质量分析简报
质量分析是对成品质量达到技术标准的要求和符合使用需要的程度所作的技术经济分析。目的是了解和掌握产品质量的情况和质量变动的规律，为制定提高产品质量计划和采取相应措施提供依据。以下是小编为大家整理的质量分析简报（精选11篇），欢迎大家参考阅读！
质量分析简报1
“善之本在教，教之本在师”，教学质量分析，如同一面明镜，不仅显示出学生知识技能的掌握、实践应用的情况，还折射出教师在教育教学中的得与失，帮助教师知长眀短，反思提质。
为全面贯彻落实“双减”政策，扎实提升我校教学质量，办好人民满意的教育，9月17日下午，城关二小全体教师在四楼会议室召开了2020-2021学年度第二学期教学质量分析会。会议开始，由教科研余主任向全体教师对城关二小2020-2021学年度第二学期教学质量测查情况进行分析。余主任以语文、数学以及英语学科为例，将我校各年级的教学情况进行了系统的分析，分析出了我校各年级各学科的教学现状，引领老师们在接下来的教学工作中找准方向，高效提质。随后分管教学的李涛校长结合县城八所学校成绩进行了对比及分析，她谈到：考试的成功与失败固然重要，但成功的经验与失败的教训更加重要，勉励各位教师真抓实干，共同进步。
马维平校长结合“双减”、“五项管理”、“5+2”等新政做了总结性发言。成绩属于过去，痛定思痛，凝心聚力再起航，新政策、新学期、新开始，我们将以“双减”为教学改革契机，满足学生的个性化需求，让新政落地、落实、落细，融合推进，树牢“减轻学生负担 提升教学质量”一个理念，抓好“减负、提质、服务”三条主线，即优化课堂学习过程，让深度学习真发生；培养良好学习习惯，提升学生非智力因素；凝聚家校合力，提升教育品质。做好备课、作业、命题三个研究，通过优化课堂、习惯养成、家校合作三条路径，让教育回归初心和本质。
最后，教学能手刘芹老师做了“‘双减’政策下，如何提高教育教学质量”的经验分享。刘老师结合自己的教学实践，从以
下几方面总结自己的做法：
肯赏识，抓习惯，预习方法有时效；
记缺漏，整错题，思维导图来助力；
多帮扶，齐进步，树立榜样共向前；
定目标，多反馈，思维漂流来体会。
刘老师的每一份心思都彰显了于寻常处见功力，于细微处见真章，用实际行动告诉我们，道阻且长，行则将至！
“今朝已展千重锦，明日再进百尺竿”，质量分析会如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还反映出教师在教学中的得与失，更让我们清醒地认识到：一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。展望未来，我们任重而道远。千里之行，始于足下，让我们同心奋进，不负期待，创造属于二小更加辉煌的明天！
质量分析简报2
为全面贯彻落实上级教育部门的要求，推进“双减”工作稳步推进，提升教学质量，细化常规管理，知识查缺补漏，认真分析教学工作存在的问题和解决办法，2022年7月13日上午，哈尔滨市香坊小学校召开了2021-2022学年度下学期教学质量分析会。
此次教学质量分析会以教研组为单位，共分为7个组开展质量分析，覆盖学校全部学年和全部学科。会上，教师们积极发言，围绕期末学业水平监测试卷、学生综合素养测评反馈、学生阶段性评价反馈及课堂表现等等问题进行讨论和交流，氛围非常热烈。在交流中，可以看出教师们对教学工作分析非常透彻，提升质量的措施具有可行性、有效性，存在的问题得到了有效遏制，解决了教学实践当中的一些不足之处。
