《苏词》阅读答案

时间：2022-11-06 19:33:51 阅读答案我要投稿

《苏词》阅读答案

　　在学习和工作的日常里，我们会经常接触并使用阅读答案，通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮助到自己的阅读答案吧？以下是小编为大家收集的《苏词》阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《苏词》阅读答案

《苏词》阅读答案1

　　《花间集》里，大部是闺情、别意、流连光景之作。不好的不讲，做得好的，自成一种凄惋、惆怅、柔丽、细腻的风格。人几乎这样想:像《花间》这样的才是词。如其词的领域为《花间》独占，是词的不幸；要它继续发展，意境上、材料上须得开拓须得丰富才行。《四库提要》说:词自晚唐五代以来，以清切婉丽为宗，至轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派。寻流溯源，不能不谓之别格。又说:（辛）词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调。这里关于苏、辛在词的历史上的位置，及对于他们的风格的认识，都说得很是。但是透露了两个意义相类的名目别格、变调，言外若有微辞，就不免失却评衡家无所容心的鉴赏的态度。我们固然不说新生的是常格是正调，可以抹杀旧来的；但也不说旧来的因为发生在先，故是常格是正调，而新生的与此不同，便是别格是变调。清切婉丽为什么是正？慷慨纵横为什么是变？这些常别正变的议论，是拘泥褊狭的评衡家造了出来，因以减损自己的鉴赏力的，犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了自己的身体。要能充分地鉴赏文艺，就得丢开这些无益的观念。这样，才能真切地吟味苏、辛的词，同样也能真切地吟味《花间》派的词。

　　（选自叶圣陶《苏辛词绪言》，有删改）

　　24.文中《四库提要》描述了词的哪三个发展阶段？请加以概括。（4分）

　　25.犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了自己的身体一句如何理解？（5分）

　　26.你是否同意《四库提要》中称苏、辛词为别格、变调的说法，试举例具体分析说明。（6分）

　　参考答案：

　　24.第一个阶段是晚唐五代，以《花间集》为代表。第二个阶段是北宋时期，以苏轼为代表。第三个阶段是南宋时期，以辛弃疾为代表。

　　25.比喻的手法，把某些批评家的褊狭的观点喻为蚕儿吐丝作茧，束缚了思想，减损了艺术鉴赏力。批评了某些批评家缺乏客观公正的鉴赏态度。

　　26.同意。自《花间》以来，词已形成了以清切婉丽为正宗的风格，题材以闺情、别意、流连光景为主。可是，到了苏、辛词，内容无所不有，风格慷慨纵横，如苏轼的《念奴娇赤壁怀古》等，明显和以前不同。所以说苏、辛词是别格、变调。

　　不同意。只要是词，本无所谓哪一类为正宗，只要有艺术价值即可。如苏轼《念奴娇赤壁怀古》，扩大了词的范围，丰富了词的内容，同样具有不朽的艺术魅力。所以，没有必要认为《花间》为正宗，而苏、辛词为别格、变调。

《苏词》阅读答案2

　　傅成穆俦《苏词》阅读答案

　　苏词

　　傅成穆俦

　　①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概》）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的`囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。

　　②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿“大江东去”（《念奴娇》）与“一江春水向东流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇》）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”（陆游《老学庵笔记》）的印象，即在于此。

　　③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（刘熙载《艺概》）。东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。

　　④苏轼对于宋词体制的贡献也值得一提。唐五代词多为小令，而苏轼是宋初大量制作长调的先行者之一，后世甚而将《贺新郎》、《戚氏》等词牌的创制权寄于其名下。长调在篇章结构、摘词敷采上需要更多的手法与技巧，而苏轼则往往能自如地将诗、文、论、赋的匠法运用其中。但他并不斤斤于囿守音律，为了表意的需要，敢于在格律或句读上作大胆的调整。工匠以创造突破为快而不以随俗守成为乐，苏轼作词便属于这样的类型。

