二年级的阅读理解

二年级的阅读理解

二年级的阅读理解1

　　我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。

　　这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”

　　1、这篇短文（）节。

　　2、第二节有（）句话。

　　3、用“_____________”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。

　　4、这篇短文主要写了：（用“√”）

　　①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的'。…………（）

　　②水要小朋友好好学习。…………………（）

　　③这支铅笔很美丽。………………………（）

二年级的阅读理解2

　　神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他过了九十九座高山，过了九十九条大河，来到东海边。他上一座大山，上神箭，

　　开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

　　羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

　　1．选择正确答案的.序号填入文中。

　　①登②拉③蹚④翻⑤搭

　　神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他过了九十九座高山，过了九十九条大河，来到东海边。他上一座大山，上神箭，开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。

　　2．羿帮助人们脱离苦海的办法是______。

　　3．文段主要讲的是（）

　　A．羿射下了九个太阳。

　　B．十个太阳炙烤大地。

　　七、阅读课文片段，回答问题。

　　爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？”

　　玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

　　爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，( )往往能变成( )。”

　　1．写出下列词语的近义词。

　　往往——（______）仔细——（______）满意——（______）

　　2．将“在这儿画点什么，不是很好吗？”改写成陈述句。 _____________________________

二年级的阅读理解3

　　小妹妹站在窗前，抬头看着蓝天。蓝蓝的天空中，飘着几朵白云。一朵像白兔，一朵像山羊，另外一朵像白马，的'一朵像白熊。小妹妹向它们招手：“朋友们，快来吧，和我一起跳舞，好吗？它们听到了小妹妹的话，就慢慢地飘了下来，和小妹妹一起跳舞。

　　1、短文一共有（）小节，第2节有（）句话。

　　2、请把小妹妹的话用“——”划下来。

　　3、小妹妹看到的白云像（写序号）。

　　①小猫②白马③白兔④公鸡⑤山羊⑥白熊

　　_____________________________

二年级的阅读理解4

　　七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时理想的是骑马上天山。

　　进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。密密的塔松像无数撑大的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花 红 黄 蓝 白 紫 五彩缤纷 绚丽夺目 马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 也显得格外精神 在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。

　　虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？

　　1、在文中找出下面词语的近义词。（4分）

　　耸立（ ） 酷热（ ） 特别（ ） 闪烁（ ）

　　2、给文中第二自然段空白处加上合适的标点。（6分）

　　3、找出文中两个打比方的句子，用“ ”线划出来并填空。（6分）

　　（1）第一句把 比作 。

　　（2）第二句把 比作 。

　　4、文中作者具体描写了 、 、 等景物，写出了天山景物的 。（4分）

　　5、找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维的《鹿柴》）情境相似的一句话并写下来。（2分）

　　6、把文中揭示中心的一句话用波浪线划出来。（2分）

　　7、读文中划线的句子后，选择判断。（4分）

　　（1）这是一个反问句。 （ ）

　　（2）春天的花园比得过天山的美丽。 （ ）

　　（3）天山的美使春天的花园逊色。 （ ）

　　（4）这句话起到了总结全文的.作用。 （ ）

　　8、想一想，全文表达了作者怎样的思想感情？（2分）

　　答案：

　　1、矗立 炎暑 格外 闪耀

　　2、 ， 、 、 、 …… ， 。 ， ； ， 。

　　3、（1）“蔚蓝的天空……几朵银灰色的暗花。”把“云影”比作“暗花”

　　（2）“在那白雪皑皑……无数撑大的巨伞。”把“塔松”比做“巨伞”

　　4、云 水 森林 美丽

　　5、夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。

　　6、

　　7、（1）√ （2）× （3）√ （4）√

　　8、表达了作者喜爱天山美, 景或热爱大自然的思想。

二年级的阅读理解5

　　星期天下午，我坐在阳台上画画。

　　我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的`羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

