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高考政治一轮复习计划（通用10篇）
复习是学习中的一个极其重要的环节，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，制订学习计划非常重要。那么大家知道复习计划是怎么写的吗？以下是小编整理的高考政治一轮复习计划（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高考政治一轮复习计划 1
一、以主干知识为依托，凸显基础性
分析20xx年高考试题我们可以发现，20xx年高考试题注重对考生的基础知识、基本技能、基本方法的考核，突出对学科主干知识的考核。在对基础考核中渗透着各种能力考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。
因此，一轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要学会抓住点、线、面，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张知识结构图、一棵知识树，做到点、线、面相结合。
二、以能力培养为主导，突出素质教育要求
能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。20xx年的思想政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。
因此，要训练考生科学的解题思维，培养考生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目；分析题意，确定答题方向和范围；根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理；根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。
高考中考生失分的原因包括对考点所涉及的'知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力。
三、关注社会热点，反映时代主题
面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值判断和价值选择，既是高考的一个能力要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。
高考试卷以问题为载体，以人类所面临和关心的现实或重大热点问题为素材，以发展为灵魂，突出科学发展、和谐发展、人文发展理念，通过试题引导考生关注社会、关注人与自然、关注国家经济的繁荣和人民生活水平的提高。
一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注热点问题。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。
四、复习中渗透探究性学习理念，体现实践性与开放性
探究作为一种开放式的研究性实践活动，是学科知识与生活主题相结合，运用所学知识分析与解决问题的探索过程，它同时体现了新课改倡导的研究性学习方式。探究性学习题目，要求考生具有较强的知识迁移能力，鼓励考生独立思考、主动探究，并富有个性地发表自己的见解；要求考生走进生活，体验生活，感悟生活，学会多角度地观察生活，丰富生活阅历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考，体现开放性、探究性以及在探究和解决问题过程中表现出来的创新意识和实践能力。
一轮复习中要正确认识高考与课程改革的关系：高考应渗透普通高中新课程的理念，反映课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性。
高考政治一轮复习计划 2
一、指导思想
认真学习和研究高中思想政治《课程标准》，关注高考，明确高考目标及要求，从整体上系统复习高中政治所学内容，结合当前教学改革的新形势，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的复习模式。
二、工作重点：
1、认真研究20xx年新高考省份文综政治考试大纲、近三年高考试卷、新课程标准，把握高考知识考查范围、高考能力要求、总结高考特点、预测高考动态。
