英语学习心得体会

[精选]英语学习心得体会

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。但是心得体会有什么要求呢？下面是小编为大家收集的英语学习心得体会，希望对大家有所帮助。

英语学习心得体会1

　　机械学习作为一门重要的学科，涉及到机械结构、工程材料、机器人工具等多方面知识，需要学生有扎实的理论基础和丰富的实践经验。在学习机械的过程中，我不仅学到了丰富的知识，更重要的是积累了一些不可忽视的经验和体会。

　　一、理论知识的重要性。

　　机械学习基础知识非常重要，在机械的学习过程中，我们需要理解它们的工作原理和设计方法。对于初学者来说，重点应放在基础知识上，例如机械结构、力学、材料力学等基础概念，只有牢固掌握这些知识，才能更好地理解更高级的机械原理。

　　二、实践是检验理论的有效手段。

　　实践是学习机械知识不可或缺的一部分。在实践过程中，我们能够更直观地感受机械的工作原理与机械结构，发掘机械中潜在的'问题和不足之处。在实践之后，我们可以更好地理解理论知识，在日后的实践中灵活应用知识，巧妙解决问题。

　　三、创新精神是推动机械发展的力量。

　　机械行业是一个不断发展、不断变革的行业，机械的创新需要学生们不断提升自己的创新意识和创新能力。例如多级传输平台、机器人手臂技术和智能控制系统等技术的发展，也需要人才的积极推动。在学习机械过程中，我们要注重培养创新意识，将自己的思维跳出传统框架，发现新颖与实用的解决方案。

　　四、学习态度决定学习成果。

　　学习态度会影响机械学习成果，态度决定努力的程度和学习的品质。在机械学习过程中，我们要积极融入学习环境、掌握必要的知识和技能、学会合理调节和管理学习时间，对待机械学习要有耐心和毅力。只有这样，我们才能不断地取得学习成果，满足自己的需求，更好地适应机械行业的发展需求。

　　五、不断提升自己的综合素质。

　　机械学习是一个需要多方面综合素质的学科，除了要掌握相关的理论基础和实践经验，还要注重发展自己的综合素质，例如语言表达能力、沟通协调能力、团队协作精神和国际视野等。机械行业竞争激烈，提升自己的综合素质可以为自己的发展打好坚实的基础。

　　总之，机械学习是一项综合性很强的学科，需要我们从多个角度和方向来提高自身的素养，才能更好地服务于机械行业的发展，创造更多的价值。在学习机械的过程中，学习者要不断自我反思，找到自己的优势和缺点，努力提升自己的实战能力，才能实现个人价值和机械行业的进步和发展。

英语学习心得体会2

　　炎炎夏日，万物茂盛的季节，我们再次迎来了小学英语教师暑期学习培训这项盛大的活动。今年的学习内容与往年略显不同，内容板块丰富，形式多种多样，尽显各人风彩。而我作为一名英语老师有幸聆听了各位名师的精彩演讲，受益匪浅，感受颇深。他们精湛的理论知识，丰富的实践经验无一不给我留下了深刻的印象。这次学习收获多多——值得。

　　首先，县教研室李老师就“全县网络大集体备课”为我们做了专题报告，她主要从网络大集体备课的含义、与以往集备的联系与区别、大集备的意义、内容与范围、形式与要求、基本程序、树立的三种意识、几种误区等八个方面，对全县网络大集体备课作了生动而具体的阐述。今年暑期培训的主要内容之一就是全面落实大集体备课，而李老师的精彩演讲使我懂得了网络大集体备课的真正含义，是集体备课和个性备课结合于一体的一种备课形式，使我摆脱了孤军奋战的盲目，有利于达到资源共享，进一步提高教学效率的目的。

　　其次，我县教学骨干朱祥慧老师就如何《抓好集备务实教研，立足实际养好习惯》做了经验之谈。他主要从先前集体备课的状况及弊端，我县大集体备课的作用，如何开展网络大集体备课以及网络大集体备课备什么等方面做了周详的介绍，使我懂得了要想备好大集体备课应着重备学情分析、备“三维目标”、备“重点、难点”、备“课前准备”、备“教学过程”。听了他的经验之谈，我不再对大集体备课感到陌生。相反，为我更好的`吃透教材，研究教材，挖掘教材提供了广阔而实用的空间。

