为大家整理的家庭教育分享每日分享语录160句，希望能够帮助到大家。

　　1、家庭是一个人最早的学校，父母是孩子最早的老师。

　　2、家庭教育是一种长久的、耐心的、有计划的过程，需要父母付出更多的时间和精力。

　　3、父母应该成为孩子的榜样，孩子会模仿家长的行为和态度。

　　4、家庭环境对孩子的成长有很大的影响，温馨、和谐的家庭氛围有助于孩子的健康成长。

　　5、父母应该注重对孩子的情感沟通，让孩子觉得自己被理解和被尊重。

　　6、父母应该关注孩子的心理健康，建立良好的亲子关系，避免对孩子造成心理伤害。

　　7、家长应该树立正确的权威观，不要通过恐吓或打骂等方式来管教孩子。

　　8、父母应该培养孩子的独立性和自我管理能力，让孩子在逐渐成长中学会承担责任和独立思考。

　　9、家长应该给孩子足够的自由和空间，但也不能放任孩子自由发展，需要对孩子的行为和学习进行引导和监督。

　　10、家庭教育不是一次性的投资，而是需要持续不断的呵护和关爱。父母应该时刻关注孩子的成长，调整教育策略，让孩子健康成长。

　　11、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的

　　12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂

　　13、因此，家庭教育不容忽视，父母应该在孩子成长的过程中认真对待每一个教育机会，用心栽培孩子，培养其健康成长和发展。

　　14、如果发现孩子误交损友，不要武断地阻止他们来往，而要了解情况。孩子们都需要友谊，害怕孤独，有些孩子是因为搬家转学到新环境没有朋友，而与一些“边缘孩童”为伍的。

　　15、这需要父母和家庭教育者积极地提供支持和指导，并让孩子在实践中学习和探索。

　　16、宽容就像天上的细雨滋润着大地它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人我们应该学会对别人表现宽容”——英国戏剧家莎士比亚

　　17、愿在童心的引领下，不断地完善自我，在平凡的岗位上去创造不平凡的人生

　　18、当你把课堂教学当成研究，记录下点滴成功与失败的经历，你的教学总会生成鲜活的案例

　　19、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考

　　20、比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。

　　21、教育孩子，考验的不是你的耐心，而是你的毅力。

　　22、只有这样，他们才能真正地适应和应对未来的挑战。

　　23、有时候，孩子惹了什么麻烦或想做什么标新立异的事情，连成人都没搞清楚其后果和危害，就对孩子横加指责或阻止，这当然无法服人。

　　24、在美国，很多普通家长也会通过请教学校老师辅导员或参与儿童组织志愿服务接受培训，而掌握较为专业的教育法则，运用到家庭教育中去，因此这些法则贯穿于美国从社会、学校，到家庭的少儿教育之中。

　　25、成功的人做别人不愿做的事，做别人不敢做的事，做别人做不到的事

　　26、另一方面，未成年孩子把家长视为靠山，合理的管教关怀，会让孩子们有安全感和被支持感，遇到问题危难会求助于家长。

　　27、家庭教育知道策略应该是：从孩子出生开始，父母就应该学习孩子各个阶段的生理心理学知识。

　　28、华人家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。

　　29、父母却吓得不敢睁眼，他们都是普通工人，不懂拳击是啥，只知道打人不对，儿子打了别人，他们担心，儿子被别人打了，他们更心疼

　　30、家风：耕读传家久，孝友继世长；家训：知书明理，忠孝仁义，勤苦俭约，立业兴邦。

　　31、言传身教对孩子的榜样作用是巨大的

　　32、家庭教育，就是将孩子的心灵俘虏住。

　　33、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。一《论语·述而》。

　　34、因此，家长们应当谨慎选择自己的言辞，并理解语言的力量，以实现良好的家庭教育效果。"

