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《活着》阅读答案
在学习、工作中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。大家知道什么样的阅读答案才是好的吗？下面是小编精心整理的《活着》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《活着》阅读答案1
有的人
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。
有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！
把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的草。
他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活的'人群众把他抬举得很高，很高。1．诗中“有的人”指的是两种人（请举例说明）：一种是__________________；一种是__________________
2． 你怎么理解“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”这句话？
_____________________________________________________
3． 这首诗是诗人臧克家为纪念鲁迅先生而作的，请你写一句鲁迅先生的名言。
_____________________________________________________
1．为人民服务，为人类作出贡献，甚至不惜牺牲生命，真善美的人剥削、压迫人民，卑鄙、可耻，假丑恶的人
2．有的人他活着对人民没有价值，所以他虽然是活着的，但是他在人们的心中的已经死去了；有的人一生活着都是为了广大人民做贡献，即使是死了，他在人们心目中的形象也是神圣的，人们也会永远的记住他的。（意思对即可）
3．时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（答案不唯一） 马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“阅读理解。有的人有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着..”主要考查你对现代文阅读，歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下： 现在没空？点击收藏，以后再看。 因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
考点名称：现代文阅读现代文阅读:
包括现代诗歌阅读、记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读、散文阅读。小学阶段主要以记叙文为主。记叙文包括：
（1）划分段落
我们所讲的分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。
划分段落常见的方法有：
a、按照时间的先后顺序；
b、按照事情发展的顺序；
c、按照空间方位的变换；
d、按照事物的性质；
e、按照所叙述的事件之间的关系；
f、按照重点段。
（2）概括段意
段落大意是对文章的一个段落的主要意思的概括。
概括段落大意的方法常见的有以下几种：
a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；
b、合并层意，归纳段意；
c、分清主次，抓住主要事件归纳段意；
d、分析中心，归纳段意。
（3）列小标题
列小标题要含义明确、用词简练。
方法有：
a、段意中提炼重点词语做小标题。
b、从文章中摘录词、词组、句子等做小标题。
c、自己概括小标题。
（4）归纳主要内容
一篇文章内容丰富，作者着力表现的、与中心思想关系最密切的内容就是主要内容。
常用的方法有：
a、综合段意，归纳主要内容。
b、抓重点段落，归纳主要内容。
c、用过渡短语归纳主要内容。
d、提出问题（文章主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。
e、分析标题，归纳主要内容。
（5）概括中心思想
“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。
概括中心思想一般分两步：
第一步弄清作者写了什么，即文章的主要内容；
第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、感情、立场等等。
常见的概括方法有很多，最基本的有：
a、从文章题目入手。
b、从中心句入手。
c、从文章重点段落入手。
d、从主要内容入手。
《活着》阅读答案2
最慢的是活着
作家乔叶访谈录
陈劲松（以下简称陈）：乔叶老师您好!很荣幸和您进行交流。就写作而言，您最初是如何走上这条路的？为何会选择文学？
乔叶（以下简称乔）：我刚开始其实是写散文的。当时生活在一个小县城里，面对日常生活的各种委屈、困惑和挫折，觉得自己有话想说，而且必须要说出来，但这些话又不能对着家人和朋友说，于是只好付诸笔墨和稿纸了。写着写着，从爱好变成了职业。至于为何会选择文学，我想最大的原因是，文学能带给我幸福，能表达我内心深处更柔软、更慢、更弱的东西吧，从而让我的心灵得到安慰和温暖，并获得更大的自由。
陈：很多作家写到一定时候，都会有一个相同的困惑，那就是我为什么要写作？或者说写作的终极目的是什么？您怎么看待这个问题？
乔：这种困惑我当然也会有。我时常问自己，文学对我们当下的生活到底有什么意义呢？其实，我觉得这是一种比较功利的看法。文学对于生活，若从实用主义的角度出发，则是无用的，它并不会直接给我们带来物质财富。但，文学的无用就是它的最大用处。在这个物质化的时代，它能够改变我们的生命质量，让我们的心走得更远。如果一定要探究文学对于我们当下生活的意义，那就在于它可以穿透物质表层，深入我们内心世界，探测人心的秘密。生活就像一条波澜壮阔的大河，河水总是奔涌向前的，而文学就好比是河床，无论河水流向何方，河床总是长久地卧在那里。变化的是生活，不变的，则是文学给我们带来的永恒的温暖，文学写作即是挖掘人性河床中存在的宝藏这或许就是我的写作目的。
陈：在这个信息化时代，我们每天会接收到各种各样的信息，读到各种各样的新闻，反映到写作领域。有人就创作了新闻式小说，这类作品的特点是以新闻笔法讲述小说故事。您如何看待新闻写作与小说创作的关系？
乔：新闻写作毕竟有其时效性，而小说创作则是慢工出细活。犹如我们开启一瓶啤酒，新闻写作就是刹那间涌出的啤酒泡沫，只会浮在上面，而小说创作则是泡沫下面的酒，唯有经过长时间的发酵才能酿造。就好像杨贵妃和唐玄宗的故事，在今天早就失去新闻的价值，但这么多年过去了，我们还可以从文学的角度去进行书写。
陈：您这个比喻很贴切也很有意思。对于畅销书和各类书籍排行榜，有些人持追捧的态度，有些人则取不屑一顾的态度。您会关注畅销书或者排行榜吗？
乔：会关注，但可能不会去阅读。我觉得我追求的写作方式和认同的文学作品，可能与畅销书会有出入，我想沉下心来，写出像阿来的《尘埃落定》一样比较深刻的作品。但畅销书之所以畅销，应该还是有其合理的因素吧。比如说《山楂树之恋》和《杜拉拉升职记》，肯定迎合了一定的社会需求和心理需求，有读者能从其中找到自己喜欢的东西。但老实说，那不是我想要写的。
陈：迄今为止，您的小说作品似乎以中短篇为主，对你来说，长篇小说的写作会存在困难吗？近期是否有长篇小说的写作计划？
乔：事实上，我最初从事小说创作时，就是长篇。文学院的`老师问我说，你没有经过中短篇的训练就写长篇，可以吗？我说可以。当时写出来后也顺利出版了，但后来回头再看时，我发现还是存在很多问题。所以，这几年我就老老实实地从中短篇写作开始，好好训练自己的语言和结构能力。当然，我现在如果写长篇，肯定会比那时要好。不过我近期没有这方面的写作计划，我认为长篇小说还是要经过长时间的积累和酝酿。我的小说《最慢的是活着》里有一句话：活着这件原本最快的事，也因此，变成了最慢。生命将因此而更加简约、博大、丰美、深邃和慈悲。这多么好。对我而言，这既是一种生活态度，也是一种写作态度。
[注]乔叶，中国作家协会会员，河南省作家协会副主席，《散文选刊》副主编。陈劲松，中山大学中文系博士。
