助学演讲稿

时间：2022-02-06 16:13:33 演讲稿我要投稿

助学演讲稿(15篇)

　　使用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在学习、工作生活中，演讲稿使用的情况越来越多，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的助学演讲稿，欢迎阅读与收藏。

助学演讲稿(15篇)

助学演讲稿1

各位领导，各位同学：

　　大家好，很高兴能够在这里作为学生代表发言。

　　作为来自农村的学生来说，我们深知上学的艰难，知道这求学生活的来之不易。看着父母那因忙碌而长满老茧的手，那因奔波而黯淡的眼神，我们心中总会有说不出的辛酸和难受。而高三又是人生的特别时期，在这期间不允许我们为任何事分心。然而对父母的心疼、对生活的担忧却又象愁云一样萦绕在心头，挥之不去。

　　就在这时，社会和学校向我们伸出了关爱之手，给我们一个有力的支援，给了我们另一个可以依靠的肩膀。助学金减轻了我们的学习负担，减轻了全家人生活的负担，更如一阵春风吹走了我们心中所有的愁苦和担忧，使我们可以轻装上阵，全身心的投入学习，备战高考。在此，我代表象我一样的贫困生向社会和学校致以最真诚的感谢。

　　为此，在以后所剩不多的学习时间里，我们决心做到：脚踏实地的刻苦学习，排除一切干扰，克服一切困难，拼搏每一天，奋斗每一天，让老师满意，让家长放心，为学校争光，为青春添彩。我们坚信：08高考，我们定能蟾宫折桂！

　　谢谢大家

助学演讲稿2

　　首先，对于这次获得国家二等助学金我感觉很意外，因为我今年是没打算申请的。虽然我的家庭情况真的很不容乐观，大家只要看过我写的申请书的都会知道。作为一个单亲家庭的孩子，一个母亲养活两个孩子，还是大学生真的很不容易。母亲体弱多病的也只是苦苦支撑着，我真担心我们哪天能自立了，她却一下子垮掉了。有时候，听到一些学生说“单亲有什么了不起的，不一定比普通人家穷呢！”我听了之后都不知道心里是什么滋味了。是的，我不希望自己拿单亲为理由来得到什么，那样我会感觉。。。。。。我宁愿什么都不要，只要拥有一个美满幸福的家庭，但这对我来说却永永远远的成了奢望。但是不管怎么说，我大一拿到一等助学金，大二拿到二等助学金，大三又拿到了三等助学金，也是我么班同学对我的照顾和支持，今年感觉应该把机会让给更多的同学。

　　其次，我想总结一下自己大学几年来的自我评价。一直以来我都是一个思想积极活跃的学生，积极参与班干部、校级学生干部竞选，积极参加学校甚至国家举办的各项活动和比赛，积极参与社会实践，争取实现自己生活费自理的愿望。因为在我的内心深处是自卑的，只是平时受不到刺激，表现不出来。所以我需要从其他方面的出色表现来证明自己，让自己感觉自己也是有优点的。

　　是的，我确实做到了。在学生干部生涯中，我从系学生会勤工助学部委员做起，历经校党委学工部学工助理团的锻炼，直到加入洛阳师范学院第四届翔梧班之列，以致最终走向校学生会副主席的职位。可以说，这个过程中，我付出了很多，牺牲了很多时间，但也同时得到了很多不做学生干部所学不到的东西。可是，我有一个最大的遗憾：我只是军训期间担任了班级的负责人，后来却一直无缘班干部。三年来，我也认真分析了这其中的原因，意识到了自己的劣势和不足。发现自己还确实不适合做班长这个职务，虽然高中时候也担任过班长和团支书，但那时候事情很少，相对简单。而大学就不一样了，会出来很多突如其来的新情况，也会有很多繁杂难解决的事物等着你去解决，而我正好不具备做班长的条件和素质。但是我想说，我们08网络出了一位一直被我视为楷模的班长，人都有优缺点，而这个班长身上的闪光点正是我十分缺少的。他大度，始终为别人考虑的多，为自己考虑的少，而且四年来，始终以“照顾大多数”为理念服务大家，奉献大家，也得到了大家的高度认可。所以，即便我走到了校学生会副主席一职，我依然有很多自己的不足，依然有很大的进步空间。但是我感谢学校赋予我这个机会，也感谢身边的同学老师对我的帮助支持和认可，让我的组织管理能力得到了极大的提高和锻炼。直到今天，我终于可以长出一口气，啊！学生干部生涯暂时结束了，我终于可以安心的考研而不是一会儿一个电话一会儿一个短信的生活了。我仿佛又回到了大一军训时候的那个我，每天早上六点不到就必须起床，甚至连刷牙洗脸梳头都匆匆于十分钟内解决，然后匆匆的去考研教室排队占座位。再也不像大二大三时候，几点要代表洛阳师范学院参加个什么大型会议，几点要和校领导一起去拜访慰问老红军，几点要去学术厅给可爱的委员们开会，几点要去参加这个或那个面试，然后就得整一下形象浪费半个小时时间。而且感觉总是急匆匆的，就像活在滑轮上一样。不过，终于解放了，我感到自己现在仿佛回到了原点，但是也拥有了过程，很快乐！是的，这才是原本的我应有的生活和角色，我找到了自我。

　　在比赛方面，我也取得了一些成绩。先后参加过英语风采大赛、子钦翻译大赛、英语演讲比赛、第八届挑战杯创业大赛、第十二届挑战杯大赛、简历设计大赛、技能大赛等，也积极参加了新东方举办的全国大学生诚信自强之星活动，同时被评为“全国大学生诚信自强之星”。但是我感到比较遗憾的是，我没有像我们班毛晓洁、孟金鹏、陈晓寒等同学一样参加一些省级或者国家级的大赛，比如ACM大赛，软件设计大赛。和他们相比，我取的的成绩还是不值得一提的。但是我欣赏他们的同时却并不否定自己，我会继续了努力，向他们看齐，希望我能顺利考上研究生，让我在专业方面有所成就。

　　在学习方面，虽然我平时参与其他事情比较多，耽误了不少学习时间，但是在我心目中学习还是最重要的。衡量一个学生最重要的标准还应该是学习成绩。虽然我的成绩不够优秀，但是我感觉自己还是额外努力了不少，尽最大程度去弥补了。记得有位学生会主席对我说，其实作为学生干部，并不是说就一定耽误学习。你在其他方面做得多了，肯定以牺牲学习时间为代价，但是过了之后你会感觉你耽误了一节课或者少做了一次作业，而心中有愧疚感，这是你学习的欲望就会更强烈。是的，至今我还一直怀念大一大二每次走在路上我都听着耳机里的英语视听说课文，不过当我疯狂的玩的时候，确实又什么都忘了。

