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2024年幼儿园教学用书清查自查报告范文（通用7篇）
转眼间一段时间的工作又告一段落了，过去一段时间以来存在的工作问题，非常值得总结，来为这段时间的工作写一份自查报告吧。我们该怎么去写自查报告呢？以下是小编整理的幼儿园教学用书清查自查报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园教学用书清查自查报告 1
根据省市相关部门要求，为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，xx月xx日，xx区xx镇中心学校教导处全体人员对学校图书室、各班教室的快乐读书吧、课桌抽屉、进行了集中检查活动。
一、排查内容
xx区中小学教学用书目录、教辅材料推荐目录中的教材教辅，学校图书室的图书，快乐读书吧的书籍，学生课外读物，家里的`图书，检查是否存在直白描写自杀情节、赤裸展示血腥暴力、教唆犯罪以及对未成年人的价值观、人生观产生不良影响的内容。
二、排查地点
学校图书室、教室中的快乐读书吧、学生课桌、家里
三、排查人员
全体师生、家长
四、排查情况
1、经查，我校教学用书目录教辅材料推荐目录中的教材教辅，都是健康品种，没有存在宣扬自杀等内容。
2、学校图书室、快乐读书吧的少儿出版物，是健康书籍，也没有宣扬自杀等内容。
3、进入校园内的少儿出版物，也经过认真排查，没有发现存在宣扬自杀和不健康的内容。
4、家长和学生家里排查，凡是发现有描写自杀情节赤裸展示血腥暴力，教唆犯罪等内容的出版物，一经排查出，家长必须要进行清理。
幼儿园教学用书清查自查报告 2
为贯彻教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》文件要求，确保学校教学质量，促进学校更好的发展，我校注重对中小学生课外读物进校园管理的宣传力度，通过、宣传栏、主题班会、升旗仪式等途径加强宣传。同时我校严格按照文件要求进行了认真细致的自查自纠，重点对学生用书、教师用书进行了整顿，严禁教师及学生购买非法、盗印、盜版读物，坚决杜绝非法、盗印、盗版读物在校园的传播。现自查情况总结如下
一、加强领导，精心组织
成立了工作领导小组：
组长：
副组长：
各班教师为组员。研究制定了检查和整改的意见
二、全面自查
通过检查发现:
1、无论是学校还是教师个人均无购买非法、盗印、盗版读物和宗教读物，无使用小学教材现象。学校使用的书籍均出自上级教育主管部门的推荐用书。
2、我校课外读物仅有语文主题丛书，学生没有校本教材。
3、提高认识，为了减轻家长负担，我校没有私自向学生推广征订其他的.学生教材和教辅材料现象。
4、社会上的违法有害文化产品，如盗版辅助学习书仍然占据巨大的供求市场，有个别家长贪图便宜而为学生购买。
5、有些老师在家长强烈的要求下给学生留有超量家庭作业或建议家长为学生购买课外练习。
三、整改措施
1、规范收费行为，禁止个人书商进学校推销教辅材料。
2、强化宣传，以多种形式大力宣传打击盗版、保护知识主权的重要意义和法规知识，提高师生抵制盗版工具书和其他盗版制品的自觉性
3、狠抓落实，进行全面清查。先在园内进行自查，严禁买非法、盗印、盗版学校和宗教读物在校园的传播。
4、学校采取不同形式对广大学生家长进行宣传，是他们充分了解遵循教育规律
5、不准举办任何形式的兴趣班、辅导班、特长班，教师不得私自向学生推广征订其他的学生教材和教辅材料今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范学校读物的使用，不断提高学校的保教质。
幼儿园教学用书清查自查报告 3