2、做好第一轮高考复习工作，力争考点知识的详细讲解与能力的训练（尤其是主干知识）、知识网络的构建一轮到位。挖掘考点知识的内在联系，适当进行知识的延伸与迁移，关注它们与现实生活、时政热点的联系。并辅助以一定数量的习题训练，力争每节课有练习，目标生的练习每两天详细批阅一次，以达到激活考点知识形成能力的目的。课堂上精讲，留有时间让学生参与思考，做题训练。
3、在一轮复习备考过程中，关注政治学科高考应该具备的十项能力逐一对照与落实到位。
三、学情分析
班上共36位学生，男生偏少，个别突出生不多。学习成绩比较好的有孙洪洋，马强，母圣东，黄重。孙洪洋是班上高考上线的重点目标生。但班上成绩两极分化比较严重，后面有一大部分同学基础比较差，所以班上的学习氛围不是很浓。
四、复习目的与要求
第一轮复习的目的是，使自己牢固掌握教材的基础知识，构建完整的知识网络，各项基本能力得到培养和提升。在复习的过程中，要认真做好以下几项工作：
1、狠抓基础
第一轮复习要解决的是学生掌握教材基础知识的量和初步运用教材知识分析、解决实际问题的基本能力。从近几年文综政治试题的'发展趋向来看，高考考查的重点仍然是基础知识，尤其是主干知识，许多试题甚至原封不动地出自教材。同时，无论是学科内的还是跨学科综合的试题都需要运用已知的知识解决未知问题，我们很难清楚划分基础知识所占的比重有多少，能力分数有多少，但可以肯定的是不掌握相关的政治基础知识，再有能力也只能是望题兴叹。“巧妇难为无米之炊”，这是人所皆知的至理名言。因此，在复习时，应全面复习书本上的基础知识，边复习边进行归纳总结，抓住主干知识，同时要让知识形成体系。复习基础知识时，应对照课本，整理笔记，以加深理解。整理笔记时可以补充细节、举出例子、做出推论、进行联想，这样不仅可以加深对知识的理解，更重要的是为以后根据笔记回忆知识点提供了线索。另外，每周要进行一次循环复习：先用较短的时间、较快的速度复习本周以前所学的内容，然后再集中精力复习本周所学内容。这样周而复始，对知识的掌握会越来越牢固。
2、注重整合
复习中要把各知识点按一定的内在联系串联起来，弄清各知识点的前因后果及知识点之间的逻辑结构，达到融会贯通、触类旁通。否则，即使知识点背得再熟，在解答具体问题的时候，由于信息库的知识点仍处于零乱状态，没有连成线，还是容易因某些疏漏而造成遗憾。例如，对于哲学常识部分的复习，必须根据各部分知识的内在联系加以梳理，形成完整的知识框架，从唯物论、辩证法、认识论和价值观四个方面来把握。对于每个知识点，学生必须弄清楚“是什么”、“为什么”、“怎么样（做）”，做到全面、准确地掌握。要在掌握基本概念、基本观点和原理的基础上，根据知识点间的内在联系，打破章节界限，形成完整的知识网络，构建科学的知识体系。
3、突出能力
一直以来，很多学生认为政治只要背会教材上的黑体字就行。从近些年的高考题可以看出，现在考试更加注重能力的考查，而学生能力的提升不是一朝一夕的事情，因此在第一轮复习时就应该突出对基本能力的培养。主要是思维能力和表达能力，这两种能力都建立在对知识全面、透彻掌握的基础上。思维能力的培养，主要是审题的训练，包括审材料和审设问。因此在复习课和评讲课时，一定要引导学生审题，结合学生的答案有针对性评讲。
4、关注时政
政治是一门与现实联系比较紧密的学科，在第一轮复习中，以当年时政为导航，知识性、时政性融会贯通，是贯彻高考命题的宗旨和要求，是提高第一轮复习课堂教学质量的内在要求。如果在高一、高二的教学中，还难免有拘泥教材、灌输知识的倾向，高三的复习必须站在更高的基点上，理解高考的意图，体现并贯彻高考命题的宗旨和原则，有的放矢。同时，在第一轮复习之前，无论是试题涉及的背景还是高考要求的能力，学生都不了解也不具备，必须在高三短短几个月里突击强化训练，这就要求在复习中的每一节课都要做到理论联系实际，关注最新的时政热点，并有意识地逐步培养和训练相关能力，通过三轮复习一步步接近高考要求，最终取得理想成绩。
高考政治一轮复习计划 3
一、筛选重大时政热点的原则与方法
1、以近期为主，远期为辅。（时间跨度为20xx年4月初—20xx年3月底）
2、以经济、政治为主，科技、教育、体育、文化、卫生、生态为辅。
3、以国内为主，国外为辅。
4、以中国共产党活动为主，民主党派活动为辅。
5、以中国为中心的国际关系为主，其他国家在国际关系中的影响为辅。
6、以定性热点为主，争议热点为辅。要关注具有全局性典型意义的重大事件和新生事物，而不是关注个别突发事件或者尚不具有确定性的事件。
