七年级语文《女娲造人》练习题和答案
在各个领域，我们最熟悉的就是练习题了，通过这些形形色色的习题，使得我们得以有机会认识事物的方方面面，认识概括化图式多样化的具体变式，从而使我们对原理和规律的认识更加的深入。什么样的习题才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家整理的七年级语文《女娲造人》练习题和答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
语言基础知识
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
我国神话中的女娲，是一位富有创造精神的母亲。
2.给下列多音字注音组词。
模 （）___ 相 （）___
（）___ （）___
系 （）___ 都 （）___
（）___ （）___
说 （）___ 漂 （）___
（）___ （）___
3.根据课文内容补充完整下列词语。
女娲___ ___ 开天___ ___ 整齐___ ___
一母___ ___ ___ ___兄弟 叽里___ ___
空空___ ___ 亲亲___ ___
4.下列词语解释欠妥的一组是（）
A.捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
相仿：大致相同，相差不多
B.盘古开辟了天地。
开辟：建立，创立
C.捏累了，就索性用树枝蘸满泥巴在地上甩来甩去。
索性：干脆。
D.女娲又把男人和女人相配，让他们繁衍子孙。
繁衍：逐渐增多或增广。
5.选词填空。
女娲看着自己亲手___的生命，非常高兴，便不停手地___人。她日夜不停地___呀___，___累了就索性用树枝___满泥巴在地上___来___去，泥巴点子___到地上，立刻变成了人，布满了东西南北。
(发明 制造 捏 造 蘸 涂 揉 扔 甩 掉 溅 落)
语言表达训练
6.作者运用怎样的想象，才塑造了这个既有着奇异神力，又有着丰富情感的女神?
7.怎样理解作者列举各民族创世神话后得出“一母同胞”结论?
8.女娲的形象是怎样的?
9.你熟悉的神话都有哪些?
10.展开大胆奇特而又合理的想象，从下列词语中最少选取三个来创作一个童话的片断。
太阳、月亮、嫦娥、李白、后弈、玉兔、孙悟空、神舟六号、费俊龙。
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阅读下列语段，回答11-13题。
盘古开辟了天地。但在这天地里只有他一个人孤独地生活，又在寂寞中死去。没有了盘古的世界，是太寂寞了，天地间空空荡荡，连时间也仿佛停止了。过去不知多少岁月，人类的始祖女娲出现了。她不愿意忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵。于是，她开始按照自己的模样来创造一批最初的人类。她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”，将他们放到地上。奇迹出现了，这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫，那声音整齐划一，是我们最熟悉的声音：“妈妈!”
11.女娲为什么造人?
12.女娲是怎样开始造人的?
13.语段中是如何描写“泥娃娃”的?
答案：
语言基础知识
1.略
2.
模 (mó)模型 相 (xiāng)相亲
(mú)模子 (xiàng)相片
系 (xì)关系 都 (dōu)全都
(jì)系住 (dū)首都
说 (shuō)说话 漂 (piāo)漂流
(shuì)说客 (piào)漂亮
3.造人 辟地 划一 同胞 手足 呱啦 荡荡 热热
4.B
解析：这里的“开辟”指宇宙的开始。
5.制造 造 捏 捏 捏 蘸 甩 甩 落
语言表达训练
6.大胆奇特的想象，成就了女娲抟土成人、洒泥成人的神力;而合情合理的想象，赋予了女娲聪明勤劳、有喜有悲的人性。这样才使得女娲的形象，既神奇又符合人类社会的情理。所以想象要大胆奇特，却又不能随心所欲、任意发挥、不受限制，还要合情合理。
7.是为了突出五十六个民族是一家民族团结精神， 这是作者的独具匠心的安排。
8.女娲是勤劳的：“不停手的造人”“日夜不停的造人”女娲是智慧的：她创造了绝妙的造人方法“用树枝沾满泥巴在地上甩来甩去，泥巴点子落到地上，立刻变成了人，布满了东南西北”。女娲是伟大的：她创造是“把男子和女人相配，让男人和女人来创造他们的子孙，人类就是这样绵延下来”。
9.盘古开天辟地、嫦娥奔月、后羿射日、夸父追日
10.略
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11.因为女娲不愿意忍耐这寂寞，也不愿这美好的天地没有活泼泼的生灵。
12.女娲按照自己的模样来创造一批最初的人类，她用水和泥，捏了一些同自己相仿的“泥娃娃”。
13.这些“泥娃娃”一放到地上就活动起来，动动手脚，摇摇脑袋，睁眼望世界，张嘴出声音，叽里呱啦地吵着、笑着，蹦蹦跳跳地奔忙着。他们围在女娲身边，亲亲热热地呼叫“妈妈!”
