小学生的诗歌15篇（合集）
在现实生活或工作学习中，大家对诗歌都再熟悉不过了吧，诗歌在形式上，不是以句子为单位，而是以行为单位，且分行主要根据节奏，而不是以意思为主。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编收集整理的小学生的诗歌，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学生的诗歌1
冬，是一位画家，
他特别喜欢作画，
但是他的画只有白色。
他会在任何一个地方作画，
在门窗上，屋顶上，地上，甚至在小朋友们的帽子上。
虽然冬的画只有白色，
但是却显得宁静、祥和。
冬作画作累了，
就会请歌手风给他唱歌，
风唱着歌，冬作着画，
风让冬的画多了一丝灵动。
冬对自己的画不满意，
就请太阳来，
把自己的`画晒化，
自己再作一幅更完美的画。
小学生的诗歌2
假如我是一片小雪花，
我会变成什么呢？
飘到大海里，
变成小小的一滴水，
与海里大大小小的水生物嬉戏。
飘到校园里，
与孩子们一同嬉戏，
看着孩子们快乐的玩耍，
然后在慢慢的融化。
我会飘到枯枯的树枝上，
让他们不要在这寒冷的`冬天里，
及寂寞又冻得难受。
小学生的诗歌3
一个人，是有他的父母来决定的。
———题记
我的那个同学，只能说她是无药可救了！
她每次问我们班的一个差生要钱！
一次最起码的20元！
她常常欺负那个差生！
这也怪那个差生不好，死要脸皮！
这是因为她们俩在一个舞蹈班！
差生不想让别人知道她每次考试不及格！
作业赖着不写！
命运就是这样！
我们也只好听天的安排喽！
我的那个同学也常常惹是生非！
星期一早上，她拿着好多纸条，说抽什么签！
哪个是你做喜欢的！
哪个是你做讨厌的！
你说她是什么人！
自私的人？！
错了！
她一开始并不是那样的！
当她走进教室，我看到的是一个：矮矮的，瘦瘦的，像个洋娃娃！
她母亲的溺爱导致了她走上自私的`这条不归路！
母亲，母亲！
给人爱的温馨！
但她的母亲，只是给了她：高傲，自私……
她的母亲，又怎么样！
我不想知道！
我只是希望她能改！
如果她不改的话，那只有— —，跟她说声拜拜！
唉~
小学生的诗歌4
为你写下今夜的诗行（之二）
00：00：00
我期待的凌晨钟声终于响起，
震彻着我的心房。
梦中的人儿，
你定然也听见了。
我看见了，
看见了你甜甜的'笑。
－
你微咧开嘴，
咂咂唇，
就如舔着密，
吃着香甜的蛋糕。
我在乎的人儿，
好好睡着，
我守护你到天明。
小学生的诗歌5
1、寻觅
天鹅踏着乐点翩翩起舞，
摇动起苗条美丽的长脖，
圆亮的眼睛一闪一闪，
四处寻觅着什么？
护鸟的孩子格格地笑了，
天鹅跟着唱起欢乐的歌。
2、爱什么颜色
我喜欢火红的颜色，
因为——
太阳是火红的，
花朵是火红的，
我是一名少先队员，
我们的队旗，我们的红领巾，
也是火红的。
我喜欢金色的颜色，
因为——
稻子是金色的，
丰收的秋天是金色的，
我们的童年也是金色的'。
3、什么是好孩子
每个小朋友，
都想成为乖孩子，
让大人夸一句：
“这孩子真好！”
可是，什么是乖孩子？
怎样才会让人夸好？
山里每朵小花，
是不是都井得很香、很俏？
关于这个问题，
引起多少小朋友思考，
让我们用一面镜子，
来把自己照一照。
4、妈妈是棵大树
妈妈是棵大树，
每天，在妈妈身边，
快活得又蹦又跳。
热了，妈妈给我绿荫，
绿叶摇响催眠小调；
冷了，妈妈把我搂紧，
雪花谱出春的歌谣。
啊，妈妈，
将来不论飞到哪里，
我都不会忘记，
这翠绿的林梢。