　　在社会实践方面，我也有很多美好独特的经历。其中最难忘的就是20xx年暑假去洛宁翔梧小学支教，那让我有一种回馈社会的感觉。国家和社会在不同程度上给我了那么多帮助，就是希望我一天天强大起来，最终回馈社会。看到那些孩子们天真的笑脸，以及我们翔梧班学员之间相互照顾，相互提高的快乐生活，我感觉累却快乐着，而且有无穷大的动力。当然我那些社会上求职的经理也是我心目中值得纪念的一个环节，无法忘记大一寒假留校兼职，大年三十那天还冒着雪花骑着车子去带了三份家教；无法忘记大二暑假在栾川兼职的刻骨铭心的经历；无法忘记自己兼职促销手机时候站在门口招揽顾客的场面。。。。。。不过那一切都过去了，都成了美好的回忆。人是不断发展的，应该往前看，我很自豪我拥有那些经历，虽然当时感觉孤单无助，但是挺过来之后会有高兴的感觉。但是和一些我北京武汉的同学们比，他们参与了更多我无法触及的社会实践，所以我希望成为梦寐以求城市的研究生，继续谱写我的人生经历。

　　虽然，和自己对自己的要求比，我取得了一些小成绩，但是山外青山楼外楼，强中自有强中手，和强者比，我的这些还只是不值得一提的。但是“人比人气死人”而且会很累，所以，人最重要的是要和昨天的自己比，自己前进了，每天进步一点点，这样就好了。

　　关于今年奖助学金不知谁给辅导员老师发的那封邮件，我感觉有点遗憾是我们班的同学。但是我感觉他只是没太明白这个事情，而且是无心的，要不然公邮里也不会至今还能在“已发送”里看到那封邮件。其实，作为拿到助学金的一员来说，我是很愿意把部分奖助学金贡献出来给班级留作明年的活动经费的。毕竟奖助学金是用作激励和帮助我们的身外之财，不能说一定就非得是谁的。“得之我幸，不得我命”，人都应该这样想，生活才会更美好！

　　写了这么多，但却不累（每个人都有自己的心事和值得骄傲的一面，可是大多数人都没有我这么爱表达自己的想法，把这些说出来。但是我从小就喜欢文字游戏，也喜欢写作，一直对文字有一种莫名的好感，一写起来就不想吃饭睡觉的，感觉若干年以后这些文字是勾起我的回忆的线索，一直感觉等我老了的时候就会没事儿干多无聊，所以就拿来自己昔日的文字，去细数那些美好的回忆），不过该去学习了。最后，我衷心的祝愿08网络工程班的每一个我的兄弟姐妹都能在她们自己的岗位上发挥自己的水平。也希望我们洛阳师范学院的明天更加辉煌灿烂。

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助学演讲稿3

各位领导、老师：

　　大家上午好！首先，借这个机会给大家拜个晚年，祝大家在新的一年里，生活幸福安康，工作顺心如意！

　　昨天傍晚，突然接到学校通知，要我今天来交流一下班主任的工作经验，说实在话，论班主任工作经验，我觉得在座的许多老师经验比我丰富，工作成绩比我突出得多，我虽然在咱们学校做了八年班主任，但我总是在一群优秀班主任的团队里沾着光，别人出主意，想办法，我就跟在他们脚后一步一趋地模仿着去做。因此，经验是他们的，我只是有些粗浅的做法。现在让我在这里做经验交流，无疑是班门弄斧。所以，今天，我就这个机会向大家汇报一下我做初一班主任工作的一些粗浅做法，如有不当之处，敬请大家批评、指正。

　　一、抓好开学初期的学生管理，培养学生良好的行为习惯，以尽快形成积极向上的良好班风。

　　初一的学生稚气未脱，本身就活泼好动，初到新的学校，什么事情都格外新鲜，而且他们又来自于不同的小学，彼此比较陌生、好奇，喜欢吵闹，再加上以往不同学校的管理方式，行为习惯差异很大，因此，抓好开学初期的学生管理工作是每一位班主任的工作重点。

　　我也和许多班主任一样，对学生实行百分考核管理。什么情况加分、减分，我事先将大方面的考核框架告诉学生，其中具体细节由学生讨论决定，统一形成考核标准，公布于班级，大家都比较自觉自愿遵守。因为这些标准毕竟是由学生自己定出来的，所以执行时就少了许多阻力。孩子们非常看重自己的考核，总是想尽一切办法多挣分，希望自己能当上周明星、月明星、学期明星，失分多的学生也不气馁，因为只要努力进步，他们也可以被评为周、月、学期的进步之星。考核计分表分为各学科、纪律、卫生、文体活动等几大类张贴在墙上，由班干部和各科课代表以及老师随时记录，非常公开、清晰。学生之间的竞争意识很明确，考核就像一位执法公正的指挥官，有条不紊地管理着班级的一切细琐的事物，学生也从各项考核中找出自己的问题与成绩，修正、提高自我管理的意识。

　　初一的孩子毕竟小，他们对老师的教导充满着极大的热情，却又往往只是三分钟热血，需要你不断地去提醒。因此，培养学生良好的行为习惯需要耐心细致，更需要开动脑筋，想出好办法，而不是一朝一夕就可一蹴而就。班级中有些孩子喜欢在课堂上接老师的话茬，影响上课；自习课有的学生喜欢说话，影响周围人学习，有的学生这种习惯久了，很难一下子改掉，即使你扣了他的纪律分，他也只是忍一时之痛，过一会儿又忘到了脑后，我在多次指出他们这种毛病的危害后告诫他们：凡事可再一再二不可再三，如果不改正乱讲话的毛病，那就将你要说的话写下来，并写明你对这种错误的认识，不得少于六百字。这样既能提高你的写作水平，还不影响别人，可谓一举双得。像这样的办法，学生就能印象深刻。有的学生以身试法结果就成了其他学生的反面教材，几乎无人再敢明目张胆地犯这种低级错误了。

　　现在许多学生卫生意识差，又不大愿意打扫卫生，卫生委员可谓是最辛苦的班干部。我采纳了有些班主任的做法，就是每天的卫生值日由不讲卫生的学生去做。卫生委员与班主任专门负责检查监督。这样，学生不仅提高了卫生意识，而且节约了值日的时间，时间久了，学生就渐渐养成了良好的卫生习惯。

　　二、对学生要严格，更要关爱，才能让学生真正理解接受你的教育。

　　我一向认为自己是个比较严厉的老师，喜欢用审视的眼光去找出学生的错误，而对学生的优点往往是看在眼里，记在心里，很吝啬表扬的话语。用我自己的话说：当我不批评你的时候，那就是在表扬你。时间久了，我发觉师生之间的关系显得很压抑。尽管表面上学生对我的教育管理言听计从，内心真实的想法那就不得而知了。尤其是接手初一教我儿子之后，他经常因为我的多批评少表扬而和我闹对立，我不断反省自己，从学生的眼光中寻求答案：一味地严厉，只能疏远师生间的情感，要严中有爱，学生才会体会到老师的良苦用心，而爱，不仅体现在生活中对学生关爱，更要从言谈举止中，从赞许的目光中，从表扬肯定的话语中，让学生真正体会到这种爱。学着改变自己，虽然有些难，但这种改变却给师生带来莫大的惊喜。曾经那些被我的严厉吓坏了的孩子慢慢地敢于和我说话了，我的批评教育也渐渐地被学生理解接受了，在表扬肯定中，学生找到了快乐自信，在批评教育中，学生也认识到了错误并认真改正。