　　最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

　　（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

　　（2）我在白纸上画了________、________和________图片。

　　（3）找出文中表示颜色的词语。

　　（4）照样子写词语。

　　碧绿碧绿、________、________

二年级的阅读理解6

　　一、 课外阅读。

　　猫和鸡

　　有一次，鸡生病躺在床上。猫得知这个消息，就假装成医生，带了药箱跑到鸡那里，假惺惺地弯着腰问道：“鸡朋友，你身体怎么样？需要什么东西，我可以给你，我衷心祝愿你早日恢复健康！”

　　鸡回答说：“我什么也不缺，什么也不需要，告诉你，只要你离开这儿，我就死不了。”

　　1．填空。

　　________生病了，________假装医生去探望。

　　2．鸡说：“只要你离开这儿，我就死不了。”是什么意思？

　　________________ 二、 快乐阅读

　　花树

　　山里有棵大树，每年都开满了花，大家来到树下玩耍，心里好快活。

　　一年春天，别的树都发芽了，可这棵大树枯枯的，原来它死了。“啊！怎么办啊？”小兔、小鸟、小甲虫们都伤心地哭了起来。

　　“我有办法了。”小松鼠取出一包种子，和大家一起种到了树下。几天过去了，种子发芽了，长叶了，它们伸出长长的茎绕着大树爬了上去。又过了些日子，树上开满了五颜六色的喇叭花。哈，都来吧，小动物们来到花树下开起了联欢会，不论是谁，对准一个小喇叭一唱，整个花树都会响起美妙的歌声。

　　1．读短文填空。

　　五颜六色的（____________） 美妙的（____________）（____________）的茎 （____________）地哭

　　2．根据短文内容判断对错。

　　（1）“花树”是说这棵树自己开了一树的花。（_______）

　　（2）“大家都来树下玩耍”中的“大家”指的是同学们。（_______）

　　3．一棵大树枯萎了，可是它又变成了一棵花树，你知道这是为什么吗？

　　________________________________________________________________

　　三、 阅读展示台。

　　公鸡和兔子、鸭子是邻居。

　　和春姑娘生活在一起呢□”

　　“是花姑娘，您瞧，全是花。”我指着花毛衣说。“哈哈哈哈……”我和妈妈都笑了。

　　妈妈把春天的温暖带给我，我要把春天的快乐带给妈妈。

　　1．根据短文内容填一填。

　　______的毛衣 ______的花儿

　　2．在□里填上合适的标点。

　　3．根据短文内容，判断下列说法是否正确。

　　（1）“我”的毛衣上插满了五彩的真花。（____）

　　（2）妈妈口中的“春姑娘”指的是“我”。（____）

　　五、 课外阅读，我喜欢。

　　孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海洋，都能看到它轻轻地扇着双翅，舞着那五颜六色的尾巴，在蔚蓝色的天空中飞翔，简直像彩霞在旋舞！人们总是这样称赞道：“孔雀真美啊！”。

　　于是，孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前卖弄自己那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，再也不能在天空中自由飞翔了。它只好拖着一条沉重的'尾巴，在地面晃来晃去。

　　1．短文共有_________个自然段。

　　2．照样子，写词语。

　　轻轻地 ________________ ________________ ________________ 晃来晃去 ______来______去 ______来______去 ______来______去

　　3．短文中哪句话描写出孔雀的美丽？用“_______”画出来。

　　4．孔雀后来为什么不能飞翔了？用“﹏﹏”画出相关的句子。

　　5．这则寓言主要告诉我们什么道理？（_______）

　　①孔雀真美丽。 ②骄傲使人落后。

　　六、 课外阅读。

　　列那狐偷鱼（节选）

　　那天天气很冷，天色阴沉沉的。列那狐沿着树林缓慢地走着，东瞧瞧，西望望，想不出任何寻找食物的办法。忽然一阵大风刮过，远处飘来一股诱人的鱼香味。

　　列那狐纵身一跳，跳到路边的篱笆旁。他发现打老远的地方驶过来一辆卖鱼的大车。毫无疑问，这股诱人的味道就是从那辆车里散发出来的。列那狐的脑子里忽然闪出了一条妙计。他轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子。

　　车开到列那狐跟前，猛地停了下来，两个鱼贩下车后，果然以为他死了，于是漫不经心地把他扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶路了。