（1）下列对本篇访谈有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（）（5分）
A．乔叶走上文学这条路，是因为文学能表达内心深处更柔软、更慢、更弱的东西，从而使心灵得到安慰和温暖，这样，乔叶就获得了更大的自由。
B．乔叶认为，文学不能带给人物质财富，文学的意义是让人的心走得更远，它能穿透物质表层，深入人的内心世界，改变人的生命质量。
C．乔叶对畅销书如《山楂树之恋》和《杜拉拉升职记》等，持欣赏态度，因为这类小说迎合了一定的社会需求和心理需求，读者能从其中找到自己喜欢的东西。但乔叶却不会去写这类的东西。
D．乔叶强调小说创作是慢工出细活并谨慎对待长篇小说创作，这从写作态度方面印证了题目最慢的是活着。
E．乔叶说：生活就像一条波澜壮阔的大河，河水总是奔涌向前的，而文学就好比是河床，无论河水流向何方，河床总是长久地卧在那里。意思是说，虽然生活是时刻发生着变化的，但文学要表现的是能带给人们温暖的人性，这个创作宗旨是不变的。
（2）在本篇访谈中，关于文学写作的终极目的，乔叶有哪些看法？（6分）
（3）乔叶答问的语言有什么特点？请作简析。（6分）
（4）乔叶提倡怎样的写作态度？联系现实，结合全文进行分析（8分）
参考答案
12、（1）【答案】D、E（答对一个2分，全对5分）【解析】A项错在获得更大自由，原文指心灵获得自由。B项错在文学不能带给人物质财富，原文是不会直接给我们带来物质财富。C项错在持欣赏态度原文无据。
（2）、【答案】（1）不能功利地看待文学；（2）文学的无用就是它的最大用处，在这个物质化的时代，它能够改变我们的生命质量，让我们的心走得更远；（3）它可以穿透物质表层，深入我们内心世界，探测人心的秘密；（4）文学可以给我们带来的永恒的温暖。（写出1点得1分，写出2点得3分，写出3点得4分，写出4点得6分。）
（3）【答案】①准确，针对性强。针对为何会选择文学？的问题，谈的是文学给自己的温暖；针对写作的终极目的是什么？的问题，谈的是文学给读者、社会带来的温暖。
②含蓄蕴藉。说内心深处更柔软、更慢、更弱的东西，就包含而又不限于善意关注、观察品味、敏锐善感的意思。（1分）
③形象生动。关于大河、河床的比喻形象地阐述了对于生活与文学的关系的看法（关于泡沫和啤酒的说法形象地道出了对于新闻写作与小说创作的区别的见解）。
④鲜明直白。直说喜欢《尘埃落定》那样比较深刻的作品，而不希望创作类似《山楂树之恋》和《杜拉拉升职记》迎合特定社会需求和心理需求的作品。
（语言特点、对语言特点的分析分别给分。意思对即可，写出3点即可。）
（4）【答案】①有坚定信念。相信能够影响生活、影响社会，能给自己、给社会带来温暖。②要沉下心来，观察、品味、思考，去挖掘深藏在生活中的人性（深入内心世界，探测反映人心的秘密）。③要有耐心，积累酝酿，以慢工出细活，写作态度与生活态度统一，追求、表现生命的简约、博大、丰美、深邃和慈悲。④表达自己，而不是迎合社会需求和心理需求。（每点2分，适当联系现实论述。）
《活着》阅读答案3
我们为什么活着
卫平
① 20xx年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃生”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的同题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……
③ 我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重．珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
④ 我们应该怎样活着呢？这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳充春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的`事。正如西方一位哲人说：“假知人仅仅为活着本身而活著，那就是纯粹的动杨需求。”
⑦我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。”
⑧活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨：活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活著，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
1．对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。
①______________
②______________
2．结合上下文理解下面划线词语在句中的意思。
（1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。
（2）这样的活着．就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
3．文章结尾段的排比句有哪些作用？
活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨：活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活著，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
4．具体说说第④段在文章结构上的作用。
5．作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。
材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。
材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
参考答案：
1．①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重
②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
2．（1）指活着的意义（答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”亦可）
（2）指沉湎于物质享受、游戏人生的腐朽生活。（答成“只满足于物质需求，一味沉湎于享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”亦可）
3．总结全文，增强气势（答成“增强语气”不扣分），深化文章中心。
4．承上启下（答成“开启下文”不扣分），由谈活着的意义转入对活着态度的论述（或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”不扣分）
5．围绕材料，结合文本，意合即可。
示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。
示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。
《活着》阅读答案4
阅读下文，完成812题。(共16分)
①他从来没有觉得太阳如此明亮刺眼。钻出漆黑的巷道，一步三踉跄的他，伸出黑糊糊的手在眼前遮光。然而，重生的喜悦让他迫不及待地站在烈日下，井下那可怕的情景又浮现在眼前，随着一声巨响，水流霎时冲进工作间，工友们全被冲走，只有他侥幸逃脱。
②此时，他一遍遍告诉自己：我还活着。
③归心似箭的他，赶紧往家走。老婆孩子父母亲人，这个时候他们还不定伤心成什么样呢。路上，他听到有人大着嗓门议论：这次矿难死了的矿工家属运气好哇，政府逼着矿主给每家赔20万元呢!20万?他的身体一激灵。每月挣的那点儿钱，一家老小勉强够活。老婆连件像样的衣服也买不起。自己哪像个顶家的男人呀！如果能得到这20万抚恤金，就可以过幸福日子了可自己怎么就活下来了呢？他平静了一下心情，快速跑回到出口处，那里一片死寂，看不出任何生命的迹象。现在并没有人知道他还活着。他牙一咬，脚一跺，决定将错就错，隐姓埋名远走商飞，就让所有的人都当自己已经死了吧。
