家庭教育感言(通用15篇)
无论在学习、工作或是生活中，我们总会收获一些心得和感悟，这时可以将其记录在感言里，好好珍藏起来。那么感言怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的家庭教育感言，欢迎大家分享。
家庭教育感言1
各位老师、各位家长，大家好！
我是鹿驰的妈妈，在这里我想借助这个机会，感谢老师们对鹿驰长期以来的关心和谆谆教诲 。谢谢老师，你们辛苦了！ 今天很高兴能和大家坐在一起交流孩子的教育问题。首先，我认为孩子的教育问题从内容上讲，它不仅仅是一个学习成绩的问题，从时间上讲，它不仅仅在上课的时候，从空间上讲，它不仅仅是在学校里，它是在孩子们人生的方方面面，在孩子们生活的时时处处。比如有的家长时常对孩子讲的一句话就是：“上课一定要认真听讲。”通过这句话可以看出，许多家长（当然也包括我在内）在内心深处是把教育问题的大部甚至全部责任推给了学校，推给了老师 。这是不可取的，也容易让孩子产生误解，是不是下课以后就不需要了呢？
其次，我认为在一些具体的方法上，我很愿意和大家一起交流。因为毕竟教育这门学问它没有一个固定的模式和通用的教科书。我想在平时生活中苦口婆心的教育方法是比较普遍的。大家总认为孩子小，这也不放心，那也不放心，这也要管着，那也要管着。要让自己的孩子按着自己设计的路线去走。这样不仅让孩子束手束脚，更有可能让孩子产生逆反心里，从而事与愿违。我认为这里需要把握一个度。有些事情必须要时刻叮嘱，不要以为还为时过早；有些事情不光要说，更要亲力亲为；还有的事情只需去做，不需要说；有的要重重地说，有的只需亲描淡写的讲。
最后，就是家长的思想问题。我认为我们作为一个家长，在孩子的问题上，一定要做到心如止水，不能有半点的虚荣心、自私心、攀比心等等。这些中的任何一点都会毁了孩子的一生。我始终这样认为教育是一个非常纯洁，非常神圣的事，那么它就不允许参杂那些不纯洁的思想在里面。
以上只是我作为一个家长的一些心里话，有不到的地方请大家指正。谢谢大家！
家庭教育感言2
我是卢茂泽的爸爸。这次家长课堂上得到学校授予的“优秀家长”荣誉，心里沉甸甸的。知子莫若父，同班里的好多孩子相比，卢茂泽，算不上是特别优秀，甚至，有着许多淘气男生的缺点。但是，孩子在学校得到各位老师的悉心教育，作为教育的另一个重要课堂——家庭，我想，更多时候是在潜移默化的影响着孩子的成长。作为孩子的爸爸，我对孩子的教育如果说有些不成熟的经验，愿意和大家共同讨论和分享。
第一， 爸爸对孩子的教育，真的很重要。
曾经我和许多家庭的爸爸一样，认为对孩子的教育更多的是老师和妈妈的事情，爸爸，满足孩子生活需求就够了。直到卢茂泽三年级的时候，一件事情改变了我的看法。那时孩子还在六小，六一儿童节学校组织了一次体育活动，其中有一项叫做“父子夹球跑”，孩子放学和我说了，我想都没想就说：“我明天开会，让姥爷陪你去吧。”当我说完这句话，孩子那种失望的神情，让我心里忽然咯噔了一下。那天晚上我没睡好，想了很多。第二天，在单位的会议室里，也是如坐针毡。于是，我鼓足勇气请了假，直奔学校操场。当我出现在孩子面前时，孩子诧异而欣喜的眼神让我有了种解脱。也许是因为这种从没有过的感觉让我很激动吧，比赛中，距离胜利只有一步之遥的时候，我和孩子结结实实地摔了个嘴啃泥。众目睽睽之下，我感觉很丢人，带着一裤子的泥又悄悄溜回单位。中午回家的时候，我第三次看到孩子的眼神，很炫耀地举着一只不锈钢小盆对我说：“爸!特别奖品!我们班全体同学一致推选，卢茂泽和爸爸的表现最勇敢!” 那一刻，我看到了孩子从没有过的那么开心和我说话，让我忽然明白，当爸爸的，给孩子一份自豪和快乐，原来真的很容易做到!
五年级，卢茂泽转学到了双语，距离我单位近，所以，接送孩子的任务换成了我。我曾经非常郑重的对我妻子说：“谢谢你给了我这个和儿子相处的机会。”一年多下来，全家人都发现，孩子在各方面都发生着变化。双方老人也说：“男孩子，还得爸爸来管!”这样的评价让我很欣喜，而我也确实发现了，卢茂泽从懦弱变得坚强;从孤僻变得阳光;从沉默寡言变得开朗健谈;从什么都需要照顾变成现在总习惯炫耀自己的翅膀。每天吃过晚饭，卢茂泽总喜欢踮着脚尖在我面前晃来晃去，对我说：“爸，我已经到你肩膀了，再有半年我就超过你了!”每当这时候，我也总习惯对他晃晃拳头，开玩笑地说：“好呀!长吧，小心和爸爸一样没头发!”第二， 爸爸对孩子的教育，真的要用心。
卢茂泽现在也经常说：“我爸对我就像对待一颗小树，要浇水施肥，细心呵护，也不怕经受点风吹雨打，有时候还得修剪一下枝杈。”我很欣慰孩子慢慢认同了我这种宽严结合的教育方式。一年多来，对孩子的教育，真的是花了我不少心思。
记得是五年级的一天，卢茂泽提出来：“我想试一次自己上学。”我妻子一听就急了：“那怎么行，这么多车，出点事怎么办!”我对妻子眨了眨眼，“就让他试一次吧。”第二天一早，孩子背起书包下了楼，看他走远了，我开始了我的“无悔追踪”，直到他顺利进了校门。放学也是，我从校门口一直跟踪回家。直到现在，我也没揭穿那天的秘密，而是和他妈妈一起祝贺他试验成功。
家庭教育感言3
当今许多父母很难忘却自己高高在上的身份，他们把孩子当孩子看，是需要管束的对象；把孩子当学习机器看，是需要填鸭的对象，但绝不会把孩子当人 看，是需要尊重的对象。他们不愿意蹲下来，从孩子的角度分析问题、发现问题、解决问题，除了庞大的期望和沉重的爱心，父母根本就是蛮横不讲理，他们反而一 天到晚都跟孩子讲道理。
一份调查显示，孩子最最反感父母的就是唠叨，“一天到晚就讲些破道理”“大事小事都要讲一百遍”“从幼儿园讲到现在”，这给孩子带来什么感受？
人是情感动物，他只相信自己的感受，从心理学上说，并不是真理照亮了我们的成长，而是感受引导着我们前进，孩子尤其如此。
当孩子说“我饿”时，父母说“才吃的，不饿”；当孩子说“我热”时，父母说“今天不热”。除了否定孩子的感受，父母还会把更多负性情绪带给孩 子。当你问玩笑地问“是爸爸好，还是妈妈好？”孩子满脸疑惑地看看爸爸又看看妈妈，他的感受是：爸爸还是妈妈做了什么坏事吗？当你说“我花那么多钱供你上 学，你知道吗？”孩子的感受却是：家里的钱都被我用来读书了，爸爸妈妈为此很痛苦，我可能就不应该读书。当你说“这次考试那么差，不许玩！”孩子的感受 是：我学习学不好，玩也玩不好，我是无用的人。当父母天天吵架时，孩子的感受是他们不爱我。当父母随意侵入孩子的个人空间时，他的感受是世界末日，这个世 上没有属于我的东西，我是没必要存在的！