女娲造人神话的故事
女娲是中华民族传说中的人类之母。她是上古的一位女性天神，她毕生的功业就在于创造人类和炼石补天。
当宇宙由混沌而渐渐清廓，轻清的物质上浮，重浊的物质下降，天上仅有太阳月亮，地上仅有草木山川，世间寂静又荒凉。
时光流淌了不知多少年多少代，大神女娲才从亘古中醒来。她放眼四望，山岭起伏，江河奔流，丛林茂密，草木争辉，天上百鸟飞鸣，地上群兽奔驰，水中鱼儿嬉戏，草中虫之豸跳跃，这世界按说也点缀得相当美丽了。但是她总觉得有一种说不出的寂寞，越看越烦，孤寂感越来越强烈，连自己也弄不清楚这是为什么。
与山川草木诉说心中的烦躁，山川草木根本不懂她的话;对虫鱼鸟兽倾吐心事，虫鱼鸟兽哪能了解她的苦恼。她颓然坐在一个池塘旁边，茫然对池塘中自己的影子。忽然一片树叶飘落池中，静止的池水泛起了小小的涟漪，使她的`影子也微微晃动起来。她突然觉得心头的死结解开了，是呀!为什么她会有那种说不出的孤寂感?原来是世界是缺少一种像她一样的生物。
女娲把五色土捏成一个泥人，有男的，也有女的。做好后，吹一口气，那些泥人就一个个变成活人了。女娲感到这种方法太慢，也太着力，就用草搓成一根绳子，把五色土涂粘在绳子上让太阳晒干，然后用手一拉，泥块就剥落落掉下来，再吹一口气，这些小泥块又变成活蹦活跳的人了。
女娲看看已经造得差不多了。就把造出来的人分成二等。用手捏出来的数量少，个子大，叫他们当大人物，用绳子拉出来的数量多、个子小，就叫他们做小人物。
这些“人”是仿照神的模样造出来的，气概举动自然与别的生物不同，居然会叽叽喳喳讲起和女娲一样的话来。他们在女娲身旁欢呼雀跃了一阵，慢慢走散了。
女娲那寂寞的心一下子热乎起来，她想把世界变得热热闹闹，让世界到处都有她亲手造出来的人，于是不停工作，捏了一个又一个。但是世界毕竟太大了，她工作了很久，双手都捏得麻木了，捏出的小人分布在大地上仍然太稀少。她想这样下去不行，就顺手从附近折下一条藤蔓，伸入泥潭，沾上泥浆向地上挥洒。结果点点泥浆变成一个个小人，与用手捏成的模样相似，这一来速度就快多了。女娲见新方法奏了效，越洒越起劲，大地就到处有了人。
女娲在大地上造出许多人来，心中高兴，寂寞感一扫而空。她觉得很累了，要休息一下，到四处走走，看看那些人生活怎样。
一天，她走到一处，见人烟稀少，十分奇怪，俯身仔细察看，见地上躺着不少小人，动也不动，她用手拨弄，也不见动静，原来 这是她是最初造出来的小人，这时已头发雪白，寿终正寝了。
女娲见了这种情形，心中暗暗着急，她想到自己辛辛苦苦造人，人却不断衰老死亡。这样下去，若要使世界上一直有人，岂不要永远不停地制造?这总不是办法。
结果女娲参照世上万物传种接代的方法，叫人类也男女配合，繁衍后代。
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