④这一飞就离家几千里，他这才知道活死人也没那么好当。因为身份不明，他只能在这个繁华都市中做一个最低级的打工者。什么苦干什么，每天的腰酸腿疼倒不是最难挨的，最怕的是路过街边的公用电话亭。因为每一次，他都想要冲进去，拨通那个熟悉的电话号码，听听家里人的声音。有一次，他真的进去了，可是当他拿起听筒，听到嘟嘟的长鸣声，想到给家人带来幸福的那20万抚恤金，他又慢慢地放下听筒。每到夜晚，特别是节日的夜晚，林立的高楼大厦在七彩的霓虹灯下点缀着喧嚣与繁华，路上常有幸福的情侣或者大人领着孩子在牵手漫步。这些每次都猛烈地撞击着他的心，让他无处可逃。他冒出了一定要想办法回家的念头。
⑤三年后，他终于攒够了钱做了整容手术，终于可以回家了。可是，当他兴致勃勃地踏进家门，他惊呆了！他发现家里依旧是他离开时的破败样子，妻子本不年轻的脸上又多了几道石刻般的皱纹，表情呆板而忧郁。他用儿时的疤痕向妻子证明了自己的身份，却没有在妻子眼中找到意料中的惊喜，相反看到的却是满面怒容。妻子声泪俱下：你真傻呀，你知道你走后家里发生什么了吗？你以为我们稀罕那20万吗？我们不稀罕那20万，我们只要你活着！只要你活着！
⑥原来，听到他遇难的噩耗，老母先是几天不吃不喝，接着哭瞎了眼睛，最后含悲去世。老父急火攻心，病瘫在床。至于那20万的'抚恤金，大部分都交了医院的治疗费。
⑦他做梦也没有想到会是这样。立时顿足捶胸，悔恨交加。他以为钱是万能的，但它并没有让家人过上富足的生活，也没有带给他想要的幸福。
⑧他是真的糊涂啊，以为装死骗来20万就能带来幸福，哪里知道。父母妻儿就算守在一起过粗茶淡饭的日子，挨穷受苦，也只要他活着！穷，也不该自贬身价。因为再微不足道的生命，在爱你的人眼里，也是无价可估的!
⑨有价金钱，无价爱。生命的价值本不该如此，幸福的含义也让人深思。
8.理清文章思路，在下面空白处补全情节。（4分）
矿难逃生，为骗抚恤金出走→
→ →得知真相，心中后悔莫及
9.第④段中划横线句子运用了什么描写方法？在文中有什么作用？（3分）
10.请分析第⑤段中两个加点词语终于的表达作用。（3分）
11.第⑥段能不能删去？为什么？（3分）
12.请从下面的两个选项中选择一个作为本文的标题，并说明理由。（3分）
A.只要你活着 B.幸福的抚恤金
选择 项，理由是：
参考答案：
8．流落异乡，饱受身心煎熬，2分；整容回家，出乎意料遭妻责骂，2分。计4分。
9．景物描写，1分；描写了都市繁华热闹的场面和人产幸福温馨的生活，；反映出男人内心的孤独寂寞和对家人的思念，；为下文男人回家作铺垫（作用答出两点即可）。
10. 两个终于能强调出男人挣钱的艰辛；离家在外时间的漫长；期盼回家的迫切（男人对亲人的思念）；即将回家的欣喜。答出三点即可得满分。计3分。
11. 不能删去。本段插叙了他出走后家里的悲惨状况，1分；突出了金钱不能带来幸福这一中心，1分；解开了上文设置的悬念，1分。计3分。12. 选A。只要你活着是文中妻子表达内心强烈情感的一句话，1分；以此为标题能表明亲情胜过金钱这一主题，1分；能激发读者的阅读兴趣，1分。计3分。或选B。抚恤金是本文的叙事线索，1分；以此为标题表明金钱不能给人带来幸福这一中心，1分，能发读者的阅读兴趣，1分。计3分。
《活着》阅读答案5
阅读下面选文，完成文后问题。
我们为什么活着
卫平
①20xx年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他快沉到湖底时，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃生命命。”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡莱尔的新生让我们陷入沉思：我们为什幺活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本封的美好：有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……
③我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢？这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜拿青春赌明天，这样的活着，就只是一种“猪栏理想”了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”
⑦我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。”
⑧活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的`每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
1．对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。
（1）___________________________________________________________
（2）___________________________________________________________
2．结合上下文理解加粗部分在句中的意思。
（1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。
___________________________________________________________
（2）这样的活着，就只是一种“猪栏理想”了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
___________________________________________________________
3．文章结尾段的排比句有哪些作用？活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
___________________________________________________________
4．具体说说第④段在文章结构上的作用。
___________________________________________________________
5．作者认为，人要珍惜生命，谁也没有权利轻易地放弃生命。请结合下面两则材料，谈谈你的看法。材料一据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。材料二人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
___________________________________________________________
参考答案：
1．（1）活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重；
（2）活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
2．（1）指活着的意义（答“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”亦可）
（2）指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活。（答“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜拿青春赌明天”亦可）
3．总结全文，增强气势，深化文章中心。
4．承上启下（答成“开启下文”也可），由谈活着的意义转入对活着态度的论述（或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”也可）
5．围绕材料，结合文章，意合即可。
示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。
示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。
《活着》阅读答案6
马佳林
活着，就是为了改变世界。
——乔布斯
夏娃偷吃了伊甸园的苹果，开启了人类的文明之门。
牛顿被一个苹果砸中脑袋，发现了万有引力定律。
乔布斯咬了一口的苹果，影响了人们的生活方式。
斯蒂夫· 乔布斯从出生就是不幸的开始，但他没有埋怨，把每一次命运给他的苦难，甚至死亡，都看成对自己精神世界进步的考验。
从一只丑小鸭到苹果的CEO，到被苹果开掉又回到苹果，乔布斯经历了从地狱到天堂的生命轮回。但是他并没有被不幸的命运击倒。他说，被苹果开掉是他一生中所经历过的最棒的事情。成功的沉重被凤凰涅槃的轻盈所代替，也让他的人生变得与众不同。
