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茼蒿的阅读答案
无论是在学校还是在社会中，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？以下是小编为大家整理的茼蒿的阅读答案，欢迎阅读与收藏。
茼蒿
①秋天来了。菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌，菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。
②在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。
③霜冻来临前，蒿菜落种了。没有人问过他们为什么要生在秋天，生在万物都结果的时候。
④问谁，问上帝吗？
⑤蒿菜，学名茼蒿，杭州人又叫菊花菜。木屑一样的籽，粗糙；干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。
⑥严寒来了。浩浩荡荡的西北风凌厉如刀，在风的甲下，他们甚至没有所有植物都要挺起的躯干，每一片叶子都从根上生起，却毫不懈怠地上举，你撑着我，我扶着你。
⑦他们所有的骄傲都乙在冬天的绿色里，敦厚、坦诚，任严寒拍打，仍敞开着胸膛。
⑧尘世间的每次召唤，他们都高喊着，雀跃着，一朵朵争先恐后往前涌。选上的，以荠菜的做法，放在滚水里汆，拧干，切碎，和笋一起拌了，放在餐桌上，聊以解人思春之愁。
⑨最粗壮，最饱满的蒿菜走了，菜园子里一片狼藉。破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。生活是不能轻言放弃的。
⑩十天半个月后，他们又是葳蕤一片。命运之掌翻手为云覆手为雨，而蒿菜仿佛有无尽的生命力，前面的去了，后面的又来。
⑾任用他们是多么省心的一件事啊，他们取之不尽，他们生生不息。
⑿他们好像生来就是为了奉献。可书上说，他们是一种菊科的草本植物，只是嫩茎、叶可作蔬菜。
⒀是因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗？
⒁仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊，他们就像浩劫之后再次相逢在母校的学子，彼此相拥，唏嘘感叹。
⒂风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早巳和汗水血水一起绞干了。
⒃春风中，他们努力展平脸上的褶皱，像年轻人一样开怀大笑，丙他们最后的金黄。原来，原来他们对生命的全部要求，只是开一朵花，小小的。
⒄望着阳光下那片兴高采烈的雏菊，刹那间，我热泪盈眶。
（选自《中华散文百人百篇》）
阅读题：
1、下列加点字读音错误的一项是：（）（3分）
A、粗糙（cāo）B、懈怠（xiè）
C、依偎（wēi）D、雏菊（zōu）
2、依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，恰当的一项是：（）（3分）
A、吹拂潜藏绽放B、砍削潜藏绽放
C、砍削埋藏露出D、吹拂埋藏露出
3、从全文来看，茼蒿身上具有哪些可贵的品质？请简要作答。（3分）
4、作者在第⑩段写道：仲春，当他们老得再也不能被采摘的时候，他们的每根躯干才结上了一个小小的花蕾，蒿菜们那个高兴啊联系上下文，请简要说说蒿菜们高兴的原因。（3分）
5、本文字里行间流露出作者对茼蒿的复杂感情，其中有____，也有____。（2分）
6、请从文中摘录一个你最喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。（3分）
参考答案：
1、D
点拨：“雏”应读“ch*”。
2、B
点拨：甲处前面一句“西北风凌厉如刀”，所以此处应填“砍削”；因为他们是有生命的东西，所以乙处适用“潜藏”；“开怀大笑”时“绽放”比“露出”更能表现出内心的世界。
3、①坚韧顽强；②敦厚坦诚；③默默奉献；④团结互助；⑤执着追求；⑥乐观豁达（或笑对生活的磨难）。（答对其中任意三点即给满分，摘抄文中相关语句并能加以整合且意思正确者也给满分）。
点拨：总结茼蒿品质时一定要通读全文，全面概括，从作者的描写中归纳概括。
4、因为①茼蒿从秋的落种到春的开花，经历了寒冬的磨难，②为人类奉献出青春，③最后结出了一朵小小的花蕾，并将绽放出一朵小小的金黄的花，实现它对生命的全部要求。（每答出一点给1分。字句不必拘泥相同，意思对即可。）
点拨：意思对即可。整体感悟文章。从第⑥到段中作者在描写之中含蓄点出了它们高兴的原因。
5、赞美（答赞颂或肯定也可）：悲悯（答同情或怜悯也可）（每答出一点给1分，可以不举例。）
点拨：题目中已作了暗示：“复杂的感情”，说明感情不是单一的，仔细分析作者的描写，即可揣摩出作者复杂的内心世界。
6、示例：“菊花的蕾密密地爆满枝头，桂花的香恣意地四处流淌。”句中的“爆满”“流淌”等词形象、准确、生动地写出了菊花花蕾的繁盛和桂花香味的浓烈。“菜园子里空空的，只有老而坚的丝瓜成了精，每天还挂在篱笆上怀旧。”运用拟人手法形象生动地写出了丝瓜的枯老相，渲染出菜园里萧条冷清的情状，为下文写茼蒿的出现作了铺垫。“在择取了所有的故事和细节后，春天的序曲、夏天的辉煌只剩下了半青半黄的提纲，枝枝蔓蔓地留在读过的残页上。”此句想像奇特丰富，将视觉和听觉联通起来，非常诗化地写出了秋天菜园子里生机渐失、衰残渐显的景象，有力地反衬出茼蒿出现的适时。“破碎的老叶，幼小的嫩芯们依偎在一起，守着他们的家。”运用拟人的修辞方法写出了被摘剩的茼蒿相依为命、坚守家园的境况。“因为他们的无言，才没有人尊重他们作为植物的权利吗？”此句反诘有力，抒发作者对茼蒿深深的同情和为它们抱不平的强烈感情。“生活是不能轻言放弃的。”此句蕴涵着深刻的人生哲理，激发人们积极向上的生活热情。“木屑一样的籽，粗糙、干燥，风吹雨打日晒，撒在哪里都发芽。”此句运用短句，简洁利索，写出茼蒿的朴实和顽强。“风起处白发飞舞，没有人在乎。怎么会在乎呢，那么多寒冷的日子都没有哭，所有为生活的泪早已和汗水血水一起绞干了。”此句写风中白发老人的坚忍不屈、饱经沧桑而又豁达顽强，升华茼蒿的象征意义，深化文章主题，耐人寻味。
点拨：找出句子后，可以从句式，修辞、用词、写法和作用等方面选取一点加以分析，言语通顺、明确。
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