　　再次，来自沂南三小的龙宝乾老师对《ppT的使用和制作》进行了精彩的演示。龙老师就ppT制作的方法、步骤、注意事项等所作的讲解，实用性很强。当今社会，随着信息时代的进一步深入和科技教学设施的完备，多媒体课件越来越成为今后上课必不可少的教学手段。在龙老师的精彩讲述中，由开始的几张简单幻灯片，到后来的几段视频、音乐文件到现在的种类繁多的多媒体各式课件的展示。从插图的选择到声音的设置、颜色的搭配等，处处都与所讲授内容密切相关。除此之外，他还对其进行了具体演示，赢得了在座教师的阵阵掌声。龙老师对课件制作的讲解让我对如何制作课件有了更为深刻的认识，有助于改变传统的教学模式，提高学生的学习兴趣。

　　最后，李老师就“图片的剪切、录音软件的安装及使用”作了进一步的演示和说明，使我对课件制作有了进一步的学习，丰富了知识，开拓了视野。

　　总之，本次学习对我来说的确是受益匪浅，从中我不但开阔了知识视野，同时也吸取了不少新的教学方法和理论，更主要的是明确了如何开展大集体备课，为提高我的课堂教学效率打下了坚实的基础。欣赏完这些精彩的报告，我会带着收获上路，走向美好的明天；带着问题探索，奔向美好的未来！

英语学习心得体会3

　　研究了小学英语新课程标准的内容、目标、和理念，我深切感悟到研究新课标是适应教材改革的需要，更是教育改革发展潮流的需要。通过研究，我对以下内容有了更深刻的理解：

　　一、小学英语教学应以激发学生的兴趣为出发点。

　　小学英语属于英语启蒙教育，学生通过听、说、读、演、唱、玩等方式获得一定的语言基础知识，进而获得初步的听说能力和一定的语感。由于小学生天性爱玩的特点，课堂教学必须以激发学生的研究兴趣为主，想办法调动学生的'研究积极性和主动性，让他们感到英语很好学，也很乐学，帮助他们建立起初步的研究英语的自信心。

　　二、课堂教学要采用灵活多样的教学方式。

　　根据新课标的要求，材的教学必须适合小学生的年龄特点，创建以活动课为主的教学模式，重点培养学生用语言进行交流的能力，力求采用听、说、读、演、玩等多种方式，将英语知识先输入学生的大脑，再鼓励学生积极参与课堂教学，大胆表达，将英语知识输出大脑。课堂内容也应该丰富多彩，让学生在轻松自然的氛围中得知识。

　　三、课堂教学应以创新为特色。

　　教学是一门艺术，没有固定的模式和框架供我们套用，只有教师潜心研究，精心钻研，不断探索适合自己和学生的教学方法和策略，才能创出具有自己特色的精彩的课来。

英语学习心得体会4

　　我谈一谈英语学习的心得，希望对学弟学妹们有所帮助。

　　首先必须要说明的一点是，学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了，但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理，真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简，其实学习需要的只是简单的道理，比如说上课要认真听讲，有问题要及时问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的成绩。

　　应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，三模的时候还只考了120分左右。因此，我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都知道，英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘，如果说在高一高二还可以通过多看多背来记忆，那在时间相对紧张的高三复习阶段，再靠多花时间是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语内容认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法，有一点需要同学们注意，到了高三最后时候，自己的学习可能会受他人影响，特别是当自己成绩没有明显提高时，会受到那些学习效果比较好的.同学的影响，模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的，必须要坚持自己的方法，即使有改进，也必须在原有的学习方法基础上改进，切不可伤筋动骨地另搞一套。

　　老师经常跟我们说要坚持每天的阅读训练，这一点很重要。一是可以让自己习惯看长篇的英语短文，提高阅读速度；二是可以积累生词，这对今后的阅读很有好处，三是能提升自己的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮助的。比如说单选、完形，总会碰到自己不熟悉的，这时候语感就会起很大作用。

　　最后一点，就是考试时的状态。比起其他学科，英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时保持心静如水的状态，特别是做听力时，既不能太过紧张，也不能太放松，听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

　　以上就是我对英语学习的一些想法，一家之言而已。真正适合自己的学习方法还需要大家自己去思考，去感悟。

　　

英语学习心得体会5

　　活动虽然只有短短两天时间，而对于我们却是眼界的开阔，是专业理论水平的提升，是对英语教学更深刻的理解。我们共听了四节不同风格的中学英语课，听了专家和省教研员的精彩点评，并积极参与了互动活动，我们觉得在教育教学方面收获许多。下面就谈谈我们的感受体会：

　　一、课堂必需调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。

　　这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全根据自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。上课的教师能注意学生力量的培育，注意主体参加，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。尤其是来自济南东方双语学校的黄伟教师，青岛平安其次小学的教师的课，她们能够充分考虑学生的年龄特征，有效调动学生的积极性，让我们受益匪浅。另外学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。她们在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中。我们深刻熟悉到：在课堂上，只有学生清晰的`知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难学生就会无从下手，太简单又不用没意义，这都会打击学生学习的积极性。