课内外阅读是阅读教学的延伸和补充，它不仅对扩大学生知识，培养阅读兴趣有用，对养成阅读习惯，提高读写能力也有着密切关系，而且对发展思维，陶治情操，促进志向的发展，成就自我也起着重要作用。因此，把时间还给学生，把创造还给学生，让学生博览群书，学会积极阅读，学会创新阅读，是当前小学今后的一种学习趋势，课外阅读不仅能拓宽学生的知识面，更能提高学生的阅读分析能力，陶治学生的情操。为了响应宁陵县教育体育局的号召，积极推进十大工程，为更好地开展好读书活动和心理健康教育，特针对我乡各级各类的幼儿园和学校，传达了上级要求，结合我乡现有实际情况，为确保对各级各类图书的净化，还给孩子一个身心健康的成长，对全乡孩子课外阅读情况及书籍进行了排查和访问活动，并分析研究了当前小学生的阅读兴趣，阅读习惯，阅读能力，书籍内容等，提出了相应微观细化的对策。
一、排查目的`：
（1）比较全面地了解当今小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读发展心理，阅读书内容，各种媒体和学生阅读的关系，父母文化层次与学生阅读的关系等，提出了相应较为合理的对策。
（2）报据阅读现状和当今发生的学生读物插图不利影响，排查分析不好因素及形成原因。
（3）提出相应的对策，为学生好地进行课外阅读尽量营造出良好的健康条件。
二、排查内容：
1、小学生每日阅读时间段、
2、小学生阅读书本内容及插图、
3、小学生上网阅读情况、
4、家庭环境营造和学生阅读兴趣养成的关系、
三、排查方法：
1、问卷排查。
排查表共有12道选择题，4道简答题，供排查者发挥。
2个别访问交流。
这是本调查采用的补充手段，针对某些进一步了解与研究的问题，有选择地与学生交流，获取成功典型案例。
四、排查对象：
本项排专对象为乔楼乡所有在籍在册学生及幼儿园孩子和未成年人。
五、排查结果与分析：
大多数学生在课余，尤其是双休日，阅读随意性较大。
我乡各学校及幼儿园每日午间均要求有一节阅读课，在教室内阅读、学生自购图书，如《一千零一夜》《雷锋故事》等。每周我乡会让各学校及幼儿园利用第二节时间组织学生到各自成立的阅览室看书。据统计：
1、看消遣类的，如连环画，脑能急转弯等占全乡学生人数的50%左右。
2、看知识性书籍类的找50%左右，这样存到于学生知识面的拓宽，有利于学生的健康成长。
学生阅读兴趣的形成，也不能忽视自身的主观条件，既对知识的需求欲望，知识储备的质量和数量、阅读的态度和技能等。教师在进行阅读教学时，要想激发学生阅读的兴趣，就必须充发发挥学生的主观因素，创造有利于学生阅读的客观条件，以及保护的必要措施，学会让他们自主创新见解和认识，畅所语言，适当引导树立正确人生价值观。逐步使阅读成为学生自觉的行为，使阅读成为学生生活中所必需的东西，有效而具体的把学生的视野吸引到正确的阅读轨道上来。
六、相应对策：
今后如何继续开展好课内外阅读？
1、结合年龄段，培养孩子的阅读兴趣和好奇心。
此次排查发观，因学生的年龄，学段、性别、性格，心理特点等方面的`差异，阅读兴趣也随之不同，低中级学生应以童话、神话、寓言、民间故事为主，女同学一般喜欢看有故事情节的书，男同学则对史地，体育，科学方面感兴趣。
2、有效组织开展好各种类型的读书活动。
学生进行课外阅读，既要求有所得，又期望所得的收获明显，得到老师，家长的认可条件和赞许，从而满足自己的成就感。针对这一特点，我们可以开展一些生动活泼，行之百效的读书活动：读书小报交流会，课本表演剧，朗诵比赛、以及主题式引导和探索性的读书活动。
3、狠抓落实。
抓好时间落实，活动落实，指导落实，检查落实、措施落实。
总之素质教育的实施，离不开广泛的课外兴趣阅读，希望我们都能共同关注学生的阅读现状，政府和教育部门共同重视，老师家长共同合作，去营造造读书的良好氛围，让越来越多的孩子，都能体验到健康阅读的快乐。
幼儿园教学用书清查自查报告 4
为了深入贯彻《甘肃省教育厅关于开展幼儿园教学玩具和保护教育用书自查工作的通知》精神，促进我园学前教育科学发展，营造全社会高度关注和重视的浓厚氛围，形成有利于儿童健康成长的良好社会环境。