我们都说，“好的亲子关系胜过一堆教育”，亲子关系不好是从哪里开始的？不尊重孩子的感受！ 可以说它是亲子障碍的第一杀手！当孩子的感受被否定 时也就是他的情感流动被阻断，他的沮丧、对成人的不理解、对世界的恐慌将长久地笼罩在心头，不要说学习了，他对一切都没有兴致，像软骨病一样瘫痪了，父母 把心掏出来，孩子无动于衷！
不在于你说什么，在于孩子听到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，体验孩子的感受，肯定孩子的感受，表达孩子的感受，你就是伟大的父母！
家庭教育感言4
一、为孩子营造良好的家庭氛围
为响应学校号召的家校联合教育机制，为孩子营造了一个愉快、轻松、幸福的家庭氛围，我在日常生活中非常注意自己的言行。为了更好地工作，平时我也常运动，健美操、瑜伽抽空就做起，闲来自己也弹弹古筝，陶冶情操。孩子也养成了劳逸结合的习惯，家庭作业做完后，自己到院子里跳跳绳、跑跑步，偶尔自己抱着他的尤克里里学着弹出几个旋律。
二、言传身教
影响孩子一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果能让孩子一生与好书为伴，那他的灵魂就不会空虚，他的头脑就不会愚笨。
闲暇之余我总会捧上一本书有滋有味的阅读品味，潜移默化中，孩子也养成了读书的习惯。近几年随着孩子年龄的增长，他除了看最爱的经典数学系列《可怕的科学》等书，已经开始阅读中国经典名著：《西游记》、《三国演义》等，而我们在看书的过程中会有交流，探讨，互通有无。
三、培养孩子良好的学习习惯，激发孩子的学习兴趣
苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰！”也有人说行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。培养孩子良好的学习习惯，激发孩子的学习兴趣。
孩子的写作有点薄弱，我教他在平时读书时养成记录好词好句的习惯，这样就能在以后的写作中手到擒来了，而在下一篇作文较上一篇有进步时我也会对其做出表扬，这样也激发了孩子的写作兴趣。四、注重与孩子的沟通交流，德智体全面发展。
家庭教育感言5
最近通过和家长交流，我发现很多家长在孩子的教育问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教育我提出几点建议。
一、家庭教育要坚持"健康第一"。
健康不仅仅是指没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境保持协调的关系。
在教育自己孩子的时候，我们一定要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社会适应。很多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要?更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成绩重要吗?还有很多家长，在教育孩子时，张嘴就说："你看人家×××，你怎么这么笨呢?"，或者是："你真给我丢人呀!"等等，这些话对孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，还是我们释放自己的情绪重要?
另外是良好的社会适应，很多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间安排的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应该冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，如果成了学习机器，孩子谈何生活?怎么让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在安排孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。
二、家庭教育要人性化。
把孩子当成人，听起来难听，但做起来很多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子交流时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的宝贝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要考虑孩子的感受，要听取孩子的意见。
我曾经看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力量又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一着急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自己，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，现在上三年级，家长每天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，现在看这孩子，不仅运动能力极差，个子很矮，而且心智年龄很小，基本不会和小朋友交流，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子显然是有话要说，但家长不给孩子机会，愣是把孩子踢进了学校，我不知道这位家长是把自己的孩子当宝贝，还是把孩子当什么，起码不像是人。
作为家长，我们的确很辛苦，孩子有时也的确不听话，但我们在发火前一定尽量克制一下，尽量用平等的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样需要尊重，因为他们是人!孩子也是她自己，不要把家长的希望都寄托在孩子身上，因为他会很累!