　　三、公平公正，让每个学生尽情施展自己的才华。

　　我曾教过的一位学生写信要我多关注班里默默无闻的学生，也曾有过大胆的学生向我提出要平等地对待每一个人，不要偏心眼。我知道，每个人都不怕竞争，只怕遇到不公平的对待。因此，我带班奉行的原则就是力求公平公正地对待每一个人，让每个学生都成为班中耀眼的星星。我告诉学生，在班级中，每个学生都是平等的，不存在任何特权，只有通过自己的努力，才能为自己争得荣光。在各项活动中，只要有才华，尽可施展，班级学校为你提供展示自己的舞台。名次无所谓，只要尽自己的努力就行。而对于学习，每个人必须尽自己最大的努力。

　　因此，在学校组织的各项活动中，我班的同学积极参与，尽管有时比赛成绩不理想，但任何人都没有负担，而对于学习，每个同学都深知自己的责任，因此学习风气浓厚，总成绩突出。

　　作为班干部、优秀学生的评选，完全是在学生的监督之下公平公正地评选出来的，就连学生座位的调换，学生也自觉地养成习惯，两周一轮换，在公平的氛围中，每个人都身心愉悦地努力发展自己，形成积极向上的良好班风。

　　以上的做法，几乎都是从在座的各位老师那里学来的。如果说我的班级管理工作取得了一点成绩，那也要归功于领导的信任、各位老师们不遗余力的帮助。在此，我也衷心地感谢大家，感谢你们的支持与帮助。以后我会继续努力。谢谢。

助学演讲稿4

　　光阴似箭，转眼间四年的大学生活已接近尾声，我现在是一个大四学生，这一年之后，我将走出大学，追寻自己的青春梦想。

　　感谢学校和国家对贫困生的关注，使我能一步步从那个偏远的小乡村一步步来到了大学的殿堂。因为生意失败，从我小的时候家里就欠下很多债。小时候穿的衣服都是很大的衣服，然后我长高了，不能加衣服了就可以单纯的“单穿”。堂姐，堂哥他们穿不上的衣服肯定是归我的。我妈买衣服只会带我去集上的地摊，花大半天的时间给我淘衣服，我妈最喜欢给我买的衣服是那种春、秋、冬都能穿的衣服，春、秋热一点的时候，能单穿，冷一点的时候能往里面加秋衣。她极其能讲价，最后买到手一定物美价廉。但是我记得我爸最常跟我说的一句话是，虽然咱家没有多少钱，但如果你真的很想要什么，就跟我说，爸爸会尽力满足你合理的要求。可在他们过年买菜的时候都要犹豫的时候，我怎么提任何我的非分之想？我在羡慕别人像小公主一样的时候，很想要她们那样的漂亮衣服，发卡，书包还有高大上的自动铅笔的时候，我都会跟自己说，怕什么，我也有妈妈淘来的裤子，爸爸给削好的铅笔。最重要的是，我知道我如果跟我爸爸开口，他也会给我买的。只是我不愿意随意浪费这种的机会，一个书包，一条裙子都是他们在烈日下劳累一天才能得到的报酬。于是我自己内心就会平衡很多，因为一直认为我也可以有，我爸爸也会愿意跟我买，是我自己懂事不想乱花钱而已。我很感谢我父母，给了我很美好的童年。

　　如今，我成年了，而父母却明显地老了。长期超负荷的劳动，过于简单的饮食让他们的身体难以承载。爷爷的腿一直活动不便，去年又检查出来咽喉方面的病症，在我们举债给爷爷看病的情况下，爷爷的病却越来越严重。过完元宵节，同学们都开开心心的来上学，我却得到了爷爷过世的噩耗。奶奶本来很好的身体经历这次打击，现在也变得没那么硬朗。上有老下有小，甚至还有债务的处境，让父母无暇顾惜自己。但就算父母再怎么辛劳，每天在烈日下给别人的大房子添砖加瓦，但还是难以支撑我们自己的家庭。

　　在我面前，父母从来都不谈生活的艰辛，反而每次都安慰我不要担心家里，在外面不要委屈自己，学费的事情他们会想办法，每每听到这些，我都暗下决心，以后我绝不能还让他们这样生活下去。我明白他们的不容易，就更想帮他们减轻一份负担。

　　感谢国家助学政策，它让我看到了希望，根据国家政策，学校将对学习成绩优异的贫困学生进行资助，减轻他们的经济负担，听到这个消息，我高兴了好久，并及时递交了申请。我能做的就是努力学习，拿到国家助学金，为父母减轻一下压在他们身上的重担。在我的努力学习下，我成功的获得了国家助学金，不再总是为学费发愁的我努力学好自己的专业，为将来的就业打好基础。勤俭节约，积极参加各种志愿活动，我希望能用自己的一份力服务社会，回报社会，将爱传递下去。

　　国家的助学政策减轻了我家庭的负担，使我能够更加专注地投入大学生活，更加轻松地去追寻我的青春梦想。当我把这个消息告诉父母的时候，他们很开心，说感谢国家和学校对我们寒门学子的关爱，让我更努力的学习，不辜负学校对我的培养和帮助。

　　我们不能选择自己的出身，但我们可以靠后天的努力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。今年我将走出学校，走向社会。我会用感恩的心，在这无悔的青春里继续学习，不断进步来回报社会，回报祖国。

助学演讲稿5

尊敬的领导、老师们：

下午好！

　　今天我发言的题目是《帮助学生建立自信》，汇报自己工作中的一些做法，希望得到老师们的指正。

　　我带的班是文峰普通班，文峰班问题学生多，问题的表现形式多种多样，有的.冷漠安静，从不表现自己；有的行为怪异，总想引起别人注意；有的特立独行，融入不到集体；有的愤世嫉俗，反对所有的活动和所有的老师……等等。我观察到这帮孩子有一个共同的特征，就是对自己不够自信，甚至是根深蒂固的自卑。自卑绝对是形成这些问题行为的主要原因。

　　既然学生的问题是由于学生的自卑产生的，我相信学生消除自卑、产生自信以后，表现就会变得正常，那些冷漠、怪异、特立独行和愤世嫉俗就会逐渐消失，就不会让我天天淹没在与学生的谈话中。