妈妈是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋养，
让我一天天长高。
妈妈的爱，
给我生命一片翠绿，
给我人生的田野，
一个成熟的欢笑。
啊，妈妈，
我像谷穗那样，
用沉甸甸的敬礼，
感谢您养育的功劳。
妈妈是蓝蓝的港湾，
我是离港远航的船帆，
您用祝福和期望，
为我铺出前进的航道。
我知道，前面会有
激流、暗礁、风暴，
妈妈的港湾，
会随时把我拥入怀抱。
啊，妈妈，
不论遇到什么惊涛骇浪，
我都坚定地奔向目标，
绝不会有半点动摇。
5、好爸爸
好爸爸一是很棒很棒，
孩子跟他走到街上，
美得会把胸脯挺得高高。
别人都说：“你看人家的孩子，
有一个多光彩的爸爸。”
好爸爸一定最疼妈妈，
家里活儿总是抢着去干，
洗衣服、买菜、做饭，
还带着孩子收拾家。
他的两手很巧很巧，
能使坏了的收音机开口讲话。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那样总也淌不完，
听得孩子竖起了耳朵，
还瞪圆了眼睛，张大了嘴巴。
不论小孩子提出多少怪问题，
他都能耐心地一个个回答。
好爸爸从不扳着面孔，
脸儿总是开满了笑花。
他总说，小树要长得直直，
必须经常地剪枝打杈。
他的话像支动听的小曲，
在孩子心湖上轻轻飘洒。
啊，这样的爸爸，
谁都会说是好爸爸。
因为他以自己的行动，
教会孩子怎样做人，
用爱的雨露，
染绿了每一棵小芽。
小学生的诗歌6
春蚕到死丝方尽
蜡烛成灰泪已干
叫一声，我的老师
你就是春蚕，你就是烛光
你用那微弱的烛光
将我们的心灵点亮
让我们有了求知的愿望
让我们有了憧憬的梦想
小树修剪春繁忙
大树在秋成栋梁
叫一声，我的.老师
你就是园丁，你就是榜样
榜样的力量濡养着精神
将永远激励着我们成长
让知识得到传承
让我们在传承中得到发扬
老师啊！老师
你让我们明白了一个道理
凡是发光的都在释放着能量
做一个有用人
其人生一定会闪闪发光
老师啊！老师
你常常告诫我们要珍惜时光
原来时光里深藏着梦想
你教会了我们敢于拼搏
原来吃苦才能发出耀眼的光芒
老师，我不知如何去赞美你
你用为人师表告诉了我
你是我的父母
你用传道授业解惑了我
你是我的恩师
做一个堂堂正正有理想的人
这是老师对学生的期望
如果每一名学生都不负所望
那这个社会将充满着仁义善良
小学生的诗歌7
白色的雪飘着，我仍静静的读着书。
我喜欢这样，我的心情好多了，即使冷，可是它的白色感动了我，我喜欢听雪掉落下来的声音，融入其中，我爱你，雪
慢慢地
守住自己
守住一身正气
别怕辛累
别自暴自弃
耐住寂寞
忍住委屈
不管别人
神色怪异
指东道西
要来的'
也许
终究会来
正如这
春之雪
小学生的诗歌8
我的记忆只有三秒，一秒用来记住你的声音，一秒用来记住你的微笑，还有一秒要记住你对我的好!
我的`记忆只有三秒，我会记住第一次握住我的手时的脸红，更会记住第一次拥抱我时的心脏悸跳，还有那撞击心灵的爱的缠绵没完没了!
我的记忆只有三秒，满满地霸住你在我心头落脚，任它滋生任它缠绕，为何喜欢你我也觉得莫名其妙!
我的记忆只有三秒，前一秒你让我感动到哭，后一秒你哄我心驰荡漾地笑，最后的一秒钟必须在你怀里耍赖、撒娇!
我的记忆只有三秒，你笑我不如一只小鱼苗，你要记住了，小鱼苗可不会对你“耍花枪”外带骄傲滴无理取闹!
我的记忆只有三秒，你可要把它精心呵护好，不能逃跑也不能溜掉，除非你想尝尝思念把你吞噬的味道!
我的记忆只有三秒，一秒感受你对我的爱，一秒感受你对我的坏，还有一秒我要用来滋养的小苗苗!
