德育主任竞聘演讲稿

时间:2022-10-08 20:23:17 演讲稿 我要投稿

德育主任竞聘演讲稿

  演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在不断进步的时代,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,那么一般演讲稿是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的德育主任竞聘演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。

德育主任竞聘演讲稿

德育主任竞聘演讲稿1

尊敬的各位领导、各位评委:

  大家好!

  作为一名年轻教师,本着锻炼、提高的目的,我参与了这次活动,走上了竞聘的舞台,因为参与的过程本身也是一种锻炼,参与的经历本身也是一种财富的积累。本人竞争的职位是德育处主任。希望通过竞聘进一步提高自己的能力。

  我知道,要成为一名合格的德育处主任不容易,要成为转型期的德育处主任更不容易。我之所以鼓起勇气参加德育处主任的竞聘,首先缘于我对学校德育工作的热爱和执著。我相信,一个人,只要他执著地热爱自己的事业,他就一定能把他的事业做好。其次,在上级领导培养下,我成为了一个和谐发展、综合素质较强的教育工作者。在工作的过程中,我任教过语文、英语,积累了丰富的教育教学经验;工作以来,我一直担任班主任,且近几年都担任少先队大队辅导员,对学校德育工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校德育主任,工作应该会是得心应手的。

  当然,我更清楚,成绩也好,经验也罢,它只能说明过去,并不能证明未来。

  假如我能竞聘成功,我将努力扮演好以下几种角色:

  1、不断探索,成为一名优秀教师。

  作为一名中层干部,我首先会在观念上定好位,那就是教学工作是自己的本行,管理工作只是一项临时承担的职务。因此,我决不丢弃自己的本行,仍将继续在教学上不断探索,努力成为一名优秀教师!

  2、立足本职,当好校长的旗手。

  想校长之所想,急校长之所急,对校长布置的工作竭尽全力去完成,且力求为学校发展献计献策。

  3、以身作则,当好教师的船桨。

  教师是在海洋中航行的船,我要当好教师的船桨,奋力划船,让船驶得更稳、更快、更远!

  4、与时俱进,当好学校德育工作的突击手。

  我要有"不入虎穴,焉得虎子"的冒劲,要把握德育工作的新形势,发现新问题,探寻新思路,解决新问题,不断开创德育工作新局面。

  如果我能在这次竞选中成功,我会好好的珍惜这个机会,全心全力协助学校打造德育魅力。我会重点做好以下几方面的事:

  一、把学校德育工作纳入常规管理

  "育人为本,德育为先"的理念早已深入人心,但一直很少有人付诸于行动,为什么呢?教师不抓德育工作是因为学校没有把它列为硬指标,没有纳入对教师的常规管理。因此,我们应制定一套有关德育考评的硬指标,将学校德育工作纳入常规管理。这样,就能强化教师的育人责任意识,教师就能摆正德育工作和教学工作的关系,不厚此薄彼。同时,还能形成"德育无闲人,人人育人"的德育格局。

  二、制定合理的德育目标

  现行学样德育整齐划一,且随意性强,缺乏针对性,这主要缘于德育工作缺乏一个长期规划!因此,如果我是一名德育主任,我会根据学生不同年龄阶段特点制定有层次性的德育目标,有的放矢地加强学生的德育工作。

  三、重视德育科研,保证德育方法的科学有效。

  在实际工作中,部分教师缺乏科学的德育工作方法。他们往往习惯于用行政命令搞德育,把复杂的德育简单化,以传统的灌输式教育为主,而忽视了学生的主体地位,不容易让学生接受。因此,我们要重视德育科研,不断学习新形势下的教育教学理念,不断研究社会形势对青少年的影响,不断针对学生管理中的困惑展开讨论,积极探寻新形势下德育工作的新途径、新方法,打开德育工作的新局面。

