学习计划

时间:2021-03-09 13:53:12 学习计划 我要投稿

有关学习计划集锦八篇

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将接触新的学习内容,学习新的技能,积累新的知识,是时候抽出时间写写学习计划了哦。好的学习计划是什么样的呢?下面是小编收集整理的学习计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有关学习计划集锦八篇

学习计划 篇1

  一、指导思想

  教学质量是学校的生命,教育科研体现学校办学水平,教师专业成长是学校发展的关键。为了提高教育教学质量,增强学校教师科研意识,提升教师科研能力,提高教育教学质量,实现科研兴校的目标,特制定本方案。

  二、组织领导

  为了确保教师外出培训学习工作有效开展,形成一个长效机制,特成立工作领导小组。

  组 长:邓德忠

  副组长:廖秀军 张光胜 蔡 琪

  成 员:郑昌奎 陈永明 卫 成 林承德 陈兴萍 冉 燕

  李 雨 教研组长

  领导小组下设办公室,郑昌奎任办公室主任,负责日常事务。

  三、外出培训学习原则

  (一)、上级各主管部门下达的文件,学校根据文件要求,选定相应的符合条件教师参加学习培训;

  (二)、教师外出参加各种课堂教学比赛时,学校可适当派出一定的教师观摩学习;

  (三)、学生参加学科竞赛时,学校可派辅导老师陪同指导(学生费用一律由家长解决,学校只负责教师外出差旅费);

  (四)、对于和巫溪中学及其他学校的校际交流活动,学校可选派本年度对学校有特别贡献、教学效果优秀(依据学校年度考核成绩为准)或者有突出教研成果的教师参加;

  (五)、对于一些学术团体的邀请函,没有主管部门盖章的,学校尽量不派教师参加,教师可以自费参加。

  四、参加外出培训学习教师的选定原则

  (一)、外出听课活动,以课堂教学较优秀、有潜力的年轻教师为主,目的是使他们通过学习能促进其专业化成长,提高教学技能,提升学校教学质量;

  (二)、专家培训活动主要以教研组长和教学效果优秀(依据学校年度考核成绩为准) 或者有突出教研成果的教师为主,目的是加强他们对教研组教育科研活动起到引领作用;

  五、参训学习教师要求

  (一)、参加培训学习的教师在培训学习结束后要有不少于1000字的培训学习心得;

  (二)、参加培训学习的教师在培训学习结束后要将培训资料、培训学习心得及相关材料交教务处;

  (三)、参加培训学习的教师在培训学习结束后要在本组的教研活动中,和全组教师交流培训学习心得,作一次中心发言,并将发言稿交教务处;

  (四)、参加培训学习的教师在培训学习期间要积极学习,

  多和专家或其他参加培训学习的老师交流,多宣传学校。

  六、参训学习教师的选派程序

  (一)、外出听课、培训学习、校际交流等教师的选派程序

  1.由教务处讨论参训学习教师人选;

  2.教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批;

  3.教务通知由校长最后确定的参训教师,并作好参训前培训;

  (二)、与巫溪中学及其他学校交流的教师人选的选派程序 由教务处根据教师一年的表现和教学效果的考核(依据学校年度考核成绩为准)及相关要求讨论交流教师人选;然后教务处将讨论人选报领导小组讨论确定再由校长审批;最后教务处通知由校长确定的参训教师,并作好参训前培训。

  七、纪律要求

  (一)、各处室部门要严格按程序做好教师外出培训学习工作;

  (二)、各处室部门在校长没确定参训学习教师名单之前,不能私自把文件交给任何老师,造成领导的被动局面;

  (三)、对于参训学习教师的人员确定,要严格按照选派原则去做,公平、公正,不凭私人感情;

  (四)、参训教师在离校参训学习之前,必须安排好自己的工作,否则不准离校参训学习。

学习计划 篇2

  又过了一个学期我现在是六年级,要面临的是升学考,所以我要写下这学期的计划,让自己做到,新学期的计划200字。

  1.上学期我认为我学的还不够多。而这学期我要好好学习,争取得到老师的表扬。

  2.上学期我数学上课每次都不认真听老师讲课,然而,人在做,天在看。做课堂作业本总是不会做,而结果都B、E等成绩。所以这学期我上课要好好听讲,做课堂作业本争取得到100和A。