小学生的诗歌9
圆月害羞地望着远方，看元宵节高挂的灯笼，烟花在天上写满了绚丽的文字，节日的世界非常热闹。
一个春光萦绕在灯前的少女，绚丽的倒影让人醉，双十年爱情的第一朵绽放，美丽的脸上充满了害羞。
去年在今天的'灯展上认识的，在光影重叠的情况下，你看不到你的脸，你忘记你的旧命运了吗？
小学生的诗歌10
1、给未来一首绿色的歌
给未来一片绿色
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么？
是留下一棵树，
还是留下一朵花？
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟？
啊，你说，我说，他说：
给未来留下一个更美的地球。
适合二年级的诗歌朗诵：虫和鸟
把妈妈洗好的袜子
一只只夹在绳子上
绳子就变成了一只多足虫
在阳光中爬来爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一只只夹在绳子上
绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
2、献给爸爸
我要把这一首诗，
献给天下所有的爸爸，
让他们都成为
孩子最喜爱的好爸爸。
还要把这一首诗，
献给未来的爸爸，
等他们长大了，
也做一个小时曾向往过的好爸爸。
适合二年级的诗歌朗诵：我是小画家
深情的挥动七彩画笔，
蓝天大海都会欢迎我；
小天使，大自然的.小天使，
你想给未来的世界画些什么？
是画出青山常青，
还是画出绿遍沙漠？
是画出场开不败的花季，
还是画出永不消失的春色？
3、草帽
草帽上的小洞洞
是我给阳光
开的一扇扇门
你看阳光钻下来了
他们调皮地踩着我的影子
我的影子上留下了他们的脚印
4、湖滩上，有一对天鹅
蓝天上飞着
一对雪白的天鹅；
湖心里飘着
两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅，
天鹅衔着云朵，
轻轻地，轻轻地在湖滩上降落。
5、月亮
天上月亮圆又圆，
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来，
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开，
一直逃到岩石边。
回过头来看一看，
小学生的诗歌11
父亲，我爱你，你的性格，你的脾气;
你的慈祥，你的严厉;
父亲，我爱你，你的基因，你的气息;
你的倔强，你的刚毅;
父亲，我爱你，在你的目光中我长大，长大的我才真正读懂了你;
父亲，我爱你，从部队、学校、乡镇、工厂、机关……，你的`本色不改，哪儿都留下闪光的足迹;
父亲，我爱你，像你一样光明磊落、品行如一，像你一样执著，酷爱学习;
父亲，我爱你，像你一样清廉如水，刚正自律;
像你一样无私无畏，傲然屹立;
父亲，我爱你，浓浓的情结，深深的记忆;
父亲，我爱你，你的话铭刻在我心里，沿着你的足迹勇往直前走到底;
父亲，我爱你，我和你永远在一起。
小学生的诗歌12
吴佳健
你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实老师很欣赏你的聪明。希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
宋阳槟：
你为人正直，热爱劳动，生活俭朴，你遵守学校纪律，尊敬师长，能与同学和睦相处，学习尚认真，但作业质量不高，虽书写工整，但写错别字较多。希加倍努力，做一个勤奋好学，不断进取的好少年。
李 莹
你是一个聪明善良的孩子，喜欢大自然，热爱小动物。能尊敬老师，团结同学，热爱班集体，积极参加学校的活动，但学习上要掌握方法，上课要专心听讲，要灵活掌握所学知识，相信成功的果实一定会被勤奋的人采到的！
杨 珍
你是一个塌实可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，讲礼貌，讲卫生，能按时完成作业，学习较认真，一个学期以来，你慢慢地适应了新的环境，进步较大。但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。
徐凯民：
你是一个活泼的男孩，平时很顽皮。同学之间团结友爱，能按时完成老师布置的'作业，学习比较认真，成绩也可以，你爱动脑筋，但上课注意力不集中，爱开小差，有时没有按时完成作业。希望你发扬成绩，改掉坏习惯，努力提高自己各个方面的能力。
杨 加
你是一个好动、可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上还不够自觉，虽作业能按时完成，但书写有待进步，希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱、朝气蓬勃、热爱学习的好少年。
小学生的诗歌13
小学生如何写诗歌？
1、诗太实则笨，太虚则假，或者是空洞
2、诗就写作对象而言一定要抓住情、理、事，就艺术而言不仅要有节奏感、形象感、质感、动感，而且尤其要有力度、硬度、广度、深度。四感四度取决于创作者的精神思想与艺术素养，然而，最终还是通过语言来完成的。根据我的经验：多用实词，少用虚词，尤其要少用或者谨慎地使用关联词；多用实物名词，少用抽象名词；句子的结构要紧凑有力，句子与句子要互相咬合互相支持；一个诗篇不可能每个词每个句子都是诗意的，或者说它的诗意是沉寂的，但不能视其为无用，许多情形里，只要你找到一个关键句子将其击活，这大体上就是古人说的“振起全篇”吧，如是，诗篇才能在表面看起来的笨拙中实现坚实、坚硬，获得质感。
3、现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。
4、 “诗如其人”，“诗是其人”，我们倡导诗人与诗在内涵、外延上要合为一体，即诗人在诗中用语码肯定的、弘扬的、赞颂的、批判的、鞭笞的、否定的，诗人也要在俗世中用实际行动去践行，从而使诗成为诗人的行动准则，使诗人的俗世德行成为诗的有机组成部分，使生存理念能转化为诗性现实，从而使人的诗性本质在特定个体的日常生活中得以完成，让诗中、纸上、网上的诗人成为名付其实的生活中的诗人。