  四、拓展德育内容,使之适应社会新形势。

  当前学校德育内容中,极多的是关注学生的养成教育,关注热爱祖国等大的思想理念的培养,德育内容滞后。

  如果我是德育主任,我将在抓好养成教育的基础上,引领教师更多地关注社会形势对青少年的影响,加强对学生的网络教育、法制教育、心理健康教育等,使德育内容与时俱进。

  五、创新德育路径,让校本课程走向德育

  现行行学校德育主要以说教及活动为载体,且每年的活动形式、活动内容都大同小异,不能很好地震憾学生的心灵、熏陶学生的道德育,因此,本人认为应创新德育路径,让校本课程走向德育。因为,校本课程关注学生的现实需要,易于隐蔽教育意图,淡化教育色彩,有利于提高德育实效;校本课程充分挖掘利用当地的教育资源,倡导学生走进生活、参与社会实践,进行生活体验和社会体验,有利于培养学生的道德选择与道德判断能力。

  六、积极探寻活动的有效组织,让活动开展有声有色。

  现行学校活动轰轰烈烈,但大多还是流于形式,为活动而活动,参与面极窄,受益面很小,尤其是演讲、讲故事比赛等活动,每班也只有3、5个人,且活动的开展还不是面对全体学生的。因此,如何让我们的活动开展富有教育意义,是值得每个德育工作者深思。

  如果我是德育主任,我将提倡活动的开展以德育目标为导向,以全员参与为原则,以年级为单位展开,让活动之花盛开在每个孩子的内心世界,指导他们的思想和行为。

  七、狠抓养成教育,提高德育实效。

  著名教育家叶圣陶说"什么是教育?简单一句话,就是养成教育。"可见,教师培养学生良好习惯的重要性。我们只有抓好养成教育,才能培养出举止得体、道德高尚、表里如一、言行一致的人,才能促进学生终身发展。因此,我们要狠抓养成教育,提高德育实效。

  八、构建家、校、社三位一体的德育网络。

  家庭和社会对学生人格的影响,从某种意义上说,比学校更为持久,更为深远。社会、家庭对教学教育的影响,有人甚至用5+2=0来描述,意思是说周一至周五合计5天的学校教育如果遇到周六、周日两天不成功的家庭教育和社会影响,就会前功尽弃。

  构建家、校、社三位一体的德育网络,有利于实现德育目标一致、德育过程同步、德育方法互补、德育资源共享,保证德育工作的连续性与不整体性。

  我找到了一副对联,现在把它改了改,以表达我此时的心情:上联是"胜固可喜,宠辱不惊求锻炼",下联是"败亦无悔,去留无意看发展",横批是"竞争上岗"。

  最后,我想用阿基米德的一句名言:"给我一个支撑点,我可以撬起整个地球。"但在这里,我不敢高喊这类豪言壮语,我只想表达一个愿望,那是:"请给我一个舞台,让我更添广丰德育一份精彩。"我的演讲完毕,谢谢大家!

  如果竞聘失败,我会真诚祝愿成功者走得更远;我将一如既往地勤奋学习、努力工作,为广丰教育事业奉献我的热血和青春!

  我的优点:

  1、教育信念坚定:自从我登上三尺讲台,便树立了做一名优秀教师的志向,即使我有幸成为了学校的中层干部,我的志向依然坚定不移!我一定做到"管理"、"教学"两不误!

  2、我思想比较活跃,接受新事物比较快,又勇于实践,具有一定的开拓精神。

  3、我热爱学校德育工作。我相信,一个人,只要他执著地热爱自己的事业,他就一定能把他的事业做好。

  4、我有较丰富的育人工作经验。工作以来,我一直担任班主任,且近几年都担任少先队大队辅导员,对学校德育工作的方式、方法较为熟悉。如果我有幸成为学校德育主任,工作应该会是得心应手的。

  我的不足:

  1、我的最大不足就是性子比较急,做事容易冲动,需要多加磨练,把处事的方式练得沉稳一点。

  2、我的协调、沟通能力还有待于进一步提升。

  如何完善:

  我将如何完善自己呢?那就是学习、学习、再学习,向书本学、向老师学、向领导学,不断学习,不断反思,从而不断完善自己!