　　二、课堂活动的形式与教学内容亲密相关，活动要为内容效劳。

　　新课程标准提倡通过表演、唱歌、嬉戏、竞赛和故事等活动来激发学生学习英语的兴趣、培育他们初步用英语进展听、说、读和写的力量。任何活动的设计都应是围绕学生获得语言学问和语言技能而设计的，而不是讲究形式。

　　三、课堂活动的设计必需面对全体的学生，要让每个学生都有学习任务可参加。

　　课程标准提出，英语课程活动的设计要面对全体的学生，使每个学生的英语学习都能得到进展。但是每个学生在英语学习上所表现出的兴趣、天分和力量以及学习方法都是不同的，他们对英语的需求也是不同，在学习成绩上的表达也不同。

　　四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。

　　课程标准提出：“活动要以学生的生活阅历和兴趣为动身点，内容和方式尽量真实;并积极促进英语学科间和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素养得到进展。”因此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到进展。把活动的设计扯进了学生的生活中，学生的留意力自然就会长久。“上一堂好课，不简单呀!

　　教师可是需要经过层层的‘打磨’，才能到达醇香浓郁啊!”坐在我们旁边的一位老前辈同行说。是啊，或许正是有了这层层的“打磨”，才有了这回味无穷的上课技巧，也才有教师的专业成长。通过这次听课，我们开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时对自己的教学也提出了很多问题去思索，怎样让自己的课堂更完善?怎样让学生喜爱上英语课?怎样培育学生的听说读写力量?信任通过今后的不断努力，我们肯定能拉近与这些的距离，不断进步!

英语学习心得体会6

　　随着全球经济的不断发展，机械工程已经成为世界上最重要的行业之一。在这个行业中，英语作为全球通用语言之一，随着其行业的发展越来越重要。作为一名机械工程师，精通机械工程英语显然具有非常重要的意义。在学习这门课程时，我深深地认识到了机械工程英语学习的重要性，也领悟到了一些学习心得体会：

　　一、了解机械行业的专业词汇。

　　机械行业专业术语词汇量多且复杂，因此掌握这些术语至关重要。我们需要深入了解机械行业的词汇，掌握其基本概念和用法。同时，我们还需要注意这些词汇在工程设计、制图和制造等方面的具体应用，以更好地理解和运用它们。

　　二、掌握机械图纸、设计和制造的专业英语。

　　机械图纸是机械设计和制造的核心，因此，我们需要深入了解机械图纸和机械设备的制造程序，掌握其中的专业英语和术语。在学习这方面的知识时，我们可以通过实践和还原真实情况，来更好地理解机械图纸在机械工程的具体应用。

　　三、重视英语口语和写作能力的训练。

　　机械工程英语口语和写作能力的`训练对我们的专业发展至关重要。在实际工作和实践中，我们需要参与国际会议、与国外客户交流和沟通，需要写作专业论文等。因此，我们需要注重口语和写作能力的训练，提高表达和交流能力，增强自信心，将机械工程专业技术对外展示。

　　四、挑战自我，积极参与国际学术研讨和交流。

　　机械工程英语是与国际接轨的必需品。在机械工程学习中，我们应积极参与国际学术交流和研讨，与国外专家交流与沟通，汲取国际先进技术和经验，拓宽我们的视野。同时也可以通过这种方式来提高我们的英语听说能力和交流能力。

　　在日常学习和实践中，我们应多使用英语来学习机械工程专业知识，提高自身的英语水平。例如课堂笔记、论文写作、科研文章等均可通过英文的方式来进行。通过这种方式一方面可以提高我们的英语水平，另一方面也能更好地掌握机械工程专业知识。

　　在机械工程英语学习中，不仅需要掌握机械工程的专业知识，同时也需要在实践和日常生活中来磨练英语交流和表达能力。因此，我们需要多元化地学习，不断提高自身的学习能力，以便更好地发挥我们的机械工程技能和英语能力。

英语学习心得体会7

　　在我教学小学英语口语练习的过程中，我发现英语是要分等级的，也就是说学英语不能好高骛远，不能想着一口吃个大胖子，但又不能总是学不好，学了十来年都学不出英语，也说不出什么东西，那真是浪费大把青春年华了。