三、家庭教育不能盲从。
很多家长在孩子的特长发展上选择盲从，×××学跳舞，参加了电视台的演出，我们也去跳舞吧!×××学小提琴，参加考级了，我们也学小提琴吧!总之，是看到了别人的光彩照人的一面，很少考虑孩子的感受。
我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半开始学钢琴，其实她并不喜欢，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜欢画画，我以没时间为由一直没给她学习的机会，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小朋友，非常喜欢画画，可是妈妈认为跳舞可以增强孩子的气质修养，一直坚持让孩子学习，孩子不喜欢是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响恐怕是很难弥补的。在孩子班级排练舞蹈时，我看到很多学过舞蹈的孩子也不是特别出众，相反有的动作很不协调，学习舞蹈究竟是不是该成为女孩的必修课?(当然还有男孩的跆拳道。)我们在给孩子选择特长发展时，最好结合孩子自身的特点和爱好，绝不能盲从，只有爱好了，学习才会持久，才会收到更好的效果。
另外，很多家长看到一些家庭教育的文章，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子经验，经常感觉好就赶紧用这些方法拿自己的孩子做实验。这些家长可能忘记了，每一位孩子都有自己的特点，拿别人的办法扣在自己孩子身上，伤害最大的是自己的孩子。每一个孩子都有自己的习惯，在教育方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教育观念，绝不是别人的操作方法。
四、家庭教育中身教胜于言传。
每一个孩子刚出生时，都没有任何缺点。孩子的很多缺点主要是家庭教育的问题。我很想提醒各位家长，在你训斥、责备、抱怨自己孩子的时候，先想想自己是怎么做的?有的家长抱怨自己的孩子不合群、太内向，那平时你和孩子玩的时间多吗?孩子有自己喜欢的群体吗?你给孩子创造孩子合群的机会了吗?有的家长抱怨自己的孩子学习不认真，你在处理问题时认真吗?在孩子学习时，你认真辅导了吗?有的家长抱怨自己的孩子说脏话，你平时说了吗?有的家长抱怨自己的孩子不讲卫生，那你平时怎么做的?当我们静下心来仔细思考的时候，会发现很多问题是出在家长身上，而且很多坏习惯直接影响孩子的学习和以后的生活，所以家长朋友们真的要检讨自身的问题，习惯不是一天就养成的，希望自己的孩子优秀，首先自己先做个优秀的家长。
李怡萱参加了我的硕士论文答辩，当我答辩完后，答辩委员会和旁听的同学给了我长时间的掌声。孩子很骄傲，过后她问我是怎么做的，我就给孩子说了一句话："不管干什么，都认真对待，争取做的最好。"孩子好像听懂了，也像没懂，但现在看自己的孩子，不管干什么的确很认真，很上进。
为了孩子，我们的举动必须非常温和而慎重——马克思。 作为家长，我们要时常提醒自己，做好孩子的榜样，因为，你给孩子说教一百句，也不如做好一件事教育效果好。
家庭教育感言6
学习中华传统文化将近两年了，回首走过的路，禁不住感慨万分。初次相逢的激动，已沉淀下来，我逐渐在生活中实践、印证经典中的教诲，也更加感恩祖先的智慧，和对后代子孙的爱护。
说来惭愧，虽然已经成家有孩子了，父母还在无微不至地照料我。有一次，我感冒了，母亲为我冲好感冒冲剂，告诉我：「药泡好了，快过来趁热喝。」我当时正在看书，就说：「好，我马上去喝。」将近十分钟过去了，母亲见我还不去喝药，只好把药端过来，对我说：「快喝吧，药都不热了。」我漫不经心地喝着药，却没留神这一切都落到孩子的眼里。
后来女儿生病了，我泡好药催她：「快来吃药。」可她正在画画，头也不抬地说：「等一会儿。」我感到很恼火，声音也高起来：「快点来，不然药就凉了。」女儿还在那里磨蹭，我立刻发火了，说：「怎么回事？吃药还得求你。」孩子眨眨眼，困惑地说：「妈妈，你也这样啊。」
我一下子呆住，心里像打翻了调味瓶，苦辣酸咸，什么滋味都有。行有不得，反求诸己，看来，孩子不听话跟我的言行有关系。以人为鉴，可以明得失，孩子不就是我的一面镜子吗？
事后，我反省很久，检点过失：该吃饭的时候，我放不下手头的事，让父母一等再等；答应父母的事，忘记去做，还以工作忙为借口，敷衍了事；平时聊天，常议论别人的过失，借以抬高自己；不能体恤父母，没有耐心，容易发怒……
再看看孩子，「遗传」了我的很多缺点，真是「春种一粒粟，秋收万颗籽」，父母的一言一行是孩子的最佳教材，不用特别教什么，他已经自动在模仿了。每当看到孩子不好的习惯，我虽然花很多时间批评教导她，却没有反省自己是否做好榜样，就像除去生长迅速的杂草一样，疲惫不堪却没有把草根拔掉。
《百孝篇》中提到：「诸事不顺因不孝。」教育孩子的挫折，使我静下心来，回想过去三十多年磕磕绊绊的人生路，哪一个坎坷不是失去孝心的苦果？《易经》云：「积善之家，必有余庆」。那些幸福和乐的家庭，哪一个不是孝悌传家？孩子不听话，是因为我没有以身作则，行孝仅停留在表面，鞠个躬，问声好，而孝心并没有真正生起来。
把心沉静下来，智慧就能涌现。当我认真反省之后，才发现长辈因孝得福的例子实在很多。
我的爷爷、奶奶，九十多岁了，两儿两女都非常孝顺，儿孙满堂，尽享天伦之乐。追根溯源,爷爷奶奶就是孝敬父母的模范，尤其是奶奶，离开山东老家，远嫁到河南。虽然不在父母身边，却时刻记住出嫁时父母的叮咛：「要孝敬公婆，和睦妯娌。对待长辈不能有差错……」
奶奶深深理解父母的良苦用心，她克勤克俭，孝顺公婆。婆婆有五更起夜的病，她端屎端尿,从没嫌弃过老人。婆婆病重卧床不起，她如同亲生女儿一样细心照顾。奶奶的孝敬，不仅得到家族里老老少少的尊敬，而且感召来一位非常孝顺的儿媳——婶婶。孝子孝媳，家门和顺，全家洋溢着和谐幸福的气氛。有位亲戚羡慕地说：「在您家吃一顿饭，能多活两年。」
还有一位三姥姥，虽然公婆有三个儿子，但是她独立奉养两位老人。家里十几口人吃饭，每天都是她一人做饭，任劳任怨地照顾全家人。三姥姥的两儿两女，为人正直，对她关心备至，从不违逆母亲。