德育主任竞聘演讲稿2

尊敬的领导、亲爱的同仁:

  大家下午好!

  我叫年志凤,很荣幸有机会参加这次竞聘活动。这是一个展示自我的舞台,本着反思自己,锻炼自己,从而在学习中提高自己的.目的参加竞聘。本人拟竞聘教导处德育副主任。花有花的美丽,叶有叶的精彩,那么"草根"的我有着"野火烧不尽,春风吹又生"的执着。套用一句不想当元帅的士兵不是好士兵,那么不求进取的老师也不是好老师。今天借此机会晒一晒自我。

  一、本人情况:

  我出生于1972年,甘井子区优秀共产党员,大连市骨干教师,大连市优秀班主任。现担任高一、六班班主任,高中英语教研组长,高一年级主任工作。1996年毕业工作至今,精益求精,锐意进取。参加工作20xx年以来,担任近20xx年班主任工作,始终以"静业,精业,勤业,乐业"饱满持久的热情献身于教育教学工作。

  1996—20xx年,出生牛犊不畏虎阶段。披星戴月,与学生摸爬滚打,以校为家,创造了我校升学史上的第一次辉煌。辅导战春红,唐少洋等学生参加大连市高中英语奥林匹克竞赛,获个人二等奖,我校获得唯一一次团体二等奖的优异成绩,当年带文科班高考英语平均分高出大连市平均分5分。

  20xx—20xx年,见证辉煌的阶段。再度刷新升学记录,实现了普通高中学生高考成绩突破600分的梦想,即苏高乐,张成两位学生创造了高考成绩高出一本录取分数线50分的奇迹,成就了我校"低进高出,高进优出"的神话。

  20xx—20xx年,创造奇迹的阶段。20xx年我校193人报考有103人分数达到二本以上,到现在想想难以置信,热血沸腾。英语学科再次刷新了历史纪录:文科平均分超市均值15。88,130以上分者5人;理科班出现8个130以上年级最高分134,21个120以上,平均分达到115。5,超市均值7分。曹校长不得不调整奖金分配方案。

  20xx至今迷惘阶段。20xx年教育硕士毕业,20xx年高职兑现,20xx年到美国进修,人生的下一个目标是什么?我不得不重新思索。

  二、自身的优势

  1、我认为自己具备担任副主任的素质。

  我平时比较关心社会生活中的大事,对国家的大政方针有一定的了解,有较高的思想政治觉悟。有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。20xx年班主任工作积淀下深厚的工作底蕴。虽然一直是满负荷前行,我爱岗敬业,工作踏踏实实,兢兢业业,一丝不苟,无论领导分配怎样的任务,从不叫苦叫累,更不怨天尤人,干一行,爱一行,工作中努力追求"没有最好,只有更好的"的最高境界。这种永无止境的追求意识,让我不断成长成熟。我虚心好学,思想活跃,乐观豁达,接受新事物比较快,勇于实践,具有开拓进取的创新精神;我朝气蓬勃,精力旺盛,工作热情高、干劲足,具有高昂斗志;我严于律己、诚实待人,尊敬领导,团结同志,得到了领导和同事的肯定。

  2、我认为自己具备担任副主任的能力。

  20xx年的教育生涯,培养了我求真务实的工作作风,养成了我遇事不含糊,办事不拖拉的工作习惯,造就了我率真,执着,坚忍,认真的工作品质。十多年各种层次的班主任工作,备课组,教研组,年级组工作,我积累了丰富的协调、管理经验,提升了自己的管理能力,痛并快乐着。

  三、职责的认识:

  德育主任校长直接领导下的学校德育工作与德育管理的具体负责人,具体的说来很多很多,我不想一一赘复,在我看来,主要是执行力、服务力、谋划力、创造力。执行力是一切工作成功的出发点,用曹校长的话说就是规定动作不走样,自选动作有_高度。态度决定高度,细节决定成败,赢在执行。服务力就是服务教师服务学生的能力,作为教导副主任必须始终明确这一点并以服务为工作的出发点。谋划力志在挖掘教师潜力,满足教师自身不断发展的需求,防止功成名就的名师停滞不前,使之成为教育教学的中流砥柱。创造力是教导处工作的生命力,面对教育教学改革的新形势,只有富有创造力才能与我们老师一起开拓新的教学思路,改革教学模式,创造美好的未来。