　　你们一定会猜到，我们这只狐狸在车上笑得多么开心！

　　他几乎一动也不动，毫无声响地用锋利的牙齿咬开了一个鱼筐，开始享受他的美餐。吃完后，他丝毫不想逃跑。这次，他要为家里人着想了。他巧妙地把好几条鳗鱼串起来做成一条项链，挂在自己的脖子上，然后轻轻地从车后滑到了地上。

　　（摘自《列那狐的故事》）

　　1．在括号里填入恰当的词语。

　　（______）的鱼香味 （______）的牙齿

　　2．读短文，填一填。

　　（1）短文共有______个自然段，第______自然段写列那狐偷鱼吃。

　　（2）列那狐想出的妙计是_______。

　　3．从哪里可以看出鱼贩们上当了？用“ ”画出相关的句子。

　　4．列那狐吃完后不想逃跑是因为（ ）

　　A．他还要为家里人偷些鱼。

　　B．他还要偷些鱼给自己吃。

　　5．短文中的列那狐是一只（ ）的狐狸。

　　A．勤劳 B．狡猾

　　七、 课外阅读。

　　知了学飞

　　传说在远古的时候，知了是不会飞的。一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分美慕。于是就请大教它学飞，大雁很高兴地答应了。

　　学飞是一件很艰苦的事情。知了怕吃苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”

　　大雁教给它本领，它只试几下，就自满地叫着：“知了！知了！”

　　秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。

　　它很后悔自己当初没有努力学习！可已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”

　　1．读短文，思考知了为什么想学飞，用“——”在文中画出来。

　　2．知了没学会飞是因为它___________、____________、__________。

　　3．知了叹着气说：“迟了！迟了！”这是因为（ ）

　　A．大雁要飞到南方去了，知了还不能飞离树梢。

　　B．知了根本不想学了。

　　八、 阅读课内语段，完成练习。

　　小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。

　　尽管如此，它并不悲观失望，也不美慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。

　　1．“九牛二虎之力”的意思是（ ）

　　A．比喻用了极大的力气

　　B．比喻用了极大的勇气

　　2．用“ ”画出选文中说明小毛虫行动笨拙的语句。

　　3．小毛虫对于自己不如别的昆虫这个事实抱着怎样的态度？（用原文中的语句回答）

二年级的阅读理解7

　　春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。

　　春风吹，吹醒了小花，五颜六色的花儿露出了笑脸

　　春风吹，吹醒了柳树，柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。

　　春风吹，吹醒了小青蛙，它们又开始写诗啦！

　　春风吹，吹醒了小朋友，他们换上轻薄的.春装到公园里来了

　　1、短文有（）个自然段，第（）自然段写的是小朋友们到公园里

　　2、春风都把谁吹醒了？用“——”画出来。

　　3、春风还吹醒了谁？展开想象，仿照文中的句子写一写

　　春风吹，吹醒了（），（）。

二年级的阅读理解8

　　一、 阅读课文片段，回答问题。

　　第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝，现在懒惰，将来难过。”

　　寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。”

　　1．课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。

　　2．写出喜鹊对寒号鸟的劝告，并写出寒号鸟的回答。 _________________________________

　　3．哪个不是让寒号鸟最后被冻死的原因。 （ ）

　　A．懒惰

　　B．不会做窝 C．不听劝告 D．得过且过 E.生病

　　4．寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？

　　___________________________

　　5．这则寓言告诉我们：（ ）

　　A．做人要居安思危，不要得过且过，应该抓紧时间做一切该做的事。

　　B．做人要得过且过。

　　二、 课外阅读。

　　大墙下的小花苗

　　春风劲儿真大，把一（ ）花种子丢落在了一（ ）大墙的阴影里。不久，种子变成了一（ ）小花苗。大墙阴影的外边，好多的小树、小草都长得生机勃勃，只有阴影里的小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

　　“小花苗□你哭什么呀□”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光□长得太小了□”“别难过□我替你把大墙推倒吧□”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。

　　“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，爬到阳光里去呀！”是墙顶上的小蜗牛在说话。是啊，自己有细细的藤儿，这就是自己的手和脚啊！小花苗擦 去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬……

