谈读书的阅读练习及答案

时间：2022-12-08 12:47:40 阅读答案我要投稿

谈读书的阅读练习及答案

　　无论在学习或是工作中，我们写阅读题就会用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编精心整理的谈读书的阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

谈读书的阅读练习及答案

　　谈读书的阅读练习及答案篇1

　　①读书，一定要读好书，否则不如不读。这个世界每天出书何止万本，一个人的阅读量在它面前真是沧海一栗。我们没有义务用宝贵而有限的生命去陪伴那些平庸、通俗的文字。英国有这么一个读书人，他的读书信条是只读一流作家的一流作品，并反复研读他们的代表作。比如在文学领域，当他用一年时间研读了莎士比亚、巴尔扎克、托尔斯泰、普鲁斯特、乔伊斯等大文豪的代表作品后，他就自豪地说：这个世界的文学高峰我总算都攀登过了！

　　②读书要忌杂。（）是一流的好书，（）切忌杂乱无章地读。好书需要形成系统，需要时间间隔，需要慢慢咀嚼、消化和回味。

　　③无数事实说明：读书不在多，而在于一个“精”字，在于有没有合理的系统和计划，你的系统和计划有没有良好的.逻辑联系。

　　④举例说，假如你读诗，在一段时间可以专门读一读唐诗，而在某段时间则可以专门读李白，在你精读了李白的代表作品以后，可以写点读后感，再看一看有关李白的评论文章，强迫自己在高层次上与世界最杰出的人物对话。

　　⑤读书不可强求，应该去读自己喜欢的、“有缘分”的书。一流的好书，如果读上去头疼、脑涨、打瞌睡，硬着头皮也读不下去，感到无法接受，那就暂时放下它，不要糟蹋了书，也不要糟蹋了自己。

　　⑥你要相信，世界一流的知识星座漫天闪烁，总有一个星座是与你有缘的，或者说具有某种“同构关系”。你们的生命信息、审美趣味、接受波段彼此相容、彼此沟通、彼此呼应。在这个“波段”上，你们彼此间能产生最大幅度的共鸣。

　　⑦很多人，包括一些学者、教授，都习惯于做读书卡片，对此，我有不同看法。就拿人文科学、社会科学来说，我们应该读他们的精髓和神韵，而不是把他们孤立地分解成一段段警句。

　　⑧我们读一本好的书就像在观赏一朵美丽的花，她应该是生长在泥土中随风摇曳散发出沁人心脾的芬芳，我们“读”到的、令人陶醉的应该是她整体的风韵或者一种神韵。如果将这朵花肢解成一片片花瓣，我们还会那么爱她么？这朵花还有什么观赏价值呢？所以，从这个角度看，读书不应该依赖做卡片。

　　1、第①段加点词“沧海一栗”中的错别字是栗，正确的写法是粟。

　　2、请在第②段画线句的括号内填上一组合适的关联词语。

　　（哪怕）是一流的好书，（也）切忌杂乱无章地读。

　　或者（即使）是一流的好书，（也）切忌杂乱无章地读。

　　3、作者在第④中例举“如何读诗”主要是想告诉人们：（ D ）（选择最合适的一项）

　　A、切忌杂乱无章地读书。

　　B、好书需要形成系统。

　　C、读书不在多，在于一个“精”字。

　　D、读书要有存在良好逻辑联系的系统和计划。

　　4、作者主要围绕四个方面谈了自己对“读书”的看法，分别是哪四个方面？

　　答：（1）读书一定要读好书。

　　（2）读书忌杂。

　　（3）读书不可强求。

　　（4）读书不应该依赖做卡片。

　　5、请从课外阅读中举出一例，谈谈你对第⑥段加点词“同构关系”的理解。

　　答：我向来钦佩那种不惮一切阻碍的勇气和才智，所以读《西游记》的时候，特别喜欢孙悟空上天入地，斗妖降魔的故事，故而那部小说，我已读过三四遍了，《西游记》与我可以说是具有某种“同构关系”。

　　谈读书的阅读练习及答案篇2

　　①中学课程很多，你自然没有许多的时间去读课外书。但是你试着抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫吗？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天不会只能读三四页呢。你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

　　②世间有许多人【甲】得多。许多人的学问都是在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命，席不暇暖的人【乙】些吗？他生平【丙】到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。不读书而讲革命，不知道光的所在只是窜头乱撞，终难成功。这个道理，孙先生懂得最清楚的，所以他的学说特别重知。

　　③人类学问逐天进步不止，你不努力跟着跑，便落伍退后，这固不消说。尤其要紧的是养成读书的习惯，是在学问中寻出一种兴趣。你如果没有一种正当嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。你不看见现在许多叉麻雀抽鸦片的官僚们、绅商们乃至教员们，不大半由学生出身吗？你慢些鄙视他们，临到你来，再看看你的成就吧！但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。凡人都越老越麻木，你现在已经比不上三五岁的小孩子们那样好奇，那样兴味淋漓了。你长大一岁，你感觉兴味的锐敏力便迟钝一分。达尔文在《自传》里曾经说过，他幼时颇好文学和音乐，壮时因为研究生物学，把文学和音乐都丢开了，到老来他再想拿诗歌来消遣，便寻不出趣味来了。兴味要在青年时设法培养，过了正当时节，便会萎谢。比方打网球，你在中学时喜欢打，你到老都喜欢打。假如你在中学时代错过机会，后来要发愿去学，比登天还要难十倍。养成读书习惯，也是这样。

　　20．本文的中心论点是什么？（2分）

　　21. 根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）

　　①无论忙

　　②比你忙

　　③还要忙

　　【甲】处应填：

　　【乙】处应填：

　　【丙】处应填：

　　22．列举达尔文的例子证明了什么？作者为什么要举这个例子？（3分）

　　答案：

　　20．答案：人在青少年时期，就要养成爱读书的好习惯。（共2分。共2个要点，每点1分）

　　21．答案：【甲】② 【乙】③ 【丙】①（共3分。共3空，每空1分）

　　22．答案：兴趣的培养越早越好。以达尔文的例子强调读书的好习惯应该尽早培养。

　　（共3分。共2问，第一问1分，第二问2分）

　　谈读书的阅读练习及答案篇3

　　议论文阅读《谈读书》选段，按要求回答问题。

　　书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

　　小题1:请选出对文段分析有错的一项（）（3分）

　　A．“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”这句话指出了“粗读、泛读、精读”三种不同读书方法。

　　B．文段采用了引用论证、正反对比论证方法，使说理更透彻、更充分、更令人信服。

　　C．作者运用排比说理，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强了说服力和感染力。

　　D．作者举了一系列的例子，从正面指出，目的是论述读书能塑造人的性格。

　　小题2:以上选段中有很多名言警句，请从中任选一条作为论点，并试着给它配上一个论据。（3分）

　　参考答案：

　　小题1:B

　　小题1:略

　　小题1:本题考查分析文章内容的能力。文章没有运用引用论证的方法。

　　小题1:本题是一道开放题。论点论据一致即可。

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