  1、协助校长制订、实施学校德育工作计划,检查总结学校的思想政治工作,当好校长与主任的助手和参谋。

  2、在校长领导下,加强德育队伍建设和德育科研,根据学校发展的不同阶段,领导有关教师完成相应的德育研究项目。

  3、积极维护学校正常教学管理和教学秩序,做到工作不离位,职权不越位。并定期召开班主任例会等有关会议,向各年级主任、班主任提出德育工作重点和有关建议,上传下达,相互交流,解决年级、班级工作中存在的实际问题。

  4、直接负责对班主任、年级组长工作的布置、检查、考评,实施班主任考评奖励制度。负责对班主任工作的评估考核,组织班主任学习理论知识,评选和推荐"先进班主任",不断加强班主任队伍建设。

  5、具体组织和实施学校日常德育工作,指导年级、班级结合学校实际和学生特点,合理安排活动日程,积极开展各种教育活动,有计划地组织校级学生春秋游等大型活动。组织好每两周一次校班会,做到有计划、有内容、有检查、有总结。

  6、完善、实施各项教育制度。有效实施常规管理和行为规范训练,使之制度化、规范化;培养静净礼序合格的鉴开学生。

  7、对学生进行心理健康、抗挫折能力、珍爱生命及青春期安全教育,努力提高学生的心理健康水平,教育学生学会保护自己,学会对突发事件的应对解决方法,有效提高学生的安全自护意识。

  8、定期开展评选三好学生、优秀学生干部、校园十佳中学生、先进班集体等评优活动。

  9、做好重大偶发事件和严重违纪学生的教育处理工作。

  10、平时注意收集德育资料,科学分析、整理,合理归档,以备检查。

  11、完成校长交办的其他工作。)

  四、工作的设想:

  1、认真:认真履行岗位职责,当好助手和参谋,认真贯彻学校领导班子的工作意图,做好辅助教学常规工作。

  2、推动:积极协助校长、主任,在我校教师素质高和教学水平高的基础上,推动青年教师日臻成熟。

  3、深入:深入各班班会课,掌握班会教育动态,及时总结,树典型、评先进、推先进。深入教师中,了解教育教学情况,诚恳听取教师建议,帮助改进教育方法,提高全员育人效果。深入学生中间,了解学生的为人,为学情况,加强师生沟通,提高育人品味。

  4、继承:继承刘琳主任副班主任在岗培训制度。突出骨干班主任作用的发挥与辅射作用,开展结对子活动。经营年轻班主任可任职队伍,致力于后备力量的培训与考核。善始善终,为领导分忧解难。切实争取班主任福利,设计班主任活动,并使之成为例会一样的制度。满足班主任个人发展需求,争取更多外出学习提升的机会。

  5、创新:介绍德育教育新理论、新经验,着手建立班主任电子档案库,为班主任评职,评优,以及班主任年限补贴提供资料。德育管理进入电子化。争取其他部门的合作,每学年组织一次学校德育工作研讨会和校际公开主题班会的评审,并一年出版一本德育文集。提高班主任管理高度,就是提升办学品味。使鉴开教学再上新台阶。

  五、工作措施:

  1、以年级文化为依托,进行养成教育;