根据教育部关于规范幼儿园保育工作防止和纠正小学现象的通知要求和有关文件。我们学校成立了一个领导小组，目标是规范学校园区，提高学前教育质量。领导小组以学校负责人和主管教学的副校长为副组长，纠正我校小学现象，如使用教材、难学内容的拼音识字教学、写作教学、算术课、活动课、活动课20年以内的加减法教学、少音体美安排等。孩子的负担太重，从小就感受到学习的压力，从而失去了快乐的童年。同时，按照上级文件要求的要求，向孩子家长宣传文件精神，根据上级要求规范方法，使幼儿园更加合理规范。
在考察过程中，我肯定了幼儿园小朋友在电台韵律操方面的日常训练，以及使用电子琴、共享音响、滑梯、跳床、跳床等教具和玩具，并对让孩子边玩边学、在游戏中成长的幼儿园教学理念表示了赞赏。
在实施公共课程的过程中，园区制定了符合园区特点的.个性化、可操作性的课程计划。幼儿园在遵循基本课程设计理念的前提下，创造性地实施课程。
幼儿园合理安排了四种活动的时间比例。保证孩子每天有两个小时的户外活动，其中一个就是运动；保证孩子有充足的时间进行生活活动和游戏；随着年限的逐渐增加，生活活动和游戏活动的时间逐渐减少，运动和学习活动的时间适当增加；大班集体学习活动的时间每天不超过一个小时，孩子越小，集体学习活动的时间就会越少。
在多元文化课程活动中，按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，以标准化为重点，以促进发展为目标，以寻求创新为目标，以教育与保护相结合为原则，以实施安全工作为重点，以师资队伍建设为重点，以促进幼儿发展为目标，团结带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，以幼儿园内涵发展为重点，有效开展幼儿园工作，真正让每一个幼儿健康快乐成长。
幼儿园教学用书清查自查报告 5
一、引言
为深入贯彻《关于对全区幼儿园（学前班）读物进行检查的通知》精神，提高我园保教质量，促进幼儿健康成长，我园于2024年对全园教学用书进行了全面细致的清查自查工作。现将自查情况报告如下：
二、加强领导，精心组织
为确保清查自查工作的顺利进行，我园成立了由园长王静任组长，副园长孙婧、总务主任朱妍妍及全体教师为组员的专项工作领导小组。研究制定了详细的检查和整改意见，明确了职责分工，确保工作有序开展。
三、全面自查
教材及教辅材料来源：通过自查，我园所有教学用书及教辅材料均来自上级教育主管部门的推荐用书，无购买非法、盗印、盗版及宗教读物现象。
使用情况：我园严格遵守教育规定，未私自向幼儿推广征订其他教材和教辅材料，确保教学用书符合幼儿身心发展特点，内容健康向上。
家长反馈：虽然社会上存在盗版教辅材料，但经了解，我园家长普遍具有较高的教育意识，未发现有家长为贪图便宜而购买非法教辅材料的情况。
教师行为：我园教师均严格遵守职业道德规范，未发现有教师私自布置家庭作业或建议家长购买课外练习册的现象。
四、存在问题及整改措施
存在问题：在自查过程中，发现部分班级图书角存在少量外观较差、无保存价值的图书。
整改措施：
对发现的问题图书进行登记造册，并立即清理出图书角，封存处理。
加强图书采购管理，确保新增图书均为正规出版社出版，内容健康、适合幼儿阅读。
定期对图书进行清理和更新，优化藏书资源，提高图书质量。
五、总结与展望
通过本次清查自查工作，我园进一步规范了教学用书及教辅材料的使用和管理，确保了教学用书的`合法性和健康性。今后，我园将继续严格落实上级文件精神，不断规范幼儿园图书读物的使用，提高保教质量，为幼儿的健康成长提供坚实保障。同时，加强师德师风建设，提高教师职业素养，共同营造风清气正的育人环境。
幼儿园教学用书清查自查报告 6
一、引言
为积极响应上级教育部门关于幼儿园教学用书清查自查的要求，我园于2024年对全园教学用书进行了全面细致的清查工作。现将自查情况报告如下：