5、什么是反讽？从古希腊到黑格尔，到浪漫主义文学，再到新批评、结构主义和后现代理论，都对它有不同的解说；它既是一种修辞方法，也是一种美学和哲学观念。具体到诗歌，反讽的基本含义有以下两个方面：
（1）一种修辞手法，即“所言非所指”。它造成了表层语义和深层语义之间的差异。
（2）诗歌文体的一般性原则，也就是说，诗歌语言从来就不是或不应该是单一的、透明的符号系统；任何一首诗的语言，不论写作者的“主观”意图是什么，都会由于语境的作用而发生转义。
诗歌的写作手法主要有哪些?
1、表达方式
诗词中主要运用叙述、描述、议论、 抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式有（抒情方式? 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融情景相生 情因景生 以景衬情 融情入景 一切景语皆情语等。
2、结构形式：
诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：
主要的修辞手法有："对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓 寄托等，
4、写作技巧：
写作技巧包括：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。
5、艺术风格：
包括雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、婉约
6、怎样写作现代诗歌？需要注意些什么问题
写作现代诗歌要热爱、熟悉生活，培养对日常生活细节、生活现象的敏锐感受；并借用「形象语言」表现感情、思想，在各种形式中表现各种篇章结构、修辞手法，达成“温柔敦厚”、“喻蕴深远”的美学韵文艺术。
1.精炼，简单的说，精炼就是用最少最简短的语句表达出完整的`意思。
2.形象语句就是善用人们感官知觉（眼、耳、口、鼻、心、触觉、感觉---等）可以直接体会的文字，而不是抽象的字眼或叙述语句。
3.善用名词、动词；减少使用形容词（尤其非常抽象的形容词，）
4.诗的语句与一般叙述句，不同的最大分别就是精炼、形象，而精炼必须靠经验与用心才能做好。
7、艾略特认为，创造形象就是“寻找思想的客观对应物。”具体方法很多，例如：虚与实转化；人与物转化；物与物转化；内与外转化；大与小转化；远与近转化；少与多转化；部分与整体转化；历史与现实转化；现实与未来转化等。
需要强调的是：诗中的诗人形象和景物形象都是为表现情感、情绪、情趣服务的。诗的情感性重于形象性，离开抒情需要去胡乱堆砌形象，只能损害诗歌。
小学生的诗歌14
If — Rudyard Kipling
IF you can keep your head when all about you Are losing theirs and blaming it on you;
IF you can trust yourself when all men doubt you, But make allowance for their doubting too;
If you can wait and not be tired by waiting,Or, being lied about, don't deal in lies,Or, being hated, don't give way to hating,And yet don't look too good, nor talk too wise;
If you can dream - and not make dreams your master;
If you can think - and not make thoughts your aim;
If you can meet with Triumph and Disaster And treat those two impostors just the same;
If you can bear to hear the truth you've spoken Twisted by knaves to make a trap for fools,Or watch the things you gave your life to broken, And stoop and build 'em up with worn-out tools;
If you can make one heap of all your winnings And risk it on one turn of pitch-and-toss,And lose, and start again at your beginnings And never breathe a word about your loss;
If you can force your heart and nerve and sinew To serve your turn long after they are gone,And so hold on when there is nothing in you Except the Will which says to them:"Hold on";
If you can talk with crowds and keep your virtue,Or walk with kings - nor lose the common touch;
If neither foes nor loving friends can hurt you;
If all men count with you, but none too much;
If you can fill the unforgiving minute With sixty seconds' worth of distance run -
Yours is the Earth and everything that's in it,And - which is more - you'll be a Man my son!