父辈中孝顺的，当数父亲和叔叔。记得有一次，奶奶不小心摔坏了胯骨。为了给奶奶治病，父亲四处求医问药，查了很多医书，还找到中医的古方。经过父亲每天按摩、配药、换药，加上叔叔、婶婶精心照料，两个月之后，奶奶的胯骨竟然长好了。年近八旬的老人，能恢复得这么好，医生觉得不可思议。承传了孝顺朴实的家风，父亲和叔叔心胸坦荡，言行祥和，无论走到哪里，都受到人们的尊敬。
到我们这一代，非常惭愧的是，虽然父辈做出了很好的榜样，但是我们从小看不懂，也没人教导，所以懂得孝道的人不多，能力行孝道的人更少。很多人以工作忙为理由，逢年过节给父母寄点钱，或者月底去看望父母，就算行孝了。「养父母之身，养父母之心，养父母之志」，没能落实在生活中。
结果如何呢，上所施，下所效，我们的下一代也没有学到孝道。当孩子不听话、顽劣难教的时候，扪心自问：我有没有以身作则，教给孩子如何行孝？一语不能践，万卷徒空虚。教儿教女，首先自己要做到。
反过来看看，有许多因不懂孝道而饱尝人生苦难的人。故乡的一位长辈，年轻时对待公公很冷漠，致使老人忍饥挨饿。等她年老的时候，两个女儿远嫁他乡，儿子儿媳不肯赡养母亲，她的晚景就很凄凉。种瓜得瓜，种豆得豆，不孝种下的苦果只得自己品尝。
「孝悌也者，其为仁之本与。」孝顺，是仁爱的源头，也是人生幸福的源头啊。父母生我养我，是我们生命的根，根之将亡，枝叶花果何存？舍弃了孝道，家庭幸福就是无根之木，无源之水。每一个家族，就像一棵茂密的大树，分出了好多的枝杈。父母长辈是树根，儿女是树干，孙辈是花果。树根虽然粗糙不好看，但吸水吸肥都要靠它，花果招人喜爱，但过量的喷水施肥会造成落花、烂果。有经验的果农，会将水和肥料施在果树的根部，枝叶花果都会繁荣茂盛。当我们用真诚爱心关怀父母长辈、孝顺老人的时候，就是在给根浇水，而父母福寿绵长，就是儿女最大的福分。
孝敬，需要细心感受父母的需要。有一天，我发现母亲脱大衣时，先退出一个袖子，再侧着身慢慢把大衣脱下来，一问才知道，母亲在洗澡时扭伤了左肩。这下我着急了，劝母亲去医院治疗，还给母亲捏肩、捶背。刚开始，母亲的伤没有好转。后来一位中医按摩师告诉我，肩背部的神经很多，给老人按摩，手法要轻柔，要注意避风和保暖，认准穴位的关键在于心静。
按照医师的指点，我慢慢体会着给母亲做按摩。母亲信赖地躺在床上，我给母亲盖上被子，然后搓热双手，轻轻按摩她的肩膀。母亲的肩很瘦，也很硬，我摸了摸自己的肩，是柔软的，没有承担过生活的重任。我想到了母亲的辛劳，想到她教务工作繁忙又要照顾全家的日日夜夜……想着想着，我的心里涌出一股暖流，顺着手臂来到手心，又随着手指流出去，温暖着母亲的肩膀。不知不觉中，母亲睡着了，睡得很安心。我的心中默默地说：母亲，女儿已过而立之年，有幸得到圣贤的教诲，明白了人生的道路该怎样走，请您放心吧。
母亲的肩膀一天天好起来。有一次，我下班回家有点累，坐在那儿休息。女儿跑过来，举着稚嫩的小手，说：「妈妈，我给您按摩吧。」我点点头，女儿的手软软的，认真地一下一下捏着我的肩膀。我突然感觉那小手好像带着热流，洗去了我的劳累，小手也带着磁波，使我轻松许多。一刹那我明白了，儿女是父母最好的心医，孝敬父母何须家财万贯，父母最需要的，是儿女能时时感受到他们心底的呼唤。
感恩祖先承传数千年的孝道，代代相传，绵绵不尽，这是举世之至宝。《孝经》上说到:「夫孝，德之本也，教之所由生也。」孝道，是德行教育的根基，切实力行，定会给我们每个家庭带来幸福康宁。
家庭教育感言7
天下的父母都是一样的。谁都渴望自己的孩子爱学习、善于做事，希望孩子真正成人成才，拥有幸福、美满的人生。
然而，根据科学研究数据显示：世上真正发挥自己才能，活出生命光辉的人，仅占全球人口的2-3%，这说明我们绝大多数的父母的希望落空了。这是为什么呢？
我们不能不反省：我们给予孩子的教育，是否出了问题？
现在教育坏在博与杂，皆迷失在分数与技能之中，致使很多家长教得很辛苦，孩子学得很痛苦。其实，教育原本很简单。只要您认清教育的本质，依循教育的规律，找到正确的方法，把握住教育的时机，教育一个孩子并不是很困难的事。从古至今，真正成人成才的人，都具备优秀的道德品质和崇高的人格素养。因此教育始终应把德育置于首位。教育的根本，在德育；德育的根本在孝亲敬师。
孝，是中华传统文化教育之根，是家庭教育之根。
“孝”，是智慧的符号，寓意深刻。上面“老”字头，下面是“子”字，是老一代与下一代和谐一体。老一代，追溯上去，还有老一代，过去无始；下一代，下面还有下一代，未来无终，悠悠长远，绵绵无尽，这就是中华民族文化！这就是中国的传统教育。
孔子在《孝经》中说：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”意思说，孝是道德的根本，一切教化都从此而产生。孝心不开，情义恩义道义开不了，所谓百善孝为先。
孝要如何教呢？
让孩子知恩、感恩，才能报恩。
现在的孩子在家庭中是全家人的中心。大人们对其的关注、宠爱，无形中传递着他是家庭中最重要的人的错误思想，久而久之，养成任性、自私、傲慢无礼等坏习气。这不是孩子的错，是因为我们没有教对。“知所先后，则近道矣。”（《大学》）
在德行教育的过程中，让孩子了解母亲从怀孕到生产，接着养育的整个过程，让他去体会母亲的恩德，在圣贤的经典记载了母亲对子女的十种深厚恩德：
第一．怀胎守护恩 第二临产受苦恩
第三．生子忘忧恩 第四咽苦吐甘恩
第五．回干就湿恩 第六哺乳养育恩
第七．洗濯不净恩 第八远行忆念恩
第九．深加体恤恩 第十究竟怜悯恩
从中，每一个为人子都能体会到，父母的一生都在关心帮助子女，而子女的一切，从胎儿到出生，到读书工作，成家立业，没有一样离开父母的关怀。无论是老师还是家长，审视自己的身份，谁都为人子女，当我们对父母的恩德念念不忘时，时时生起感恩心，我们传递给学生和孩子的一定也是善心，善念。这十条恩德要给合学生的生活逐一开解。还可以开展一些适合学生活动，如体会妈妈怀胎十月的辛苦，进行一日护蛋的活动，许多学生刚开始小心翼翼，随着时间的流逝，渐渐地松懈下来，不断有蛋宝宝被打烂的现象，最后一个班级几乎全军覆没。孩子在这样一个过程中的体验是真实的难忘的。纷纷在自己的体验日记中记录的这一心路历程，并深深地体会到妈妈的恩德。