　　所以在班级建设中，我就把“帮助学生建立自信”作为切入点。自卑形成的原因有很多，长期被否定评价或者得不到肯定评价是最重要的原因之一。对这种孩子，我当然不会对他们提考试，也没有什么能力教会学生更多新的东西，比如教会他们画画、跳舞等等，但我能做一件事，就是帮助他们发现自己的潜能、展示自己的优点，或者说帮助他们发掘自己向上的天性，把自己最好的一面展示出来，在他们展示自己能力和优点的过程中给与充分的肯定，让他们从自身优势的角度重新认识自己，逐渐产生自信。

　　归纳起来，为了帮助学生发现自己优秀的那一面：我从以下两个方面入手：

　　一、用肯定性的评价让学生逐步产生自信。

　　要让这些同学重新认识自己，最好最直接的就是用表扬的武器，高度赞扬学生做得好的地方，甚至是偶尔表现出与过去稍有不同的改变也大力赞赏；相应地，他们做得不好的地方，只要不造成严重后果，或者只要不是新产生的毛病，就极少公开批评他们，淡化他们不足和较差的方面。学生们在肯定的评价中会变得愿意把被表扬过的事情做得更好，并在其他各种活动中也力求好的表现。如果在从未尝试过的领域都获得了肯定，他们就会变得自信。比如我班上有个女生杨同学，由于有些轻微的智力问题（我不知道该不该在这里这样公开描述），在班上总是被同学嘲笑和捉弄，经常被弄得哭泣流泪，从来就是低头坐在座位上，一个人默默地不出声的。无论看谁，眼神都是那种胆怯地瞟一下就把目光低下去的样子。我怕她在老师额外的保护下越发自卑，没有就这些发表过什么意见，也没谈话，只是专心寻找表扬她的机会。开学不久有一次她从校外带来一个方便袋，把自己的垃圾收集起来，由于教室后面有垃圾筐，所以这个做法在班上很少见到，我抓住这次机会，不吝溢美之词，长篇大论地表扬了她的做法，甚至上升到人格的层面来赞扬。还不点名地把其他人的卫生状况拿来跟她比较，号召大家向他学习。她可能没想到自己能得到这样高的评价，非常震撼。经过这一次以后，她不仅每次的卫生做得更好了，跟我也亲近起来，上我的课能抬头看黑板并与我眼神接触了，于是又有了关于进步的表扬，后来在一路的表扬中，杨世杰同学发展到能在日评活动中汇报小组得分并评价组内同学、德育故事中能在讲台上完整地念完一篇故事，她再也不是那个不敢抬头的受气筒了。当这些长时间得不到肯定评价的差生们开始相信自己能做好一件哪怕从来没做过的事情时，你在他擅长的方面给他们安排任务或者活动，简直就是对他们的奖赏。杨同学后来做了很多让同学们意外的事，包括把家里的花盆带到学校来，用来展示她在养护花草方面比别人做得好等等。班上的同学或多或少知道我是有意为之，而且也钦佩杨世杰同学的自强精神，就没有故意瞧不起她捉弄她的了。现在她甚至能在同学们的注视下，面对我的照相机镜头笑眯眯地完成一次跳绳。

　　而其他同学看到杨世杰都能获得表扬，都能发生这么大的变化，也蠢蠢欲动，跃跃欲试。于是工作就好做多了。

　　除了老师直接做肯定性评价，我也安排同学在班会、日评中互相表扬。最开始我把日评做成一个互相表扬的专用时间，用来表扬一天中学生所有好的表现。一开始学生不会互相表扬，表扬的语言方式也很单调，就连续开了两次班会，主题分别是《怎样赞赏他人》和《夸夸我们组》。前一个主题主要告诉他们赞赏他人的好处，教会他们怎样发现别人的优点并及时称赞，后一个主题让他们在互相赞扬中建立自信，并体验互赞的一些其他好处。

　　除了只表扬不批评以外，在其他方面我也尽量让学生只看到自己最好的一面。还有一种办法可以让学生看到自己最最优秀的一面，比如用照相机给他们照相。我总要在学生最投入的时候为他们记录那些瞬间，几个月后每个人都会被拍到几十张甚至上百张，然后从中选出最满意最光辉的两到三张，搭着办展板和送礼品照片的东风，洗出来送给他们。稍有不满意的我都悄悄删除了。因为在办展板的过程中，我发现很多孩子拿不出一张照片（这也是他们从小就被忽略，已经被忽略很久很久的证明）。照片上帅气的面庞、甜美的笑容、专注的表情、灵巧的身姿，都是他们表现最完美的瞬间，他们在炫耀和自恋中，也会获得快乐和自信。

　　当然，没有批评也不行。但我的方式是我不公开批评个人，自己只提出班上的不良现象，把针对个人的公开批评完全下放到学生的互评（主要是日评和周评）当中，而且要求他们批评必须以提希望的方式来进行，同时也明确告诉他们，提希望就是批评。他们很快就适应了这种评价方式，也很喜欢，甚至后来一个男生詹同学还专门建立了一个QQ群，名称叫做互赞群，要求进群的同学互相夸赞，他的群内签名是：“你若夸我，我必秒回”。可见文峰的学生们多么渴望更多的表扬，多么害怕那点自信的好感觉又从身上跑掉。虽然后来看到有的学生必须有重话批评才会奏效所以批评的尺度有所加强，但是最开始的这种评价方式在树立学生（尤其是最差的差生）自信心方面起到非常大的作用。他们慢慢地不再以调皮捣蛋和怪异的行为引起别人注意，而是用进步以后被提名表扬的方式获取关注，这是他们逐渐变得自信以后的最大变化。

　　非常幸运的是，我带的这个班上的所有科任老师，也都是那么慷慨，从来不吝惜对学生的表扬，我代表同学们和我自己，向你们说一声：真心谢谢你们！

　　二、提供给学生大量表现自己的机会。

　　学生的表现机会越多，越容易在不同的领域获得肯定性的评价，也就越容易建立自信。所以我总是在寻找和创造让学生表现的机会。其实说穿了也就是认真执行学校各处室的活动要求，有可能的话在此基础上做一些可能的变动和延伸，使得学生参与面更大一些。

　　我归纳了一下，学生可以获得的主要表现机会有：上课的发言、自主学习成果展示、德育故事、优秀作业、学生展板、班级管理、日评周评的主持和发言、办黑板报、班团队活动等等。我把这些机会基本上都以轮流等方式平均地分配到班上，每个人都会频繁地轮到这些机会。