会上，参与各组质量分析会的校长和主任对分析会取得的效果给予了肯定，同时也对教师们提出了要求，要求大家实实在在抓教学，不为质量提升找借口；明确教学目标，重视学生辅导，讲究教学策略，严格落实教学进度，课堂教学务必开展得扎实、真实、务实，为全面提升我校教育教学质量，全面发展学生核心素养打下坚实基础。
近年来，香坊小学校在谭校长践行“臻美教育”办学理念的指引下，五育并举、开拓创新，注重课堂教学的有效性，注重教学策略的使用，注重信息技术与教学融合，注重学生核心素养的全面发展，一切以学生终身发展为最终目标，努力提升教师的综合素养，打造高素质教师队伍，让香坊小学校教学质量逐年稳步提升，得到家长及社会各界的一致认可和好评。
质量分析简报3
3月4日下午4点，黎家镇中心学校全体教师在学校会议室举行了上学期期末质量分析会。
首先曹合才校长向全体教师提出了狠抓校风、学风的要求。接着由教务处冯勇主任组织全体教师针对上学期各科期末成绩进行教学质量分析，冯勇主任首先对上学期各科期末考试情况进行了通报，各班主任及任课教师针对各科实际进行了发言，总结了教学过程存在的问题，也提出了改进的方向。冯主任就老师们反映的情况进行了总结。会议最后，王波校长针对各位老师的发言做出指导:在以后的教学中，各学科教师要持续不断地夯实基础知识，同时提高对自身的要求，在课上要不断提升自己的专业素养，在课后要加强和学生的沟通交流，增进和学生的感情。狠抓教学质量，教师自身作则，改善学生学风。
期末质量分析如同一面明镜，不仅显示了学生知识掌握应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失。相信期末质量分析会促使大家在实践中反思，同时成为一个新的起点，激励大家在反思中改进，在改进中提高，激励大家在教学新征程中继续摸索提高教学质量之道，为教学质量的全面提升做出新的贡献。
质量分析简报4
新学期新气象，在中国共产党百年华诞之际，我校积极响应党的号召，学党史，悟思想，以人为本，教书育人。根据原州区教体局文件精神及原州七小教学质量分析会要求，2021年3月17日下午原州区第七小学二年级组召开了“凝心聚力，砥砺前行”为主题的期末教学质量分析会，会议由李凤娥副校长主持。
分析会上，李校长针对上学期期末检测，通过对各班的平均分、合格率、优秀率等方面的详实数据进行横向、纵向比较，寻找差距，并结合自己在平时教学的做法，找出形成差距的原因，从而进一步总结出提升教学质量的策略和方法。提出了本学期的工作目标：透过现象查找平时教学中出现的不足，认真查漏补缺，把思想教育放在首位，加强思维能力的培养；坚持家校携手，培养学生的良好学习习惯，各学科相互协调，给学生充分的时间和空间，从而全面提高学生的学习成绩。老师们边认真聆听边反思自身的差距，也明确今后努力的方向和奋斗的目标。
语文组长张慧萍老师在肯定教学方面取得成绩的同时，从命题特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足、易错问题等进行了全面、客观的分析。一是抓好学生学习习惯的培养；二是抓好课堂教学质量；三是抓好月考测试分析与整改；四是抓好培优帮困。在此基础上不断反思自己，改进自身。相信我们的语文教学质量会在反思中不断进步，不断提升。
数学组长金元丽老师就上学期期末试卷进行分析：从整体试卷来看，在命题上都适当降低要求，并且都控制了试题的难度，注意贴近学生的心理特征和思维特点，避免过高要求。这样的命题方式有利于引导教师和学生扎扎实实的讲透和学好“双基”内容，夯实基础，为学生的全面可持续发展提供可靠保证；注重对重点知识的考查，关注学生的“数感”、“分析能力”、“计算能力”、“应用知识”的形成。