　　终于，有一天上午，它爬到了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。

　　1．从文中找出和“生机勃勃”这个词语的意思相对的词语圈出来。

　　2．给第1自然段空白处选择合适的量词，把序号填在括号里。

　　①颗 ②粒 ③道 ④堵 ⑤株

　　3．在文中□里填上合适的标点符号。

　　4．给文中第2自然段画线的句子换个说法，意思不变。 _____________________________________

　　5．这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下______，最后写小花苗____________。

　　6．小花苗终于爬到高高的墙顶见到了阳光，主要靠__________________。

　　7．在阳光的照耀下，小花苗会对小蜗牛说什么呢？请写下来。

　　____________________________________________

　　三、 阅读短文，回答问题。

　　小熊到外婆家玩。

　　一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”

　　“好孩子，”外婆说：“你到外面去看看，小麻雀在做什么。”

　　小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”

　　“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的叫声，多半就要下雨了！”

　　小熊听了，高兴地说：“森林里的｀气象站＇真有趣呀！”

　　1．小熊发现小麻雀在草地里跳来跳去，还（__________），外婆告诉他今天是（_______）天。

　　2．小麻雀怎样做的时候是要下雨了？用“﹏﹏﹏”画出来。

　　3．课文共有（_____）个自然段。

　　4．“森林里的“气象站”真有趣呀！”中气象站指的是（ ）

　　A．外婆

　　B．小动物

　　C．太阳

　　四、 读一读，做一做。

　　不落叶的树

　　寒风一阵阵吹着，枯黄的树叶驾着寒风轻悠悠地落下来。但松树、冬青一年四季都穿着绿衣服，非常漂亮，这是为什么呢？

　　松树身上的叶子是针形，像针一样，水不会从叶子上溜走，所以松树不怕缺水，用不着落叶。冬青身上的叶子阔阔的，叶子上面包着一层像蜡一样的东西，所以水就不会溜走，冬天它们也是不落叶的。

　　其实，它们也在不断地掉叶，只有粗心的小朋友才说它们永远不掉叶。只不过它们掉了叶子以后会不断有新的树叶长出来而已。

　　1．短文介绍了_____和_____在冬天不落叶子。

　　2．松树为什么不落叶子？请在短文中用横线画出答案。

　　3．冬青为什么不落叶子？请在短文中用波浪线画出答案。

　　4．松树、冬青真的不落叶了吗？为什么？

　　_________________________

　　五、 阅读课外短文，完成练习。

　　一根火柴被主人划着，火苗欢舞着，异常兴奋。

　　远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋（wǎ）惜，就急速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗。熄灭了的火柴被主人扔在n地上。火柴对凤说：“风婆婆，你怎么吹灭了我呀？”

　　风回答：“孩子，我是不忍心看见你的生命那么快就完结了啊！”

　　火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我的生命最大的价值就在于燃烧啊！可您却扼（）杀了我短暂（）的生命中的闪光点……”

　　èzàn 1．给短文加个题目，写在文前的横线上。

　　2．风为火柴感到惋惜，吹灭了火柴。它这样做对吗？为什么？ _____________________________

　　3．短文反映了火柴什么样的品质？（ ）

　　A．好出风头，想炫耀自己。

　　B．忘恩负义，别人救了它，还不领情。

　　C．有牺牲精神，为了照亮别人，不惜毁灭自己。

　　D．不明事理，不辨是非，不识好人心。

　　4．你知道生活中像火柴这样的人或物吗？请写一写。

　　_____________________

　　六、 课内阅读。

　　小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

　　树木吐出点点嫩芽，那是春天的`音符吧？

　　解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

　　1．照样子，写词语。

　　例：叮咚——叮叮咚咚

　　躲藏 ——（____________） 遮掩 ——（____________）

　　2．填空。

　　小草是春天的_________，野花是春天的_________，嫩芽是春天的_________，小溪是春天的_________。我还发现，_________是春天的使者。

　　3．照样子，写句子。

　　例：小草从地下探出头来。

　　小鸟在树上_________________________________。

　　七、 我是阅读小能手。

　　秋天到了，野外的景色很美。

　　在我们村外有一( )枫树林。一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳

　　艳一片，好看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一( )( )火，把天空都映红了。

　　在我们的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一( )( )孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。

