幼儿园师风师德管理制度(集锦6篇)
在学习、工作、生活中，制度使用的情况越来越多，制度是维护公平、公正的有效手段，是我们做事的底线要求。拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园师风师德管理制度，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园师风师德管理制度 篇1
一、总则
1. 为加强幼儿园教师队伍建设，规范教师行为，提升教师职业道德水平，特制定本师风师德管理制度。
2. 本制度适用于本幼儿园全体教师，包括正式教师、实习教师及兼职教师。
二、师风师德标准
1. 教师应遵守国家法律法规，遵守社会公德，维护教师职业形象。
2. 教师应热爱教育事业，关爱幼儿，尊重幼儿个性，平等对待每一位幼儿。
3. 教师应勤奋工作，尽职尽责，不断提高教育教学水平。
4. 教师应团结协作，互相学习，共同进步，形成良好的教育氛围。
5. 教师应廉洁自律，拒绝有偿家教，不接受家长或幼儿的财物馈赠。
三、师风师德管理
1. 幼儿园成立师风师德管理小组，负责教师师风师德的监督、检查、考核和奖惩工作。
2. 定期开展师风师德教育培训，提高教师的职业道德素养。
3. 设立师风师德举报箱和举报电话，接受家长、幼儿及社会各界的监督。
4. 对违反师风师德规定的教师，视情节轻重给予批评教育、通报批评、经济处罚、解除聘用合同等处理。
四、师风师德考核
1. 幼儿园将师风师德纳入教师年度考核内容，实行量化评分制度。
2. 考核内容包括教师的教育教学态度、工作纪律、师德表现等方面。
3. 考核结果作为教师评优评先、职称评定、晋升晋级的重要依据。
五、奖惩措施
1. 对表现优秀的教师，给予表彰和奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升晋级等。
2. 对违反师风师德规定的.教师，视情节轻重给予相应处理，包括批评教育、通报批评、经济处罚、解除聘用合同等。
六、附则
1. 本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，由幼儿园师风师德管理小组负责解释。
2. 本制度在执行过程中，如有与国家法律法规相抵触的，以国家法律法规为准。
本幼儿园将严格执行师风师德管理制度，努力营造和谐、温馨、积极向上的教育环境，为幼儿的健康成长和全面发展提供有力保障。
幼儿园师风师德管理制度 篇2
一、总则
为加强幼儿园教师队伍建设，提高教师职业道德水平，营造和谐、健康的教育环境，特制定本师风师德管理制度。本制度适用于本幼儿园全体教职工。
二、师德标准
1. 忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，遵循教育规律，坚持正确的教育方向。
2. 热爱幼儿，尊重幼儿的人格和个体差异，关心幼儿的'身心健康，维护幼儿的合法权益。
3. 热爱本职工作，敬业爱岗，勤奋进取，严谨治学，不断提高教育教学水平。
4. 团结协作，关心集体，尊重同事，维护幼儿园声誉，积极参与园内外各项活动。
5. 为人师表，言传身教，严于律己，作风正派，廉洁从教，自觉抵制有偿家教等不正之风。
三、师德教育
1. 定期开展师德教育活动，加强教师职业道德教育和法律法规教育，提高教师的师德意识。
2. 鼓励教师参加各类师德培训和学术交流活动，拓宽视野，提升专业素养。
3. 幼儿园领导要率先垂范，树立良好的师德形象，为教职工树立榜样。
四、师德考核
1. 实行师德考核与业务考核相结合的评价机制，将师德考核作为教师聘任、晋升、奖惩的重要依据。
2. 师德考核内容包括教师的职业道德表现、教育教学态度、师德师风等方面，具体标准由幼儿园制定。
3. 考核采用自评、互评、家长评价、领导评价等多种方式相结合，确保评价结果的客观公正。
4. 对师德表现优秀的教师给予表彰和奖励，对师德表现不佳的教师进行约谈、辅导和整改。
五、师德监督
1. 设立师德监督小组，由幼儿园领导、教职工代表和家长代表组成，负责监督教师师德师风执行情况。
2. 鼓励教职工、家长和社会各界对幼儿园师德师风建设提出宝贵意见和建议，及时改进工作。
3. 对违反师德规定的教师，视情节轻重给予批评教育、调离岗位、解聘等处理，涉嫌违法犯罪的移交司法机关处理。
六、附则
1. 本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，由幼儿园领导班子负责解释和补充。
2. 本制度接受上级教育行政部门和社会各界的监督，如有违反本制度规定的行为，将依法依规追究责任。
幼儿园师风师德管理制度 篇3
一、总则
1. 为加强我园教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业素养，保障幼儿的健康成长，特制定本管理制度。
2. 本制度适用于我园全体教职工，包括专任教师、保育员、行政人员等。
二、师德师风要求
1. 教师应热爱教育事业，关心爱护每一个幼儿，尊重幼儿的人格和个体差异，注重培养幼儿的创新精神和实践能力。
2. 教师应遵守职业道德，以身作则，为人师表，做到言行一致，树立良好的.师德形象。
3. 教师应认真履行教育教学职责，严格执行教学计划，努力提高教育教学质量。
