最新小学教师师德学习心得体会

时间:2021-01-25 14:50:26 心得体会 我要投稿

最新小学教师师德学习心得体会(通用5篇)

  我们在一些事情上受到启发后,写心得体会是一个不错的选择,这样能够培养人思考的习惯。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?下面是小编精心整理的最新小学教师师德学习心得体会(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

最新小学教师师德学习心得体会(通用5篇)

  最新小学教师师德学习心得体会1

  通过这两天在XX街小学的的学习,收益匪浅。通过几位老师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课,我懂得语文是练出来的,而不是教出来的。

  从习作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的发言,抓住两点去描写喜欢的小动物,为自己对第四单元的作文课有了提示指导。引导学生多观察才能写出好的具体的文章。通过学生自己上台展示,同学互评,提建议来完善学生的作文。张主任说:“作文以写为主,读写结合。”在今后的教学中,我应多指导孩子去观察,表达完整的句子,重在片段的练习。

  课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白,阅读课重在激发孩子的阅读兴趣,重要的是课前准备,课上展示,课上点拨。多读多练,引导学生自己主动去学、去发现。

  口语交际是我们的一个薄弱环节,通过这节课,也在反思自己在口语交际上一带而过,这种做法是错误的。应该给孩子机会去发言,说说自己的想法,同时也要培养孩子的良好品质,声音洪亮,大大方方地去展示自己。

  这两天最大的收获就是张主任的示范课,实实在在的语文课,常态课。练语文,如何练?让学生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发现、探索。关注全体学生,要去钻研课文、深入课文,做到心中有数。通过反复读,读中悟。也要注重对学生的肯定,及时表扬学生,激发学生的积极性。

  以上是这两天的心得,我从中收获很多,明确了自己今后上课的方向。练语文,多让学生去读,读中悟,放手给孩子机会去探索。

  最新小学教师师德学习心得体会2

  为期一周的培训,是一次难忘的充电机会,由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益非浅。

  教师代表着“学生的老师”,也代表着“学生的学生”。作为教师,师德是必备的。在新课程理念的指引下,首先,

  教师是文化的传递者,“师者,传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者,教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母,作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友,所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。作为教师,不仅具有一定的专业水准,更要具有优秀的心理品质与道德意识。

  通过本次培训,使我对未来的工作充满了信心、动力和热情。尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡,并获得了更多的方法,这对自己是一种鼓励。鼓励我们教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色;鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师;鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。通过本次学习,使我体会到教师要热爱这个职业,热爱学生,热爱教育事业,在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己,在工作中不求回报,刻苦地钻研下去,一切为的就是一份热爱和执着,在教学中,不能墨守陈规,要不断地发展,不断去思索适合自己学生的教学方式,这样,最终自身的价值才能够得以体现。

  通过本次培训,使我对终身学习,提高自身能力有了新的理解。.终身学习,我们不仅要提升自身的专业知识,还要学习更多方面,如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作,如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系,那么相对来说,工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名教师,首先要让学生喜欢你,喜欢听你的课,进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升,在积累经验中获得一种平和优雅的心境,在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师,多读书,提升自己,在实践中反思自我,做一位优秀的人民教师。

  新的起点需要新的奋斗,新的奋斗需要旗帜作为引导,这次培训就是一面很好的旗帜,在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为,做一名真正合格的教师。

  最新小学教师师德学习心得体会3

  今天上午听了王莉老师的《激情与激情教学》和崔艳艳老师的《新标准新方法——词汇教学、听力训练》二位老师在教学第一线,也比较年轻,但教学方法都比较先进,让我受益匪浅。

  首先,王莉老师讲的激情是强烈的情感,是一种状态,是一种温度。激情教学是有激情的教学,它不是课堂模式,是实现课堂互动的重要手段。在小学英语教学中,忽视情感因素已成为影响教学效果的重要因素。目前中学学生厌学心理咨询普遍存在,尤其是基础比较差的学生,在各门学科中又以英语科最为突出。这也成为当前大多数英语教师的困惑。学生们说:“上英语课太没劲了。”沉闷压抑、单调枯燥、毫无生气的课堂气氛极大地影响了教学效果。因此,激发学生的学习激情以提高中学英语教学效率已成为当务之急。然后王莉老师还讲到了激情教学策略的培养途径:

  1、精心设计开场白,激发学生的学习兴趣。好的开场白对一节课起着举足轻重的作用。学生上了几节课之后,身心都已疲惫,正昏昏欲睡时,一个精彩、富有启发性、感染力、吸引力的开场白,一定会让他们精神为之一振,浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望也随之而来。开场白的内容可以是猜谜语,学习格言、名言、谚语,或者利用教材中的思想教育内容,使学生领悟其精髓,还可以根据课文内容设计开场白。

  2、优化课堂教学方法,增强学习英语的激情。英语课是一门实践性很强的学科,要求培养提高学生的听、说、读、写的能力,因而课堂上要多一些实践活动,少一些空泛的'讲解分析。课堂教学力求做到激发学生的学习兴趣,训练学生的基本功,陶冶学生的情操,努力运用多种艺术手段创设生动活泼、引人入胜的学习氛围,让自然、和谐、求实、创新的课堂教学使学生在生动、愉快、主动的情况下获取知识,全面提高英语能力。激情教学首先要求教师的激情投入,在教学过程中或开展朗读、背诵比赛,激发学生的朗读兴趣,或组织阅读比赛,还可以开展各种形式的词汇比赛。

  3、采用多种教学手段,提高英语学习的兴趣。根据英语教材的特点,英语比其它学科更适合使用多种教学手段,如情景对话,教师根据课文内容,让学生进入角色与教师或同学对话;又如图片展示,选择适宜于揭示课文题目的绘画、图片,让学生结合课文观察思考。

  王莉老师还举例说了两种不同的上课形式,从两次上课的不同形式对比分析,不断地反思改进。从设计思路的过程中,从教学进程的生成中体现出教师教学的灵活性,也体现出了教师的机智。上课时,多想几种方法,从课件设制结合学生年龄进行学科整合,提高学生学习英语的兴趣。这些经验与方法都是在教学中值得借鉴的。

  听过王莉老师的激情演讲,然后便是崔艳艳老师讲的如何掌握进行词汇教学听力训练。在词汇教学中如何掌握词汇如何用科学的方法记住单词:1听懂词汇2会说3会认4会拼5会写6会背7会用。用音标背单词,把音标教学渗入到字幕教学中去。她讲到了让学生记单词的方法有六种1多次重复法2按音节记单词3活用游戏、歌谣法4以旧连新法5习题记忆法6联想生活记忆法。这些都是记忆单词的好方法,在以后的教学中我会借鉴引用。

  其次崔艳艳老师讲解了如何在课堂上进行听力训练:1盲听2静听3模听4泛听5精听6随意听。

  在今后的教学中,我会不断学习借鉴二位老师的先进教学方法,完善自己的教学模式,激发学生学习英语的激情与兴趣,我相信通过这次学习我的英语教学会更上一层楼!

  最新小学教师师德学习心得体会4

  一、校园文化,处处溢书香。

  桂平市逸夫实验小学是桂平市一颗璀璨的明珠。

  她不仅有深厚的文化底蕴,而且充满着现代教育的气息。

  校园内,三幢综合大楼高高地矗立着,这里除了教室外,还有阅览室、图书室、资料室、语言室、美术室、音乐室、仪器室、卫生保健室、舞蹈房和微机房等一大批现代化的专用教室。

  即通过学校的硬件环境等创造文化负载的条件,学校的规章制度,以及为保证学校的文化建设得到健康发展而形成的规范,通过各种切合师生实际,能促进师生身心健康的活动而体现出来。

  桂平市逸夫实验小学,就是通过自己独特的校园文化为师生人格发展奠定了基础,逸夫实验小学的口号是以创设适合孩子们成长的环境为目标,走进校园,无论在哪个角落,都洋溢着一股浓浓的书香味,学生各种作品展,教师作品展随处可见,而且作品的质量很高,这些都证明了实验小学的师生们深厚的文化底蕴。