  3.课后认真仔细完成作业,及时复习。做好课前预习,和成绩好的同学沟通。

  4.认认真真地反思自己的学习方法,看看有哪个写的不好或没有做到的,及时改正。做好复习计划,不然到后来就会忘哪个词。

  这就是我这学期的计划!以上这几点我一定会好好做到的。

学习计划 篇3

  一、整体计划

  初级日本语上下册共48课,计划每1.5天完成一课,预计花费72天,中途可以根据学习情况弹性调整,每课的调整范围不大于0.5天。另外刚开始的第一周计划用来记熟背会五十音,打好基础,尤其是跟着音频学好发音。

  两部分总计花费至少80天,剩下的天数为弹性时间。计划从11月20号开始,预计明年2月底结束,用时3个月。

  二、分部计划

  1.每天早晨背一课新单词。

  1.首先把要学的课文部分听两遍,并跟着念。 2.独立朗读一两遍课文。 3.看每课后的语法、句型讲解并熟记、掌握。 4.休息。 5.把课文部分的录音再听两遍,并独立朗读两遍。 6.复习语法、句型。 7.做课后练习,纠错并分析。

  3.每天晚上复习三课的单词,除去今天背的,还有前两课的。

  另外,每天多增加日语环境,多听日语歌曲、日语广播,学习广播里的发音,闲暇时看日语电影,多听多看多记。

学习计划 篇4

  “问渠哪得清如许,为有源头活水来。”在知识更新周期日益缩短今天,教师仅有一桶水是远远不够,教师还是那一桶“死水”是绝对不能适应时代要求。因此,牢固树立终身学习观念,博采众长,拓宽“活水”渠道,使自己大脑不断吐故纳新,接受活化新知。厚积而薄发适应时代需要,成为新时期有良好师德教师,制定个人学习计划如下:

  一、指导思想。

  1、把读书作为教师精神成长和专业化发展需要,逐步养成“多读书、读好书、好读书”良好习惯,促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养整体提升,争做人民满意教师,每天要研读1小时。

  2、读书要与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书要与实践相结合,学以致用,注重实效;要个人阅读要与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高,理解新课程,融入新课程,实施新课程。

  二、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求充满生机活力小学教师。

  3、通过学习教育经典理论活动,树立正确世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型师生关系,塑造良好教师形象。

  4、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养。

  5、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记习惯,养成固定时间读书习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题。

  三、读书内容:

  1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》

  2、教育类书籍:《家庭教育》、《夸赞孩子艺术》

  3、自己喜欢文学性教强书籍:杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。

  4、儿童文学:《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列

  四、读书形式

  1、个人自学为主,集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己自觉行动,学习成为自己一种需要。

  2、网上阅读与文本阅读相结合3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生发展提供开放空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己教育教学经验,进行自我反思。

学习计划 篇5

  在知识更新周期日益缩短的今天,教师这种特殊的职业决定了教师必须把读书学习作为一生中的.头等大事。因此,牢固树立终身学习的观念,博采众长,使自己的大脑不断吐故纳新,接受活化新知。成为新时期教师的必备素质,为了提高思品组教师的业务理论修养和水平,适应新时代教育教学的要求,更好地实施素质教育,胜任教育教学要求,特制订本学年教师读书学习计划。

  一、指导思想:

  以打造书香校园,享受快乐阅读为行动指南,通过读书锻炼自己的思维能力和对教育问题的深入性思考,努力转变思想教育观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读教育经典、专著,丰富自己的人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论,丰富教师个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  2、通过学习教育经典理论,转变教育观念,提高教育教学能力,教育创新能力和教育科研能力。使自己业务精良,更好地胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的21世纪新型的中学思品教师。

  三、读书内容:

  1、经典阅读(三本书):《肖川教育的理想和信念》、《给教师的100条建议》(苏霍姆林斯基)、《陶行知教育名篇》。

  2、教育新理念类(四本书):著名教育家李镇西的《教有所思》、《做最好的老师》魏书生主编的《班主任工作漫谈》、汪中求的《细节决定成败》。

  3、每月必读一些教育教学报刊或一本杂志:《威海教育》、《中学思想品德课教学》等等。

  4、自由阅读:学校向教师推荐的有关教育教学文章或者是自己喜欢的《窦桂梅的主题教学》、《班主任工作招招鲜》。

  四、主要措施:

  1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写两篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。

  2、建立个人成长记录袋,把个人简历、读书材料、读书体会、工作成果归档,迎接学校及上级主管部门的检查。

  五、具体安排:

  九月份:

  1、领会学校颁布的“教师读书学习活动方案”。

  2、参加读书学习活动启动仪式。

  3、结合校本教研制定1份《教师个人读书学习计划”》。

  十月份:

  1、重点阅读:《陶行知教育名篇》。

  2、参与教研组“读书沙龙”,与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平。

  十一月份:

  1。参加学校组织的以“打造书香校园,享受快乐阅读”为主题的征文活动

  2。按照学校提出的读书指导意见,认真学习教育家的书,如《陶行知教育名篇》专业书籍,做到边读书,边反思。

  3。阅读《肖川教育的理想和信念》。

  4。积极上传优秀论文及读书心得到《中国教师报》、《河南教研》、《郑州教育科研》的网上邮箱里。

  5。阅读思品学科教育教学杂志。

  十二月份

  1。总结阅读完《给教师的100条建议》,写好心得体会、思考的问题。

  2。读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,形成自己的成果。并向学校提交一份读书心得、一份读书笔记。

  3。阅读思品学科教育教学杂志。

  一月份:

  1。进一步参与以读书沙龙的专题讨论活动。

  2。阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的100条建议》两本书籍,做到边读书,边反思。

  二月份:

  1。利用假期读《课程标准》

  2。利用假期阅读《给教师的一百条建议》。做好读书笔记。

  3。阅读思品学科教育教学杂志。

  三月份:

  1。阅读《给教师的100条建议》,并做到边读书,边反思。

  2。阅读思品学科教育教学杂志。

  3。参与教研组“读书沙龙”,与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平。

  四、五月份:

  1。阅读《给教师的一百条建议》。做好读书笔记。

  2。阅读《陶行知教育名篇》。做好读书笔记。

  3。参加学校以“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动

  六月份:

  1。 对自己一年的学习情况进行反思,形成书面总结。

  2。积极准备参加全校举行的教师读书学习知识大赛。

学习计划 篇6

  首先,要有明确的认识,同时根据自己的情况考虑是否报个网上辅导班。

  学习是自身知识丰富的过程,要用快乐的心情去对待考试,学习就是学习,备考的过程中不要有杂念,不要急于求成。至于具体达到什么样的目标,就是考试之后再去想的问题了。报网络辅导班的好处,就是学习时间比较自由,答疑方便,同时,在老师的带领下,会使得学习重点明确、清晰,从而达到事半功倍的效果。不知道,大家在学习过程中是否有过这样的感受,一天不拿书本心里就很空!就会有深深地愧疚感。学习是一个快乐的过程,它如同赌博的人天天要打麻将,抽烟的人每天要抽一包烟一样,内心感受的快乐。如果想要过注会,必须建立一种乐观必胜的观念,如果刚刚开始注会的学习,你就觉的是一种痛苦,那么,首先从心里上你就失败了。我这个人不喜欢物理,上高一时物理就不好,但是我学的理科,物理是必考科目,没有办法,在听课、自学、课下追着问物理老师问题的努力下,我高考取得了不错的分数。可见,心里暗示很重要,同时要积极乐观地去克服自己所面临的困难,那么考试就变得轻松、简单,从而学习效率就会提高了。