　　1．在文中括号里填上合适的量词。

　　2．短文写( )的景色很美，写了( )和( )两个地方。写果林时，写了( )、( )、( )三种水果。我们知道秋天的水果还有( )。

　　3．用波浪线画出描写枫叶的句子，这句话把枫叶比做( )。

　　4．你还能写出两个关于秋天的四字词语吗？________________

　　八、 阅读短文，完成练习。

　　画眉和啄木鸟

　　茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿简直是鸟类的王国。

　　在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。

　　“啄木鸟大姐，我们来比比谁的歌声好听。”画眉的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。啄木鸟唱了，果然比天才歌手画眉差远了。

　　“我们再来比谁的衣服好看，行吗？”画眉更加得意。自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

　　“我们再来比比……”这时，一直在打盹儿的白杨树睁开眼睛，粗声粗气地说：“你们还是比比为森林所做的贡献吧！”画眉娇柔的声音戛（jiá）然而止。

　　1．短文一共有______个自然段，其中第3自然段中描写画眉歌声的词语是________、________。

　　2．根据短文内容填空。

　　画眉先与啄木鸟比_______，接着又与啄木鸟比_______，画眉两次都赢了。后来白杨树让她们比_________，画眉无话可说。

　　3．这个故事告诉我们（ ）的道理。

　　A．画眉唱歌好听，样子好看，而啄木鸟能保护森林。

　　B．尺有所短，寸有所长，不要以自己的长处比别人的短处。

　　九、 阅读短文《送给你们一个冬天》，完成练习。

　　春姑娘又悄悄地来到森林里。瞧，一群可爱的小动物正在小溪旁忙碌着呢！几只小白兔正在装扮一棵圣诞树，树上挂满了各种各样的小礼物。猴子们拿着大扇子在树旁用力地扇风。小狗把白色的泡沫揉碎了铺在地上，跟真雪一样。

　　这时，小青蛙、小蛇和小乌龟出来了。他们全惊呆了。这儿真是太漂亮了，简直就是一个白色的世界！小狗高兴地说：“这是大家为你们准备的礼物。你们每年冬天都看不到美丽的冬景，实在太可惜了。大伙儿决定等你们冬眠结束，送给你们一个冬天！”

　　三个小伙伴听了，连声说：“你们真好！这礼物我们太喜欢了！”

　　1．这篇短文一共有______个自然段；第1自然段共有______句话。

　　2．短文中，看不到冬景的小动物是 、 和 。它们看不到冬景，是因为 。其他小动物们怎么为它们三个准备礼物的？仔细读．．．短文，用“ ”划出有关句子。

　　3．除了文中写的办法，你还有什么好方法可以让三个小伙伴看到冬景？

　　______________________________________________________

　　4．为什么三个小伙伴夸小兔、小猴和小狗“真好”？ （ ）

　　A．因为小兔、小猴和小狗能为他们着想。

　　B．因为小兔、小猴和小狗把他们带进了美好的春天。

　　十、 读短文，完成练习。

　　牵（）牛花

　　qiān

　　奶奶家的院子里种了几棵牵牛花。细长的藤上长满了碧绿的叶子。早上，牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、淡紫、天蓝，色彩十分鲜艳。它们就像一个小喇叭（），可爱极了！

　　lǎ ba

　　1．短文共有_____句话，第______句写藤和叶子，第______句写花。

　　2．根据短文的内容在括号里填上恰当的词。

　　（______）的藤 （______）的叶子 （______）的牵牛花

　　3．文中的“小喇叭”是指________________。

　　4．文中表示颜色的词语有很多，请找出来画上“ ”。

　　十一、 读文段，完成练习。

　　过桥米线已有一百多年的历史。相传，清朝时滇南蒙自县城外有一湖心小岛，一个秀才在岛上读书。秀才贤惠勤劳的娘子常常做了他爱吃的米线送去给他当饭，但等出门到了岛上时，米线已不热了。后来一次偶然送鸡汤的时候，秀才娘子发现鸡汤上覆盖着的那层厚厚的鸡油有如锅盖一样，可以让汤保持温度，并且在吃的时候再放佐料和米线，还能更加爽口。于是她先把肥鸡、筒子骨等煮好清汤，上覆厚厚鸡油；米线在家烫好，而将配料切得薄薄的，到岛上后用滚油烫熟之后再加入米线，吃起来鲜香滑爽。此法一经传开，人们纷纷仿效。因为到岛上要过一座桥，也为纪念这位贤妻，后世就把它叫作“过桥米线”。