我们在教孩子孝时，还会结合丰富的德育故事。在《廿十四史》中记载了诸多孝子感天动地的事迹，值得我们学习，效仿。如《虞舜耕田》、《闵损芦衣》、《曾参养志》、《王祥剖冰》、
《庭坚涤秽》、《李忠辟震》等。这些历史上确有记载的故事，告诉我们孝能治国、治家，孝能感动天地，孝子真正能平安幸福。所谓“子孝家合乐”、“孝子无灾”，古人身体力行，示现给后人，勿用置疑。
在孩子充分认识到孝是为人子的本分后，我们还要引导他落实生活，确实做到。否则如树没有扎根，不能成活。
教育当中最省力的一个做法，身教，以身作则。
父母是孩子第一任老师。孩子看着我们的背景长大。《弟子规》的经句，不是光会背，也不是光要求孩子做，而是我们大人先一条一条地在生活中力行。如“亲所好，力为具”：父母亲所希望的事、喜欢的东西，我们要尽力去做，去满足；父母亲希望我们工作顺利，家庭幸福，我们就要把工作干好，把孩子教育好，否则就是不孝。我们希望孩子听话、恭敬，我们自己对父母的态度又是如何呢？要不断反躬自省。是否做到言教与身教是一致的，孩子非常敏感，,只要大人心念有一丝的杂质，他们都能捕捉到，当你再要求他做的时候，就会大大的打折扣，正是有因就有果。所以许多成功的家庭教育者感慨到：没有教不好的孩子，只有不善教的父母，,超常儿童出自善学父母之手，问题孩子是问题父母的产物。面对孩子，我们必须重新学习。
第二个教孝的方法，一定要“亲师合作“，父母亲跟老师要能密切配合。《弟子规》当中提到“晨则省，昏则定”，老师要求学生到家后，早晚都要向父母问安。作为家长，要成全孩子的孝心，配合老师去教，这样孩子做得很高兴，慢慢习惯会成自然。尤其是一些孩子有尝试做家务的热情，老师也鼓励他们积极参与，既体验父母持家的辛苦，又丰富他们的生活体验，更提高独立生活的能力，可许多父母不是因为小孩小，怕干不好，就是因为孩子功课多，怕累着，久而久之，孩子就养成饭来张口，衣来伸手的懒惰习气，那时再认识到，已经晚了。
第三夫妻配合教。因为很多家长说，那他们的老师没教怎么办？不要等了！要从家庭、从自己开始。
做先生的要时时教导孩子孝顺母亲。从怀孕生子到抚养，妈妈付出了许多心血。每天早出晚归，还要做家务，是家里的大功臣。生病了母亲几乎二、三天没睡觉。把这些真实的状况告诉孩子。因为人都是健忘，你一提醒他，他那种感恩心就上来。
母亲要时时教导孩子牢记父亲为家庭的付出。工作、生活的压力，父亲一肩挑起，从不叫苦叫累。先生一听太太在孩子面前夸自己的优点，他在孩子面前有尊严，会推动他的人生尽心尽力去成长。
夫妻俩的教育观念要一致，特别是在孩子面前，不能一个说一个护，这样只会事得其反。
改变命运从改变观念开始；改变孩子就从教孝开始。只要我们能遵循圣贤的教诲，必能使我们后代人才真正的根深叶茂，期待他们开花、结果，那就是自然的事了。
家庭教育感言8
作为家长，可以说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是当代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望更高。但目前的家庭教育确实出现了许多问题，下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。
孩子在幼儿园和小学阶段，学习很轻松，家庭尽量给他创造一个良好的生活环境。给予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改变，对孩子的期望从遥远到越来越临近，家长和孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是按书本上说的那样容易得到控制。
一.权威性与平等沟通
家庭教育必须有权威性，但不是绝对的权威，否则实得其反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。
所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，曾经因为多次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最后被学校田径队开除，也曾经因为去网吧被我寻找发现。当时在无法沟通的情况下，作为父亲的权威性是一定要体现的，那时儿子也较容易接受权威性的教育(注：权威性教育并不全是棍棒教育)，当然，夫妻中只需要一个具有较高的权威性。
进入初中阶段，儿子的玩性仍然较大，虽然学习很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强制的权威性教育肯定是行不通的(注：这一点作为家长是能够从孩子的性格、思想、言行中观察和分析得到的)，完全杜绝玩游戏并不现实，沟通才是最好的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育。初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，一是上网内容可以控制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成绩有时也有一些波动，但总体来说成绩一直是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节。
二.身教重于言传
孩子的成长环境是家庭教育中值得非常重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成员时刻注意自己的言行，我们家里从不、不玩网络游戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，好像并无影响，实际上他毕竟是孩子，
即使大人也未必如此，他总是要受到干扰的，找机会就出来和我们一看电视，这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反驳，所以身教重于言传
三正确对待成绩和错误