会上，教师之间相互交流，各抒已见，制定适合本年级本班的教学措施。老师们指出，从学生答题情况来看，学生对基础知识掌握良好，只有个别学生粗心大意写漏题！在平时的教学中，要注重语言的积累，加强基础知识字词的积累，加强写话的训练，培养学生良好的学习习惯。
教学质量分析，它如同一面明镜，不仅显示出学生知识的掌握、应用的情况，还折射出教师在教学中的得与失，一份耕耘换来一份收获，一份付出换来真诚的回报，一次深度剖析找出差距，才能乘风破浪再度启航！
总之，通过这次质量分析，二年级组的老师们不仅发现了自己教学中存在的问题和不足，在今后的教学工作中，更明确了方向，坚定了信心。相信在学校领导的高度重视和二年级组教师的共同努力下，教学成绩将会进一步提高。
质量分析简报5
为更好地提高教育教学质量，铁路中学初一年级全体语文教师于2020年11月20日在语文组办公室召开了期中考试语文学科质量分析会，会议由备课长唐於义主持。
首先由辛海燕老师进行试卷题型分析：
整张试卷分为五个模块：
一.知识积累与运用（20分）
二.古诗文阅读（27分）包含古诗默写8分，古诗鉴赏5分，古文阅读14分
三.阅读题23分
一篇课内阅读11分，一篇课外阅读12分
四. 作文50分。
本套试卷知识覆盖面广，重点、难点突出，基础知识考察全面，难易程度适当，着重考察学生对知识的积累和灵活运用能力，充分体现了“以学生发展为本”的课改理念，有利于学生语文综合能力的培养，也为今后的语文教学指明了方向。本套试卷共分为积累与运用、阅读、写作三大部分。从试卷来看，本套试题更注重对学生语言积累和知识运用能力的考核体现了学以致用，注重积累，题型合理、丰富，适合学生发展特点，有利于学生读写、理解等语文综合能力的训练和培养。
唐於义老师、钟晓妙老师分析此次考试学生存在的问题。
1、基础知识部分的读音与字形题答得均不够理想，这说明学生平时对课内内容的积累整合做得不够，部分学生基础知识的练习明显不足。
2、名句默写从总体看掌握得尚好，但部分学生存在着会背却不会准确书写的现象，别字现象较普遍。
3、部分学生的文言基础不够扎实，基本的字、词都没有掌握。
4、现代文阅读的理解不够深入，不能结合全文来理解文意，掌握内涵。答题时不习惯紧扣文本内容来解答，而是离开文本自说自话。概括信息及语言的规范表达等能力有待进一步提高。
5、诗歌鉴赏的能力比较薄弱，对诗意的理解不够准确。对诗歌的内容与情感熟悉模糊，影响了答题的规范性，不是答非所问，就是根本答不上来。
6、语言的表达应用是一个难点，得分率不高。阅读题审题不明，层次不清，概括不全面，语言不够简练。
7、学生作文下笔仓促，大部分学生的作文主题不够深刻。语言表达缺少文采，错别字、病句比比皆是。书写潦草者也大有人在。
会上各老师提出今后的整改措施和打算，总结如下：
1、培养学生学习语文的兴趣。丰富常规教学手段，因地制宜，因人而异，让学生去体味、欣赏。
2、要进一步培养学生良好的学习习惯。在平时的教学中应认真培养学生字斟句酌的阅读习惯、动笔习惯，让学生积累阅读经验，学会倾诉，教给学生思考问题、分析问题的方法，要求学生学会正确审题，全面准确地把握题意，并按要求规范答题，训练学生抓题干中的关键词，准确理解答题要求，指导学生结合语境理解词句含义，重视训练理解和概括的能力。
