小学学生英语学习技巧及方法总结

时间：2022-03-28 17:23:04 学习英语我要投稿

小学学生英语学习技巧及方法总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的小学学生英语学习技巧及方法总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学学生英语学习技巧及方法总结

　　小学学生英语学习技巧及方法总结篇1

　　英语是一门语言，我们学习英语的目的是把它当作成一种语言的交流工具，而不是去死扣语法，那样的话，会让我们的英语学习进入一个误区。

　　大多数学生都不太重视英语课本上的文章，其实，大家可以想想能上教材的文章都是很好的文章，我们要多去背课文，培养自己的语感。

　　我们要弄清楚一个目的，我们学习英语的目的是去交流的，而不是简单的考试，我们要勇敢的去说出来，不要怕自己的发音不标准之类的，课下多喝老师和同学进行英文的对话。锻炼自己的表达能力。

　　英语的学习不是一朝一夕就能完成的，英语的学习是一个积累的过程，我们要把自己的知识慢慢积累起来，达到一定的程度，就会发现自己的英语水平有了一个质的提高。

　　很多孩子都会反应这个问题，说学习英语没有时间，那么我们为什么不把自己的零碎时间给利用进去呢?我们可以尝试给自己定一个计划，比如说，我们可以利用课间的十分钟去背5个单词，或者去复习昨天所学习的。

　　这里向大家推荐英文歌曲和电影的目的就是让大家学习，看外国人是怎么发音的，培养自己的语感。大家可以坚持一段时间，我们会发现，我们的口语水平和听力都会有很大的提高。

　　小学英语语法学习策略

　　The Eight Parts of Speech八种词类

　　Noun名词

　　描述一个人、一个地点、一个东西或者一种想法的词。例如：

　　Mount Everest,book,horse,Peter,strength,car,Empire State Building,China,house,child

　　珠穆朗玛峰，书，马，皮特(人名)，力量，汽车，帝国大厦，中国，房子，孩子

　　Pronoun代词

　　用来指代一个名词的词例如：

　　I,they,their,ourselves,itself,your,my,nobody,who,which,her,we

　　我，他们，我们自己，它自己，你的，我的，没有人，谁，哪个，她(宾格)，我们

　　Adjective形容词

　　一个用来描述一个名词或者代词的词例如：

　　proud,purple,French,few,this,huge,sad,second,none

　　骄傲的，紫色的，法国的，很少的，刚过去的，巨大的，悲伤的，其次的，没有的

　　Verb动词

　　一个表示动作进行或者存在的状态的词例如：

　　play,run,think,study,smell,wait,be,drive,renounce,fill

　　玩，跑，想，学习，闻，等，是，驾驶，拒绝，填充

　　Adverb副词

　　副词是用来描述一个动作怎样完成、在哪里完成或者什么时间完成的词例如：

　　carefully,often,very,[w]intelligently,quite,too,rarely,never

　　仔细地，经常，非常，聪明地，非常，太，很少，从不

　　Conjunction连词

　　一个用来连接几个词或者几组词的词例如：

　　and,or,but,neither,because,while,since,although

　　和，或者，但是，既不是，因为，而，自……以来，虽然

　　Preposition前置词，汉语中多叫介词

　　一个用来表明一个名词或代词和另一个词的关系的词例如：

　　in,until,of,from,after,under,beyond,across,toward

　　在……里面，直到，……的，从……开始，在……之后，在……下面，超出，穿过，向

　　Interjection感叹词

　　一个表达强烈的感情的词例如：

　　Wow!Ah!Oh!No!

　　哇!啊!哦!不!

　　小学学生英语学习技巧及方法总结篇2

　　你是学习者，你主导所有的学习，当你罢工时，一切的一切就归零。所以，要让自己成为一个坚固的堡垒，抵抗外来的侵袭。外来的侵袭主要是惰性与退缩。三天捕鱼两天晒网，持续力不够，这是惰性;遇到学习困难就选择放弃，这是退缩。想要克服，不难，那就是你的心要够坚强。坚强来自于学习英语的热情。有一本杂志做过调查，企业主认为自己成功的关键特质是什么?排行第一的特质就是热情!热情会带出坚持与专注，做任何事情就容易成功。如何点燃热情?我个人认为是动机，内在最深层的想望!想要培养热情，那就找出你的学习动机。

　　重头学起，看似简单，但是学习者总是千头万绪，找不到着力点。我个人认为，首重建立正确的观念。学习英语没有捷径，也妄想有捷径，必须认清这个事实。试想，我们花多少时间学习中文，以及多少时间浸染在说中文的环境里，然而大部分人的中文能力也只是普通罢了!更何况，我们是在没有英语环境下学习英语，其困难度之高，不难想像。所以，学习英语切勿心急，不要好高骛远、囫囵吞枣，必须一步一脚印，靠时间点滴累积，方能有所成就。