每一个孩子在不同的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要及时的发现问题并且正确对待，这一点和平时与孩子经常沟通是分不开的，没有沟通就不能发现孩子身上的问题。关心孩子，除了身体方面的关心，更要注意他们的感受，当我和儿子平等的朋友关系密切时，儿子身上的动态掌握的非常清楚，包括他班上同学的状况也能掌握的很清楚，因为此时他非常愿意也非常希望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的机会。出了问题如考试成绩不理想等，不能一味的一味指责、唠叨，否则就会和孩子产生矛盾，你将得不到产生问题的根源，也会失去平等的朋友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火（这可能是独生子女的通病），问题自然得不到解决。一旦发现孩子出现问题，必须针对性的及时指出并加于引导，对儿子取得的成绩进行鼓励，并给一定经济奖励，但这种经济奖励只是每天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的。总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确的引导和孩子的兴趣是至关重要的。
家庭教育感言9
我女儿今年8岁，上小学二年级。她不就是很出色，但就是也很让我们值得骄傲：她兴趣广泛，上进心强，学习认真努力，主动性强，有一定的责任心和爱心，能尊重长辈，善于与小朋友和睦相处。总的来说就是一位健康快乐、聪明活泼的小女孩。但就是也存在一些问题：如粗心、爱玩、做事情慢、不主动帮助同学等。
说起教育，我们平时比较注重孩子的身心健康教育、情感教育和社会道德教育，我们关注孩子每一阶段的不同变化，经常交流谈心，让孩子生活在一个宽松、幸福、和谐的环境中。当然其中也有不少困惑。下面我就谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。
一、“严”字当头，“关爱”而不“宠爱”。
“人之初，性本善”。每个孩子先天就是善良的、单纯的，他习惯的养成就是后天教育的结果。现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教、他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，所有事情由家长、爷爷奶奶代办，要什么有什么，没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。我们家里平时要求孩子对人要有礼貌，不要以大欺小，要尊重长辈。在教育时以引导为主，严格而不专制，关爱而不宠爱。
二、努力培养孩子良好的习惯
小孩子习惯的培养就是关系到他今后的行为规范，特别就是小学阶段，就是建立常规、培养良好学习习惯最关键时期，这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良而引起学习较差、常规较差等。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边玩东西、要大人陪着做作业、放学回家不马上做作业等等。我女儿上学都就是她爷爷接送的，上一年级第一学期时，她一时还适应不了放学回家要做作业这个习惯，所以一回家，就像以前上幼儿园回家一样先看电视。她爷爷也约束不了她，等我们下班回家再叫她做作业，完成都很迟，影响了第二天的精神。于就是我们就跟她讲：“你放学回家先做作业，爸爸妈妈下班回来给你检查，然后我们根据情况给你发标志。（因为那时班级就是发标志鼓励孩子的。）”这之后她每天一回家就做作业。这样不但提高了她独立学习的能力，也养成了良好的习惯，我们经常利用宽余的时间跟孩子进行沟通交流。
三、家长要做孩子的榜样。
榜样的力量就是无穷的。电视上的一个公益广告不就是说：家长就是孩子最好的老师。家长不仅就是孩子的天然教师，也就是伙伴、朋友和榜样。“当家长不容易，当好家长更不容易”。身教重于言教，家长的言行对孩子的影响就是潜移默化的。作为家长，我认为我们应该首先“学会关心”。关心家人、关心朋友、关爱社会、国家等等，这样无形当中让孩子懂得尊老爱幼、相帮谦让、宽宏大度。其次要加强自身修养。经常学习，不要沉迷于打牌、搓麻将等，要在孩子心中树立一个健康向上的形象。再次要建立和谐的家庭。家庭的生活气氛和大人的品行道德对孩子的影响不可忽视，孩子在表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道。
四、关注孩子的成长，正确引导孩子。
在孩子很小时，我家就非常重视德育，会做人才会做事。我们主要要求孩子从不说谎，不要别人的东西，不乱丢垃圾这样的小事做起，教育时我们都就是在平等的气氛中进行，一般每天都抽出一点时间关注孩子的成长：作业完成了吗？今天在学校开心吗？有没有什么有趣的事？特别就是孩子在学校里遇到挫折或犯了错误时，我们及时与她进行沟通，加以正确引导，调整好孩子的心态，让孩子喜欢上学，在学校开心。
在关注孩子成长的同时，我们还要注意不要剥夺孩子玩耍的时间和权利。现在，社会上的培训机构日益增多，家长们望子成龙、望女成凤的愿望日益强烈，恨不得让孩子成为钢琴家、歌唱家、画家、舞蹈家……今天学钢琴，明天学跳舞，上午学英语，下午学奥数，弄得孩子不但对学习没兴趣，而且产生了厌烦的情绪。我们的孩子也有上培训班，( )但就是都就是她喜欢的，所以每次去时，她都就是非常开心，跟同学相处非常融洽。
教育就是一项复杂的系统工程，家庭教育需要家长的耐心和细心，虽然我们有一些自己的教育理念和心得，但就是对孩子的教育还很不够，我们将不断努力，汲取别人家庭教育方面的成功经验和做法，与老师、家长共同探讨，使孩子们能够成为一个“德智体”全面发展的优秀学生。
家庭教育感言10
20xx年2月26日下午，听了刘xx老师讲“家庭教育”，我感受很深，收获很大。