【中文译文】
如果 —— 拉迪亚德·吉卜林
如果周围的人毫无理性地向你发难，你仍能镇定自若保持冷静;
如果众人对你心存猜忌，你仍能自信如常并认为他们的猜忌情有可原;
如果你肯耐心等待不急不躁，或遭人诽谤却不以牙还牙，或遭人憎恨却不以恶报恶;
既不装腔作势，亦不气盛趾高;
如果你有梦想，而又不为梦主宰;
如果你有神思，而又不走火入魔;
如果你坦然面对胜利和灾难，对虚渺的胜负荣辱胸怀旷荡;
如果你能忍受有这样的无赖，歪曲你的口吐真言蒙骗笨汉，或看着心血铸就的事业崩溃，仍能忍辱负重脚踏实地重新攀登;
如果你敢把取得的一切胜利，为了更崇高的目标孤注一掷，面临失去，决心从头再来而绝口不提自己的损失;
如果人们早已离你而去，你仍能坚守阵地奋力前驱，身上已一无所有，唯存意志在高喊“顶住”;
如果你跟平民交谈而不变谦虚之态，亦或与王侯散步而不露谄媚之颜;
如果敌友都无法对你造成伤害;
如果众人对你信赖有加却不过分依赖;
如果你能惜时如金利用每一分钟不可追回的光阴;
那么，你的修为就会如天地般博大，并拥有了属于自己的'世界，更重要的是：孩子，你成为了真正顶天立地之人!
经典的小学英文诗歌朗诵稿
给少女的劝告
【英文原文】
TO THE VIRGINS, TO MAKE MUCH OF TIME
Robert Herrick (1591-1674)
Gather ye rosebuds while ye may,Old time is still a-flying:
And this same flower that smiles today
Tomorrow will be dying
The glorious lamp of heaven, the sun,The higher hes a-getting,The sooner will his race be run,And nearer he""s to setting.
That age is best which is the first,When youth and blood are warmer;
But being spent, the worse, and worst
Times still succeed the former.
Then be nor coy, but use your time,And while ye may, go marry:
For having lost but once your prime,You may for ever tarry.
【中文译文】
[ 英 ] 罗伯特 . 赫里克
要摘玫瑰得趁早，岁月在催人老：
花儿今天在含笑，明天就会残凋。
太阳是天上华灯，它正冉冉升空。
越高越快到终点，越高越近黄昏。
豆蔻年华最美好，青春热血方盛。
虚度光阴每况下，时间永不停留。
抓紧时机别害羞，早嫁个意中人，青春一去不回头
蹉跎贻误一生。
关于小学英文诗歌朗诵稿
Life is too short(生命太短,生活尚长)
【英文原文】
Life is too short to wake up in the morning with regrets。
So, love the people who treat you right and forget about the ones who don't。
And believe that everything happens for a reason.。
If you get a chance - take it;
If it changes your life - let it;
Nobody said that it would be easy.。
They just promised it would be worth it。
【中文译文】
生命太短。没留时间给我们每日带着遗憾醒来。
所以去爱那些对你好的人，忘掉那些不知珍惜你的人。
请相信每件事的发生都有它的缘由……
如果你得到一个机会——就抓住它;
如果它改变了你的人生 ——也由它去;
没有人说过这个过程是轻松的……
他们只是保证了最后一切都值得。
小学生的诗歌15
【落叶，是秋天的偏旁】
没有落叶的秋天
是单调的
是不完整的
没有落叶的秋天
到处都是错别字
枯黄的小草
干巴巴的树木
呼啸的.寒风
整个秋天
没有了生机盎然
像冰冷的心房
渴望孵化
孤独的部首
渴望着
渴望着
渴望着偏旁的归来
而此时，落叶来了
他是秋天最美的装饰品
使一整个秋天
变得丰富多彩
变得五彩缤纷
变得如此意味深长
落叶，秋天的必需品那样才是一个完整的秋天真正的秋天
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