只有经历过风雨，才能发现像彩虹一样的生命的美丽。只有多些生命体悟，人生才更有意义。
其实，每个人的生命都是一本书，就看你是否意识到，能否把它装订成册。
乔布斯从他的车库起步，建立了这个星球上最成功的公司之一，他是美国精神的典型。他让电脑普及到个人，并让互联网装进每个人的口袋。他不仅推动了信息革命，而且使之有趣且触手可及。
他很喜欢说他将每天都当作他的最后一天来度过。正因为他这样做了，所以他改变了我们的生活，改变了整个行业，并成就了人类历史上珍贵的伟绩：他改变了我们每个人看待世界的方式。
正如有的评论家所言，乔布斯是一部宏大的“成功学”的化身，其内核就是永无止境的创新。乔布斯说：“要有勇气追随你的心灵和直觉。”乔布斯用他的智慧和才华把苹果品牌做到了极致，让人类看到了希望，也看到了未来！
乔布斯8年前就被医生判定为是只够活数周的“垂死病人”，但他惊人地以8年的“无限光阴”战胜了医学上几个周的`“有限寿命”，在这只有乔布斯才能感知的“垂死期”里，他用常人所不能及的专注，有效且永久地改变了人们的生活方式。
乔布斯，你虽不是花，但你有着比花更绚丽多彩的人生；乔布斯，你不是竹，但你有比竹更坚韧顽强的精神；乔布斯走了，但是他的精神以及他的人格魅力将永存于世……
（选自20xx年《语文教学通讯》专刊）
14．乔布斯的追求是什么？（3分）
15．文章运用了乔布斯3个典型事例来进一步阐述他的人生追求。请从这3个事例中分别概括出乔布斯的精神特点。（概括其中两点即可）（6分）
事例（1）
事例（2）
事例（3）
16．文章最后一段文字，改用 人称写法，运用了 的修辞手法，表达了作者对乔布斯的 之情（3分）
参考答案：
14.（3分） 活着，就是为了改变世界。
15．（6分，答2点即可，每小点3分，意对即可）
事例1：从不埋怨命运，把一切的不幸、苦难，甚至死亡，都看成对自己精神世界进步的考验。
事例2：他有永无止境的创新精神，有勇气追随自己的心灵和直觉。
事例3：他有常人所不能及的有效且永久的专注精神。
16．（3分，每空1分）第二 排比、对比 （答对1个即可） 敬佩与赞美（答对1个即可）
《活着》阅读答案7
父母活着是最大的福田
①在狱警这个岗位上一干这么多年，什么样的人我都见过，好管理的，不好管理的，只不过是时间和耐心的问题。可遇上他，还是让我头疼了。并不是因为他的罪行有多重，而是因为他的年纪。他进去时，已六十六岁，还一身的病。因为盗窃罪进去的，被判 7 两年徒刑。他的年纪．与我的父亲相当。人到晚年，却落得那样的下场。看着他弯着腰，头发如乱蓬莲的枯草，我的心里就特别难受。而更让人难受的是，他进去后就拒绝吃喝，一 心求死。他说，这世上的路，他是走烦了。
②那个白发苍苍的老妇人大约是他入狱一周以后来的。那是那个夏天少有的，一 个高温天气，正午的太阳火球一样悬在天上让人看着都怕。她小心翼翼地敲门时，我正在呼呼转的风扇底下挥汗如雨。小脚，全白的发，皱得像核桃一样的脸皮，让人几乎猜不出她的年纪了，只晓得，她很老，被汗湿透看不出本色的衣服紧紧的贴在她瘦弱的身体上，额上的汗，正在一滴一滴地往下落，他却顾不得擦，因为腾不出手，她的两只手正紧紧的拉着那只鼓鼓囊囊的尼龙袋子。“我来看儿子，他是前几天进来的……”说话间，我已上前接下老人背后的袋子。才知道，那里面装的原是老人前一天连夜做的白面馍，还有一个邻居送她的大西瓜，足有十来斤重。“都是我做饭给他吃，我怕他来这里吃不饱……”老人这才喘口气，撩起衣服去擦眼睛。
③年近九十岁的小脚老人，面对给她带来巨大伤害的罪犯儿子，没有埋怨没有恨，自己在家做好馍，邻居送的西瓜也不舍得吃，不分昼夜步行了十几个小时、一百多里路……听她细细讲完所有的来龙去脉，我轻轻拉了她的手让她赶紧坐下，喉咙却紧待说不出一个字。
④按照监狱探监的规定，老人还无权探视儿子。我们只能安排他们母子远远地隔着厚厚的玻璃墙见一面。看着他们比比划划又哭又说，见惯了那种场面的我还是湿了眼睛。儿子用手语告诉母亲，他在里面吃得很好，睡得很好。母亲却只痴痴地盯着儿子的脸看，嘴里一直喃喃自语着：“瘦了，瘦了……“你可要听政府的话，娘在家等着你……”那个场景，我想我终生都不能忘记。
⑤他的情绪就是从那位老母亲的.探视之后开始好转的。每天定时就餐，也不再拒绝接受工作人员的政治教育，闲来无事时，他还会做下自创的健身操。他说，他不知道自己在有生之年是否还能同母亲团聚，但他一定要让母亲在此后的日子里放心……
⑥天下的父母都是一样的，是我们为人子女一生中最大的福田。人生路漫漫，无论我们做错了什么，唯有他们，可以敞开如此宽广的胸怀，来宽容接纳我们，再用爱来包围温暖我们，让希望的种子重新从那里长出来。
1． 为什么见过形形色色的人,遇上他，还是让“我”头疼了？
答：_________________________________
2． 第②段画线部分运用了什么描写方法？加点词语在内容表达上有什么作用？
答： _________________________________
3． 文章中的这一对母子，你认为谁是主要人物？为什么？
答：_________________________________
4． 第②段中写道：“那是那个夏天少有的一个高温天气，正午的太阳火球一样悬在天上让人看着都怕。”这句环境描写生动形象，请分析它在表达感情方面的作用。
答：_________________________________
5． 题目用了什么修辞？谈谈你对这句话的理解。
答：_________________________________
阅读答案：
1．答案：因为他进来时已六十六岁，还一身的病，被判了两年徒刑本就难熬，再加上他的悲观态度，拒绝吃喝，一心求死，所以让“我”感到头疼。
2．答案：肖像和动作描写；“皱得像核桃”暗示老人年龄已经很大，表现了这位母亲辛苦操劳、饱经风霜；“被汗湿透”“顾不得”“紧紧地”，表明这位年近九十的母亲在身体虚弱的情况下长途跋涉给在狱中服刑的儿子送来东西，对儿子无私的爱。
3．答案：母亲是主要人物，因为年近九十的母亲凭借对儿子的爱，不分昼夜步行，了十几个小时一百多里路，背着十来斤重的东西来看儿子，表现了母爱的伟大，从而突出文章主题。
4．答案：“火球一样”“看着都怕”，在这样炎热的季节，年近九十岁的老母亲步行一百多里来看儿子，此处环境描写烘托了母亲对儿子的爱。
5．答案：题目运用比喻的修辞，形象地表达了亲情的伟大。无论做错什么，无论身处何种逆境，父母都是我们最宁静的港湾，毫不嫌弃地包容、接纳、温暖我们，使我们从中找到新的希望。表达了对亲情的赞美。
《活着》阅读答案8
活着的祖先
马国福
①祖先的坟静静地卧在山坡上、河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见;飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见;风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受不到;野花藏在草丛间悄悄私语，释放出一缕淡淡的芬芳，他们闻不见。祖先是寂寞的。
②祖先们活着的时候，彼此牵连在血缘的纽带下，像一棵藤蔓上的瓜，沿着家族的根系，分享不同屋檐下有着相同温度的阳光，也承担着屋檐外不同方向吹来的风风雨雨。他们曾经荣耀，也曾经坎坷，曾经争斗，也曾经和睦。他们老了，累了，病了，一个个最后或安顺或无奈地辞别人世，谁也没能走出生命无常、枯荣自守、顺道而去的宿命。
③祖先们走了，从此，家族的家谱上多了一个亡者的姓名以及他在村庄里的功过口碑;从此，家族的饭桌上少了一副碗筷和一串串断断续续的咳嗽;从此，村庄的土地上，少了一个俯向大地劳作的身影。他们把所有的恩怨情仇风光荣辱全部带到了土里，带进时间深处，最终成为泥土的一部分;生前的种种如意、不是、斗争和计较，统统化为尘埃，化为子孙后代奠念他们时的一把把香火、一场场祭祀。
④在传统的节日里，尤其是家族里举办红白喜事的时候，当后代们把一炷炷香裱在坟前点燃，当一缕缕青烟从坟茔升起，一滴滴酒水、奠茶瞬间渗入泥土，一张张燃尽的纸灰随风飘远，当感恩的叩拜、祈求风调雨顺人丁兴旺的祷词自心间涌起，祖先们复活了。祖先们不再寂寞。
⑤一系列奠祭仪式结束后，子孙们从坟头经过田头，最后回到自家的檐头。或许，祖先们思谋着，以何种方式沿着子孙白天留下的脚印回家。白天，祖先们幻化为一只鸟，回到曾经的家门前，站在高高的大树上，俯视曾经居住了一辈子的房子，哪里少了一片瓦，哪里多了一块砖;晚上，祖先们幻化成一阵风，乘着夜色，潜入依旧留有自己气息的院落里，抚摸曾经烙有自己掌纹的农具，哪里多了一片锈，哪里多了一个豁口，心微微作痛。乘着后代们熟睡的时候，祖先们悄悄从窗缝里潜入粮仓，巡视粮仓是否盈实。清晨，当晨曦穿过林梢，撒在庭院里，他们已经把每个角角落落看了个遍。当看到一处处变化以实物的形式呈现生活逐渐美好的样子，他们方才安心离去。