7、以长效热点为主，短效热点为辅。除了关注当年党和国家的最新方针政策，对于那些持续时间长、影响范围广、影响深远的重大事件要多多关注。
8、以关注正面事件和传递正能量的热点为主。
二、热点专题复习应坚持的原则
对重大时政热点问题，要注重从宏观、微观两个层面复习，宏观把握，微观切入。（这也符合高考（精品课）的命题规律）
从宏观看，应了解热点问题的来龙去脉和前因后果，了解热点问题的主要内容和典型的具体的素材；从微观看，要找准切入点，以现实问题为中心，依托基础知识，运用相关的理论知识多角度分析说明。
1、要以小见大。高考试题会涉及热点问题，但在材料的选择和使用上，一般只是作为大背景出现，同时提供比较丰富的具体信息，突出对考生“获取和解读信息”能力的考查；而设问的角度比较小，具有明显的'指向性，重视解决具体问题。因此，要以小见大。“大”，是指要重点掌握重大热点问题；“小”，是指分析重大热点问题的切入点要小、要具体。
2、要以近及远。“近”，是指贴近生活、贴近实际；“远”，是指关注人类的生存和发展。
3、要以点带面。就是在分析某一热点问题时，既要把握这一热点的来龙去脉，又要辐射这一热点的相关基础知识，由点到面，构建知识网络。
4、要以我为主。在分析国际热点问题时，要注意从我国的国家利益和人民利益的高度出发。
三、一个具体热点问题的处理
1、找热点材料。热点问题明确后，首先要围绕热点问题收集、整理材料，并对热点材料进行研读分析。整理、分析热点材料时，一方面要弄清楚热点问题的来龙去脉，领会其核心实质；另一方面要归纳出若干要点，弄清“是什么”“为什么”和“怎么做”。整理、分析热点材料是热点复习的基础环节，有些热点语言、观点，在答题时可能用得上。
2、将热点问题与教材知识进行多角度链接。链接时要注意两点：一是链接要全面，应尽量涉及四个必修模块，而且不要遗漏每一模块所涉及的知识要点；二是链接要具体，做到心中有数，要具体化、有针对性。
3、以热点材料为载体，以问题为纽带，进行热点专题训练。对热点问题的掌握和运用，最终要落实到训练上。符合要求的试题，应该符合以下几个要求：材料要涵盖同一热点问题的多方面信息，设问要多角度、多层次，应尽量考查四个模块的多方面知识，注意系统性、综合性和应用性，切入点要小。
4、抓落实和反馈。热点专题训练的目的，是培养获取和解读信息、调动和运用知识，以及描述和阐释事物的能力。因此，要强化能力立意，总结解题技巧，提升思维品质，掌握提高综合能力的方法，完成“思维”建构。
高考政治一轮复习计划 4
第二轮复习期间，和理科相比，文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观；在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力。在此基础上在同时进行热点进行专题研究，双管齐下。
在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。应对高考，此段时间是关键，作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。
1、加强理解《考试大纲》
要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。正确理解各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。
2、围绕热点问题分析思考
如果说上学期学习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：中央在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法、新思路；国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热；发生在我们周围似乎是小事，却又关系到国计民生的`热点问题。找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度，用所学知识去分析和评价。
3、主动关注高考动向
近两年来，政治高考试题更多出现开放式、研究性考核内容，考核学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题，交流合作和创新等方面的能力，考核学生思维过程的合理性，这又提醒我们要关注高考新动向。在此段时间内应多加训练、思考。还可以总结几年来参与研究性学习，参与社会实践方面的经验，以便更好地应对。