　　我总是重复灌输给学生这样的观念：参加任何一项活动都是自己锻炼成长的机会，并且由于人数多，轮到自己的机会有限，所以必须每次都要珍惜。谎话说一千遍都成真理，何况是真话呢？多数学生对此深信不疑，本身有特长、能力强的，对办黑板报、参加哲理故事巡回演讲等等就积极得很，总想着多轮到自己几次。能力差些的，就在其他方面想办法。比如我班上管理采取小组轮流值周制度，轮到某个小组做值周小组的时候，那八个或者六个人都是班长，都有权管理班级。每次轮到自己小组的时候，这六个或八个人就特别积极，尤其是那些没有绘画才能、没有唱歌天赋、体育成绩也不咋样，表现机会很少的的同学。因为不管自己管理水平究竟怎么样，管纪律就是加分扣分嘛，终于可以抓住机会展现一下自己的风采了。

　　在一些其他活动中，我也做了一些变动，使得学生的参与面尽可能变得大一点。比如在哲理故事换班演讲中，按要求我要把自己班排名最后的5名学生交换到隔壁班演讲，我扩大了名额，安排了倒数的十个人。因为面对陌生的同学，心理素质等方面提升会更快，这就成

　　为很难得的机会，当然要分配给更多的演讲上有困难的学生去锻炼。又如在介绍展板这个主题的巡回演讲中，年级要求四个选手轮流演讲，但是我暗中把自己班的名额扩大到十四个。每个选手只进二到四个班。当然每个选手我都提前辅导，并且当他们在鼓励中克服面对观众的畏惧心理，能做到我的要求，到了继续进步的瓶颈期的时候，就不再浪费机会，及时派下一个选手去锻炼。

　　学生们尝到甜头以后，主动争取着各种表现自己的机会，因为有表现就会有表扬！有表扬就有自信。自信的感觉多好啊！于是他们心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的。——至少他们没有因为考试成绩差的原因就对学校生活感到绝望。当他们把精力放在这些有意义的事情上时，就减少了调皮捣蛋的机会，而且为了维持自己好不容易在别人眼里建立起的良好印象，他们也不太肯释放自己丑陋的一面了，也就弱化了身上的毛病和缺点。

　　两年前，德育室熊主任有一次对新班主任讲话的题目是《做一个善于学习的班主任》，只有不停地学习才能够胜任班主任工作，而且光理论学习是不够的，还要把学习来的东西用在实践中才是有效的。记得有一次周翔老师说过：“对学生的爱，要让学生感受到。”这句话对我的促动和帮助很大，我想，以上这些做法也是我学习这句话的实践吧。

　　昨天邵德金老师有一句对自己的问话：我能为他们带来什么？我想，我应该是继续带给学生更多的自信吧。因为有自信的孩子，未来才有希望。

　　谢谢大家！

　　三、让学生相信他们本来就很优秀，让学生及时享受因为积极参与带来的快乐和成就感。

除了从各种环境下老师的大量口头表扬、互评中同学的大量赞赏中感受到自己的进步。这样的事例太多了。在八年级下学期报名交素质报告单的时候，看到吴钾成同学的家长在家

　　长寄语一栏写了几句非常有文采和启迪意义的话（具体怎么写的忘记了），吴钾成自己也在新学期计划栏写了几句有志气的话。我征得吴钾成同学同意，在评价寒假作业的时候拿到班上，郑重地把那几句话念了给全班听，并大加赞美。这本来已经让吴钾成很受瞩目了，没想到语文老师全容老师也看到了这份素质报告单，在语文课上又念了一次，我当时在教室后面办公，清楚记得全老师一通赞美之后，说了这样一句话：“能培养出这样好的儿子，一定是一个非常伟大的父亲，请吴钾成同学转达我对你父亲深深的敬意！”

　　我想，当时全班肯定很震动，吴钾成也一定是非常有自豪感、成就感的。这种情绪体验也许会支撑他一辈子上进。吴钾成后来的表现，证明了这一点。

　　其次是在互评和自我总结中发现自己做得好的地方以及成长进步。在周评、月评中诸如发言次数、得分高低、荣誉称号等等都会在前后黑板呈现，学生可以很直观地看到自己的成就，还可以与自己展示板上以前记录的内容相对比，所以每个学生都会自我发现，当然他们会偏向于发现自己做得好有进步的方面。甚至会记录到萤火虫栏目中炫耀。

　　当然更重要的是，学生们也不无收获——

　　他们尝到甜头以后，主动争取着各种表现最好自己的机会，心甘情愿地克制犯错误的冲动，欢欢喜喜唱歌，默默地做好展板，努力地争取老师和同学的赞赏。他们在学校的时间里总体是上进的，精神上充实和快乐的时候比较多，这是我对他们最大的贡献。

助学演讲稿6

　　各位老师各位同学，大家晚上好，我是文科111班的季平淡，今天我要竞选的职务是勤工助学中心部长。

　　我认为我能胜任这个职务，理由有三。第一，我有热情。卡耐基曾说“岁月使你的皮肤起皱，但失去了热情，就损伤了灵魂”。我站在这里，正是因为我对勤工这个部门充满了热情。勤工是个简单、温馨的部门，它带给我很多的温暖和安慰，因此我也希望我能用我的热情，用我的真诚为勤工、为学院做一点小小的贡献。第二，我有能力。我曾在校自律办公室工作，对于数据的处理、财务报表的制作、人员的安排上都有较多的经验，再加上我本身就是一个细心、有耐心、有责任感的人，我相信，凭借这些我可以很好地做好这个工作。第三，我有体验。大一一年我都在院勤工助学工作岗位上工作，我非常了解在勤工工作的同学们到底需要怎样的帮助，到底需要怎样的工作。我坚信我可以很好的做到将心比心，很贴心的为需要帮助的同学服务。

　　以上三点式我认为我能胜任这个职务的理由，那么我可以为学生会做些什么呢？

　　第一，做好我的本职工作，为需要帮助的同学提供各种勤工助学工作岗位，办理助学助困，办理贷款等相关工作。第二，积极开展夏日送清凉，冬日送温暖活动，使勤工的同学们能够感受到温暖。第三，在做好本职工作的前提下为部分同学提供做兼职的机会。作为大学生的我们，大多数都希望能够有一份兼职，能在做兼职的过程中尝充实自己，锻炼自己，却苦于没有做兼职的机会，因此，在做好本职工作的前提下，我会尽最大努力为同学们提供做兼职的机会。

　　最后我想说，也许我刚才的演讲太过平淡，没有精致的语言，也没有华丽的辞藻，但是我本身就是一个务实的人，我只想通过这些朴实的语言表达最真实的自己，用我的热情用我的真心赢得大家的支持，赢得大家的信任，谢谢！

助学演讲稿7

各位来宾、各位家长、同学们：

　　大家上午好！很高兴参加美高集团20xx年度爱心助学仪式。我谨代表区委、区政府，并以我个人的名义，向李家女姑村本届中、高考取得优异成绩的同学表示热烈的祝贺！对长期支持我区各项公益事业建设的美高集团表示衷心的感谢！

