《语文园地五》的教案设计

时间：2022-08-26 18:41:15 语文教案我要投稿

关于《语文园地五》的教案设计

　　作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的关于《语文园地五》的教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于《语文园地五》的教案设计

　　学习目标

　　1、了解标点在句子中的作用。

　　2、学习用换偏旁的方法识字，在搭配词语、读“节气歌”中巩固识字，积累词语，并了解二十四个节气。

　　3、感知动物的奇妙，能把自己了解的动物讲给同学听，并能把说的内容写出来。

　　4、通过课内外学习，培养学生主动收集和整理信息的能力，养成细心观察、了解自然的习惯。

　　课前准备

　　1、有关二十四个节气、动物世界的音像或课件。

　　2、制作语文园地中出现的生字词卡片。

　　3、自然界的虚拟网站课件制作。

　　教学设计

　　我的发现

　　学习这部分内容，要借助学习伙伴的话引导学生自主发现。文字相同的两句话，由于标点不同，句子的意思也不同，使学生了解标点的用处。教学环节：

　　1、学生自读书中的句子，同桌交流发现了什么。

　　2、全班交流发现，交流后归纳出：同样的内容，标点不同，句子的意思就不同。

　　3、拓展。进一步发现：同样的内容，标点标在不同的位置，句子的意思也不同。如：

　　下雨天，留客天，留我不？留。

　　下雨天留客，天留我不留。

　　日积月累

　　本部分包括“读读认认”“我会连”和“读读背背”三项内容。学习用换偏旁的方法识字，准确运用词语，了解我国农历的二十四个节气，在读背和运用词语中巩固识字，积累语言。

　　1、读读认认。

　　a、轻声读读8组形近字和生字带出的词语。

　　b、小组交流识记10个生字的方法。

　　c、小组派代表在全班介绍识字方法。

　　d、变序抽取字卡，以竞赛的形式认读、扩词。

　　2、我会连。

　　a、明确。

　　b、动手连一连。

　　c、同桌交换，互相订正。补充练习：

　　追赶羽毛

　　搅拌羊群

　　抖动水泥

　　晴朗的馒头

　　香甜的财富

　　宝贵的天空

　　3、读读背背。

　　a、看课件或文字补充材料，了解二十四个节气。

　　b、读节气歌和二十四个节气。

　　c、借助学习伙伴的话，引导学生了解“节气歌”的意思。

　　d、背诵“节气歌”。

　　口语交际

　　本次口语交际的话题是：奇妙的动物世界，感受大自然的奇妙,激发学习的兴趣，展现对动物世界的认识与热爱。

　　1、进入动物王国。

　　播放《动物世界》的片段，让学生谈想法。

　　2、学做解说员。

　　a、示范引导：我们听听一只刺猬的自我介绍吧……

　　b、选择一种自己熟悉并喜欢的.动物，想想它的生活习性、可爱之处，以及自己和这个动物之间发生过的一些趣事，准备发言。

　　c、分小组交流，在交流中听的同学可以提高，可以表达自己的感受。

　　d、小组推荐代表比赛交流。

　　写话

　　写一写自己熟悉的一种动物，然后在小组里交流，让同学评一评自己写得怎么样。

　　展示台

　　这是一个内容丰富的展示台，既可以展示收集的谚语，又可以展示自己查阅的有关自然知识的资料，还可以介绍自己收集的动植物标本。学生既动口，又动手。形式上可让学生自己组织展示，体现自主性，发挥创造性。

　　1、在教学有关课文时，鼓励学生查询、积累资料。

　　2、布置动物、植物展示天地。（教室中可悬挂谚语，桌子上摆放标本、资料卡片等）

　　3、学生从不同方面展示才能。

　　百科知识问答、谚语擂台赛、标本解说员、《我与动物趣事》讲演等。

　　宽带网

　　教学这部分内容，有条件的可带学生到电脑房上课，培养学生主动收集和处理信息的能力。

　　1、自读书中的短文，说说从中了解的知识。

　　2、小组交流。介绍自己了解的自然界其他的奇异现象。

　　3、进入虚拟宽带网，去“自然界”遨游。内容包括：

　　a、动物、植物的图片资料。

　　b、有关的文字资料。

　　c、人类仿生学的一些浅显例子。

　　1、把自己从中了解到的感兴趣的内容说给家长听。

　　2、建议学生到动物园、植物园、图书馆参观学习，了解更多的知识。

【《语文园地五》的教案设计】相关文章：