　　35、家庭是孩子的第一任老师，教育从家庭开始。

　　36、耐心，沟通交流，快乐生长

　　37、以学定教是活的灵魂教师感言一句话

　　38、尊重孩子的成长，用平和的心态教育孩子心态平和

　　39、这也是培养孩子或学生自信、独立、积极向上的关键所在。

　　40、课堂不是给予，而是唤醒

　　41、所以，家庭教育不仅是孩子的第一任老师，也是孩子未来人生的基石。

　　42、真正的幸福不在于目标是否最终到达，而在于为到达目标所作的奋斗

　　43、泰戈尔曾说过真正的目的不在于达到极限，而在于追求无限的完美”教育是没有极限的，但我们可以追求过程的完美

　　44、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的

　　45、这句话感悟非常深刻，因为家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。

　　46、平淡无味，润物细无声老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙水至柔至弱，滴水能穿石老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人

　　47、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信

　　48、父母应当用鼓励的言辞来激励孩子，用尊重的语言来教育他们，以良好的示范引导他们。

　　49、当仁不让于师。

　　50、特别是在孩子三岁前一定要做好孩子的早期教育，意大利早教专家蒙台梭利说：“三岁在人的一生中仅仅是一个阶段，但这个阶段却超过了三岁以后直至死亡各个阶段的总和，从这个意义上来讲，三岁可以看做一个人的一生”。

　　51、也应允许孩子保有自己的隐私，有自己的主动权和决定权。当然，家长还是要在二十码之外注视着并随时准备切入，而不能跑到二百码或二百里之外撒手不管。

　　52、永远不要与孩子斗强

　　53、夫妻者，非有骨肉之恩也。爱则亲，不爱则疏。——韩非《韩非子》

　　54、要倾听他们的声音

　　55、钱济仁这作贼心虚的表演，更加引起田春苗的警惕

　　56、当父母或者老师爱孩子或学生时，他们会给予最好的教育，并且为孩子或学生树立良好的榜样。

　　57、良好的心态和健全的人格是事业成功的保证

　　58、志士仁人，无求生以害仁，有杀生以成仁。

　　59、单纯的惩罚，尤其体罚，是非常负面和拙劣的教育方式，也是不文明的，从小被暴力处罚的孩子，很多长大之后也会有暴利倾向。因此不提倡使用惩罚法。但不是不可以批评孩子，也可以采用适当的方式做些处罚。

　　60、在家庭教育中，我们也应该注重孩子的人格和个性发展，让他们成为独立自主的个体，而不是简单的照搬我们的期望和规则。

　　61、古希腊哲学家帕拉图有这样的断言兴趣是老师”

　　62、父在，观其志。父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子《论语》

　　63、家里弥漫美妙音乐，是让孩子喜欢音乐最好的方式，潜移默化的音乐教育，父母喜欢，孩子就会喜欢

　　64、生本课堂顾名思义就是以学生为本，一切为了学生，从学生角度出发，聆听学生，信任学生，尊重学生

　　65、在孩子未成年前，管束是父母的责任

　　66、保证孩子在健康的家庭环境中成长

　　67、命运给了每个人一座高峰，通往高峰的决不是平坦的大道，无需叹息，请相信曲线永远比直线美丽！

　　68、大家都知道美国人善于说好听的话，尤其对孩子，无论他们做的如何，都常夸奖说：“干得好”“太棒了”“你真是天才”之类。这就是采用希望法则来正面激励孩子。

　　69、爱是最好的教育。

　　70、又到了六月，一个让毕业生留恋但又不得不离开的日子，去年送别朋友，相互祝福的场景，现在还历历在目，没有想到时间过得这么快，转眼之间就轮到自己离开了，不知道我的朋友是不是也在祝福我？

　　71、另外要为孩子寻找和扩展新的健康友谊圈。

　　72、工欲善其事，必先利其器。

　　73、对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示，不要用消极的命令。

　　74、少一点指责，多一点鼓励；少一点叹息，多一点关心；少一点抱怨，多一点苦干；少一点随意，多一点认真你会觉得孩子多了一份可爱，生活多了一份阳光

　　75、对年幼的孩子，哪怕他们讲话词不达意，大人也要耐心地与他们交谈。任何粗暴打断或嘲笑他们讲话的行为，都会对孩子产生伤害，可能会影响他们的表达能力而羞于在人前开口，也或许反之，令孩子非要不合时宜地插话以引起大人的注意。