　　近几年，美高集团在自身发展的同时，积极关注教育、文化事业，每年拿出大量资金用于支持教育，奖学助困，为全区企业树立了好的榜样，对我区基础教育事业的发展和教育现代化品牌的打造必将产生积极的影响，意义深远，值得我们认真总结学习。

　　发展文化教育事业需要全社会的力量，企业的鼎力支持是一条非常重要的渠道；同时支持文化教育事业也是企业回报社会，提高企业声誉，树立企业形象，促进企业发展的有效途径。作为一家具有高度社会责任感的企业，美高集团和李永兆董事长在这方面带了个好头，希望今后有更多有实力有远见的企业、企业家参与到社会文化公益事业中来，在自身发展的同时，推动教育事业的发展。

　　同学们，有了党和政府的关怀、社会各界的支持，你们要奋发学习，自强自立，将感激之情转化成努力学习的巨大动力，争取早日学成，报效祖国，回报社会。

　　最后，预祝在座的学子们学业有成，祝各位来宾、家长身体健康、万事如意！祝美高集团取得新的、更高的成绩。

　　谢谢大家！

助学演讲稿8

　　我是一名来自四川省合江县一个小乡村家庭的孩子。自我七岁上小学以来，就背上了一个沉重的心里包袱，总是在辍学的边缘徘徊。

　　说实在话，我很害怕，我真的害怕有一天我会永别我热爱的学习，所以我总是珍惜我能拥有的学习时光，拼命学习，用我最优异的成绩向拼命挣钱供我上学的汇报。每当我看到我的父亲因为挣不到钱而愁眉不展的时候，每当我走上一个新的台阶的时候，伤心与恐惧就紧紧把我包围，为爸爸的辛苦而伤心，为可能失去的上学机会而恐惧。

　　终于熬过了六年艰难的小学，我以优异的成绩考上了我们镇最好的中学，如果我有胆量我还能考上县中学。对别人来说，这是多么令人高兴的事啊，可就是对我这个家庭来说—它不是—好的学校意味着昂贵的学杂费及生活费。最终，好心的老师推荐我上了一所破旧的乡中学，并在他的帮助下，我获得了第一笔助学金。据说，起初学校并不愿意发放这笔钱，只是考虑到我小学老师的情面及我优异的成绩才破此一例。不管怎样，我获得了又一次上学的机会，我很高兴，我很感激，感激我的父母，感激帮助我的老师。

　　此后，我也不负众望，又以优异的成绩考上了合江县高中。在那里我度过了我最艰难、最难忘的时光。首先，在外打工的父母因不懂手艺，赚钱越发困难，家境越发窘迫；其次，高中的学费及生活费都不是乡中可以比的；但最惨的是，在我即将考大学的时候，我的母亲因某些原因离开了我的父亲，这不仅彻底打垮了我家的经济，也几乎摧毁了我再继续上学的意念。可父亲却给了我最严厉地批评—不上学你就一辈子没出息，又把你现在受的苦又传给你的下一代，要是你真这样希望的话，你就尽管按你的鬼想法去做吧。你也可以选择改变，继续上学，你能上多高，我就是拼了命也送你那么高。我得说，我是幸运的，我的班主任在了解到我的情况了后，又大力帮忙，向学校认真反映我的问题，最终学校决定免除了我高三一年的学费。这是我第二次获得助学金，是它延续了我的大学之路，延续了我的人生之路。

　　接下来，我顺利地考上了大学，正在我一筹莫展的时候，我的班主任又给我打来了电话，说已经为我争取了一笔大学助学金。那个真个叫喜出望外。那次获得的是栋梁工程助学金，它只是要求获得者在有经济能力了以后，也向那些贫困大学生提供无偿帮助而已。从那时候起，作为获得者，我时刻不忘这笔助学金的意义，时刻不忘自己的使命，努力学习，刻苦专研，积极工作，要为社会、为人民多做贡献。

　　进入大学后，我又申请了国家助学贷款，解决了我的大学学费。但高昂的大学生活费用依旧是困扰我的问题。不过，要解决这个问题也不再是多么大的困难，因为我院有很多的助学政策及奖励措施，如国家助学金、省政府助学金、勤工助学金、国家奖学金、人民奖学金、励志奖学金等等。只要我努力，我就可以获得，依靠他们帮助我顺利完成学业。到目前为止，当初的想法成为了现实。我得到了学院的大力帮助，获得了各种各样的奖学金、助学金。正是有了这些，我才能安心地在校学习。除此之外，它们的存在也极大地鼓励着包括我在内的广大学院同学好好学习。从这个意义上来说，它大大加深了它的作用。

　　总之，在我最困难的时候，都是助学金帮助了我。如果没有它的存在，就不会有今天这样的我。我很感激它，更感激辛勤主持此项工作的人们。我要衷心地说一声—谢谢你们，你们辛苦了。

助学演讲稿9

各位领导，各位来宾，同志们，同学们：

　　秋风送爽、丹桂飘香。在这收获的季节里，我们欢聚一堂，在这里举行“爱心助学活动”。首先，我谨代表市委组织部向从事关心下一代工作的各位领导和同志们致以亲切的问候，向亲爱的同学们表示良好的祝愿，向为贫困学生提供大力扶助的基金会成员表示衷心的感谢！

　　关系到地方的发展进步和国家的兴衰成败。扶贫助学，就是帮助青少年铺展梦想之路、帮助家庭点燃希望、帮助国家成就未来。因此，从某种程度上说，扶贫助学是一个窗口，一个体现素质、展示形象的重要窗口。在这个窗口中，我们看到的是博大的胸怀、无私的心灵，看到的是爱心的流露、道德的升华，看到的是厚重的情感、殷切的关怀。

　　小康大业，人才为本；人才强国、教育兴邦。我们谭子山镇助学基金会在家乡成功人士的鼎力支持下，已经为家乡的教育事业献上了一份爱心，助上了一臂之力。我希望我们的善举能够继续下去，能够资助更多的学生完成学业，帮助更多的家庭走出困境。作为谭子山的一员，我们将继续发挥

　　好联络纽带作用，将家乡成功人士与家乡人们紧紧联系在一起，同时也希望家乡的仁人志士能够继续慷慨解囊，将基金会越办越大、越办越强。在此，我们呼吁越来越多的爱心企业和人士加入基金会，伸出援助之手，为家乡的建设添砖加瓦。

　　借此机会，我也对同学们提几点希望。滴水之恩，当涌泉相报，我以“三心”寄予同学们：一是永怀一颗感恩之心。希望你们铭记经历、不忘感恩，以真心对待爱心，自觉磨砺锐意进取、不懈奋斗的意志和毅力，积极培植友善诚信、乐于奉献的心灵和品格，将来无论身在何处、从事何种职业，都要以益公的价值观对待人生，以满腔的热忱来回报党，回报国家，回报社会，回报关心帮助过自己的每一个人。二是永怀一颗进取之心。少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，良好的习惯在这时养成，生命的辉煌在这时奠基。希望你们立下报国志向，珍惜学习机会，努力学知识、长本领、练素质、增才干，早日把自己培养成为祖国的栋梁。三是永怀一颗乐观之心。“艰难困苦，玉汝于成”。出身贫寒不为过，披荆斩棘更有为。希望你们志存高远、自强不息，把暂时的贫困作为精神财富，作为宝贵经历，把感恩之心、感激之情化为成才之志、发奋之源，以乐观的心态去面对学习和生活中的各种挑战，以优异的成绩回报社会！