3、引导学生立足教材，充分利用好教材资源，夯实语文基础，包括汉字书写、字词积累运用、文体知识、古诗文积累、名著阅读等方面内容;引导学生加强语言表达(口头语、书面语)基本功的训练，使他们能准确、顺畅、有创意地表情达意。
4、阅读和写作本来就是语文教学难以突破的瓶颈和顽石。阅读教学要充分利用好教材这个“例子”，进而向课外阅读延伸，尽量训练到位。教学中要夯实基础与培养能力并重，强调学习过程与方法，重视对话过程(既和文本对话又和学生对话)，少灌输多点拨，少讲解多训练，少责备多激励;要强化作文基本功训练。作文要有指导，有多种形式的练笔，要及时批改及时讲评反馈。
5、以课堂为主阵地，抓好课堂教学，向45分钟要效率向45分钟要质量。
6、要加强集体备课，实现优势资源互补。
何少清老师对本次会议作了总结，再一次要求大家要回归教材，踏踏实实教好教材、用好教材，落实好教材中的阅读、写作、综合性学习等方面的.要求，把课文后的研讨探究落实到位。同时也要多研究中考试题，多一些譬如“考什么？为什么这样考？课标、教材依据在哪？”这样的探究和追问。要动脑筋想办法，加强各类边缘生管理，不忘初心、牢记使命，为我市初中语文教育贡献出自己的一份力量。
有反思才有进步，有交流更促提高。这次别开生面的质量分析会，大家在交流中学习，在碰撞中思考，相信对每位与会教师都有不同程度的启发。带着这样一种不断学习和乐于探索的心态去指导新学年的教学，我们有理由期待来年取得更大进步、成就更多辉煌！
质量分析简报6
2019年5月22日下午3点，海镜小学语文组全体教师在组长施维荣的带领下，对刚刚结束的期中各年级的语文、思品检测成绩进行质量分析。
在分析会上，各位语文组的老师，针对本次考试的情况，通过横向和纵向比较，分析了形成原因，反思了日常教学中的得与失，找出存在问题，并提出进一步提高教学质量的措施和方法。
随后，各位教师进行了小结反思。大家根据本班实际情况，结合自己的具体做法提出了许多切实可行，行之有效的教学方法，同时，也提出了各班存在的问题，进行讨论分析，气氛热烈。
最后，组长施维荣进行会议总结，语文教学要重视拼音，注重生字书写、词语的积累和阅读、习作的训练；重视对学困生的辅导；重视教学的有效性。
这次质量分析会，使全体教师不仅清楚地看到自己班的教学质量情况，认识到自己的优势和不足，增强了有效教学意识。我们更有理由相信在全体教师的努力下，我校的语文教学质量必将会走上一个新的台阶。
质量分析简报7
针对本次期末考试，1月19日下午，湖熟中学三个年级分别召开了质量分析会。
初一年级的主题为：“务实求变，再接再厉”，初二年级的主题为：“团结协作，共创佳绩”初三年级的主题为“交流分享促提高，凝心聚力提质量”的质量分析会。
会议由各年级组长主持，陶洪才校长全程参加。年级组长根据数据，对本年级的教学情况进行了分析，查找了问题，总结了经验，并且都提出了对标找差的目标。最后，陶洪才校长对三个年级依次作了指示，指出接下来的工作要实干，做好教学五认真，做好讲、练、评、考、馈；要苦干，课堂管理要紧；持续关注关键生；要巧干，研究到位、指导到位、管理到位、服务到位。全体教师合作共进，提升教学质量，提升学校形象。
质量分析简报8
中考在即，为帮助更多的初三学子不坠青云志、不负少年时，同时为了落实好“双减”政策，切实减轻学生压力，把脉学情、诊断得失、共谋对策，力求精准备考。南宵中学于2022年5月23日晚在综合楼四层会议室召开了初三年段市二检质量分析会。会议由曾理副校长主持，全体行政、各科教研组长及九年级科任教师参加了会议。
