- 相关推荐
三年级语文教案——积累应用四第1课时
作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的三年级语文教案——积累应用四第1课时，希望对大家有所帮助。
教学目标：
1、读一读，背一背古诗《三衢道中》。
2、阅读短文《小虾》，弄明白作者把小虾写得有趣、生动的原因是仔细观察。
教学重难点：
读背古诗，读懂诗意，体会作者表达的思想感情。
教具准备：
录相、录音磁带
教学过程：
一读背古诗《三衢道中》。
1、作者简介：
曾几（1084-1166），字志甫；号茶山居士。江西人。做过江西、浙西的提刑，一生为官正直。
2、放录音，请同学跟读，说一说自己的理解。（教师适当启发）
学生发言。
教师讲：对，这首诗不难理解。关键是要在头脑中浮现出诗中所描绘的画面，从而体会诗人所表达的思想感情。
二阅读《小虾》
1、初读短文，表出自然段，了解大概意思。
学生发言。
2、用“~~~~~~~~~”画出表示小虾吃食先后顺序的词语。
（先......然后......接着......直到......）
3、吃饱了的小虾是什么样呢？写出重点词语。
（游来游去、互相追逐、贴着缸壁休息。）
教师讲：“游来游去”、“互相追逐”表示小虾的动态，“贴着缸壁休息”表示小虾的静态，这种动、静相结合的写法好。
4、齐读第三自然段，看一看描写了什么？（放录相）
学生发言。
教师讲：这个自然段主要描写了小虾的样子：细长的脚，钳子一张一张，胡须一翘一翘，眼睛一鼓一鼓。说明作者对小虾观察得很仔细，连两只小虾之间的活动都描述出来了。
5、齐读最后一个自然段，说一说写的是什么？找出重点词语。
学生发言。
三板书设计
小虾
吃东西总是先然后接着
有趣有的.....有的.....有的.....
逗它蹦起来舞动对峙打
每天站看喜欢
【三年级语文教案——积累应用四第1课时】相关文章：
《珍爱生命》第1课时教案08-25
雨点儿第1课时教案08-26
《第1课时》的教学设计（精选11篇）05-25
小学三年级语文上册《富饶的西沙群岛》第1课时教案设计08-26
优秀语文教案：积累与运用四06-22
部编三年级语文上册第八单元语文园地第1课时教案三年级05-11
语文积累·运用教案02-28
乡愁教案（1课时）03-23
《秋天的雨》教学设计第1课时（通用8篇）08-22