　　1．过桥米线已有______的历史。

　　2．鸡油的作用是______。

　　3．为什么叫“过桥米线”？

　　_____________________

　　十二、 开心阅读。

　　太阳花

　　太阳花是一种更美丽的小花，细细的花瓣粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，像含着一包绿汁，嫩嫩的。

　　早晨，太阳一露出笑脸。太阳花就兴冲冲地开放了，太阳越晒花越美。它

二年级的阅读理解9

　　我家养了一只小白兔，长得非常可爱。小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆（duī）闪闪发光的雪花。它头上竖（shù）着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆（bǎi）动着。看的，还是它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。

　　我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的`青草。

　　1、这篇短文有（）个自然段。

　　2、小白兔的（）、（）和（）很可爱。

　　3、文中把小白兔的毛比作（），把小白兔的大眼睛比作（）。

二年级的阅读理解10

　　1.二年级小学生语文阅读理解训练题

　　小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

　　小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

　　小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃。

　　小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

　　怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块的递给了爸爸、妈妈。

　　哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

　　1、根据短文内容，在括号里填上合适的词。 （1）春天，（）经常给果树（）水、（）肥。 （2）果树生病了，（）给果树（）药水杀虫。 （3）秋天（）爬上果树轻轻地（）下一个大苹果。 （4）冬天，（）给果树（）上厚厚的棉衣。

　　2、请照样子写出表示动作的词，看谁写得多。（达到3个以上为满分）

　　摘苹果、穿衣服

　　2.二年级小学生语文阅读理解训练题

　　几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1、本文共＿＿＿＿＿＿自然段。

　　2、皮球掉到树冻里去了，小马＿＿＿＿＿＿，小石＿＿＿＿＿＿，小叶＿＿＿＿＿＿，可是都不行。 3、在文中用横线划出小文取出皮球的办法。 3.二年级小学生语文阅读理解训练题

　　小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

　　1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫__________时候_____________的样子。

　　2、短文细致地描写了小花猫的________、_________、________、_______和__________。

　　3、照样子写词。又黑又长____________、_____________、_____________

　　4.二年级小学生语文阅读理解训练题

　　我家阳台上有一颗石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个小石榴，已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。 1、这段共有（）句话。第（）句写石榴树，第（）写石榴花，第（）句写石榴。

　　2、找出文中两个写颜色的词：（）、（）。

　　3、找出两个写石榴花和石榴形状的词：（）、（）。 5.二年级小学生语文阅读理解训练题 雷雨过后

　　雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。

　　家家户户都打开了窗，让清新的.空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。

　　荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。 蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏［cáng zàng］呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似［shì sì］的网上。

　　一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

　　雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。 1、划掉文章中（）里不正确的字。 2、划掉文章中［］里不正确的读音。 3、按短文内容填空。

　　（）的图画

　　（）的小草

　　（）的柳枝

　　（）的水珠

　　4、用波浪线画出文中的比喻句。这句话把（）比作（）。 6.二年级小学生语文阅读理解训练题 小雪花

　　下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着……她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇…

　　瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”

　　小麦苗淌下了激动的’泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。

　　小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。 1、这篇短文有（）个自然段。

　　2、用“—”标出小雪花说的话，用“～～”标出小麦苗说的话。

二年级的阅读理解11

　　不用说，无论谁看到狐狸和鸭子这样依偎着睡觉，肯定都会大吃一惊的。因为，大家都觉得狐狸一心想吃掉小鸭子，小鸭子也应该害怕狐狸才对。

　　“小家伙！你是我的啦！”红狐狸克瑞特把小鸭子高高地抛起来。小鸭子也开心地咯咯笑着。

　　“你要长胖些，等你胖得像气球一样的时候，我再把你吃掉！说着，克瑞特把小鸭子像气球一样往上抛，等他掉下来再接住，这个小游戏让小鸭子开心极了。玩了一会儿，克瑞特就累得上气不接下气了。要知道，以前他可从来没玩过抛小鸭子的游戏呢。这时，克瑞特突然想到：小鸭子还没有名字呢。