　　76、不义而富且贵，于我如浮云。

　　77、弟子入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语·学而第一》。

　　78、凡是与孩子自己有关的事情，例如搬家转学、选课外活动、参加考试比赛等，一定要先于孩子商量解释，哪怕不能完全遵循孩子的意见，也要让他们觉得家长是征求了他们的看法的。不然的话，家长的好心很可能没有好报。

　　79、对于孩子来说家庭教育是非常重要的，每个孩子在学校学习知识，在家里可以学到很多东西，很多做人道理，一定要给孩子一个良好的家庭教育环境

　　80、己欲立而立人，己欲达而达人。

　　81、孩子是你借来的，不是你拥有的。

　　82、平等地对待孩子，给他们发言权，倾听他们的声音，他们才会说出真实思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽视他们的心声，久而久之，他们会不敢对家长说真话，不爱与家长交流。

　　83、思虑熟则得事理……得事理则必成功。——韩非

　　84、教学中生成的鲜活案例往往出现在你的教学设计之外

　　85、真正的幸福不在于目标是否最终达到，而在于为达到目标所作的奋斗

　　86、进入青春期的孩子则最烦家长事无巨细的询问唠叨，这个年龄的孩子不爱搭理人，但并不代表他们没听见家长的话。因此，家长不要没完没了地重复一番话直到他们反应为止，这会引起孩子的反感。可以事先告诉孩子，无论好事坏事只说一遍，如果你不听耽误了，是你自己的责任。与其成为被烦的唠叨家长，不如豁出去让他们耽误一两次而换取教训。

　　87、"语言的力量是家庭教育中的精华，它能够打开沟通的大门，建立亲密的家庭关系。

　　88、有些家长舍得掏钱送孩子去昂贵的私立寄宿学校，除了学业考虑，还觉得管理严格的私立学校能给孩子较好的成长环境。有了可靠的学校来管教孩子，是否家长就不用操心这些Ｗ了？其实，教育培养孩子的过程，也是家长学习成长的过程，过早让孩子离家寄宿，家长会失去这样一段虽然辛苦却非常有意思的人生时机。

　　89、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点

　　90、法则”是从儿童心理发展特点衍生出来的。对熟知少儿身心成长过程的专业教育人员来说，这些只不过是最基本的常识。

　　91、家长对孩子的管理管教，应该注重大的方面，尤其要根据孩子的年龄。年幼的孩子生活学业上或许需要比较具体细致的指导，但也要适当给他们机会锻炼独立性。

　　92、生本教育像田野一样朴实芬芳，生本走进体育课堂，让我与学生共同享受课堂

　　93、这些法则，很多与国人的教子之道并不矛盾，但是在具体实施时需要知道如何顺应社会环境。

　　94、在网络时代成长的孩子们，已经离不开网络交往，家长同样要关注网络世界的这些Ｗ。孩子不是不可以结交网友，但不可瞒着家长，尤其不能背着家长与网友见面。

　　95、士不可以不弘毅，任重而道远。

　　96、做父母的不可常常用命令式的语气指挥他们的小孩子。……如果必定要命令小孩子的时候，那末一定要叫小孩子服从的。

　　97、永远让孩子看到希望

　　98、如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。

　　99、对待学生要全心全意，对待工作要兢兢业业，对待家长要问心无愧，对待同事要真心团结

　　100、孩子和成人的看法往往不同，他们会有很多不符合常规的幻想。其实这些正是童心的可爱之处，如果大人认为孩子的想法奇怪而泼冷水，会扼杀他们的想象力和好奇心，也会让他们因为得不到理解而失望。

