《秋天的怀念》习题精选7篇
在学习和工作的日常里，我们最不陌生的就是练习题了，做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，你知道什么样的习题才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的《秋天的怀念》习题精选（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《秋天的怀念》习题 1
一、读拼音，写词语。
zá shí yāng shàn
( )碎( )养( )求仿( )
二、辨字组词。
侍( )踩( )诀( )悴( )矫( )
待( )睬( )绝( )碎( )骄( )
碗( )锤( )狠( )槐( )谣( )
豌( )捶( )恨( )愧( )摇( )
三、按课文内容，然后背诵。
黄色的花( )，白色的花( )，紫红色的花( )而( )，泼泼洒洒，秋风中正开得( )。
四、将成语补充完整，并解释所填字的意思。
1.喜出( )外：
2.翻来( )去：
3.恍然大( )：
4.名( )其实：
5.深情厚( )：
五、选词填空。
神情 神态 神色 神气
刚一上场，你看他那( )样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，( )就有些慌张了。下半场开始，虽然()恢复正常了，但最终还是丢了关键的.一局，你看他那( )，显得十分沮丧。
六、按要求改写句子。
1.四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
改成陈述句：
2.小树成长。
扩句(至少扩两处)：
3.他很累。
用上“甚至”补充句子：
《秋天的怀念》习题 2
①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。
③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活。
1、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（）
A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。
B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。
C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。
D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。
2、对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活”这句话理解正确的一项是（）
A、说明了母亲的病很危险
B、揭示了母亲不幸的命运
C、侧面表现了崇高的母爱。
D、揭示了母亲性格形成的主要原因
3、简要分析文中；两处景物描写的作用
①窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落；
②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
答：①②
4、这篇小说的主旨是
5、对本文写作特点的分析不正确的一项是（)
A、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的.坚韧、顽强。
B、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
答案1、A
2、D
3、①以动衬静，突出“我”孤独、痛苦、无望的心情；
②写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、深沉的氛围，突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。
3、本文塑造了一位忍着肝病的巨大痛苦，帮助双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活勇气的母亲的形象，歌颂了母爱的崇高伟大。
4、本文并非是以“日常琐事”为题材，因为小说选择的是生活中一个大非常时期——儿子双腿刚刚瘫痪，母亲又身患重病。正是在这种不寻常的题材中，显示了母亲的坚韧、顽强，从而写出了母亲的崇高伟大。
5、B
《秋天的怀念》习题 3
1. 根据拼音写汉字。
瘫huàn()chuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
2. 选择恰当的词语填在句子横线上。
(1)当一切恢复xx (A、沉寂B、寂静)，她又悄悄地进来。
(2)她憔悴的.脸上现出xx (A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫红色的花热烈而深沉，xx (A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒)，秋风中正开得烂漫。
3. 史铁生，人，当代作家。代表作有小说《》
《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《》《病隙碎笔》等。
4. 阅读下面的文字，体会其表达效果。
(1)母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来……
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(2)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
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(3)还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……
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《秋天的怀念》习题 4
题目：《秋天的怀念》
1. 文章标题为《秋天的怀念》，你认为这个标题有什么含义？
2. 请简述文章的主要内容和主题思想。
3. 在文章中，作者提到了哪些关于秋天的景象和感受？
4. 请分析文章中母亲这一角色的形象特点。
5. 文章最后一段写道：“秋天是收获的季节，也是新的`开始。”你是如何理解这句话的？
6. 请谈谈你对文章结尾处“我”决定去北海看菊花这一情节的理解。
7. 请从文章的语言风格和修辞手法方面进行分析。
8. 请结合文章内容，谈谈你对“怀念”这一主题的理解。
9. 文章中有哪些细节描写让你印象深刻？为什么？
10. 请谈谈你对文章整体构思和表现手法的看法。
《秋天的怀念》习题 5
1. 《秋天的怀念》是哪位作家的作品？
2. 请简述《秋天的怀念》的主要内容。
3. 在《秋天的怀念》中，作者表达了怎样的情感？
4. 请分析《秋天的怀念》中的象征意义。
5. 《秋天的怀念》中的主人公有哪些特点？
6. 请谈谈你对《秋天的怀念》中某个情节或人物的理解。
7. 《秋天的怀念》中有哪些值得我们学习的地方？
8. 请谈谈你对《秋天的怀念》这部作品的'整体评价。
9. 你认为《秋天的怀念》这部作品在文学史上的地位如何？
10. 请谈谈你读完《秋天的怀念》后的感受和启示。
《秋天的怀念》习题 6
《秋天的怀念》是当代作家史铁生的一篇散文，以真挚的情感和深刻的思考感动了无数读者。以下是一些关于这篇课文的习题：
1. 请简述文章的主要内容。
2. 文章中，作者提到了哪些关于母亲的细节？
3. 作者在文章中表达了哪些情感？
4. 请分析文章中“秋天”的象征意义。
5. 文章的最后一段写道：“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……”请谈谈你对这句话的理解。
6. 文章的'语言风格有什么特点？
7. 作者在文章中提到了哪些关于生命的思考？
8. 请谈谈你对文章标题“秋天的怀念”的理解。
9. 文章中有哪些修辞手法？它们在表达情感和传达思想方面起到了什么作用？
10. 请谈谈你对作者史铁生的了解，并分析他的写作风格。
《秋天的怀念》习题 7
1. 《秋天的怀念》是哪位作家的作品？
2. 请简述《秋天的怀念》的主要内容。
3. 在《秋天的`怀念》中，作者如何描绘秋天的景象？
4. 请分析《秋天的怀念》中的人物形象。
5. 《秋天的怀念》的主题是什么？
6. 请谈谈你对《秋天的怀念》中的某些细节的理解。
7. 你认为《秋天的怀念》中的哪些描写手法值得学习？
8. 请谈谈你读完《秋天的怀念》后的感受。
9. 《秋天的怀念》中有哪些值得深思的地方？
10. 请结合自己的生活经历，谈谈你对《秋天的怀念》的理解。
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