  其次,一定要订立可行的学习计划。

  要根据自己的实际情况,订立可行的计划,同时要坚持执行,否则,不可行、不坚持跟没有订立一样。比如说我计划三年通过cpa,三年的最后一年要拿到全科合格证,现在就要想好第一年考哪几科、第二年考哪几科、第三年考哪几科,同时还要想好,对于薄弱科目,做出两年通过的准备,比如我会计薄弱,我可以第一年报考,如果不幸没有通过,我就第二年再考一次,类似这样的安排要想好。订好这个计划以后,一定要认真执行,想想第一年一定要通过会计和审计,那就把全年分成月、周、天,每月要完成什么任务,每周要做什么,每天要做什么,用笔写下来,放在桌上,以示提醒。如果某天有事情耽搁,一定要抽出时间补上。计划不要要求过高,只要在复习到考试期间完成60分及格的任务就行了,确保每天执行完任务会有成就感,且每天执行时要超过计划要求,比如说计划每天10页,而我今天读了15页,就奖励一下自已,如果没有达标,就自我批评一下,不要成为语言上的巨人,行动上的矮子。

  再次,要合理借鉴别人总结的学习经验。

  建议一定要抽空翻翻看看考生经验,比如学习效率低下、精力不集中的时候,就可以从别人的经验中得到一些启示,同时调整自己的不足或者改进自己的方法,使得备考更高效。但是照搬是不对的,每个人学习方法不一样,况且起点也不一样,照搬别人的东西,不但浪费时间还打击自信心,这种方法是最不可取的。无论你选择怎样的复习方式,一定要清楚,适合自己的才是最好的。

  最后,发挥自己的强项的同时要有顽强的毅力,那么世界上任何一座高峰都可以征服,有人的地方就有竟争,学习也是一种竟争,要快乐的竟争,在提升自身能力素质的同时,还要获得别人的认可,那就是证书。所以要让你的注会备考之旅快乐而充实,高效而有成就!加油吧,朋友们!

学习计划 篇7

  一、指导思惟

  以黉舍成长为本,以学生成长为本,以教师成长为本,年夜幅度面积提高教育教学质量,朝着“有特色、有品位、有立异、有活力”的标的目的不竭迈进。

  二、工作方针

  1、严酷实施教研工作打算,周全深切地推进新课程更始和研究性进修,增强教学模式研究。

  2、操作现代信息手艺与资本互通的进修优势,增强研究勾当。

  3、做好课题的尝试与总结工作,确保教师课题尝试质量,并作好下一轮课题研究的筹备工作。

  4、坚持以校为本,增强教师培训工作,提高培训的实效。

  三、具体法子和要求

  (一)、把新课程更始研究放在一个主要的计谋地位,按照新课程、新尺度、新课堂的思绪,凸起对学生立异精神和实践能力的培育,实现进修体例的根柢性转变,成立既具有黉舍自身特点,又与国家课程、处所课程相顺应的校本课程系统,争争取得最年夜化的课堂教学效益。

  (二)、增强理论进修 提高理论进修实效

  1、跟着新课程更始尝试的不竭深切和成长,需要我们实时总结和交流在教育教学中的成功经验和做法,谈判课改尝试中呈现的新问题,研究新对策,提高实施水平,这就要求我们不竭进修,提高理论水平。本学期重点进修以下内容:

  (1)小学各年级、各学科课程尺度、新教材,进一步明晰课程更始的标的目的。

  (2)、继续进修有关教学策略和教学评价的理论,探讨若何将前进前辈的教学理念转化为有用的教学行为。

  (3)进修有关研究性进修、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。

  2、充实阐扬教研引率领航浸染,当真组织,按期开展以教改为重点的各类形式的理论进修,不竭提高理论水平。

  (二)、强化培训指导、提高教师科研素质

  1、当真组织加入各类培训工作。做到学甚至用,受训培训双向互动,实时对课改实施工作进行当真的总结、反思,提炼成功的经验,追求亏弱环节,采纳响应的法子,以加速我校新课程成长培植轨范。