4、加大学生考前的心态培养
高考不仅仅是知识点考察，而且是各项能力的历练。所以，培养学生正确的应考态度和方法也是分重要，要让其能正确的面对高考，从而取得更好的成绩。
高考政治一轮复习计划 5
一、复习目标
系统梳理高考政治的知识点，构建完整的知识体系。
巩固基础知识，强化对重点概念、原理的理解和记忆。
提高运用知识分析和解决问题的能力。
培养政治思维，提升政治素养。
二、复习内容
《经济生活》
货币、价格、消费。
生产与经济制度、企业与劳动者。
投资理财、个人收入分配、国家收入分配。
社会主义市场经济、科学发展观和小康社会的经济建设、经济全球化与对外开放。
《政治生活》
公民的政治生活、我国的政府。
发展社会主义民主政治、当代国际社会。
《文化生活》
文化与社会、文化对人的影响。
文化的多样性与文化传播、文化的继承性与文化发展。
文化创新、中华文化与民族精神。
发展中国特色社会主义文化。
《生活与哲学》
哲学是什么、唯物论、认识论。
辩证法、历史唯物主义。
三、资料准备
高中政治教材及配套的教师教学用书。
高考政治一轮复习辅导书，如《五年高考三年模拟》等。
历年高考真题及模拟试题。
四、复习进度安排
（一）第一阶段
按照教材章节顺序，对《经济生活》进行系统复习。
精读教材，理解每个知识点的内涵和外延。
整理笔记，构建知识框架。
完成辅导书上的相关习题，巩固所学知识。
每周进行一次小测验，检测本周的复习效果。
（二）第二阶段
复习《政治生活》。
结合时事热点，分析政治生活中的现象和问题。
对比相似概念，加深对重点知识的理解。
做历年高考真题中的相关题目，熟悉高考题型和命题规律。
每两周进行一次综合测试，包括选择题和主观题，提高解题能力。
（三）第三阶段
复习《文化生活》。
归纳总结文化生活中的重要观点和理论。
开展小组讨论，探讨文化现象背后的本质和规律。
针对主观题进行专项训练，提高答题的规范性和逻辑性。
组织一次模拟考试，按照高考的时间和要求进行，让学生提前适应高考的考试氛围。
（四）第四阶段
复习《生活与哲学》。
理解哲学原理在实际生活中的应用。
分析哲学案例，培养辩证思维能力。
进行错题整理和反思，总结解题技巧和经验教训。
进行最后的冲刺复习，回顾重点知识，强化记忆。
五、复习方法
讲练结合
教师讲解重点知识和解题方法，学生进行针对性的练习。
通过练习发现问题，及时进行讲解和纠正。
自主学习
引导学生制定个人复习计划，自主复习和总结知识点。
培养学生的'自主学习能力和自我管理能力。
合作学习
组织小组讨论和合作探究活动，让学生相互交流和学习。
培养学生的团队合作精神和创新思维能力。
六、评估与反馈
定期进行课堂提问和小测验，及时了解学生的学习情况。
认真批改学生的作业和试卷，指出存在的问题和不足。
针对学生的问题和困难，及时进行个别辅导和答疑。
定期召开学习座谈会，听取学生的意见和建议，调整教学策略和方法。
高考政治一轮复习计划 6
一、复习目标
系统梳理高考政治的知识点，构建完整的知识体系。
夯实基础知识，提高对基本概念、原理的理解和运用能力。
培养政治学科思维，提高分析问题和解决问题的能力。
通过练习和测试，熟悉高考题型和命题规律，提高应试能力。
二、复习时间安排
一轮复习时间：
三、复习资料准备
高中政治教材（必修 1 - 4）。
一轮复习辅导书。
历年高考真题及模拟试题集。
四、具体复习内容及进度
（一）经济生活
货币、价格、消费
理解货币的本质和职能，掌握货币流通规律。
分析影响价格的因素及价格变动的影响。
掌握消费的类型、影响消费的因素以及树立正确的消费观。
进行相关知识点的练习和测试。
生产、劳动与经营
理解生产与消费的关系，掌握我国的基本经济制度。
了解企业与劳动者的相关知识，包括企业的经营与发展、劳动者的权利与义务。
学习投资理财的方式，如储蓄、股票、债券、保险等。
完成对应的习题和模拟题。
收入与分配
掌握我国的分配制度，理解按劳分配和按生产要素分配。
分析财政的作用、财政收入与支出。
理解税收的本质、种类和作用。
进行知识点的回顾和总结，加强薄弱环节的复习。
（二）政治生活
公民的政治生活
理解我国的国家性质和人民民主的特点。
掌握公民的政治权利和义务，以及公民参与政治生活的基本原则和途径。
通过案例分析加深对公民政治参与的理解。
进行单元测试，检验学习成果。
为人民服务的政府
了解我国政府的性质、职能和宗旨。