⑥这些年来，每逢重大传统节目的夜晚，我常常独坐一隅，反思我们的祖先。尽管祖先不可能幻化成风抚摸后代所使用的工具，也不可能幻化成鸟飞到阳台看我们的粮仓，但我一直觉得祖先并没有远离我们。他们如同脚下一粒粒泥沙，翻滚着，流淌着，翻滚到他们曾经走过的田间小路，流淌进他们曾经含辛茹苦劳动过的麦田。以他们灵魂的磷、腐朽肉体的肥，滋养生于斯安于斯的土地、河流、山川及其子孙。
⑦前不久，我到祖先的坟上烧纸。简短的仪式结束后，我坐在坟前的一道田埂上，静静地看着香火缭绕四散。坟头上一棵棵枸杞树蓬勃如华盖，挂满了红红的果实。这串串枸杞像一盏盏小小的红灯笼。莫不是它们在每个夜晚悄然亮起，给潜入村庄的祖先们照明?架在枸杞树上的鸟巢偶有鸟雀飞来飞去，是不是为了慰藉地下的祖先，在这远山远野间，还有家的'气息?那叶齿锋利俗名叫冰草的青草，长得茂盛无比，像是守护要地的卫士，个个英姿飒爽，士气十足。难道它们也在冥冥之中听从祖先的召唤，护佑祖先在大地上永久的家园?我们的祖先以生命的另一种方式存活着，成为大地的一部分。
⑧小小的坟头是一个个路标，祖先在那头，我们在这头。祖先是我们生命的源头，我们是一条条游走远方的支流。祖先已经不在世了，但那一坯坯黄土垒就的坟头，如同静放在大地上的一部久远发黄的教科书，指引着我们生命的走向。
1.文章开头说祖先是寂寞的，第④段又说祖先们不再寂寞，应如何理解?(4分)
2.结合文意，简要分析两处画线句子的修辞手法和表达效果。(4分)
3.文章第⑦段景物描写有什么作用?(4分)
4.请结合文章探究活着的祖先这一标题的意蕴。(6分)
答案：
1.祖先无法感知世间的一切美好，因此说是寂寞的;祖先能够享受到后辈们的祭奠、叩拜，因此不再寂寞。(4分。每个要点2分，意思对即可)
2.(1)运用排比手法，强烈地表达出对祖先去世的伤感和怀念之情; (2)运用比喻，生动形象地表现了祖先们对家园的眷恋，对子孙后代的关心。(4分。每个句子2分，手法1分，分析1分，意思对即可)
3.蓬勃茂盛、富有生机的景物为坟地增添了生气和温情 (2分)表达对祖先以生命的另一种方式存活着护佑后代家园和子孙的感念之情，深化主题(2分)。 (4分。意思对即可)
4.(1)祖先虽已逝去，子孙们仍一直觉得他们并没有远离，他们仍然如活着一样关注、呵护、滋养着后代。(2)祖先虽已逝去，但他们永远是后辈们的精神支撑，为后代指引人生的方向。(6分。每个要点3分，意思对即可)
《活着》阅读答案9
①20xx年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时，已被医生下了死亡判决书的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：不!你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃!比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡莱尔的新生，让我们陷入深深的沉思：我们为什么活着?这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的.人则寻求生命更深广的意义
③我们为什么活着?活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢?这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。
⑦我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说：生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。
⑧活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每一个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
小题1:文章开头讲述卡莱尔的故事有什么作用？（3分）
小题2:阅读第⑥节划线句子，说说运用了什么论证方法，有什么作用。（3分）
小题3:作者认为，人要珍惜生命谁也没有权利轻易地放弃生命。请结合下面两则材料，谈谈你的看法。（4分）
材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。
材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
参考答案：
小题1:运用举例论证的方法，论证了好好活着的重要性。引出论题，引起读者的阅读兴趣。
小题2:比喻论证 形象生动地论述了沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活不是真正地活着。
小题3:略
小题1:试题分析：（1）运用卡莱尔的故事来激发读者的阅读兴趣。（2）作为事实论据证明论点。（3）引出本文的话题。
小题2:试题分析：作者为了论证沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活不是真正地活着这一观点，用了比喻论证的方法，生动形象的表现了观点。
小题3:试题分析：结合材料一中韩国女星服毒自杀以及材料二中文天祥舍身取义的意思来谈自己的看法即可。示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命，但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。
《活着》阅读答案10
好好活着就是爱
李 晓
①20年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸的火车碾压过一个中国田园诗人的身体。那天，正好是他25岁的生日。
②这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。这个一生都在用饱含汁液和水分的声音，呼唤生长粮食和蔬菜的诗人，用这种残酷的方式，了结了自己短短的一生。
③然而，这个原名叫做査海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日的那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这样一种传统的方式，为在异乡的儿子默默祝福。
④当冰凉的铁轨上躺着一个血腥的生命，一个母亲的心，再也经不起碾轧。在生日那天结束自己的生命，也许，这是世界上最让一个母亲心碎的事情。
⑤在那个雨水滴答的乡村三月，这个叫做査海生的男人的骨灰，被送到了母亲居住的查湾村，就在房门前三百多米的树林下，垒起一座土坟。
⑥从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的'土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。在20年乡下的风雨声里，母亲哭她的儿子海生，哭坏了眼睛。海生，是一个母亲在经久的岁月里，一直在她的唇间不停地呼唤的乳名。
⑦海生15岁时考进了北京大学，一个村子沸腾了，一个县城也轰动了，母亲挨家挨户发送她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一个诗人。第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧!”母亲走的那一天，这个贫穷的诗人找人借了三百元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的五十个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养着一群小鸡。经过几天几夜的颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装满鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，那个叫做诗人的儿子，他苍白的脸色就会多一丝红润。
⑧儿子塞给她的那三百元钱，听说，至今还在80岁的母亲的怀里掖着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这三百元钱送她上路就够了。