　　就拿口语和听力来说，他们俩应该算做一起。口语就分三个阶段。

　　一：原始英语语音语调的'积累，这段时间以练嘴皮子为主，但是发音是越纯正、地道。基础就越好。关于第一阶段的作用，在我以前的博文中详细论述。

　　二：英语对话的积累量(这段时间以复述为主)，就是一定要在对话中说英语，不论是上课，或对自己说，一定要多说，说的越多越好，反应就会慢慢加快。

　　三：英语快速反应的阶段，这是能用英语辩论的阶段了，学到这步的，口语水平算是比较高了，以后可以开始听有难度的材料了，还要加以学习和巩固词汇。

英语学习心得体会8

　　随着新课改的逐渐透彻，我校由点到面开始全面实施高效课堂教学模式。对我而言，高效课堂教学模式的实践只有一年的休息时间。刚开始，我也十分茫然，编制导学案不知从何下手，教材资料不知如何思量，每上完一节课，总觉得心里不是很踏实。但一年下来，我感触颇深。课堂是教学的主阵地，要提高英语教学质量，务必重视课堂教学，聚焦英语课堂教学的有效性，务必实施有效课堂教学。下面我一年来自己实施高效课堂教学的几点感受：

　　一：群众预习气氛浓厚，课堂教学资源共享

　　备好课是提高教学质量的关键同时它也是高效课堂实施中最重要的一环，与传统教学相比不同之处亦在于此。一年来，我们备课组成员群众备课的相当浓厚，根据高效课堂实施的细则每个教学单元要编制五份导学案，包括词汇，阅读，语言点，语言运用和语法及复习导学案，有时又编制单元训练案。全组成员每人主备一份导学案，主备人还要编制课件及教学设计，然后群众讨论，经学校两级审核，最后确知正式稿再印发给学生。我们课改班上课用的是同一份导学案，同一个课件，实现了资源共享，但是各位老师在自己的课堂上会将共享的资源适当调整，以飞到自己课堂上的教学效果。此刻翻阅一学年来的导学案和课件，我感觉编制越来越规范，重，难点的把握越来越准确，课件基干越来越精美。我坚信：在备课上多花第二份精力，在教学上为就有多一份的效果。

　　二：鼓励学生国产汽车学习，提倡合作学习

　　自主学习是相对于被动学习而言的，高效课堂的一个关键环节努力学习就是学生自主学习，已经完成相应的导学案。本土化学习是一种积极，主动的'学习，它能激发学生的学习兴趣。学生不仅仅能在学习资料上独立思考，而且能丰富学生自身的钻研学习经验，能而使学生获得积极的，深层次的情感体验，变要我学为我要学，给学生中学生勾起足够的自主活动空间。同时，小组合作学习能将个人的竞争聚合小组为小组之间的竞争，这样培养学生的合作精神和竞争意识，有利于因材施教，从而真正实现每个学生都能得到发展的长远目标。合作学习是相对于个体学习而言的，实施小组活动就成为一种有效的互动策略。我所带的班被分为10个学习小组，每组六名同学，组内同学之间积极互动，组外各组彼此间激烈竞争，争当优秀小组。一年来，效果确实不错。

　　三：恰当的学案反馈，会改变学生的穿鞘

　　每节课都有学案反馈这个环节，反馈的资料包括学生学案中亮点及存在的问题。同时，又设有优秀个人，书写进步个人，待优生，善于思考的个人，优秀小组，给力小组等，不管哪一项，都是对学生一种无形的鼓励，学生对此十分关注。有时刚反馈完，有学生就问：“老师，优秀人作为什么没有我”这简单的一句话，证明学案反馈对学生学习触动也是很大的。对平时学案做的比较差的较中学生，我不直接批评，因为此刻的学生自尊心很强，我会把这些学生定为进步个人，利用课间或课外和这些学生中学生谈心，随即阅学案的时候，就会发现这些学生的书写更加的规范，上课注意力更加的集中，研读英语的兴趣浓重也十分浓厚，看到这些变化，我感到十分的欣慰。

　　四：学生精彩的展示与点评，将整节课推向前奏

　　小组讨论时，我们不再像以前一向站在讲台上，而是深入学生之中，在各组成员之间来回穿插，了解各个小组存在的问题，随时答疑解惑，从而使师生以使之间的关系更加的融洽，正所谓“亲其师信其道”。讨论之后，就进入展示点评环节，一年来，但仅就口头展示而言，我带的两个班学生无论是哪个小组的哪个层级上课智囊团都能踊跃地用英语发言。上台点评的同学，站姿正确，声音宏亮，态度大方，富有激情，思路清晰，注意知识之间的内在联系，别看这些学生，火车站那就像一位位小老师，博得精彩的评析总能博得学生的阵阵掌声。像贺小卓，姬星宇，刘静等同学表现的十分突出。