质量分析会有序进行，首先各集备组长针对福州二检考试中存在的问题，对学生的失分原因进行了深刻的剖析，反思自身教学找缺漏和不足，并针对暴露出来的问题经集备组讨论，群策群力制定了后期复习策略，力求后期更加精准复习，提高复习备考的效率。
语文学科，在语基方面重点关注学生的短板，狠抓背诵基础，训练中考题型，赋分阅读专项。对于作文，则将模拟中考作文，采用情景化、热点化的命题方式，帮助学生进一步适应考试模式。数学学科，紧抓基础练习、多轮滚动复习。在最后的冲刺阶段，帮助后进生扎实基础、帮助优生提高精准度，做好后进生托底、优生拔尖工作。英语学科，注意对学生英语口语、听力的训练，常利用午休、早读等时间帮助学生进行碎片化、反复式背诵，同时也情系学生，循循善诱，耐心帮助学生克服畏难情绪，建立学习自信。物理学科，重视基础、分层辅导、减负增效、以讲带练、以练代讲，帮助学生们稳中求进。化学学科，利用专题梳理、随堂测验、个别辅导等方式，对学生进行系统的训练复习，激励学生进步。道德与法治学科，梳理高频考点，降低学生焦虑，进行个别指导，提高学习成效。对于学生最薄弱的时政题，可依据各地二检试题反向推导，帮助学生缩小范围，减轻学业负担。历史学科，从学生考前动态管理、针对性复习、模拟训练、真题实战等方面进行了剖析。总之，各科任都及时、认真地总结经验，查找不足，从自己所教学科出发，分析了学生的学习情况及存在的问题，并对下一步的教学工作谈了相应的改进措施，有针对性地提出下一阶段的努力方向。
施平主任用详实的数据，指出了中考考评指标及奖惩办法。对每门学科的考评分与入口考评分进行对比，对每门学科成绩做出了细致剖析。并要求各科老师密切关注各学科中考信息动态，适时调整教学策略与方向。希望全体初三年级教师齐心协力，共促进新学期教育教学质量的提升。
曾理副校长希望我们初三年这个团队不负所托，团结协作，使教学质量得到更大的提升。他表示，二检成绩分析不能简单看成比分数比强弱，而是要回头反思、不断总结、取长补短。更要各学科之间相互配合，进一步提升学生综合能力，在即将到来的中考中交出满意答卷。
教学是一场修行，每个人都需要砥砺前行，不忘初心，思而后行，脚踏实地！通过此次质量分析会，老师们明确了最后一个月时间的努力方向和目标，坚定了提高教育教学质量的决心和信心。相信老师们砥砺深耕，不惧风雨，定能助力初三学子六月收获丰硕的果实！惟愿在各位老师的助力下，初三学子能长风破浪济沧海，长缨在手缚苍龙！
质量分析简报9
11月22日晚7：30分，闽侯二中2022届高三半期考质量分析会于行政楼8楼召开，参会人员有苏芸执行校长、陈煌副校长、余杰主任和全体高三教师，会议由林晓霞段长主持。
会议开始林晓霞段长总结了半学期以来高三工作的成绩，指出存在的一些问题，再一次强调了高三学生的学习状态，希望通过半期考的质量分析更好改进下一阶段的工作，以期圆满完成教育局分配的目标任务。
会议第一阶段由教务处余杰主任进行半期考成绩分析。他通过本次考试的各种数据表格，对班级总分超均率、班级各科超均率和班级成绩起伏较大的学生的超均率进行分析，提出下一阶段的工作建议和要求:做好考后学生（特别是成绩起伏较大的学生）思想工作；加强集备，认真学习课标和高考评价体系；落实好奔跑计划；落实培优补差工作；合理安排学生时间；强调单元考试与小测；关注会考；提升课堂效率。
会议第二阶段由各班班主任召集本班科任教师进行备班分析。各科任教师都分析了本学科的成绩情况，指出本学科需要重点关注的对象，明确下一阶段工作的工作目标和重点，以期通过学科合作，共同提高本班的教学质量。
会议的第三阶段由班主任代表和集备组长代表发言。