  2、继续阐扬主干教师的排头兵浸染,当真组织优异教师上不美观摩课、经验介绍,直接与教师对话、谈判、交流、研究,促进我校课改的深切成长。

  3、加速现代信息手艺培训。经由过程培训促使泛博教师把握分歧水平的现代教育信息手艺,提高青年教师的信息手艺水平。

  4、对青年教师进行高条理的培训,供给他们外出进修的机缘,供给锤炼的舞台,促进青年教师迅速成长,培育一批青年主干教师(三)、抓好课题研究、细化过程打点

  1、本学期,将按上级有关文件精神,对黉舍教研课题进行细化打点。做好进修体例和教学模式的研究方面课题的研究工作。由教育处牵头,组织教师开展多条理、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不竭试探,并上升为理论。

  2、黉舍严酷按照黉舍打算有轨范地扎实开展研究尝试勾当。出格注重日常平常的研究尝试,坚持教研连系。当真剖析课题研究进展中的得与失踪,全力追求解决的法子。

  (四)、增强宣传力度、推广教研功效

  1、我校要开展好新课程更始交流勾当,经由过程进行教学钻研勾当,推广黉舍教研功效。

  2、环绕黉舍中心工作,积极鼓舞激励策动全体教师撰写黉舍课改信息、课题研究论文、教育教学案例及剖析,鼓舞激励教师在各级各类刊物投稿。

  (五)实施打点计谋。

  进一步成立和健全各项打点章程,明晰强化课堂教学的中心意识,强化教研组的本能机能打点,强化现代教育手艺的培训和应用,强化学科质量评估和竞赛教育,强化与其他兄弟黉舍的校际交流、进修外校成功经验,充实调动泛博教师的教研积极性,扎实有力地地提高校本研修质量。

学习计划 篇8

  一、培养目标

  本专业培养具备创新意识和能力、系统掌握艺术设计理论,并在专业实践和社会实践方面具有较强能力,具有扎实的艺术造型基础,熟悉本专业的生产工艺及材料应用,了解本学科的前沿发展,成为能够从事艺术设计的、知识面宽、动手能力强、适应面广的应用型人才。

  二、培养基本规格与要求

  本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识,具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系,并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

  1.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;

  2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论知识,主要包括工业设计工程基础、设计表现基础、设计基础、设计理论、人机工程、设计材料及加工、计算机辅助设计、市场经济及企业管理等基础知识;

  3.具有新产品的研究与开发的初步能力,有较强的表现技能、动手能力、及美的鉴赏与创造能力以及较强的计算机和外语应用能力;

  4.具有较强的自学能力和较高的综合素质。

  三、核心课程

  1.学位课程

  工业设计史、视觉传达设计、平面构成、色彩构成、立体构成

  2.主要课程

  工程图学基础、设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、表现技法、模型制作、人机工程学、工业设计史、计算机2D设计、计算机3D设计、产品设计程序与方法、 产品设计与开发、设计心理学、视觉传达设计、毕业实习、毕业设计等。

  四、学制与毕业要求

  1.学制:四年。实行弹性学习年限,四年制本科学生的最长学习期限为6年。 2.毕业最低学分为164学分。

  五、授予学位及要求

  本专业毕业授予学位:工学学士。要求:达到宁波大学学士学位授予要求。

  六、各类课程设置及学分分配要求

  1. 各类课程结构的设置说明:

  课程共分为必修课和选修课两大类,必修课包括通识教育平台32学分, 学科大类教育平台27学分, 专业教育平台35学分, 专业方向模块17学分,共计111学分,占总学分的67.7%。选修课包括通识教育平台10学分, 学科大类教育平台6学分, 专业教育平台2学分, 专业方向

  模块23学分,任意选修课8学分,创新创业训练计划4学分,共计53学分,占总学分的32.3%。所有课程分为:

  工程基础类课程:工程图学基础、机械设计与力学基础、金工实习等;

  设计类课程:视觉传达设计、人机工程学、设计心理学、计算机2D设计、计算机3D设计、表现技法、模型制作、产品设计程序与方法、 产品设计与开发等;

  艺术类课程:设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成等; 设计理论类课程:设计艺术概论、工业设计史等。

  2.学分分配汇总表

  3.实践性教学学分分配一览

  七、宁波大学工业设计专业课程设置总表

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