　　五：创设圣洁和谐的学习氛围，助推学生的学习兴趣

　　高效课堂我更注重调动师生们学习、探讨的兴趣。兴趣是的老师，爱好是成功之母。心理学家认为：“所有智力方面所有的工作都依靠于兴趣。”而快乐的课堂，和谐的教学气氛最能吸引文化氛围学生的注意力。个性是英语教学，上课时，基础不好的学员看不懂，听不懂，无心学习，如果教师不及时设法辅导员激发学生的兴趣，课堂上的一切活动都无异议。因此，我需用经常与这些学生需要进行心灵沟通，鼓励他们在小组内积极探讨察看他人的意见，及时发现他们利皮扬卡身上的闪光点，及时表扬鼓励。只有这样，我们才能构建快乐和谐的课堂，真正深化每个学生的发展。另外，和谐快乐的高效课堂学习克服了以前教学效率不高，学生实践机会不够多，训练不够充分的缺点，逐步改变了学生懒于开口，懒于思考，过分依靠老师主动的被动学习方式。

　　总之，如果高效率课堂教学高效运用恰当，不仅仅能够发挥教学民主，活跃课堂气氛，为学生好运气的自主战略合作探究创造机会，课堂教学同时还能够增加课堂教学的容量和密度，对培养学生的健全人格起着关键的作用。我们在英语教学中会，要充分利用这种课程体系，使教师教得简单，学生学得愉快，从而到达教与学的组合，在这种课堂模式中共享课堂教学的乐趣。

英语学习心得体会9

　　在那里，谈一下自我在英语学习方面的心得，期望能够起到抛砖引玉的作用，对各位以后在学习英语时有所启发。

　　首先，是单项选取、同学们就应都明白，此刻的英语考试单纯地在语法方面进行考查的题目越来越少，注重更多的是你的词汇量以及交际潜力、大家细心总结就会发现，几乎每套英语高考卷中都有一道或者更多的题目单纯地考查对句子意思的理解，其实，这就是在考查大家的词汇，尤其是那些平时不常用的、长的单词以及相近词的用法与区别，所以大家平常要充分利用业余时光来记忆单词、我平常在记整体感知一下这篇文章的大致资料是什么，如果是记叙性比较强的文章，明白故事最后的结局以及其中主人公的.感情变化会对做题有很大的帮忙，尤其是在选那些情感色彩较浓厚的单词时、回想一下以前做的题，几乎每篇完形填空题都有2~3个个性简单的小题，包括固定短语和惯用法、难度中档的题占大多数，这就需要我们去认真地揣摩文章的故事情节和主人公的心理活动、平时能够多读些地道的英语文章，由于受历史、地理等多种因素的影响，东西方文化存在差异，所以对待同一个问题，我们思考问题的角度和方式会有所不一样，因此读英语文章也能够丰富自我的词汇量，在紧张的学习生活中放松下大脑，还能够培养语感，一举多得，何乐而不为呢？大家不妨尝试下。

　　再次，是阅读理解、我觉得在所有英语题目中，这道大题最易得分、大家有的时候会进入这样一个误区：这文章都看不懂怎样做题呀？其实，大家静下心思考下，我们做题的目的从某种好处上来说是为了得分，而不是为了看懂文章的资料、有的时候，尽管文章看得不太懂，但照样能够做对题、难的、不熟悉的单词和句子毕竟还是少数，有的旁边还有汉语解释，我在做阅读理解时很少十分清楚地了解文章资料，所以，大家要把自我的心态调整好，做题的时候不妨采用“跳读法”，遇到不理解的单词和长难句能够跳过去，或者到最后如果这些句子关系到做题，再回到去仔细分析它们，找出它们的主干结构，慢慢剖析、

　　另外，是短文改错、能够说，这道题也是综合性的题目，主要考查动词的时态、人称、固定短语、名词的单复数，等等、大家在做题时应格外细心，基本上每行或者每个句子中都有错误，而且我发现一篇文章的错误并不单一，有删去的，有增添的，还有语法错误等，大家如果到了最后，找出的错误还是不够，就能够从这些角度去想、这道题像单项选取一样需要我们的“基本功”，所以大家平时必须要注意积累。

　　最后，是、在保证书写工整的前提下，大家能够多用一些固定句型或者复合句，甚至是英语中的，这样的话就应能够给阅卷老师留下很好的印象、我给大家的推荐是：多背、不管是课本上的，还是资料上的，只要是优美的句子，大家都能够把它们背下来，然后根据需要去更改某些资料，做到活学活用，信手拈来。

英语学习心得体会10

　　随着全球化的不断加速和各类国际交流的增加，英语正在成为全球企业和工作场所所必需的一项基本技能。为了提高自己的英语水平，我参加了一次为期两周的英语学习研修活动。在这次活动中，我深刻地认识到了英语学习的必要性和重要性，同时也收获了不少经验和体会。