班主任代表林久梁老师根据自己的工作经验，紧扣“勤”“严”“融”三个要点对班级学生进行有效管理，提出“既要有菩萨一样的心肠，又要有霹雳一样的手段”，让学生既能感受到班主任的爱心，又能乐于接纳班主任的管理。班主任林栏老师分享她引导学生利用班级黑板报一角制定有效的学习目标的经验，提出让内在驱动力去引导学生更自律的理念。他们的分享，为高三班主任团队提供了优秀而宝贵的借鉴，从而更有效地开展班主任工作。
语文组集备组长陈永老师对本次试卷和学生答题情况进行分析，明确指出学生的薄弱环节，强调复习课课后巩固的重要性，提出下阶段的文言文复习要侧重通过以练代讲来带动知识点复习。陈永老师还对会考的学情进行分析，要求全组教师引导学生积极应对会考。
数学组集备组长林丹兰老师对半期考进行考后反思。她肯定了学生可喜的进步，表现在学生现阶段更注重答题过程得分；她又指出学生两极分化越来越严重的的现状，提出利用作业进行分层次的训练进行应对。
英语组集备组长林雪萍老师强调了团体智慧、协同合作，充分利用现代信息技术手段进行英语测试，更合理地调整教学步骤；强调注重师生情感的沟通，提出非智力教学的重要性。
三位教师发言的角度不同，但教学理念是相通的，各组的教师深受启发。
会议的最后阶段由陈煌副校长指导工作。他肯定了半期以来高三全体教师团队的工作成效，鼓励大家要满怀信心做好高三复习迎考工作。他提出以下几点建议：
1、要切实做好集备工作，注重面批面改的有效工作，建议随时随地与学生交流，对学生进行点拨。
2、重点关注三个学生群体，包括可上本一线的学生、上本科线的学生和拖后腿的学生。
3、重视语数英的会考复习工作，力求完美完成会考任务。
4、扎实做好第一轮复习工作，争取在第一次市质检中取得好成绩。
我们的教学面临的形势严峻，任务艰巨，本次质量分析会让全体高三教师树立信心、明确方向，更好地投入到下阶段高三的教育教学工作中，我们将一如既往，迎难而上，在学校领导的指导下不懈努力，踏实工作，力争完成教育局下达的高考目标！
质量分析简报10
2022年5月18日，福建师范大学附属中学语文组于润德楼二层录播教室举行半期考语文质量分析会。本次会议由语文组组长陈琳老师主持，与会者有语文组全体成员和专家组领导等。
会议开场，陈琳老师向校园科技节活动中辛勤付出的老师们表示感谢，高一书法比赛活动由刘桂芳老师、方丹莉老师、郑敏老师和王钰倩老师负责组织，由林生禄老师、黄慧老师、严语老师、官蕴华老师、田颖老师担任评委。高二游园活动由林苏萌老师、陈玉琴老师、张健筠老师和李燕琼老师共同策划与实施。
随后进行语文半期考质量分析。首先由致远级集备组组长刘桂芳老师进行半期考语文质量分析，围绕考试情况、考后反思、后续跟进措施等一一阐述。本次考试达到预估分，能力测试题区分度高于其他题目，试卷基本完成起始的测试目标，各类学生成绩分差也较为合理。
就卷面完成情况来看，背默、语基等课内部分以及课外文言文联系课内命题部分，完成情况良好。但学生的语言品味能力不足，阅读不够，需要更多针对性的课内指导，练习强化。桂芳老师还就后续跟进措施进行讲解，提出了下一阶段的教学安排，要结合教学内容，加强学生的薄弱的文言文翻译，积极追求作文与教学的同步，指导学生熟练不同类型素材，帮助学生进行关键艺术鉴赏的梳理，继续强调答题的规范性。