　　101、以学生为本，让自我站的更高

　　102、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步

　　103、成人总是比孩子有力量，无论是拼体力还是斗智能和经验。因此大人与孩子较劲斗强本来就不平等，胜利了也不光彩。

　　104、犹如石沉湖底，叶落归根，你还是你，我还是我

　　105、“以身作则，言传身教”是放之四海而皆准的。孩子的教养、兴趣、爱好等，多半来自生长环境的耳濡目染。

　　106、这个“二十码”是个象征，说明美国人注重从小培养孩子的独立性，给孩子留出心理空间。家长不必处处围着孩子转，你觉得是关心照顾他们，孩子们却觉得家长控制得太严。

　　107、所以，家庭教育中，要理解孩子的需求，尊重孩子的性格，注重爱和信任，示范积极向上的行为和态度。

　　108、君子不蔽人之美，不言人恶。——韩非《内储说上·七术》

　　109、千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。——《韩非子》

　　110、做父母的不应当对小孩子多说“不不”，如果事属可行，就叫他行，事不可行，禁止他行。

　　111、“教育孩子，先要教育自己。

　　112、这句话意味着，教育并不是简单地灌输知识或建立规则，而是引导孩子发展自主思考、判断和决策的能力。

　　113、无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。

　　114、除了家庭内的榜样，也要注意所交往的社会关系和常去的场合对孩子的影响。对少年来说，家长还要关注孩子喜欢看的媒体影视片，了解他们心目中的偶像是什么样。

　　115、再也回不去了，这无暇亦无邪的纯真韶光即使你愿意，用一千万去换时光倒流的大学校园，重温飞扬奔放的四年青春，然而你换不来，只能伫立在霓虹闪烁，浮华喧嚣的城市街头，追忆菁菁校园里如水的月华

　　116、另一方面，很多时候，纯真的孩子才有客观的看法，敢于说出真理。童言无忌。要结合“声音法则”，鼓励孩子们敢于表达，正面肯定他们的想法。当然，如果一些看法说法脱离实际或者会引起麻烦，也要耐心地解释。

　　117、如果孩子与大人吵架赌气，无论谁有理，大人都要主动与他们和解。成年人还要勇于承认自己的错误，尤其对孩子，该道歉该认错要及时进行。如果家长知错不改或不认，觉得在孩子面前认错是丢脸，也会让孩子学得固执己见。

　　118、这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。

　　119、家长们都是对孩子寄予希望的，但是否永远用正面鼓励的话语让孩子们看到希望，认为自己确实有希望呢？

　　—看似美丽壮观的东西，其背后也许是灾难（在太空中看桑迪甚是壮观，却带给人类巨大的灾难

　　121、尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们

　　122、这句话表达的意思是，教育最重要的是爱和示范。

　　123、但前提是，必须要让孩子认识到做错了事，甘愿接受处罚，以便下不为例。惩罚方式也要合理，可以采取不让他们做喜欢的事情，比如可以罚其几天不许看电视上网玩游戏。

　　124、父母在孩子成长的过程中，要时刻关注孩子的心理需求，给予爱和支持，为孩子的成长提供好的环境和条件。

　　125、一个好的教育者应该用种教育方式去教育一个孩子，而不是用一种教育方式去教育个孩子

　　126、让孩子了解其行为可能产生的后果

　　127、如果把课堂比作一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味剂

　　128、父母、兄姐、亲友、师长、社会关系等都对孩子产生影响。母亲对于女孩，父亲对于男孩的影响颇为重要。

　　129、若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。

　　130、要让语文课堂给人以启迪，给人以智慧，给人以引领，给人以陶冶，给人以享受……这一切都源于真心诚心爱心，更源于良心！

　　131、华而不实，虚而无用。——《韩非子·难言》

　　132、做父母的教育小孩子，应当以“循循善诱”为依归，不应当以力迫威胁为能事。虽引诱和威胁都使得小孩子服从，但小孩子心里的愉快与不愉快则不可以道理计了。

　　133、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　134、如果不能以身作则为孩子树立遵纪守法的榜样，那么孩子也会目无权威，表现得无法无天无规矩。

