不可饶恕豆瓣韩国《那件事不可饶恕》阅读答案
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那件事不可饶恕
陈力娇
1我九岁的时候做了一件很出格的事。
2丁老师是位男老师,男老师也有感情很丰富的,丁老师就是。他教我没多长时间,只短短的一年就给我们这群吱吱喳喳的孩子留下了深刻的印象。他个子很高,脸上有疙瘩,穿着深灰色的中山装,很年轻,却有白头发,低头趴在书桌上给我们讲课的时候,白头发更多,我们不敢看,一看就想摸一摸,那是很硬很硬的,比他的黑头发还硬的白头发。
3丁老师照顾我们,爱护我们,关心我们,我们待他也像亲人一样。可是在一个酷暑即将过去,新学期开学的当儿,他来到班级和我们宣布一条消息,说他从此不教我们了,而是去远方看病。话从他口中一出,我们立即哇的一声哭了起来,开始是不多的人,小声地哭,后来就是全班同学一起大声哭。丁老师劝我们劝不住,索性不劝了,一件一件数着放在他讲桌里面的、平日我们拾到的各种各样的小东西。丁老师把这些东西都一一放在讲台上,然后声音很低地说,现在我把这些东西分给大家,这都是大家平日里交给我,我又没闲xiá让你们认领的,你们现在认一认,看是谁的谁领回去吧。
4丁老师开始一样一样地用手中的东西吸引我们的视线。他说,小刀,谁的小刀?于是我们向他手中的小刀望去。一把绿色的铅笔刀在丁老师手中来回地晃,晃过几个来回,一个叫于力力的小个子女同学说,老师,是我的。丁老师说,你拿回去吧。丁力力就一边抹泪一边走到老师的跟前,把它拿了回来。丁老师又拿出一支油笔,一支黄色的带有小猫头的油笔,丁老师的手又晃了几晃,刘梦君就把它领了回去。
5领回东西的同学,回去之后立即就不哭了,小刀、油笔占去了他们的心思,这样循环了几个回合,丁老师讲桌上的物品几乎被别人领尽了。这时丁老师拿起一个很精美的皮球,绿色红色黄色形成满球云朵的那种,一看就让人喜欢备至,真不知道是谁拾到这么好的东西,舍得交给老师。奇怪的是,丁老师问了几遍,竟没有一个同学去认,但是大家都巴巴地望着老师的手,这情景很让我动心,一种想得到它的心思让我立即抹去朦朦的眼泪,敛心静气观察同学的动静,怦跳的心早被那个美丽的皮球击中了。就在丁老师想把它重新放回盒子里去的时候,我突然冒出一句,老师,那是我的。为了真实起见,我是边哭边说的,九岁的我那时在做戏,并且惟妙惟肖。
6老师显然是犹豫了一下,但看到我满脸的泪痕,他相信了我,由于我的座位靠最里面,所以他把这个球亲自送到我的手里。
7我得到一个精美的皮球,却失去了一位老师。多少年以后我当了作家,想把这一段写进小说,挖掘一个九岁孩子的心理时,却得知丁老师已不在人世。但是假如他还活着,对一件发生在30多年前的事,肯定记忆犹新,他肯定掌握一个九岁孩子的心理与那个精美皮球的来历。
8丁老师把那个皮球给我时,他的手抖了抖,抖过之后那只皮球就落到了我手里。也就在这一刹那,我想起了丁老师的女儿秋秋,秋秋来我们班玩时,也曾玩过这样一只皮球,那是和这一只一模一样的、满球红黄绿云朵的、招人喜欢的皮球。(选自《小小说选刊精华本》,略有改动)
1、根据拼音写汉字。闲xiá暇
2、第2段写丁老师的白头发,“不敢看,一看就想摸一摸”,表达出学生对丁老师爱戴和怜惜的情感。
3、第6段中“老师显然是犹豫了一下。”文中与这句话照应的语句是丁老师把那个皮球给我时,他的手抖了抖。
4、标题中的“那件事”具体是指九岁那年,“我”从即将离别的丁老师手中冒领了一个精美的皮球。我”之所以认为“不可饶恕”是因为
(1)丁老师照顾我们、爱护我们、关心我们,我们待他也像亲人一样,而那件事给这种纯真的感情抹上了阴影。
(2)当“我”想要倾吐心中那块垒时,丁老师已不在人世,成了无法弥补的遗憾。
5、对于第⑦⑧两段文字的顺序排列,下列分析最恰当的一项是(B)
A、⑦⑧,因为第⑦段首句“我得到一个精美的皮球”承上“所以他把这个球亲自送到我的手里”。
B、⑦⑧,因为以⑧结尾可以让小说的情节戛然而止于皮球的来历,带给读者心灵的震撼和回味。
C、⑧⑦,因为第⑧段首句“丁老师把那个皮球给我时”承上“所以他把这个球亲自送到我的手里”。
D、⑧⑦,因为以⑦结尾可以通过“我”的内心独白直接点题“不可饶恕”,并抒发对老师的怀念之情。
6、如果课堂上没有学生来认领那只精美的皮球,那么,丁老师把球放回盒子里去后,又会有怎样的表现呢?请展开合理的想象,运用适当的描写,完成80字左右的内容。要点:想象合理,描写恰当即可
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