  强调年级组作用的发挥,工作的开展以年级文化为依托,做到组内策划,组内管理,组内实施,组内评价。学校每学期制定总目标,将目标的具体实施过程、方法等下放给各年级,各年级组根据学生的年龄、心理特点以及该年级的整体情况,确定该年级本学期的养成教育目标,各班可根据本班实际情况增加分目标,并相应地开展年级、班级活动。每学期开学初,将学校教育目标通知家长:孩子在这一年龄段应该养成的好习惯有哪些,学校将如何重点培养,家长应怎样配合。这样一来,学校清楚,家长了解,家校合作,朝着共同的目标努力,到了学年末,各年级经过考查测试(观察法、问卷法、座谈法等),确定孩子们是否达到培养目标,并告知家长。在这一过程中,各年级组要开展相应的活动,并且利用校刊、家委会等方式与家长沟通,建立相互的联系,确保在培养孩子的目标上达到统一,方法上达到一致。

  2、以特色活动为载体,印下孩子成长足迹;

  活动不求轰轰烈烈,但求润物细无声。针对孩子不懂关爱他人的缺点,开展了"感恩教育"主题系列班会活动,让孩子们由先学会爱父母,过度到爱他人、爱集体。每一个年级的孩子都会有他们这一年龄段、这一时段的特点,共性问题比较明显,如果以年级为单位,针对"培养好习惯"开展相应的特色活动,一来老师们能集中智慧,将活动设计得有声有色,二来特色活动的开展,会更具针对性、实效性。

  所以,在今后两年内,各年级将有针对性地挖掘本年级学生的共性问题,设计相应的特色活动,将培养学生良好习惯的目标落到实处。通过活动,让学校的教育成果真正成为孩子的精神文化,渗透到他们的内心世界,指导他们的思想和行为。

  此后,每一个年级根据孩子的特点,将这一特色活动不断修改、完善,使"培养好习惯"的教育针对性更强,效果更好。

  3、以德育积分考核为辅助,加强学生人品监控;

  现使用的《中学生守则》规定比较笼统,评价内容与实际有一定差距,有时评价的意义不强。开展德育之星评比,我们制定操行管理条例,使之与学校教育活动一一对应,每学期,学校制定养成教育的总目标,使学校各类工作有主线;将具体评价内容下放到各年级组,以突出学生年龄特点的不同;在年级组目标的基础上,各班可根据本班实际情况添加相应的评价内容,使评价落到实处。家长会与家长反馈,达到家校联系手册的效果。

  4、全程全员全方位参与,为学生健康成长负责。

  学校的各项工作(教育、教学、体育卫生等各项工作)均围绕着"培养好习惯"开展,千条线万条线,最后拧成一股线,这样的工作主线,充分体现了学校办学目标中的"易从易行,学校和谐"的内容,各项工作目标明确,每一位教师都参与其中,真正做到全员德育,全员管理。)

  各位领导,各位老师,以上是我的工作举措,更是我的承诺。如果我能荣幸的被聘任,我将继续发扬我的优点,克服我的不足,不负众望,不辱使命,做到"以为争位,以位促为"。协助校长与主任和全体教师一道,把我校的教育教学工作推向新的高度,为我校教育事业的发展做出新的贡献。如果不被聘任,我依然会以饱满的热情,感恩的心情服务学校,服务家长,服务老师。毕竟鉴开培育了我,领导们,同仁们,现高三我的娘家人,现高一我坚强的后盾,现高二我曾经的事业伙伴们,初中各位熟悉不熟悉我的朋友们,你们目睹了我的青涩,你们见证了我的成长,我向你们微笑,你们投我一票,让我以草根的身份,成就平民的梦想。我为鉴开献青春,献完青春献终身,献完终身献子孙。以上只是我的一点儿个人粗浅见解,有不当之处,望各位领导和老师批评指教,最后我想代表今天参加竞聘的教师对各位领导的辛苦工作表示感谢,谢谢大家!

【德育主任竞聘演讲稿】相关文章:

德育主任的竞聘演讲稿03-11

德育主任竞聘演讲稿08-16

德育主任竞聘的演讲稿01-28

竞聘演讲稿德育主任08-10

德育副主任竞聘演讲稿01-23

德育主任竞聘会上的演讲稿02-20

德育副主任的竞聘演讲稿07-02

竞聘德育主任演讲稿范文02-02

小学德育主任竞聘演讲稿01-04