掌握政府依法行政的要求和意义，以及对政府权力进行监督和制约的重要性。
分析政府权威的来源和树立政府权威的途径。
完成相关练习题，加强对重点知识的记忆。
发展社会主义民主政治
掌握我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。
理解我国的宗教政策。
进行知识梳理和归纳，构建知识框架。
（三）文化生活
文化与社会
理解文化的内涵和特点，分析文化的社会作用。
掌握文化与经济、政治的关系，以及文化在综合国力竞争中的地位和作用。
进行知识点的.背诵和默写。
文化传承与创新
了解文化的多样性，掌握尊重文化多样性的意义和态度。
理解文化传播的途径和手段，推动文化交流的意义。
掌握文化继承与发展的关系，以及文化创新的途径和意义。
完成相关的练习题和测试题。
中华文化与民族精神
了解中华文化源远流长、博大精深的特点。
掌握中华民族精神的内涵和弘扬中华民族精神的重要性。
进行知识的总结和对比，加强易混淆点的区分。
（四）生活与哲学
哲学是什么
理解哲学的含义、哲学与世界观和方法论的关系。
掌握哲学的基本问题和哲学的基本派别。
通过实例分析加深对哲学概念的理解。
马克思主义哲学
了解马克思主义哲学的产生条件、基本特征和马克思主义中国化的理论成果。
掌握唯物论、辩证法、认识论的相关原理和方法论。
进行知识点的串联和整合，形成知识网络。
历史唯物主义
理解社会存在与社会意识的辩证关系，掌握社会基本矛盾运动和社会发展的总趋势。
掌握人民群众是历史的创造者，以及价值观的导向作用和价值判断与价值选择的标准。
完成综合练习题，提高运用哲学知识分析问题的能力。
五、复习方法
课堂讲解：系统讲解知识点，突出重点、难点，注重知识的内在联系。
自主学习：安排学生自主预习和复习，培养自主学习能力。
练习巩固：布置适量的练习题和作业，及时批改和讲解，巩固所学知识。
专题讨论：针对重点和易错点，组织学生进行专题讨论，加深理解。
阶段测试：定期进行单元测试和模拟考试，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
六、注意事项
注重基础知识的掌握，不要好高骛远。
建立错题本，及时总结和反思做错的题目。
合理安排时间，保证复习进度和质量。
关注时事热点，将其与政治知识点相结合，提高知识的运用能力。
希望这份一轮复习计划能够帮助学生们在高考政治复习中取得良好的效果，为高考打下坚实的基础。
高考政治一轮复习计划 7
一、复习目标
系统梳理高中政治必修和选修的知识点，构建完整的知识体系。
强化对基础知识的理解和记忆，提高对概念、原理的准确把握。
培养学生运用政治知识分析和解决问题的能力。
二、复习内容
必修一《经济生活》
货币、价格、消费等知识。
生产、劳动与经营。
收入与分配。
发展社会主义市场经济。
必修二《政治生活》
公民的政治生活。
为人民服务的政府。
发展社会主义民主政治。
当代国际社会。
必修三《文化生活》
文化与社会。
文化传承与创新。
中华文化与民族精神。
发展中国特色社会主义文化。
必修四《生活与哲学》
哲学是什么。
唯物论、认识论。
辩证法。
历史唯物主义。
选修部分（根据当地高考要求）
三、复习进度安排
第 1 - 2 周
复习《经济生活》第一、二单元，完成知识点的梳理和总结。
进行单元测试，检测学生对知识的掌握程度。
第 3 - 4 周
复习《经济生活》第三、四单元。
整理错题，针对易错点进行强化练习。
第 5 - 6 周
复习《政治生活》第一、二单元。
组织小组讨论，探讨政治生活中的实际问题。
第 7 - 8 周
复习《政治生活》第三、四单元。
开展时政分析活动，将政治知识与现实政治相结合。
第 9 - 10 周
复习《文化生活》第一、二单元。
引导学生制作思维导图，梳理文化生活的知识框架。
第 11 - 12 周
复习《文化生活》第三、四单元。
安排文化主题的写作练习，锻炼学生的知识运用能力。
第 13 - 14 周
复习《生活与哲学》第一、二单元。
进行哲学案例分析，培养学生的`辩证思维。
第 15 - 16 周
复习《生活与哲学》第三、四单元。
开展哲学辩论活动，深化对哲学观点的理解。
第 17 - 18 周
进行综合复习，整合各个模块的知识。
进行模拟考试，让学生适应考试节奏和题型。
四、复习方法
课堂讲解
教师对重点、难点知识进行详细讲解，确保学生理解透彻。
自主学习
安排学生自主预习和复习，培养学生的自主学习能力。
练习巩固