　　“他需要个名字，”克瑞特想，“不管谁都应该有自己的.名字呀！”

　　“劳伦斯！对，从今天开始，你就叫劳伦斯啦！”红狐狸对小鸭子说。鸭子开始不停地叫：“劳伦斯！劳伦斯！”

　　“说一遍就够啦，知道了吗？”克瑞特大声地说。

　　“知道啦！知道啦！”，小鸭子开心地回答。

　　（选自《红狐狸和小鸭子》）

　　（1）红狐狸和小鸭子玩了一个什么游戏？请在文中用“________”画出来。

　　（2）红狐狸给小鸭子取了个名字，叫（）

　　A、克瑞特

　　B、劳伦斯

　　（3）为什么大家看到狐狸和鸭子依偎着睡觉，会大吃一惊？

二年级的阅读理解12

　　新疆的果子沟是个美丽的地方。那里水绿山青，花繁树茂。一到春天，山沟里到处是花。除去满坡的野花处，还有满树的杏花、苹果花、山楂花、樱桃花。顺着山沟往上走，一树树，一丛丛，一片片，红艳艳，蓝莹莹，白闪闪，直到山顶与天上的彩云相接。

　　1、短文共有____句话。

　　2、你能照样子把词语补充完整吗？

　　例：水（绿）

　　山（）花（）树（）天（）

　　3、短文是围绕哪句话展开描写的`？请用“____”标出。

　　4、短文重点写了果子沟的____。除了满坡的____花外，还有满树的____花、____花、____花、____花。

　　5、“一树树，一丛丛，一片片”是写花很____，“红艳艳，蓝莹莹，白闪闪”是写花的____很____。

二年级的阅读理解13

　　蓝色的.海湾里，有一只小螃蟹。它仗着有一双夹子，总是欺负别人。

　　小鱼被它夹得直喊妈妈。小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。小虾一见它就跑得老远老远。

　　小螃蟹见大家都怕它，非常得意。突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”

　　“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”

　　1、这篇短文有（）个自然段。

　　2、被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“——”画出。

　　3、小螃蟹最后的结果是什么？用“√”选择。

　　自己死了（）

　　被钓到了（）

　　跑得老远老远（）

二年级的阅读理解14

　　菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。

　　屋檐下，燕子妈妈问小燕子：“你能不能飞到菜园里去，看看冬瓜和茄子有什么不一样？”

　　小燕子飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。可是，你能不能再去看看，还有什么不一样？”

　　小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是青的'，茄子是紫的！”燕子妈妈点点头，说：“很好。可是，你能不能再去认真地看看，它们还有什么不一样？”

　　小燕子又一次飞去了，回来后高兴地叫着：“妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺呢！”

　　燕子妈妈高兴地笑了。

　　1、这篇短文共有（）个自然段。第二段共有（）句话。

　　2、燕子妈妈要小燕子到菜园里去看什么？

　　3、小燕子第一次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的。第二次去，看见冬瓜是（）的，茄子是（）的。第三次去，发现冬瓜的（），茄子的（）。

　　4、因为小燕子一次比一次看得（），所以燕子妈妈（）。

二年级的阅读理解15

　　一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里，看见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这么大的南瓜怎么搬得动呢？

　　正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说：“小白兔，你好！”看见小熊猫骑的车子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圆圆的.，多像车轮呀，不是也可以转动吗？好，有办法啦！

　　小白兔用力把南瓜竖起来，推着它往前走。南瓜果然像车轮一样转动着向前滚去。真是又快又省劲。

　　一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个善于观察、爱动脑筋的好孩子。”

　　1、大南瓜圆圆的，多像（）呀。

　　小兔子（）地来到地里。

　　2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“——”画出文中的答案。

　　3、最后一个自然段共有（）句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“”在文中画出来。

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