　　6、下列对“以诗为词”的解说，不符合原文意思的一项是

　　A、将写诗的规律运用到词体的创作上。

　　B、凡能入诗的题材内容均可入词。

　　C、冲破了传统词境的囿制，扩大了词的意象。

　　D、将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。

　　7、对“东坡词‘曲终，觉天风海雨逼人’的印象”原因的分析最恰当的一项是

　　A、苏词词体解放，率先在词的境域上求新求变。

　　B、苏词感情雄驰，笔力健拔。

　　C、“大江东去”与“一江春水向东流”相比，在宣泄力度上不同。

　　D、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等词句运用夸张的手法，表现词人的奇情豪气。

　　8、根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是

　　A、到了苏轼手中，词的传统被改变了，词与诗的题材已经可以混一，两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。

　　B、苏轼在词的创作方面是全能巨匠。无论豪放词，还是婉约词或不易简单归类的词，都感情雄驰，笔力健拔，积极向上。

　　C、词本是合乐的歌词，音乐对它有着很大的制约性；苏词突破了音乐的藩篱，促使词发展成为独立的抒情诗样式，词与诗最终殊途同归。

　　D、苏轼对于宋词的贡献是多方面的，包括豪放词的开创、婉约词和其他多种风格词的创新、词的形式技巧音律的突破等。

　　参考答案：爱师网整理

　　7、B/原文“即在于此”的“此”，就是指首括句。而首括句的核心意义就是“苏词感情雄驰，笔力健拔”。A是对上文的总结。CD都是分角度的具体论证，不全面。

　　8、B/A“已经可以”“已经没有”太绝对。C“使词发展成为独立的抒情诗样式，词与诗最终殊途同归”无中生有。D“婉约词和其他多种风格词的创新”没有充足的依据。

《苏词》阅读答案3

　　①苏轼是豪放词的开创人和代表者。在传统的观念中，词以表现舞筵歌场、闺情离思为正体，而苏轼则率先在词的境域上求新求变，所谓“以诗为词”。凡能写进诗的社会和生活题材，举凡登览、怀古、咏史、咏物、游猎、感遇、悼亡、壮行、农村生活、田园风光等，无不摄入笔端，“无意不可入，无事不可言”（刘熙载《艺概》）。这种意象的扩大，冲破了传统词境的囿制，将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位，使人自然而然地对苏词产生出“曲子中缚不住”的感想来。

　　②同词体的解放相配合，苏轼雄驰的感情与健拔的笔力，也一新天下耳目。我们拿“大江东去”（《念奴娇》）与“一江春水向东流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”（《念奴娇》）、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是寻常的夸张，而是奇情豪气的自然发露；东坡词“曲终，觉天风海雨逼人”（陆游《老学庵笔记》）的印象，即在于此。

　　③豪放词是苏词最为人瞩目之所在，但在其词作中，仅占很小的比重，也就是说，苏轼在词体的创作中也是全能的。他有大量的婉约词，格调却显得高远典雅，真诚健康，起到了将以浓艳为主的婉约调领挈至向上一路的积极作用。更有大量的作品不易简单归类，其间或清丽，或韶秀，或清空，或旷达，常能“寄深于浅，寄厚于轻，寄劲于婉，寄直于曲，寄实于虚，寄正于余”（刘熙载《艺概》）东坡以其传世的三百余首词作，为宋代词坛的百花齐放提供了全方位的表率和借鉴。

　　10．下列对“以诗为词”的解说，不符合原文意思的一项是（）

　　A．将写诗的规律运用到词体的创作上。

　　B．凡能入诗的题材内容均可入词。

　　C．冲破了传统词境的囿制，扩大了词的意象。

　　D．将词体提高到与诗言志抒情的同等文学地位。

　　11．下列对“东坡词‘曲终，觉天风海雨逼人’的印象”原因的分析最恰当的一项是（）

　　A．苏词词体解放。

　　B．苏词感情雄驰，笔力健拔。

　　C．“大江东去”与“一江春水向东流”相比，在宣泄力度上不同。

　　D．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”和“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”等词句运用夸张的手法，表现词人的奇情豪气。

　　12．根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（）

　　A．到了苏轼手中，词的传统被改变了，词与诗的题材已经可以混一，两者之间已经没有了不可逾越的鸿沟。