布置适量的练习题，包括选择题、简答题和论述题，让学生通过练习加深对知识的理解和运用。
专题讨论
针对一些热点和难点问题，组织学生进行专题讨论，培养学生的思维能力和创新能力。
五、评估与反馈
定期进行小测验和单元测试，了解学生的学习进度和知识掌握情况。
分析学生的作业和考试成绩，找出存在的问题，及时调整教学策略。
鼓励学生提出问题和建议，不断改进教学方法和复习计划。
通过以上一轮复习计划，希望能够帮助学生扎实掌握高考政治的基础知识，为后续的复习打下坚实的基础。
高考政治一轮复习计划 8
一、复习目标
系统梳理高考政治的知识点，构建完整的知识体系。
强化对基础知识的理解和记忆，为后续复习打下坚实基础。
提高运用知识分析和解决问题的能力。
二、复习内容
必修模块
《经济生活》
《政治生活》
《文化生活》
《生活与哲学》
选修模块（根据当地高考要求）
三、复习进度安排
（一）第一阶段：基础知识梳理
按照教材章节顺序，逐章进行复习。
认真阅读教材，理解每个知识点的内涵和外延。
整理笔记，构建知识框架，明确各知识点之间的联系。
每章复习结束后，进行知识点的回顾和总结。
完成教材中的课后习题，检验对知识的掌握程度。
做一些基础性的练习题，如教材配套的同步练习册。
（二）第二阶段：知识整合与拓展
对相似或相关的知识点进行整合和比较。
例如，将经济生活中的宏观调控手段与政治生活中的政府职能进行联系和对比。
分析文化生活中传统文化的传承与创新与哲学中发展的观点之间的关系。
拓展知识面，关注时事热点与教材知识的结合。
订阅时事政治杂志或报纸，了解国内外重大政治、经济、文化事件。
观看新闻联播、焦点访谈等节目，积累时事素材。
（三）第三阶段：模拟测试与查漏补缺
每周进行一次模拟测试，按照高考题型和时间要求进行。
认真分析试卷，找出自己的薄弱环节和易错点。
针对错题进行有针对性的'复习和强化训练。
结合测试结果，对知识点进行查漏补缺。
重点复习尚未掌握牢固的知识点。
加强对易混淆知识点的辨析和理解。
四、复习方法
注重理解
对于政治概念和原理，要深入理解其含义，避免死记硬背。
结合实际生活中的例子，帮助理解抽象的政治知识。
归纳总结
对知识点进行分类归纳，如按照主体（政府、企业、公民等）、范畴（经济、政治、文化等）进行整理。
总结答题模板和解题技巧，提高答题的规范性和准确性。
多做练习
选择质量高、有针对性的练习题进行巩固训练。
注重练习的质量而不是数量，做完后要认真分析错题原因。
小组学习
与同学组成学习小组，互相交流和讨论，分享学习心得和经验。
共同解决学习中遇到的问题，互相督促和鼓励。
五、资源利用
教材
以教材为本，深入挖掘教材中的知识点和案例。
对教材中的重点内容进行标注和反复阅读。
辅导资料
选择一到两本权威的高考政治辅导资料，作为复习的参考。
利用辅导资料中的知识点总结、例题分析和练习题进行强化训练。
网络资源
利用网络搜索相关的政治学习资源，如教学视频、知识点总结等。
关注一些政治学习的公众号或网站，获取最新的时事热点和学习资料。
六、评估与调整
每周对复习进度和效果进行自我评估。
根据评估结果，调整复习计划和方法。
如果发现某个知识点掌握不牢固，及时安排时间进行补充复习。
每月与老师和同学进行交流，听取他们的建议和意见。
根据老师和同学的反馈，对复习计划进行调整和完善。
高考政治一轮复习计划 9
一、复习目标
系统梳理高中政治的知识点，构建完整的知识体系。
强化对基础知识的理解和记忆，夯实基础。
培养学生的政治思维能力和解题能力。
二、复习时间
三、复习内容
经济生活
货币、价格、消费
生产与经济制度
企业与劳动者
投资与融资
个人收入分配
国家收入分配
社会主义市场经济
科学发展观和小康社会的经济建设
经济全球化与对外开放
政治生活
公民的政治生活
我国的政府
发展社会主义民主政治
当代国际社会
文化生活
文化与社会
文化对人的影响
文化的多样性与文化传播
文化的继承性与文化发展
文化创新
我们的中华文化
我们的民族精神
走进文化生活
建设社会主义文化强国
加强社会主义思想道德建设
生活与哲学
生活智慧与时代精神
探索世界与追求真理
思想方法与创新意识
认识社会与价值选择
四、复习资料
高中政治教材
一轮复习辅导书
历年高考真题及模拟试题
五、复习方法
课堂讲解
按照教材章节顺序，系统讲解知识点，注重知识的内在联系和逻辑结构。
结合实例和时事热点，帮助学生理解抽象的政治概念和原理。
自主学习
布置课后作业，让学生复习当天所学内容，完成相关练习题。