我家儿子今年9岁，上小学三年级，性格活泼开朗、兴趣颇为广泛，他爱唱歌、爱画画、爱拼装、爱制作……优点不少、缺点也很多。以上他爱干的事，可以一连几个小时都不动地方，全心全意的投入其中。比如：前一阵子，他迷上了TFBoyS，成天拿着手机学唱，有好几首歌都能边跳边唱的表演，而且受他们的感染自己还尝试着写歌呢！过年时亲朋好友来往送的礼品，吃完后有太多的礼盒，他就用这些废旧物品制作成一系列的铠甲和小伙伴一起做游戏……可是谈到学习，就不行了，每次做作业，他总是不能很快的开始，不是去干点这，就是去干点那，喝点水呀，吃点东西呀，去个厕所呀等等，终于开始写了，也不能进入全神贯注的状态，写的很慢不说，准确率还不高。看他这样，我就发挥了班主任老师的“优势”：大道理、小道理的讲，不见成效就又唠叨又数落，气急了还会动手，可是却不见成效。就为这，我的眼睛忽视了他的优点、天天盯着他的缺点，母子关系一度紧张。我也在反思，却没有找到好的方法，今天，听刘老师讲“家庭教育”，我豁然开朗，找到了作为父母的我们自身的问题，也找到了解决问题的出口。
首先，培养习惯润物细无声。比如：培养孩子生活习惯时，刘老师提到的每天睡前和孩子一起整理书包，先帮孩子建立自己的事情自己做、自己的责任自己担的认识。在和孩子一起装的过程中，通过讨论“怎么装？为什么？”向孩子渗透书本可以按大小的顺序来装，从使用方便来说还可以根据课程表把第二天要用的书本装在上边等等。每天早上叫孩子起床是每个家长的苦恼，说实话自己起床都得经过思想斗争，孩子更不用说了，一天之计在于晨，可是每天的好心情可能因为叫孩子起床这件事而变得糟糕。刘老师给出了解决的办法：给孩子买个闹钟，由妈妈叫我起床，变成闹钟叫我起床，闹钟一响就起，不许讲条件，从而明确起床是自己的任务，而不是家长的任务。
其次，习惯培养尊重规律。平时朋友同事们一起聊天，总会聊到自家的孩子，我发现我家孩子有的问题很多孩子也都会有，比如：做事不专注、没有毅力、不能持之以恒等等。那么怎样培养孩子的专注习惯呢？听了刘教授的讲座，我有种顿悟的感觉。首先，不同年龄段的孩子采用不同的训练方法。比如：关于思维习惯的培养，0—2岁要注重培养孩子的`动作思维；2—10岁要注重培养孩子的具体形象思维，10岁是转换年龄，是孩子具体形象思维向抽象思维的转换时期，非常关键；高年级—中学阶段要注重孩子抽象思维的培养。只有遵循不同年龄阶段孩子的心里发展特点，采取相应措施，才能有效培养孩子的习惯。
家庭教育感言11
7月16—24日，我和我县其他兄弟学校的16位同仁一起在郑州参加了省教育厅关工委举办的第四期家庭教育指导师培训学习。9天学习，虽然时间不算太长，但对我的思想触动很大，可以说是经历了一次灵魂的洗礼。具体汇报如下：
一、时间安排紧凑
过去曾经参加过多次外出培训学习，但在学习时间、内容安排上没
有哪一次像这回，是如此的紧凑。16日上午是报到时间，我们到宾馆时已经近11点，看了会务组的学习安排，知道下午三点学习就要正式开始。匆忙安顿好住处，就去用餐。下午2点半就赶到了学习地点，从此，紧张的学习开始了。9天时间，除了复习一天、考试一晌外，其他时候除了每晌中间休息15分钟外，都是一坐一晌，上下午都满满的。白天要学习，晚上也没法儿闲着，少有饭后散步、游逛、游玩的机会和时间。8个晚上，除了报到那天晚上自己安排活动，其余时间都有事情： 3个晚上安排有专家报告，且都是到近10点才结束。那三天真是的，晚饭时间也都不足30分钟时间，搞得大家吃饭、走路匆匆忙忙，特别紧张。22号联欢会彩排，23号演出，其余时间基本是集体活动。包括早上也都安排有内容，不能睡懒觉，因为天天早晨6---7点，我们县的17位同志会集中起来一起排练节目。我们大家一个共同的心愿，就是想把新安教育人积极向上、团结协作的精神风貌留在省城，展示给来自全省各地的每一位学员。我们的付出没有白费，在23日河南宾馆多功能大厅的联欢晚会演出现场，我们的节目《国家》由于形式新、效果好，赢得了观众阵阵掌声。回顾在省城9天的学习生活，真的是既紧张、充实，而又充满了快乐。
二、培训内容丰富
9天时间，学习培训的内容非常丰富，有专家报告，有自我反思，有学习检测，有联欢演出，真的让人感到耳目一新。专家中有孙云晓、许建国、杨雄、陆士桢、曹萍这些全国家庭教育理论研究方面一流的顶级人物，也有来自本土的张健、周慧玲老师做的精彩报告。他们通过大量的案例分析、师生互动、现场答疑等灵活多样的教学方法，给我们每位学员——未来的家庭教育指导师上了生动翔实难忘的一节节课，对我们应该具备的知识、技能、教学方法等方面都给予了有益的培训和精心的指导，使我们对家庭教育有了更进一步的认识，对做好家庭教育指导师这个工作更充满了信心。学习过程中要求大家要做好自我反思，这样可以把学习中的感悟和体会及时记录下来;每晌开始前有新闻发布会，每个班的学习、活动动向大家能够及时了解、知晓;学习结束还进行了严格的考试，既检验了学习效果，又对学习过程是一个有力的促进;在学习初就布置各班要准备联欢节目，这样大家在紧张学习之余，还要挤时间找地点抽空去排练，既调节了生活节奏，又丰富了学习内容，更使郑州学习培训的这段时光真的成为我们人生长河中一段美好难忘的永恒记忆。
三、学习感悟颇多
作为一名教育工作者，我对家庭教育、社会教育和学校教育的关系以及家庭教育重要性的认识更为清晰。
家庭教育是基础性的教育，是对孩子的初加工，学校教育是主体性的教育，对孩子是具有一定延续性的深加工，社会教育其实就是人文性教育，具有拓展性、检验性、环境性的特征。家庭教育决定着学校教育的起点和水平，决定着社会教育的基础和发展趋势。因此一个学校想把教育教学质量搞上去，首要的抓手应该是家庭教育，对学校来说，这才是真正的起跑线。没有问题的孩子，更没有问题的家长，出现问题孩子主要是看孩子的高度、角度出了问题。改变家长看孩子的高度和角度，更需要学校重视家庭教育，并在实施家庭教育的过程中想方设法去引导和帮助每一位家长。
反思自己，过去在事业上付出的更多，忽视或看轻自己孩子的家庭教育的做法现在看来是很不妥的。教师更应该既种好事业的田，又育好自家的园。作为教师家长，你也是和孩子一起成长的，更应该学习、学习、再学习，掌握教育孩子的有效方法并付诸于行动，荒了自家的园的教师应该是不称职的家长，更不能够称之谓称职的教师。
通过几天的培训学习，使我更加认识到一个家庭教育指导师工作的重要，渐渐感受到了自己肩头责任的重大。在今后的工作中，我一定会进一步明晰工作思路，重视并切实抓好家庭教育工作，承担起一个家庭教育指导师应有的职责和义务，踏踏实实做好自己的工作，从而推动我校的教育教学工作再上台阶。
家庭教育感言12
尊敬的各位家长：
大家好!
