一年级下册语文《称象》公开课教案

时间:2022-07-15 17:14:00 语文教案 我要投稿

人教版一年级下册语文《称象》公开课教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的人教版一年级下册语文《称象》公开课教案,希望对大家有所帮助。

人教版一年级下册语文《称象》公开课教案

  【教材简析】

  本文讲的是一个七岁的小朋友,想出称象的方法比官员强,比官员妙,这实在难能可贵。曹冲称象的故事,因此广为流传;曹冲爱动脑子,善于观察,富于联想的品质,值得俺们认真借鉴。本课重点介绍了曹冲称象的具体方法和步骤。

  【公开课教案思路】

  学习本课无需分析课文。要通过朗读,让同学感悟曹冲是个遇事爱动脑子,能找出解决问题方法的聪明小朋友。利用课文的问题,给同学创设拓展思路的氛围,可以让同学留下时间和空间,进行讨论。

  【教学目标】

  1、认知生字,并会写六个生字。

  2、能用“一边……一边……”说句子。

  3、学习课文,了解课文的内容,能从的故事中受到启发。

  4、正确、流利地朗读课文。愿意把本文的故事讲给他人听。

  【教学重难点】

  1、了解课文的内容,从中受到启发,鼓励同学做个爱动脑筋,善于观察的人。

  2、学习生字、新词,能用“一边……一边……”说句子。

  【教学方法】

  游戏法 自主探究法

  【教学时间】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、看录像,激趣导入

  1、观看动画片《曹冲称象》,考虑:这是一个什么故事?

  2、板书课题,简介曹冲的资料。

  二、初读课文,了解课文内容

  1、自身轻声朗读课文,标画出自然段的序号。

  2、分自然段朗读课文,用简单的话概括出课文的大意。

  3、认读生字:

  ⑴ 出示“俺会认”生字卡片。

  ⑵ 出示“俺会写”生字卡片。

  三、再读课文,了解课文中称象的方法

  1、自由朗读课文,想想课文中介绍了称象的几种方法?哪种方法是最好的?

  2、同学汇报。

  3、前两种方法为什么行不通呢?请读课文,画出有关的语句。

  4、用“因为……所以”的句式,练习说话。

  5、观看录相(两种方法)的录相,增强同学的理解。

  四、巧用实验抓住重点,突破难点

  1、请同学朗读第4自然段,考虑:曹冲答象的具体方法是什么呢?把有关的语句画在书上。

  2、反复朗读找到的句子。设问:老师为同学们准备了一些简易的器材,谁愿意为大家演示称象的过程呢?

  3、播放录相《称象》中的片断,了解称象的过程。

  4、再读书中文字,考虑:要称出大象的重量应该分几个步骤呢?同学讨论。

  5、汇报。

  6、与官员提出的方法作比较,曹冲的方法好在哪里?

  7、按上述步骤,作这个实验。考虑:从这个方法中,你有什么体会?

  8、此时此刻,你能用称誉的'口气,对曹冲说句话吗?

  9、教师小结:曹冲称象的方法很有发明性,造不出称象的大秤,可以用船;不能把大象杀了,就用石头替代。他想出了一个他人想不出的方法。其实,他是利用了水的浮力。

  10、用称誉的口气再读课文,练习背诵。

  11、指导背诵。

  投影出示背诵提示语:

  首先……然后……接着……最后……

  五、鼓励同学创新思维

  1、曹冲的方法在当时来讲是很好的,符合当时的情况。请你动脑筋想一想,有没有更好的方法。

  2、同学发言,评议。

  3、请把这个故事讲给你的家人听。

  六、课堂练习

  1、俺会组词:

  称(  )  住(  )  像(  )  再(  )

  秤(  )  柱(  )  象(  )  在(  )

  止(  )  照(  )  点(  )  办(  )

  正(  )  找(  )  热(  )  力(  )

  2、选词填空:

  再 在

  ⑴ 小明把作业放(  )李老师的办事桌上。

  ⑵ 这个话题,没有(  )说的必要了。

  ⑶ 李玲(  )次见到了音乐大师。

  ⑷ 俺(  )路上摔倒了。

  七、总结全文

  第二课时

  一、复习课文内容

  1、练习朗读,考虑:你能用自身的话说说曹冲称象的过程吗?

  2、练习背诵课文。

  二、学习本课的生字、新词,掌握识字规律

  1、学习本课中“俺会认”的生字,找到识字规律,引导同学自主识字。

  ⑴ 出示写有“俺会认”的生字卡片,引导同学认读。纠正读音。

  ⑵ 请你仔细观察本课会认的生字,小组讨论识字方法。

  ⑶ 同学汇报扮演:

  ① 加偏旁方法记忆。

  ② 重点指导:艘微

  ⑷ 反复认读,开展识字游戏:

  ① “抓错游戏”教师故意读错字,请同学们指出,并加以改正。

  ② “转字盘游戏“用硬纸制作字盘,分成十三格,分别写上本课的十三个生字,中间安个轴,让纸板转动,在黑板一处做个记号,把转字盘放在指定位置,转动后停下,说出汉字的字音。

  3、学习本课中“俺会写”的生字,引导同学书写:

  ⑴ 出示写有“俺会写”的生字卡片,找准结构规律,指导同学书写。

  ⑵ 这些字在结构上有什么特点。

  独体字:再、象

  左右结构:像、做

  上下结构:点、照

  ⑶ 分别指导同学书写。

  ⑷ 在指导中及时点评。

  三、课堂作业

  1、俺会填:

  一( )大官  一( )大秤  一(  )线

  一( )大船  一( )大树  一( )大象

  四、安排作业

  1、完成本课的生字、新词。

  2、练习讲故事《称象》。

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