二、组织与实施
成立领导小组：由园长李华任组长，教学主任张伟及全体教师为组员，成立专项工作领导小组，负责清查自查工作的.组织与实施。
制定方案：根据上级文件精神，结合我园实际情况，制定了详细的清查自查工作方案，明确了工作目标、任务分工及时间安排。
三、自查内容
教材及教辅材料来源：对我园所有教学用书及教辅材料的来源进行了逐一核查，确保均来自正规渠道，无非法、盗印、盗版及宗教读物。
使用情况：重点检查了各班级教学用书的使用情况，确保教学内容符合幼儿身心发展特点，无超纲、超标现象。
教师行为：通过问卷调查、个别访谈等方式，对教师使用教辅材料的行为进行了全面了解，未发现教师私自布置家庭作业或推荐购买课外练习册的情况。
四、存在问题及整改措施
存在问题：部分班级图书区存在图书分类不清、摆放杂乱的问题。
整改措施：
对图书区进行彻底整理，按照图书类别进行分类摆放，确保幼儿能够方便取阅。
加强图书管理，建立图书借阅登记制度，提高图书利用率。
定期对图书进行清理和更新，确保图书内容健康、适合幼儿阅读。
五、总结与展望
本次清查自查工作，不仅提高了我园对教学用书及教辅材料管理的重视程度，也进一步规范了教师的教学行为。今后，我园将继续加强教学用书及教辅材料的管理和使用，确保教学用书的合法性和健康性。同时，加强教师培训，提高教师职业素养和教学能力，为幼儿的全面发展提供有力保障。
幼儿园教学用书清查自查报告 7
一、引言
为积极响应国家及地方教育部门关于规范幼儿园教学用书使用的号召，确保我园教学用书内容的健康性、科学性和适宜性，我园于近期组织了一次全面的教学用书清查自查工作。现将自查情况报告如下：
二、自查目的与原则
本次自查旨在通过对我园现有教学用书进行全面梳理和检查，确保所有教学用书均来自正规渠道，内容健康向上，符合幼儿身心发展规律，无违法、违规、不适宜的内容。自查工作遵循“全面覆盖、细致入微、实事求是、立行立改”的原则进行。
三、自查内容与过程
教学用书来源审查：我园对现有的.所有教学用书进行了逐一审查，确认其均来源于上级教育主管部门推荐的正规出版社或经过严格筛选的优质教育资源库。未发现有非法、盗印、盗版或含有宗教色彩的教学用书。
内容健康性检查：重点检查了教学用书的内容是否健康向上，是否符合社会主义核心价值观，是否存在暴力、色情、恐怖等不良内容。经过仔细核查，所有教学用书内容均积极正面，有助于培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
适宜性评估：结合幼儿身心发展特点，对教学用书的适宜性进行了评估。确保教学用书难度适中，符合幼儿的认知水平和兴趣点，能够促进幼儿全面发展。
教师使用情况调查：通过问卷调查、座谈会等形式，对教师使用教学用书的情况进行了了解。教师们普遍反映教学用书质量高、内容丰富、易于操作，对教学工作起到了积极的促进作用。
四、存在问题及整改措施
在自查过程中，我们也发现了一些问题，如部分教学用书存在轻微磨损、个别图书分类不够清晰等。针对这些问题，我们已制定了以下整改措施：
对磨损严重的教学用书进行更换或修补，确保幼儿在使用过程中的安全性和舒适度。
对图书分类进行进一步梳理和优化，确保图书摆放整齐有序，便于幼儿取阅和归还。
加强图书管理制度建设，完善图书借阅、归还等流程，提高图书利用率和管理水平。
五、总结与展望
通过本次清查自查工作，我园进一步规范了教学用书的使用和管理，确保了教学用书的合法性和健康性。今后，我园将继续加强对教学用书的监管力度，定期进行教学用书清查和评估工作，确保每一本教学用书都能为幼儿的健康成长和全面发展发挥积极作用。同时，我们也将积极引进更多优质的教学资源，丰富教学内容和形式，为幼儿提供更加丰富多彩的学习体验。
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