　　学习基础英语，一定要从发音开始，语言有了声音，学习就会变得容易。初学者，我建议学习KK音标。自然发音法，初学者容易因为母音变化感到困惑;再者，初学英语，外国语音会感到相当的`陌生与抽象，如果没有发音符号标示如何发音，单靠耳朵听音，许多初学者会有学习的困难与挫折。KK音标熟练后，慢慢地就会过渡到自然发音法。KK音标的拼音原理跟注音符号ㄅㄆㄇㄈ是一样的，一个符号一个单音，真的不难。发音和基础教材的学习可以同步进行，也就是先有发音基本概念即可，然后在学习基础英语的同时验证发音。只要学习时间久了，发音自然就会上手。

　　为什么想学好英语?请把动机写下来，这些动机必须够强烈，能够感动你自己。尔后在学习的过程中，如果遇到困难与不耐烦时，就可以靠着学习的初衷重新灌注自己力量。学习的动机因人而异，例如，工作需求、旅游、考试、结交朋友、阅读资料等等…。记得以前一位同事，他说讲英语是他从小的梦想，所以即使已经六十几岁了，他见到人就是说英语。这样的热情，让人感动，不是吗??

　　小学学生英语学习技巧及方法总结篇3

　　想要自学学好英语，单词的积累量是必不可少的。这就跟我们想要学好中文就必须从一个个的字开始学起一样。平时在工作或学习的地方放一本单词本，并规定在一定时间段内记住几个英语单词，注意每天规定要记住的单词量不要太多，不然没过多久必定会产生抵触情绪。

　　这是小编最喜欢的学英语的方式，既可以看电影，又可以不知不觉中学习英语。建议看些有中英文对照的电影，多注意英文字幕，英文程度比较好的朋友，可以直接看只有中文翻译的电影，最后的境界就是直接看无字幕的英文电影。如果这三个境界都达到了，最起码你的英语听力是没有问题了。

　　有条件的朋友，可以刻意到有英语氛围的地方去学习。比如，多参加些英语角的活动，多找几个外国朋友聊聊天个，或者直接到外国去，将自己置身与一个以英语为母语的国家，了解了解他们的文化和历史，想必你的英语将会突飞猛进。

　　想要真正自学好英语，就要把所学的英语融入到生活中去。平时可以多注意观察身边的事物，比如我看到一本书，我立马想到用英语讲就是book，电脑是computer等等。只有将生活和英语紧密联系起来，才能潜移默化地提高自己的英语水平。

　　我们现在学了这么多年的英语，水平仍不高，原因是我们总是在被动的接受所学到的英语。如果想要真正地提高自己，我们必须主动，在生活和学习中要大声地说英语，没有倾听的对象可以自己对着书本或者电脑屏幕朗读，有时间的朋友也可多写写，每天记录一片英文日记，这样坚持肯定会有效果。

　　小学学生英语学习技巧及方法总结篇4

　　英语写作中最基本的是词、句，掌握一定的词句和基本的语法知识是写好英语作文的基础。英语的表达方式与中文差异很大，因此要注重学生英语表达能力的培养。

　　一、单词、句型过关

　　英语写作最基本的是词句，在作文教学中首先要抓学生的单词过关，学生会写词才会写句子，可通过堂听、单词游戏、小竞赛等形式促使学生掌握单词，为写好句子打好基础。在句型方面，我要求学生懂得如何运用句型，通过各类的练习让学生熟悉句子的用法，如背诵、听写、课前自由会话、值日生报告等。在教学中我发现，学生的作文内容贫乏，不会运用学过的句子，是因为未能对学过的分散的知识进行归纳整合。我通过指导学生把学过的句型归类，如哪些句子是描写人的，哪些是描写景物的，与学生一起分析、归纳整理，记好笔记，并让学生定期复习。这样，学生比较熟悉这些用语，写作文就能运用自如了。

　　二、注重语法训练

　　学生英语作文中常常出现的错误有时态、语序、主谓不一致等，因此要加强学生的语法训练，才能提高作文的质量。我针对学生经常出错的地方，出一些类似的练习帮助学生理解和巩固、消化，取得较好的效果。比如，学生作文中经常出现：“They are dance.” 或They dancing.”此类病句，通过详细讲解分析语法，并出一些问答题、填空题进行强化练习，可有效减少类似的错误。

　　三、培养书面表达能力

　　利用课本引导学生学习书面表达。学生的课本是学习书面表达的好材料。因此，教师要将写作落实在教学环节中，有意识培养学生的书面表整理达能力，如适当讲解一些句式、词汇的用法，并让学生适当背诵一些句式、习惯用语、固定搭配等，把写作训练与课文内容相结合，要求学生把课文对话改写成短文的形式。

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