　　最后，祝各位领导身体健康，祝同志们工作顺利，祝同学们学习进步！

助学演讲稿10

尊敬的领导、老师，亲爱的同学：

　　大家下午好！作为学院受助学生代表，我怀着一颗充满感激的心站在这里，感谢学院校友爱心接力助学基金会的资助，感谢各位领导、老师对我们的关爱与支持，帮助我们顺利完成我们的大学梦！

　　所有接受助学金的我们，都是怀揣着求学梦想的普通学生，都是从贫困中走来，深知只有通过刻苦求学这一途径才能改变我们的命运，改变我们的家庭。然而家庭背景的苍白，生活上的拮据，使得我们的求学之路是那样的艰难坎坷。和我一样，我们当中的大多数学生都来自农村。长期的农村生活使我们深刻地体会到了生活的艰辛与无奈，让我们从小就养成了诚实劳动、踏实学习的性格，并且学会了朴实不骄、真诚地面对生活。虽然有时生活并不“友好”，虽然我们也曾迷茫过，也曾不知所措，对未来的不肯定，对家庭的忧虑，让我们也曾满腹牢骚，但事后我们依然会微笑着、感激着，没有消沉，没有颓废。因为我们明白：事实已然，所有的抱怨、感伤都只能是徒劳。而生命本自短暂，为何还要徒增伤悲？况且，还有那么多热心的人士在无私地帮助我们、鼓励我们，我们又有什么理由不心怀感激呢？

　　开学之时，带着几分惆怅，我来到学校，继续我的奋斗征程。而就在这时，院里的领导、老师给我和像我一样的同学送来了一份“福音书”：我院校友爱心接力助学基金会给我们提供了资助。这让我们感到了无限的温暖，使我们所有的不平与担忧都烟消云散，让我们的心顿时变得更加敞亮起来。感慨之时，我当即想到了一句诗：“阳春布德泽，万物生光辉”。

　　是的，在无数热心人士的努力下，校友爱心接力助学金如同春之艳阳一般普照莘莘学子，使我们这些需要帮助的学生备受恩泽。这一资助，不只是一纸人民币，不只是一份关爱，更是一种精神、一种鼓励、一种期盼：它以广施博爱、自助助人的精神鼓励着我们继续积极地奋斗，期盼我日后能将这一份爱传递下去！在此，我谨代表我院全体受助学生，衷心地对我院校友爱心接力助学基金会的全体热心人士说一声：谢谢您！我们将永记这一份厚爱，努力做到勤俭、自勉，继续拼搏，学好专业知识，将来用我们的勤劳与真诚回报社会！身虽贫困，意志弥坚，相信在我们自身的努力和所有热心人士的大力支持下，不久的将来，我们一定会打造一个属于我们自己的世界，让爱心的花朵遍地盛开！

助学演讲稿11

尊敬的领导、尊敬的李x先生：

　　你们好！

　　我是受资助学生xxx同学的家长。今天，我怀着十分激动的心情参加这次资助仪式。在这里，我首先对热心公益事业、关爱孩子成长的好心人李x先生，表示最衷心的感谢！

　　xxx同学是个好孩子，学习一直很刻苦很努力，成绩一直也很优秀。她在家也非常懂事，在紧张的学习之余，还积极主动地帮家庭分担生活的困难。今天，你们资助的不仅仅是金钱，你们送来的是孩子们的大学梦，更是给我们送来了温暖和希望，千言万语，无法表达我们家长的万分感谢之情。

　　我相信，孩子们在爱心的哺育下，一定会更加努力的学习，把大家的期望，化作学习的动力，长大了也一定会传递爱心，报效社会。

　　最后，我还是再一次感谢李x先生，感谢各位领导，感谢各位老师！谢谢你们！

助学演讲稿12

　　xx月和煦的风拂过，留下小草吐露的新绿；盛夏的骄阳明亮耀眼，照出树木掩映的浓荫；纷纷大雪覆盖了土地，来年的小麦颗粒饱满。生活中总有点滴的甜美和温情，值得每一个人坚持等待和珍惜，比如说，发放给全体受助学生的助学金。

　　生活的精彩在于它的不可预知和不可选择。从呱呱坠地的那一刻，我们已经注定了会生活在一个怎样的家庭。生活是一个巨大而又艰辛的挑战，有如万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，只有迎浪而上，不畏艰险，方可不迷失于水波浩荡，到达心中的彼岸。相信同学们是临激流险滩也不忡然变色，目标笃定之人，但在疲惫不堪，困窘难当之时，是否也会步履似铅，意志消沉？这时，会有一支熊熊燃烧的火把，温暖我们寒冷枯竭的心灵；会有一颗灼灼闪烁的星辰，提醒我们终将抵达的远方。锦上添花，是欢乐时的点缀；而困境中的雪中送炭，方知恩情深重。这时，岂不应该咽下即将出口的抱怨，岂不应该打消心里怠惰的念头。清风拂山岗，明月照大江，生活并不只是眼前的枯燥和清寂，还有向我们伸出的援助之手。若说我们是蓬勃生长的高大橡树，它便是高耸入云的险峰，增加我们的高度，看到诗和远方。

　　如果说生活的压力是一层阴沉的茧，那么来自国家的资助便如一缕阳光能把一切销声匿迹,归于安静。它的恩惠有如含苞待放的花朵，任何语言都无法形容出它的美。

　　落叶温柔盘旋，是对养育它的土地感恩；白云逶迤旖旎，是对孕育它的天空感恩。花开花落,云卷云舒,用心铭记，我们不忘感恩。助学金不只是物质上无私的援助，同时也给我们精神的滋养，谁都不会拒绝被关爱的感觉，如沐春风。春风拂面，带来青春与活力，恍然醒悟，如今的我们，正是读书好时节。学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍如磨刀之石，不见其损，日有所亏。雄鹰搏击长空，它有顽强的意志和坚定的进取精神；鲲鹏扶摇直上，他有明确的目标和不懈的孜孜努力。我们更应有“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的信念，在学习和生活中，吹尽狂沙，长风破浪，为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧霄展宏图！虽然我们无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。珍惜学习的宝贵机会，珍惜追梦的大好光阴，不辜负国家的期望和资助，不辜负自己的灯下鏖战和十年寒窗，厉兵秣马，含英咀华，敢对苍穹，蟾宫折桂，赢得似锦前程！