⑨海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落；更有人叹息，他的诗歌是惊雷。然而，在母亲的眼里根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命，更没有惊雷的声音在母亲的耳畔响起，在耳畔响起的，只有一个孩子在梦呓里的啼哭。一个国家，可以没有诗人，而一个母亲，根本不能失去孩子。海子，他把最疼痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。
⑩所以，我总觉得，在春天来怀念这样一个诗人，其实对母亲来说，更是一种剜肉剔骨的残酷。浩瀚无际的天空，它对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃？我认为，那是密集的、轻盈的雨水和雨丝。那么，一个孩子对于母亲，如何表达最深的爱呢？
（11）我想，答案只有一个，好好活着，就是对母亲的爱。再没有一个比健康美好的生命，让孕育了生命的母亲更幸福的了。
17.从全文看，第①段运用了什么记叙方法？有什么作用？（2分）
18.结合语境，谈谈你对“第一次去北京看见儿子留那么长的头发，母亲只是笑眯眯地说：‘海生，去剪了吧! ’”中加点词“笑眯眯”的理解。（2分）
19.从“从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是母亲的灵魂。”这个句子中你读出了什么？（2分）
20.从内容和修辞两方面对第⑩段中划线句子作简要赏析。（4分）
21.文中哪一个细节最让你感动？为什么？（2分）
22.结合文章题目和生活实际，谈谈你读了这篇文章后的感悟。（2分）
参考答案：
17.运用了倒叙的记叙方法，（1分）交代了事情的结局，造成悬念，吸引读者。（1分） 18. 母亲以和蔼可亲的态度劝诫儿子，从中可以看到母亲对儿子的爱和包容。 19.儿子是母亲的希望，母亲的全部，儿子的离去让母亲无比思念，万分悲痛。母亲虽然活着，但是她的灵魂已经随儿子去了。可见儿子对母亲来说是多么重要，母亲对儿子爱得多么深沉。（意思符合酌情给分） 20. 内容：作者借填空对大地表达爱意的形式，告诉我们做儿女的应该用怎样的方式来关爱和回报养育自己的人。（2分）修辞：运用设问、拟人的修辞手法，引起读者思考，生动、形象地强调了儿女应当如何回报亲人对自己的爱。（2分） 21. 答案略。找出细节1分，回答原因1分。 22. 紧扣标题内涵，联系生活实际，谈出真实感悟即可。
《活着》阅读答案11
他是一个木匠，是木匠里的天才。很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。
他会对着一棵树说，这棵树能打一只衣柜，一张桌子，桌面多大，腿多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的用这棵树了，说要打一张衣柜，一张桌子。他站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一张衣柜，一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼睛就这样厉害。
长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。
树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮，他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害。
但是，这个木匠在我们村里的人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，人家花钱请他做家具，他二话不说；可要请他做一些小活，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄什么的，他都回答：没空。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么就做什么。
有一年，我赶回家恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄子坏了，我刚好看见了他。递上一支烟：你忙不忙？不忙，他说。我说，帮我安个粪舀柄子。他说，这个……你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的，我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀柄子，边告诉我说，他呀，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，动斧头锯子的.活少了，他转了几家工地说我又不是铁匠，干不了。他去路边等活干，让人家找他做木匠活，在路边等，有时一两天也没人找的。”
春节我回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。
我恭敬地递给他一支烟问他：在哪打工？
他说：在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开5 000元工资。
我说：好啊，这个适合你！
他笑笑说：别的不想做。
(摘编自《百花园》)
5．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 ( )(5分)
A．小说中的懒木匠从小就对木工活感兴趣，他曾经把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗，他就用这木碗吃饭，表现了他的天赋和自强。
B．“他的眼睛就这样厉害”，是后文“他的手艺很快超过了师傅”的一个重要条件，更为突出的是他的雕刻技艺，他能将木料上的瑕疵变为点睛之笔。
C．小说详细地叙述了懒木匠之“懒”，这也正是小说耐人寻味的地方，同时也是展现懒木匠人物性格的关键之处。
D．后来懒木匠挣大钱了，足见仿古家具店老板的知人善任，懒木匠也找到了自己施展才华的机会，二者相得益彰。
E．这篇小说表面上讲了一个天才型的木匠始终不肯随波逐流的故事，渗透了作者对人生态度的思考，文笔质朴、细腻而诙谐。
解析 A项，“自强”无依据；D项，“仿古家具店老板的知人善任”有些牵强；E项，“细腻而诙谐”错。
答案 BC
6．小说画线句子“树，因为木匠死了，木匠又让它以另一种形式活了”，这句话有什么作用？请简要分析。(6分)
答： ___________________________________________
答案 ①说明懒木匠技艺高超；②为下文写木匠的懒(不做小活)做铺垫；③呼应题目。
7．懒木匠的性格有哪些特点？请简要概括。(6分)
答：_____________________________________________
答案 ①技艺高超；②不惧世俗(坚持不干小活或不随波逐流)；③人生追求坚定。
8．小说的题目是“活着的手艺”，但文中写了很多木匠之“懒”，如果小说以“懒木匠”为题目，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。(8分)
答：___________________________________________
答案 观点一：以“懒木匠”为题目不合适
①小说赞美了木匠坚定的人生追求，以“懒木匠”为题违背这一主旨。
②“活着的手艺”用语新颖，揭示主旨，引人深思。
观点二：以“懒木匠”为题目合适
①小说详写了木匠之“懒”，以“懒木匠”为题目与小说内容吻合。
②以“懒木匠”为题目通俗易懂，也能收到似贬实褒的表达效果。
《活着》阅读答案12
阅读《我们为什么活着》完成1～5题。
我们为什么活着
卫平
①20xx年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了死亡判决书的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义
③我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的'怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢？这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。