  二、学校领导,个个魅力无穷。

  我们在5月26号上午7点50分准时来到实验小学。

  早上第一节观看了实验小学庆祝六一活动的彩排,然后第二、第三节就是召开彩排总结提高会,由陈冬寒校长主持,学校领导、体艺组以及我们跟班学习人员参加会议。

  长达一个半小时的会议,我并不觉得厌倦,在这个会议当中,我感觉到实验小学的领导就像“八仙过海,各显神通”个个都是魅力无穷。

  陈冬寒校长在会上,始终饱含着微笑,精神饱满地请大家总结本次彩排存在的问题。

  她在会上热情洋溢的话语此刻还在我的耳边回响:“老师们,这段时间大家辛苦了,我感谢大家”;“找出了问题就是进步,找出了问题就要想办法解决,要从自身找问题,不要找借口”;“一个人的辛苦,换来千百人的幸福”;“太阳很大,一定要照顾好我们的孩子们”。从这些充满激情的话语,我深深地体会到了陈校长对教师关怀备至,尊重生命,热爱学生……此外,陈校长在会上的随机应变,解决问题的坚决果断,言谈举止等都让我感受到她非凡的领导才能,渊博的知识底蕴。

  陈媚副校长就像一个热心的知心姐姐,善解人意,是教职工和学生们心灵的抚慰天使,黎国琼副校长外柔内刚,表面上看起来很柔弱,干起活了既扎实又稳重,蔡珩教导年轻有为……,总之每个领导都各有特长,而且他们注意言行,从我做起,严格要求自己,落实职责,健全制度,校长及领导班子成员办事高效,各项工作落实到位,上下一致,政令畅通,班子成员具有凝聚力和亲和力。

  每位领导都是学者型、智慧型专家,他们对教师关怀备至,热爱学生,尊重生命,用个人的人格魅力感召教师。

  最新小学教师师德学习心得体会5

  有幸参加XX街小学第12届“打造高效课堂系列活动”,张建中老师讲授的《搭船的鸟》,让我受益颇深,懂得了如何打造高效课堂。

  张建中老师语言幽默风趣,上课以谈话的形式导入,和同学进行简单的交流,课上对学生要求严格。这堂课,张建中老师让学生在反复读课文中领会课文主要内容,学生在读课文时,纠正学生读长句时要适当停顿断句,学生以小老师的角色教其他学生断句。遇到学生读错的地方,让学生反复地读,至少四次以上,可见张建中老师课堂标准的严格。在课题——《搭船的鸟》,“搭”字:(1)搭建;(2)说;(3)乘坐。从三个含义中,联系上下文,理解这个字,学生们可以快速地做出正确选择,可见张老师的引导作用对学生尤为重要。“蓑衣”、“橹”两字学生联系上下文,理解词语,表述清晰,并利用课上时间,让学生动手查字典,看看这两个词到底是何意,并找学生大声读出字的含义,加强学生对词语的印象,又锻炼了学生的动手能力。

  在概括文章段落主要内容时,通过学生的读,和老师第一次的示范关键词,学生可以在第二段落中快速找出关键词,在第三自然段,学生一直找不到关键词,老师一遍一遍引导学生去读课文,去发现他的不同之处,并引导学生说出为什么?这一环节,让我感觉到老师在课堂只是引导者,学生才是主角。张建中老师在课上用悄悄话的形式,得到答案,也拉进了和学生之间的距离。在课堂上寻找不爱回答问题的学生,鼓励这些学生在课堂积极发言,值得我学习。

  课程最后一个环节,学生通过关键词串联文章大意,概括文章主要内容,学生利用关键词,简短地概括,让我了解到学生潜力无限。

  我在将来的教育教学中,努力让自己做到:

  一、学会放手把课堂的主动权还给学生,让学生成为课堂的小主人;

  二、多使用鼓励性话语,用幽默风趣的教态,对学生采取循循善诱的引导;

  三、注意细节,课堂要求要严格,学会松中有紧。

  在以后的教学路上,我要学习的还很多,我要不断努力,不断学习,为将来而奋斗。

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