要求学生定期预习即将学习的内容，提高课堂学习效率。
小组讨论
组织学生进行小组讨论，针对一些重点、难点问题进行交流和探讨，培养学生的合作学习能力和思维能力。
专题讲座
针对一些重要的知识点或热点问题，开展专题讲座，加深学生的理解和认识。
六、复习进度安排
（一）第一阶段：经济生活
第 1 - 2 周
货币、价格、消费
完成相关练习题，进行知识点小测验。
第 3 - 4 周
生产与经济制度
企业与劳动者
组织小组讨论，分析相关案例。
第 5 - 6 周
投资与融资
个人收入分配
国家收入分配
进行一次单元测试，总结学生的学习情况。
第 7 - 8 周
社会主义市场经济
科学发展观和小康社会的经济建设
经济全球化与对外开放
开展经济生活的知识梳理和总结。
（二）第二阶段：政治生活
第 9 - 10 周
公民的政治生活
我国的政府
布置学生撰写政治生活的知识点总结。
第 11 - 12 周
发展社会主义民主政治
当代国际社会
组织学生进行政治生活的知识点问答竞赛。
（三）第三阶段：文化生活
第 13 - 14 周
文化与社会
文化对人的影响
让学生制作文化生活的思维导图。
第 15 - 16 周
文化的多样性与文化传播
文化的继承性与文化发展
文化创新
进行文化生活的'知识点背诵检查。
第 17 - 18 周
我们的中华文化
我们的民族精神
走进文化生活
建设社会主义文化强国
加强社会主义思想道德建设
开展文化生活的综合测试。
（四）第四阶段：生活与哲学
第 19 - 20 周
生活智慧与时代精神
探索世界与追求真理
安排学生进行哲学知识点的辩论活动。
第 21 - 22 周
思想方法与创新意识
认识社会与价值选择
组织生活与哲学的模拟考试。
七、评估与反馈
每周进行一次知识点小测验，及时了解学生对本周所学内容的掌握情况。
每月进行一次单元测试，评估学生对一个模块知识的掌握程度，发现问题及时调整教学策略。
定期收集学生的反馈意见，了解学生在学习过程中的困难和需求，改进教学方法。
八、注意事项
注重基础知识的巩固和落实，确保学生对基本概念和原理有清晰的理解。
引导学生关注时事热点，将政治知识与实际生活相结合，提高学生的分析和解决问题的能力。
关注学生的个体差异，对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们跟上复习进度。
希望这份一轮复习计划能够帮助学生在高考政治复习中取得良好的效果，为高考打下坚实的基础。
高考政治一轮复习计划 10
一、复习目标
系统梳理高考政治的知识点，构建完整的知识体系，打牢基础，提高对基础知识的理解和运用能力，为后续的复习做好充分准备。
二、复习时间安排
本次一轮复习计划从xx到xx，共约x周。
三、复习资料准备
高中政治教材全套。
高考政治一轮复习辅导书。
历年高考政治真题及模拟试题集。
四、具体复习内容与方法
经济生活（约x周）
精读教材，理解概念和原理。
制作思维导图，梳理知识框架。
做相关练习题，巩固知识点。
复习重点：商品、货币、价格、消费、生产与经济制度、企业与劳动者、投资理财、个人收入分配、国家财政、社会主义市场经济等。
复习方法：
政治生活（约x周）
结合时事热点，理解政治现象。
背诵重要的观点和表述。
分析真题中的案例，提高解题能力。
复习重点：公民的政治生活、我国的`政府、发展社会主义民主政治、当代国际社会等。
复习方法：
文化生活（约x周）
整理文化案例，加深对文化知识的理解。
对比不同文化现象，总结特点。
复习重点：文化与社会、文化对人的影响、文化的多样性与传播、传统文化的继承与发展、文化创新、我们的中华文化、我们的民族精神等。
复习方法：
生活与哲学（约x周）
理解哲学原理，学会用哲学思维分析问题。
做哲学原理的归纳总结。
复习重点：哲学是什么、唯物论、认识论、辩证法、历史唯物主义等。
复习方法：
五、每周复习安排
周一至周五
每天安排 1 - 2 小时复习政治，按照复习内容的顺序进行。
每复习完一个章节，做相应的练习题，及时巩固。
周末
回顾本周复习的知识点，查漏补缺。
完成一套综合练习题，检测本周的复习效果。
对本周的错题进行整理和分析，找出薄弱环节。
六、定期检测与评估
每两周进行一次小测验，检查阶段性复习成果。
每月进行一次模拟考试，模拟高考题型和考试时间，评估学生的整体水平和答题速度。
七、注意事项
注重基础知识的掌握，不要好高骛远。
养成做笔记和整理错题的习惯，便于复习和总结。
关注时事热点，将其与政治知识点相结合，提高知识的运用能力。