助学演讲稿13

尊敬的领导、老师、同学们：

　　大家上午好！（敬礼）

　　今天我怀着无比激动的心情，代表接受捐赠全体学生上台发言，以表达我们的感激之情！

　　首先，我要说声谢谢！谢谢中国扶贫基金会、淘宝公益宝贝对我们的无私援助和拳拳爱心！谢谢各位领导对贫困学生的大力支持和无私关爱。

　　小草，因为阳光的照射，呈现出勃勃生机；鲜花，因为水分的滋养，愈显娇艳、美丽；大树，因为土壤的供给，傲然挺立；我们，因为沐浴着社会的阳光、甘露而健康成长。你们的爱心、关怀，使我们感受到社会各界对我们的关心，感受到我们生活充满了爱，使我们坚定了学习的信心。在今后的学习中，我们一定更加勤奋刻苦，决不辜负社会各界对我们的关心和学校寄予的期望。在生活中，我们会诚恳待人，关心他人，懂得帮助他人，学会感恩，学会回报，让人间处处洒满真情。让我们以优异的成绩回报社会，为学校争光添彩，为社会主义现代化建设贡献自己的智慧和力量。

　　最好的感谢方式不是语言，是行动！我一定会用自己的实际行动证明一切！我相信，同我一样的那些在你们雨露般关怀滋润下茁壮成长的学子们，心中早已汹涌着无法平息的激情热浪，怀揣着一颗感恩的心，传递下去，如同薪火传递般让整个社会乃至整个世界都亮堂、温暖起来！

　　谢谢大家（敬礼）

助学演讲稿14

同志们、同学们：

　　今天，我们聚集一堂，在这里隆重举行由集团公司女工部组织的“献爱心捐资助学”仪式，我谨代表集团公司党委、总部向受到捐助的同学们表示慰问，向慷慨捐资的同志们表示感谢。同时，在“六一”儿童节来临之际，向所有同学们致以节日的问候!

　　同志们，国家要振兴，教育是根本。

　　少年儿童是国家和民族的未来，也是我们党不断发展的希望。实施“春蕾计划”，帮助有困难的孩子完成学业，是关系国家前途和希望、关系社会进步和发展的大好事；是社会文明进步的体现，是社会友爱和温馨的体现，是协作互帮精神的体现。

　　集团公司是一个有50 年光荣历史的老企业，有着辉煌的过去，经历过改革开放的洗礼。现在，随着经营观念的进一步转变、企业改革的进一步深化，集团公司的各项工作都焕发了生机，经营业绩逐年连创新高。特别是2OO5 年销售收入突破30 亿大关。但是，不能不清醒看到，在集团公司的员工家属中，由于伤残、病痛等种种原因，还存在生活比较困难的家庭，还有部分员工的子女，在继续学习的过程中出现了暂时的困难。

　　社会上最值得关注的是孩子，而孩子中最值得关注的是困难孩子。在这种时候，他们更需要我们的帮助和关爱。因此，举办今天这种形式的捐助，就是把我们有限的资金，无偿地捐给经济拮据的家庭，帮助孩子们度过目前的困难。让他们安心完成未完的学业，感受组织的温暖，感受阳光下无忧的生活，这也是我们举办这次活动的意义所在。“捐资助学”不仅体现着集团公司各级组织对子弟教育事业的重视，而且也体现出对困难家庭的一片爱心。

　　同学们，这次“捐资助学”是集团公司工会女职工组织连续几年来举办的又一次捐助活动。助学金来源于集团公司的女职工、各级领导及部分员工。捐款的数额虽然绵薄，但代表的是组织的一片关心，员工的一份热情。希望同学们珍惜今天的大好时光，不要辜负关心和爱护你们的叔叔、阿姨们的期望，要勤奋学习，自勇自信，发奋图强，在学校做个好学生，在社会做个好少年，为将来成为中国特色社会主义事业的合格建设者和优秀的接班人而努力。我相信，通过你们不懈的努力，一定会成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，一定会成为社会未来的栋梁。有困难，大家帮。这是中华民族固有的传统美德。因此，在今后的工作中，我希望各级组织，特别是工会的各级组织要继续给集团公司工会女工部大力支持，也希望各级女职工组织继续开展好、实施好“春蕾计划”，用拳拳真诚，尽倾情之力，用爱心向有困难的家庭和孩子伸出援助之手，为孩子们健康成长创造良好的条件和环境，为把孩子们培养成为德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人做出我们应尽的努力。

　　同学们，明天就是你们的节日——“六一”国际儿童节，在这个时刻，我真心祝愿同学们节日愉快，同时也祝与会同志们身体健康、工作顺利、和家幸福。

　　谢谢大家!

助学演讲稿15

尊敬的各位领导、各位家长、同学们：

　　大家好！

　　今天，我很高兴能够来到这里，代表所有受到资助的学生们，说出我们的心声。

　　我叫朱琳，我的父亲在临江市公路段工作，母亲下岗，家中有年迈的爷爷和奶奶，家庭生活十分困难，我肩上的使命让我不得不努力学习。期盼了那么多年，而今终于有了一个比较好的结果，拿到录取通知书的那刻，父母和我心中的开心快乐是无法用言语表达的。与此同时，我们也感到迷惘当我们庆贺人生的大书又将翻开新的一页的时候，正享受着难得的轻松而我们却为昂贵的学费发愁！

　　这时候，是工会组织为我们送来了及时雨，让我们又有了希望让我们能够走进理想的大学！在这里我代表受资助的同学们感谢市总工会的关心与帮助！是你们的关爱让我们前进的步伐更笃定，让我们的信念更坚定！请相信我们一定会不负您们的重望去闯出自己的天地，哪怕我们眼眶里含着泪水我们也会扬起希望的风帆乘风破浪！

　　三年前的这个时候我走进了临江市第一中学开始了我的高中生活。博学善导的老师让我畅游在知识的海洋，上进的学长让我明白“为之则难者亦易矣，不学则易者亦难矣”。

　　真诚友善的同学们让我体会到集体的温暖。三年的高中生活，让我体会到了“止于至善穷且益坚”的道理，到了大学我仍旧会记着这八字箴言，时时提醒自己让自己成为更好的舵手把握生命的航向！我想工会本来就是我们父母温馨的家当然也是我们温暖的港湾，漂泊在五湖四海的学子都会心泊于斯，情系于此的！

　　今天我深刻感受到党和政府对贫困生的关注、关心、关爱和大力资助，在此我代表所有受资助的学生向您们表示衷心的感谢。感谢党和政府以及“金秋助学”对我们的关怀，对我们的大力支持，真心的感谢你们！今后我们要用知识不断丰满自己青春的羽翼做对社会有用的人！要用实际行动来报答党和政府的关怀，尽自己最大的努力回报祖国、回报家乡。

　　谢谢大家。

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