　　第一段：活动前的准备。

　　在参加这次英语学习研修活动之前，我提前做了一些准备工作。首先，我在家学习了一些基本的英语语法知识，这使得我在班级里更容易理解老师的授课内容。另外，在活动开始之前，我还看了一些有关口语练习和听力提高的视频，以便在课堂上更好地表现和理解。

　　第二段：学习过程中的收获。

　　在学习的过程中，我深刻地认识到了英语学习的必要性和重要性。我通过学习更加熟悉了英语的基本语法和词汇，同时还加强了听力和口语练习。在班级中，我和同学们一起进行课堂讨论，共同完成任务达到了合作的目标。在口语练习和听力训练中，老师指出了我的不足之处并给予了宝贵的`建议。在课下，我还通过与其他学生交流的方式，增加了自己与外国文化接触的机会。这次学习的过程中，我不仅提高了自己的英语水平，而且也收获了新的工作经验和人生阅历，大大丰富了自己的素质。

　　第三段：学习中面临的困难和挑战。

　　英语学习虽然重要，但学习过程中也面临了一些困难和挑战。在口语练习中，我经常陷入回答不上来问题的尴尬境地，在听力方面，我常常听不懂英语原版电影，导致理解不够深入。在面对这些困难和挑战时，我坚持不懈地努力练习，不断提高自己的英语水平。

　　第四段：总结收获。

　　通过这次英语学习研修，我充分认识到了英语学习的必要性和重要性。在短短的两周时间里，我最大限度地提高了自己的英语水平，同时还收获了新的工作经验和人生阅历。在学习中，我也发现自己的不足之处，通过不断的努力和钻研，最终也取得了比较好的成绩。

　　第五段：未来的计划。

　　通过这次的英语学习，我意识到要学好英语仍需要持续不断的努力和练习。因此，我计划参加更多的英语学习研修活动，通过学习提高自己的英语水平，开阔视野，拓展人生的道路。同时，我也会利用平时的时间，多看英语电影、英文原版书籍，提高自己的听力、口语和阅读写作能力，使自己成为一名更加具有综合素质的优秀人才。

　　总的来说，这次英语学习研修活动不仅提高了我的英语水平，也让我收获了宝贵的工作经验和人生阅历。我会坚持以学习为主要目标，通过不断地努力和研究，提高自己的英语水平，在未来的工作和生活中更好地应对各种挑战。

英语学习心得体会11

　　这一年的大学英语学习处女秀生涯，让我感慨颇多!回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是酿成在似的昨天一样。

　　通过这两年在大学的英语学习，我对于公司目前的大学英语教学方面有下表以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩精彩纷呈的，具体地说：在大学英语课堂教学中所，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料看看等来传授教学内容。

　　对这种形式的教学，我觉得很不错!与我们高中枯燥的英语课堂相比，某些通过利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的教学内容呈现方式更愿意被我们接受，提高了我们对初高中必修课程的接受程度。当然，选用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学表现形式能较大地激发学生学习。

　　另外，另一种值得一提的教学沙泰吕预先安排就是英语PPT展示。对于英语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如用不着上课更好。

　　但我个人觉得，它是利与远大于弊的。因为这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的_给充分调动起来，同时也是一个很好意识的考验个人的自我约束的意识。可能部分的老师还停留在老师一个人在讲课，初中学生在下面听的中学教学模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的'自律意识不强而做大致相同一些与学习无关的事情，如：看视频，聊QQ，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与约束方面的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的监督来学习努力学习的不良学习习惯，提高自己的约束能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变投资过程当中，老师等要科学院引导这些教育引导学生，这样这种考试制度。

英语学习心得体会12

　　英语既是一门记忆与实践紧密结合的语言学科，又是一门包罗万象、涉猎广泛的知识学科，同时还是一门集人生哲理与成长经验于一体的文学学科。学习英语可以帮助我们在学习语言知识的同时扩大知识面，把握时代脉搏，提升自身文化素养。由于英语学习是记忆与实践的紧密结合体，学生自主学习在整个英语学习过程中便占到高达60%——70%的份额；而教师的方法点拨与语言知识传授却只占到30%——40%的份额。对于小学生来说，有很多学习外语的优势，比如说，他们很少为语法去冥思苦想，他们的记忆力和模仿力都很强，他们容易受到外界的鼓励等等。如果引导正确，小孩的英语进步会非常快。