我是本班的一名学生xx，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。 转眼间，我们已经度过了近一年的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会学习。于是，首先在这里我想谈谈对学习的认识。我们要知道，学习，并不完全只追求结果，而在于平时点点滴滴的过程。所以说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而学习的过程，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，因为是接触新知识，只要我们融入课堂之后，对于知识的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，所以，老师讲新课时，就成了我们能学习成绩提高的突破口。
如何突破呢?第一，就需要我们上课积极思考，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，可以说，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思维的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思维活跃，积极举手发言的同学，例如我们班的王福军、程涛同学，上课十分活跃，也就能在平时的作业和考试中取得好成绩。第二，认真整理错题笔记。错题笔记的作用很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺骗自己，错题笔记本并不一定只记录错题，一些你认为题目新颖或解答巧妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的学习心得也写在上面，平时多拿出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简单、更巧妙的方法，从中总结出做题的经验，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。所以，我认为，学习成绩的提高，更需要我们学习效率的提高。
接着，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉人们，在读书、学习的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”是一个必不可少的，也是最佳的条件。一分耕耘，才会有一分收获，所以，勤奋对与学习是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就
是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待学习，认真努力，才会有所收获，才会到达顶峰。
最后，请相信我们一定会做得越来越好。
谢谢大家。
家庭教育感言13
（刚才，听了老师讲话和各位家长发言，很有收获。）很高兴有这样的机会，与老师和各位家长交流孩子教育体会。下面我就孩子的教育谈三点感想。
首先，我想感谢学校和各位老师对学生学习的关心和投入。经过前两个月的学习，虽然孩子还有一些这样那样的不足，但他在学习观念、积极性上都有很大进步，也取得了较好成绩。孩子这些好的表现是与我们学校好的教学理念、教育措施分不开的，也说明他较好地接受了我们的学校，融入到了我们学校。在教育方法上，我们学校的确有一些很好的措施，如英语学习，学校让孩子强化阅读，每天至少读20分钟。实践证明这是一个语言学习的最基本途径，也可以说是一个最成功的途径。英语课本在前言中也是这么强调的。我也观察了社会的一些有名的英语培训机构的教学方法，不管如何变，大体上也就是读，而且大量的读。不管是那一门课，如果教育措施或者方法对头了，孩子的学习就不会多么吃力，如果孩子也能有很好的坚持，好成绩就不用去强求。我与我爱人也曾经就具体课程的学习方法进行过很多讨论，甚至争吵，但在英语课要加强阅读这一点是完全一致的。当然，如何让孩子长期认真坚持下去也是一个不小的考验。学习首先是方法的学习，在这一点上，看来学校和老师是非常重视的，在各科课程中也进行了很好的探索，对孩子学习起到了明显促进效果。所以，作为家长，我对濮阳开发区学校是非常有信心的。
其次，我们要不断检讨和改进对孩子的观点。因孩子正处在青春期的关键阶段，孩子的人生观、价值观，以及对人、对事、对社会都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成长过程中十分关键。相应，在这个阶段，学校和家长对孩子的成长必须有一个正确的态度，必须采取符合孩子具体情况的教育方法，正确地教育引导。如何做到正确引导，我的看法是，要让他在既有一定压力、又能比较自信的环境中干好自己的事。学习是孩子的主业，孩子还有很多副业，如兴趣爱好、交往能力等。作为家长，特别是学校，目前我们更多的是关注孩子的主业，就是学习。应该认识到，一个人的魅力和成功，文化知识最重要，但是兴趣、爱好等副业常常影响到或者决定个人的成长和成功。美国的乔布斯上大学不能算成功，但他逃学时研究文字字体的经验和成果直接影响的他的一生，为他成为历史上最伟大的产品创造者奠定了坚实的基础。当然，这不是去培养大量的偏执狂，我们的孩子大多也不可能成为开辟新天地的人物，但绝对要在这方面尊重一下孩子的兴趣和爱好，给他一定的自由空间，有一个个人特质，说不定会对他未来创业产生某种重大作用。从我个人考虑，多关注孩子的副业，尊重孩子兴趣个性方面的东西，主要还是让孩子在努力学好文化知识的同时，有一个放松的时间和空间，让他感到自己能够做好一些事，是增强自信心上的一个培养方式方法。就张之农这个孩子来讲，性格上我不想说了，他是一个要强的孩子，也是一个不愿意吃苦的人，但他已经有了自己的一个小天地，他非常想去关心他自己的事。按照我们家长的思想，说到底他就是想多玩一会儿。但是，我们家长要认
识到，因为文化学习，他已经放弃一些兴趣爱好，对他来说已经是一个小小的打击。据我观察，大家都遇到了这种情况。有的还发生了兴趣逆转，后果比较严重，比如沉迷电脑等等。那么我们该如何去面对、去化解呢？目前，我家对孩子兴趣的培养是支持的，充分让孩子有一个个人的空间，主要想提高他各方面的能力，不过效果不太明显。我在这里提一下这个问题，想请大家帮助讨论一下，如何才能学习兴趣相得益彰，让孩子有一个较为全面的发展。
三、我们家长要以身作则。有一个好学校，有一个好老师团队，有一个好教育理念，还远远不够。孩子的心理感受是因环境而异的，环境对孩子的影响巨大。我将对孩子发生影响的环境分为三种上。社会不用说，我们管不好。学校老师不用说，他们都很敬业，都爱孩子。我们自己最需要做、也能做好是创造一个好家教环境，搞好家校配合，配合学校老师把孩子教育好。什么是好家庭环境，这个题目太大，我说不好。个人认为，所谓的好家庭环境，就是我们家长给孩子做一个好榜样。榜样的力量是无穷的。在目前这个阶段，我们的一言一行，孩子看在眼里，记在心上，无形中影响了他，是一层意思。还有一层最为关键，我们如何创造一个好环境，去主动影响孩子。好的生活习惯，如坚持学习、不酗酒等等。至于如何创造好的家庭环境，如何以身作则，说实在的，我只是有这样一个感觉上的认识。
再次感谢学校给我们提供这个好的交流机会。以上说的可能有不正确、不合适的地方，希望老师和各位家长不要见笑。
家庭教育感言14
1．没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。
2.很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。
3.不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必须达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个最大的问题，核心是没把孩子当成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。
4.成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。
5.不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。
6.玩游戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在游戏里他说了算，所以他有积极性。游戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培养这种游戏精神。
7.我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要超越我。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦。
家庭教育感言15
1、让孩子独立思考问题。
2、认真对待孩子提出的正经问题跟看法。
3、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
4、不要空洞地跟不真诚地表扬孩子。
5、允许孩子参加计划家务跟外出旅行的事情。
6、人类有义务将最美好的东西给孩子。
7、帮孩子制定他的个人计划跟完成计划的方法。
8、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
9、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
10、帮助孩子修改他的作业。
11、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
12、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
13、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
14、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
15、性格塑造始于婴儿时期。
16、没有体谅跟信任，便没有友谊。
17、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
18、运动贵有恒，饮食贵有节。
19、让孩子从小养成读书的习惯。
20、天赋如同自然花木，要用来修剪。
21、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
22、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
23、允许孩子玩各种废弃物。
24、每天都抽出时间跟孩子单独在一起。
25、良好的个性胜于卓越的才智。
26、让孩子做他力所能及的事情。
27、孩子都想得到尊重、赏识、掌声跟认可。
28、爱之不以道，适所以害之也。
29、鼓励孩子编故事，去幻想。
30、给人以鱼，不如教人以渔。
31、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
32、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
33、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
34、教育必须从心理上探索儿童的兴趣跟习惯开始。
35、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
36、向孩子提供书籍跟材料，让孩子干自己喜爱的事情。
37、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
38、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
39、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏跟鼓励。
40、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
41、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
42、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
43、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
44、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
45、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
46、父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。
47、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法跟技巧。
48、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
49、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
50、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒跟鼓舞。
51、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
52、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
53、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算跟各种技艺。
54、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识跟深刻的道理。
55、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
56、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
57、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事跟唱歌曲。
58、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
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