其次由景行级集备组组长陈玉琴老师进行半期考语文质量分析。玉琴老师总体介绍了本次考试的得分情况，平均分达到预估分，试卷基本完成原定测试目标，各类学生分差较为合理。背默、语基等课内部分完成情况良好，而古诗文及语用版块的不足则暴露了学生语言品味能力不足、积累不够等问题。同时，她汇总了集备组各位老师对于下一阶段教学的意见和建议，在组会上与其他年段的老师进行交流与探讨。此外，她重点分析了新课改中，教材、教辅与日常教学之间存在的矛盾，例如教辅编撰不成体系、单元研习任务与考试要求联系不够紧密等问题。玉琴老师还特别指出，面对新课改的挑战，集备组也在教学上有针对性地采取应对策略，如强化学生语文意识，加强具体方法指导等。而当前存在的主要困难在于阅读与写作教学的序列化问题，期望语文组全体同仁能够给予指导。
最后王琳老师就本次半期考质量分析会议进行总结与点评，她高度赞赏了语文组细致严谨的教学教研态度，充分肯定了“复盘教学工作”的重大意义。王琳老师特别提到，方向比努力更重要，面对新课改新教材的巨大挑战，作为教师应当要表现出探索创新的勇气，各教研组内部应积极主动地互相取长补短，只有这样，我们附中整个教学集体才会越来越向上，越来越进步。
质量分析简报11
为了践行我区“统筹发展促均衡，深化改革创品牌”的教育发展目标，促进区域初中学校毕业年级教学质量稳步提升，进一步明确毕业班工作的责任及质量意识，在区教育和体育局和教师进修校教研室的精心规划和组织下，4月27日上午，涪城区2014级初三“二诊”质量分析会在绵阳市职业技术学校阶梯教室顺利召开。涪城区教育和体育局副局长刘武，基础教育股股长加长城及区域各初中学校校长、分管教学副校长，初三年级组长，区教师进修校、教研室全体学科研修员参会。会议由区教师进修学校校长朱玉宏主持。
本次会议以“数据分析、现状剖析、把握当前、稳步发展”为主题，在全面分析初三“二诊”数据的基础上，部署安排初中学段毕业班后期备考工作，明确毕业班教学质量提升的具体措施。
会议议程分三个环节:
环节一，五所不同类型初中学校代表发言。绵阳二中刘江宏副校长、绵阳实验中学初三年级主任陈乔顺、关帝中学黄红英老师、绵阳十二中李主任、杨家中学田如军校长分别结合本校二诊数据，分析前期毕业班工作存在的问题，通过梳理问题制定后期毕业班提质增效的具体策略。五位代表精炼的发言均体现出“问题查找准确、措施具体有效”的共同点，为参会各校给出了优秀的示范。
环节三, 涪城区教育和体育局刘武副局长就后期毕业班工作部署作了重要讲话。刘局长在充分肯定区域初中段学校前期备考工作的基础上，对后期毕业班复习备考提出了8点要求：
1、各学校的工作成效要以行动和数据“说话”，对学校的评价要“看起点，比变化”；
2、各校要做好初三年级体考及实验操作考试结束后的复习备考规划，要统筹安排毕业班的各项工作，要为踩线生专项工作挤时间，研究、落实“三包五定”；
3、坚持学科协调，团体作战，要切实解决学科发展不均衡，学科A优不聚焦等问题；
4、各校要用好“定向指标”，确保区域中考A优层学生人数上升；
5、各校校长要亲自担任毕业班领导小组组长，带头组织各学科组研究中考考点及中考命题趋势，用好“手中”复习资料；6、各校要注重对学生迎考心态的调整和应试技巧的培训；
7、各校要落实对教师、学生的关爱，努力营造鼓舞士气的备考氛围；
8、区教体局各股室、区进修校、教研室要增强服务意识，帮助学校解决毕业班工作中出现的问题。
本次质量分析会的成功召开，不仅体现了涪城区教育主管部门对初中学段毕业班工作的冷静思考和高度重视，更重要的是为后期毕业班工作提质增效确定了具体且强有力的措施。相信涪城的初中教育在全体教育人的共同努力下，一定会在6月的中考再次取得辉煌的成绩。
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