　　小学生可以通过以下方法学习英语：

　　一、趣味学习法

　　1、听听、说说、做做。

　　在学完1—10的数字后，可拿出篮球，边拍球边用英语数数，这样既玩了球，又复习了数字，一举两得。又如，在学习body时，可做touch（触摸）游戏，即让老师发指令，同学边做动作，边重复身体部位名称。如，老师说：“touch your mouth。”同学边指自己的嘴巴，边说：“mouth，mouth，this is my mouth。”这样既锻炼了同学的听力，又加深了同学的记忆。

　　2、演演、说说、唱唱。

　　表演是学习语言的有效途径，小学生更有爱表现的欲望。在学animal时，可抓住每种小动物的特征，边读单词边做动作，边做动作边找相应的单词卡片。

　　在学习时，还可以适时地学唱一些英语歌曲，既可以调动学习英语的积极性，又可以增强记忆，活跃气氛。在学完一星期七天的英语表达方式后，可以学唱“the days of the week。”，这样能很快地记住sunday、monday等单词，取得事半功倍的效果。

　　3、听听、说说、画画。

　　这种方法可以发挥同学的想象力，训练同学在头脑中将英文单词与相应的.图联系起来，从而增强分辨、记忆单词的能力。

　　在学习hot，cold，rainy，windy等表示天气情况的单词的同时，可用简单的图画来表示单词的意思。如：戴草帽或摇扇子表示hot，打伞或穿雨衣表示rainy，头戴纱巾或树枝摇摆windy，戴墨镜表示sunny，打雨伞、摇扇子表示hot and rainy……在学my clothes时，同学可根据老师的指令画出衬衫、毛衣、裤子、连衣裙等衣物，与此同时，还可根据指令给这些衣服涂上不同的颜色，并把这些衣物画在桌子上、椅子上或挂在绳子上。通过这一系列活动，既巩固了新学的单词（衣服名称），同时又复习了已学过的知识（颜色、方位）。

　　二、幼儿单词记忆法

　　幼儿记忆力好，如果方法得当，从小记熟一定量的单词，那对他日后的学习当然是大有益处的。上海市青浦区实验小学顾敏茹老师经过多年苦心钻研，摸索出一套行之有效的幼儿单词记忆法。具体地讲，有以下一种途径：编一段话

　　就是自编一段话，把学过的单词放进去，这样，既记住了单词的读音，又可以在一段情景中感知到单词的意义，通过理解更有利于记忆，可谓一举两得。如有位孩子学了11个单词，于是就“中西”结合，编了以下一段话：今天是星期天，早晨起来，我刷好牙、洗好脸，吃了一块cake，背上我的bag，戴上我的hat，骑上我的bike，来到了汽车站，拿出一面flag，拦了一辆car，到郊外放我的kite，玩了一会儿，我口渴了，于是拿出一只glass，喝了一杯milk；一看天色不早了，马上乘上jeep回到了家里，我的dog正在门口欢迎我呢。

英语学习心得体会13

　　暑期参加了市统一组织的为期近两天的高中英语新课标的培训，深感获益匪浅，眼界也开阔了不少，现将个人的感想与心得从以下几个方面简单的述说如下：

　　一、模块学习法

　　高中英语新课标将教材按知识划块的方法编写，高中阶段共十一个模块，组成英语的各项能力要求。这种编排体系体现了划整为零的思想，同时也更便于操作，有利于分步学习，同时还提供了一种选择，可以让学生在学习的过程中，步步为营，稳打稳扎地逐步学好英语。无形中，也可以降低学习的难度，增加他们学习的兴趣。

　　二、词汇量大

　　新课标的一个显著特点，就是词汇量大，生词特别多。这当然是时代和社会发展的需要，也更有利于培养高素质的人才。然而同时也给学生带来了很大的心理咨询负担，压力很大。众所周知，农村中学的孩子在、小学时几乎没有英语基础可言，这么大的词汇量对他们来说，绝对是很头疼的事。但压力终归是压力，英语还是必须要学好的：高考需要它，未来的交际与发展也需要它。这就要求师生在平时的教学过程中，要注重词汇的积累，要分散、要重复，经过多次、重复性地学习，可适当地减少学生的`心理咨询负担和压力，而且还可以强化学习的效果。

　　三、取舍适当

　　高中英语新课标要求，英语教师在教学过程中，要因时因地制宜，根据学生和教学的具体的现状和情况，进行合理的、适当地对教材进行取舍，有针对性地选择材料，这样才能更好地实现和达到教学目标，从而更加深刻地领悟新课标的精神。

　　四、灵活多变的教法

　　新课标要求，高中英语课程的教授，在方法上要灵活多变，不落俗套，不封建保守。同时要相时而动，以动制变，以动为活，以活变通，以通变达，最终完成英语课程的教与学，从而实现预期的目标。这就要求，英语教师必须不断学习，不断地更新个人的知识体系，要时刻做好学习和接受新知识的心理咨询准备。这所有的一切，都应当以清醒和善思的头脑为前提。