⑦我们活着，就要认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。胡适曾说：生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。
⑧活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
1．对我们为什么活着的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。
（1）________________________________________________________________
（2）________________________________________________________________
2．结合上下文理解下面加横线的内容在句中的意思。
（1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。
_______________________________________________________________
（2）这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
_______________________________________________________________
3．文章结尾段的排比句有哪些作用？
活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
_______________________________________________________________
4．具体说说第④段在文章结构上的作用。
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5．作者认为，人要珍惜生命谁也没有权利轻易地放弃生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。
材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而 服毒身亡。
材料二：人生自古准无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
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参考答案：
1．（1）活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。
（2）活着是对生命过程 的幸福体验和快乐享受。
2．（1）指活着的意义（答成不少人不懂得活着的意义或不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着。意近即可）
（2）指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活。（或答成只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天。意近即可）
3．总结全文，增强气势，深化文章中心。（意近即可）
4．承上启下。（答成开启下文也可），由谈活着的意义转入对活着态度的论述。（或由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述。 只答转入对活着态度的论述或转入对我们应该怎样活着的论述也可。意近即可）
5．围绕材料，结合文本，答案不唯一，意近即可。
示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家大义面前，也不能苟且偷生。
示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。
《活着》阅读答案13
他是一个木匠。是木匠里的天才。
很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木女掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说，这棵树能打一个衣柜、一张桌子。面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说，那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜丧子，还够打两把椅子。结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木斗不多不少。他的眼力就这样厉害。
长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他艮匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴丧、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树，死，木匠又让它以另一种形式活了。
做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他未了，他未了！”是的，他来了，死去的`树木就活了。
我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋……他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界……多年努力，我未臻此境。
但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他都回答：没空儿。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：你忙不忙？他说不忙。我说，帮我安个粪舀柄。他说，这个……你自己安，我还有事儿。他烟没点上就走了。我有些生气。
村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说，我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”我说：“这人，怪啊。”
我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：
——你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。
——我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。
——你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。
我什么也没写，一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独。
春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我想，他可能改行了。我碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适合你！”他笑笑说：“别的不想做。”
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．懒木匠“他”从小就对木工有兴趣和天赋，随着年龄的增长，凭借他无师自通的雕刻技艺，很善于将木料上的瑕疵变为点睛之笔。
B．木匠的高超技艺给了“我”写作上的启示，“我”一直希望自己的写作能像他的手艺那样达到高超的境界，但终因懒惰而没实现。
C．文章主要借其他人之口，从侧面介绍了文中懒木匠“他”这些年的打工经历，既节约了文章篇幅，又巧妙地展示了懒木匠的性格特征。
D．在广州，“我”拒绝了一些人让“我”写胡编乱造的东西的要求，这不仅造成了经济上的损失，更让“我”感受到精神上的孤独无助。
E．本篇小说中“我”对木匠“他”由不理解到理解，最后到敬重的转变过程，可以使读者看出现代人在迷茫中寻求自我的心理路程。
（2）文章前四段是怎样突出他的高超技艺的？请结合文本简要分析。（6分）
（3）请概括小说中木匠“他”的形象特征并简要分析。 （6分）