　　135、教育应该是学生懂得，生活的重大突破都是来自于全新的发现，来自于挑战现状，而不是盲目的接受现状

　　136、平安夜，传喜悦，吉祥氛围飘万里；钟声响，雪花飘，温馨浪漫到你家；欢喜夜，送祝福，祝你一生永平安祝平安夜快乐！

　　137、你说你最容易被感动，但我用尽了我的感情，真的没有感动你？一点都没有？是我不配让你感动，还是你铁了心要将我推下悬崖？

　　138、我们日复一日地写下自身的命运，因为我们的所为毫不留情地决定我们的命运我相信这就是人生的最高逻辑和法则

　　139、曾经有位华人家长抱怨其上高中的女儿成为逃学逃家的“问题少女”，当我听到这位家长当着孩子的面炫耀自己如何把违禁物品带进美国等“光辉业绩”，就不奇怪为何她的孩子会蔑视校规。

　　140、这样做看起来暂时达到让她睡觉的目的，但却会让孩子把做功课睡觉都当作处罚方式，一做这些事就会有被处罚的感觉，造成心理阴影，那将来还能喜欢写中文做算术吗？

　　141、如果家长平时对孩子的一切（学业、表现、爱好等）太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。

　　142、家长之间有矛盾经常争吵，也是很不正常不健康的环境。破碎家庭、长期分离的家庭更让孩子缺少归属感。

　　143、教育好一个男人只是教育好了一个人，教育好一个女人就是教育好了一个家庭

　　144、做事重要，做人也重要在工作过程中，人们所明白和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮忙同事，有着良好的人际关联魅力的人，这才是成功之处

　　145、未成年的孩子自我克制能力尚不成熟，因此父母必须负起责任来管束。但这种管束应该是充满亲情、人性化、科学而理性的，而不可把孩子作为私有财产来任意修理摆布。也不可采用简单粗暴的命令式，毫不顾及和尊重孩子的想法和人格。

　　146、而正确的语言引导不仅能塑造孩子的品格，还能教会他们与人和谐相处。

　　147、同时，要时刻提醒自己，自己的言行举止也是孩子学习的模板。

　　148、家庭教育的核心是家长的爱与尊重。

　　149、放手让学生去做吧！坚信他们会比我想象中出色

　　150、当然，大人可以和孩子比赛一些他们擅长的具体项目，比如下棋等，但不要完全以输赢为目的。家长、老师以及与孩子关系密切的成年人，不可采用与孩子赌气、硬比等方式去刺激孩子。对心理感情处于不成熟阶段的少儿来说，“激将法”是不合适的。

　　151、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责

　　152、世纪年代中期斯腾浩斯提出教师即研究者”

　　153、教孩子从小了解道德和法律的界限

　　154、父母是孩子的第一任老师。

　　155、教育孩子做到这点并不太难，法制教育融汇在社会生活和学校教育之中，孩子们从小就受到全方位熏陶，心中都有一道道德底线和法制底线，还往往会反过来影响家长。

　　156、另外，父母的言传身教也对孩子产生着深远的影响。

　　157、家训自悟往者不可谏，来者犹可追。

　　158、其实后果也不都是负面的。成年人的阅历比少儿丰富，应该更具有预见性。比如在指导孩子选择兴趣专长或申报学校时，家长可以对前景作些调查，并根据孩子特点鼓励其往哪方面发展。然而，如果没经过自己头脑分析思考，仅仅随大流赶时髦人云亦云，不是有效的后果分析法，往往会耽误孩子。

　　159、课堂就是说我们的课堂教学要为学生的成长服务，一切为学生的利益着想

　　160、另外，因为连孩子们都知道惩罚是负面的，千万不要把一些应该做的正面事情当作处罚。比如罚孩子劳动，会让他们认为劳动是坏事从而产生厌恶情绪。有个华人家长嫌年幼的女儿不肯睡觉，就罚她去写五十个中文字或做十道算术题，孩子被迫做功课当然就要打瞌睡，就又罚她去睡觉。

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