　　五、教师的自身素质

　　新课标要求，高中英语教师一定要注重自身素质的提高，要具有过硬的业务知识，要精通业务知识，只有这样，才能硬碰硬，才能胜任新课标的课程改革，才能满足其需求。教师在自身素质提高的同时，也更能领悟新课标的精髓之所在。从而更愿意从事新课改的工作。

英语学习心得体会14

　　新课标不仅仅强调了英语学习在知识文化方面重要性，还继续强调英语学习在学生性格及素质方面的影响。学习英语能帮助学生形成开放、包容的性格，发展跨文化交流意识与能力，促进思维发展，形成正确的人生观、价值观和良好的人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力，也能为他们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。这是广大英语教师在教学中应当关注的。

　　新课标除了在教学策略和方法上给教师提供理论支撑外，还特别强调要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。同时，也明确了英语课程的性质。新课标明确提出了英语课程具有双重性质——工具性和人文性。并说明“工具性和人文统一的英语课程有利于为学生的终生发展奠定基础”。明确了课程的性质，我们才能更加清晰地认识英语课程，明确教学的目的和任务，进而提升教学效率。

　　必须以学生的发展为基本出发点，力求体现素质教育的思想，在英语课程中，素质既包括语言素质，也包括文化素质，人文素养，创新能力等。面向全体学生时，关注语言学习者的不同特点和个体差异，提倡因材施教。整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和特殊性，分级设定标准，倡导体验、实践、参与、交流合作的学习方式，强调学生能用英语做事情。“任务型”的教学思想，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程。注重评价对学生的'激励作用，建立了形成性与终结性相结合的课程评价体系。最后强调了课程资源的开发与作用。

　　英语教学的理念和方法朝着“真实课堂”的思路在转变。这对我们教师来说是一个新的挑战。我们还需要不断学习和理解，在实际教学中将新课标实施到位，培养出符合新时代的高素质学生。

英语学习心得体会15

　　时间过锝真快，眼下又到了研究性学习总结阶段。下面让我对自己所研究的课题，做简单的回顾和介绍。

　　人们不论做任何事情都要讲究方法和技巧，记单词也是如此。每个人都有经历、经验和实践，对自己熟悉的事、经历过的事，记忆深、理解快。对新事物，不理解、不认识、记不住也是正常的事。中国有句古话：“一次生二次熟，三次四次交朋友”。温故而知新以及“熟能生巧!接触多了就能融会贯通。因此，我们这次的研究进行得比较顺利，老师得指导很到位，研究成果也令人欣喜。

　　我们组的研究课题是“如何提高英语词汇记忆效益”。我们强调要用“逻辑”来安排记忆，储存要记忆的信息，利用反复实践来加强记忆，以达到扩大与提高英语词汇记忆效益的目的。根据先快后慢的遗忘规律，我们总结出以下有效的英语词汇的记忆方法，例如，音形义相结合记忆法、阅读记忆法、联想记忆法、笔记记忆法、间隔反复记忆法、联想记忆法、查词典记忆法、词缀、词根记忆法、寻根探源记忆法、比较记忆法和单词举例记忆法。

　　在研究性学习中，我学到了不少书本上学不到的东西，接受了很多的教育。例如，挫折教育、意志教育、人文教育等。更重要的是在和同组同学合作研究过程中，我学到了很多的知识，提高了自己的能力.如开题、论证、讨论、采访、提问、咨询、信息搜索、网页制作、摄影、写作、论文陈述、课件展示、论文答辩等知识和能力，学会了

　　基本的研究方法，了解的研究的过程，激发了自身的探究的能力和热情。

　　研究性学习肯定的是我们每个学生竭尽全力的价值：只要方法正确，言之有理，你就是成功的。正因为如此，我们的个性得到了最大程度的张扬，想象力得到了最大程度的发挥，动手能力得到了最大程度的施展，创新能力得到了最大程度的开发。相信：研究，将从这里起步。

　　研究性课程给我最大的感受是：我们获得的'信息量比平时45分钟课堂教学中所获得的信息量要多出几倍甚至十几倍。这其中的大部分并不是老师传授的，老师只提供了他们活动的环境、空间和一些方法，而我们就靠这些学会了主动探寻知识、学会了分析、学会了思考??在研究性学习活动中，指导师当然是同学们的老师，有时学生也是老师的老师，有时我又感到自己和老师成了真正的知心朋友。我觉得自己也常常有新的发现、新的感受，在与大家一起共同成长。

　　研究性学习使我更加认识到开拓精神的重要性。使我在研究性学习的过程成长了！

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