（4）对于这篇小说，有人认为木匠是小说的主要人物，还有人认为木匠与我都是小说的主要人物，你同意哪种观点？请结合文本谈谈你的具体理由。（8分）
⑴（5分）选E给3分，选C给2分，选D给1分，选A、B不给分。（A．“无师自通”缺少文本依据。B．“因我的懒惰” 与文中“多年努力”不符。D．“更让‘我’感受到了精神上的孤独无助”说法不准确。）
⑵（6分）
①篇首用一句话开门见山、简明扼要地突出了他的职业和优秀。②用木匠对木材独具慧眼的敏锐和雕工的神奇来对其手艺的高超进行正面描写。作为“天才木匠”，他有着超常的天赋和眼光，善于弥补木材本身的不足，常常化腐朽为神奇。③用人们对木匠作品的喜爱及对木匠到来的盼望来对其高超技艺进行侧面描写。出嫁女看到他的雕刻作品时目不转睛，做家具人家的主人对他的到来充满了热切期盼。（每点2分，言之成理即可）
⑶（6分）
①技艺高超。其木工手艺有着独到、非同寻常的眼光、灵感和技巧。②不惧世俗。自信而不随波逐流。③有坚定的人生追求，即便生活贫困，也对自己的传统手艺一如既往地热爱和敬重。（每点2分，言之成理即可）
⑷（8分）（观点2分，分析合理充分6分）
【观点一】木匠是小说的主要人物。①从结构上看，“我”是线索，只是故事的见证者和叙述者。②从内容上看，文章主要是写木匠的生活，对木匠的描写占了主要的篇幅，小说的开头部分全部描写木匠的高超技艺和人们对木匠的看法，而“我”的经历只是来衬托木匠的思想和行为。③从主旨上看，文章题为“活着的手艺”，就是要借写木匠的经历来表现人们在困境中的坚守。（观点明确2分；分析合理6分。言之成理即可。）
【观点二】木匠与我都是小说的主要人物。①从内容上看，对木匠的描写虽然占了大量的篇幅。但是“我”的行为和木匠相互补充，来表明主旨。②从结构上看，文中是通过我的经历来写出对木匠认识的变化的。③从主旨上看，木匠和我都遇到了相似的困境，都用相近的行为来表达着自己对职业的理解和人格的不屈。（观点明确2分；分析合理6分。言之成理即可。）
《活着》阅读答案14
阅读文段，回答问题。
我们为什么活着
卫平
①20xx年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……
③我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢？这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”
⑦我们活着，就要认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的`事。胡适曾说：“生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”
⑧活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
1、对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答
①___________________________________________
②___________________________________________
2、结合上下文理解下面划线的词在句中的意思。
（1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。
___________________________________________
（2）这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
___________________________________________
3、文章结尾段的排比句有哪些作用？
活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
___________________________________________
4、具体说说第④段在文章结构上的作用。
___________________________________________
5、作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。
材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。
材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
___________________________________________
参考答案：
1、①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。
②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
2、（1）指活着的意义（答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”也可）
（2）指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活。（或答成“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”亦可）
3、总结全文，增强气势，深化文章中心。
4、承上启下（答成“开启下文”不扣分），由谈活着的意义转入对活着态度的论述。
5、围绕材料，结合文本，意合即可。示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。
（意对即可）
《活着》阅读答案15
活着对人有用才能快活
生活的真谛并不神秘，幸福的源泉大家也都知道，只是常常忘了--这才真有点奇怪。
这是一个守墓人亲身经历、亲眼看到的故事。
一连好几年，这位温和的小个子守墓人每星期都收到一个不相识的妇人的来信，信里附着钞票， 要他每周给她儿子的墓地放一束鲜花。后来有一天，他们照面了。那天一辆小车开来停在公墓大门口，司机匆匆来到宁墓人的小屋，说： 夫人在门口车上，她病得走不动，请你去一下。
一位上了年纪的愿弱的妇人坐在车上，表情有几分高贵，但眼神已哀伤得毫无光彩。她怀抱着一大束鲜花。
我就是亚当夫人，她说，这几年我每礼拜给你寄钱……
买花。守墓人叫道。
对，给我儿子。
我一次也没忘了放花，夫人。
今天我亲自来，亚当夫人温存地说，因为医生说我活不了几个礼拜了。死了倒好，活着也没意思了。我只是想再看一眼我儿子，亲手来放这些花。
小个子守墓人眨巴着眼睛，没了主意。他苦笑了一下，决定再讲几句。
我说，夫人，这几年您总寄钱来买花，我总觉得可惜。
可惜？
鲜花搁在那儿，几天就干了。无人闻，无人看，太可惜了！
你真这么想？
是的，夫人，您别见怪。我是想起来自己常跑医院、孤儿院，那儿的人可爱花了。他们爱看花、闻花。那儿都是活人。可这儿墓里哪个活着？
老妇人没有作答。她只是又小坐了一会儿，默默祷告一阵，没留话便走了。守墓人后悔自己一番话太直率、太欠考虑，这会让她受不了的。
可是几个月后，这位老妇人又忽然来访，把守墓人惊得目瞪口呆：她这回是自己开车来的。
我把花都送给那儿的人们了。她友好地向守墓人微笑着，你说得对，他们看到花可高兴 了，这真叫我快活！我病好了，医生不明白是怎么回事，可我自己明白，我觉得活着还有些用处！
不错，她发现了我们大家都懂得却又常常忘记的道理：活着要对别人有些用处才能快活。
1．这篇文章的标题起什么作用？
2．第一段中小活的真谛'今义是什么?
3．亚当夫人第一次亲自去墓地献花目的是：
4．把守墓人惊得目瞪口呆的原因是：
5．老妇人前后两次去墓地，精神状态发生怎样的.变化？为什么？
6．本文在刻画人物形象上主要运用什么方法？
7．本文的结尾有什么特点？
《活着对人有用才能快活》答案
1．点明文章的中心思想。
2．活着对别人有用才快活。
3．因为医生说她活不了几个礼拜了，她想最后看～眼死去的儿子。
4．她这回是自己开车来的。
5．第一次去墓地时病得走不动，眼神已经哀伤得毫无光彩，医生说她活不了几个礼拜了。第二次去墓地时，是自己开车的，友好地向守墓人微笑着，病已经好了。原因是守墓人的启迪使她对死去的儿子的关注转移到对病人、孤儿的关注上，使她感到了自己生存的价值，领悟了生活的真谛：活着要对别人有些用处才能快活。
6．对话描写。
7．活着对人有用才能快活与开头呼应，点明中心。
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