4. 教师应尊重家长，积极与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
5. 教师应遵守园所规章制度，维护园所正常秩序，不得从事与教育教学无关的活动。
三、师德师风管理
1. 成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的规划、组织、协调和监督。
2. 定期开展师德师风教育培训，提高教师的师德意识和职业素养。
3. 建立师德师风档案，记录教师的师德表现和教育教学业绩，作为教师评价、晋升和奖惩的重要依据。
4. 实行师德师风考核制度，对教师的师德表现进行定期考核，对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对表现不佳的教师进行约谈、辅导和整改。
5. 鼓励教师参与师德师风建设活动，如师德论坛、师德演讲、师德征文等，营造浓厚的师德文化氛围。
四、师德师风监督与奖惩
1. 设立师德师风监督举报电话和邮箱，接受家长、幼儿和社会各界的监督举报。
2. 对举报属实的师德师风问题，将依法依规进行严肃处理，并对相关责任人进行追责问责。
3. 对在师德师风建设中表现突出的教师，将给予表彰和奖励，并在教师职称评定、职务晋升等方面给予优先考虑。
4. 对违反师德师风要求的教师，将视情节轻重给予批评教育、通报批评、调整岗位、解聘等处理。情节严重构成犯罪的，将依法追究刑事责任。
五、附则
1. 本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，由师德师风建设领导小组负责解释和补充。
2. 本制度解释权归幼儿园所有，修改权归师德师风建设领导小组所有。
幼儿园师风师德管理制度 篇4
一、总则
为加强幼儿园教师职业道德建设，规范教师教育教学行为，提高教师素质，树立幼儿园教师的良好形象，特制定本师风师德管理制度。
二、师风师德标准
1. 教师应热爱党的教育事业，热爱幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。
2. 教师应遵守国家法律法规，遵守幼儿园的各项规章制度，服从园所管理，积极参与园所组织的各项活动。
3. 教师应具备良好的职业道德，做到诚实守信、爱岗敬业、为人师表、廉洁从教。
4. 教师应注重自身仪表仪态，着装整洁大方，言行举止文明礼貌，为幼儿树立榜样。
5. 教师应不断学习，更新教育观念，提高教育教学能力，促进幼儿身心健康发展。
三、师风师德管理
1. 幼儿园应建立健全师风师德管理机制，明确园长、教师等相关人员的职责，确保师风师德建设落到实处。
2. 幼儿园应定期组织教师开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。
3. 幼儿园应建立健全师德师风考核评价机制，定期对教师的师风师德进行评价，并将评价结果作为教师评优评先、职称评定的重要依据。
4. 幼儿园应加强对教师日常教育教学行为的'监督和管理，对违反师风师德规定的教师，视情节轻重给予相应的处理。
5. 幼儿园应鼓励家长、幼儿及社会各界对教师的师风师德进行监督，并设立投诉渠道，及时处理相关投诉。
四、违反师风师德规定的处理
1. 对违反师风师德规定的教师，幼儿园应视情节轻重给予口头警告、书面检查、通报批评等处理。
2. 对严重违反师风师德规定，造成恶劣影响的教师，幼儿园应依法依规给予相应的纪律处分，直至解除聘用合同。
3. 对违反师风师德规定并涉嫌违法犯罪的教师，幼儿园应及时报告相关部门，并配合相关部门进行调查处理。
五、附则
1. 本制度自发布之日起施行，由幼儿园负责解释。
2. 本制度未尽事宜，按照国家法律法规和上级教育行政部门的有关规定执行。
3. 幼儿园可根据实际情况对本制度进行修订和完善。
幼儿园师风师德管理制度 篇5
一、总则
为了加强幼儿园教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，保障幼儿的健康成长，特制定本管理制度。
二、师德师风要求
1. 教师应坚守教育初心，忠诚于党的教育事业，热爱幼儿，尊重幼儿个性，关心幼儿成长。
2. 教师应遵守国家法律法规，遵守幼儿园的规章制度，做到言行一致，以身作则。
3. 教师应具备良好的职业道德，爱岗敬业，为人师表，严谨治学，勇于创新。
4. 教师应尊重家长，积极与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
5. 教师应尊重同事，团结协作，互相学习，共同进步。
三、师德师风建设措施
1. 加强师德师风教育培训。幼儿园应定期组织教师进行师德师风培训，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。
2. 建立健全师德师风考核机制。幼儿园应将师德师风考核作为教师年度考核的重要内容，对违反师德师风要求的教师，视情节轻重给予相应处理。
3. 营造良好师德师风氛围。幼儿园应积极开展师德师风宣传活动，营造尊师重教、爱岗敬业的良好氛围。
4. 建立师德师风监督机制。幼儿园应设立师德师风监督小组，对教师的师德师风进行日常监督和检查，发现问题及时整改。
四、违反师德师风的`处理
1. 对于违反国家法律法规、损害幼儿身心健康、影响幼儿园声誉的行为，幼儿园将依法依规进行处理，并报请上级主管部门给予相应处分。
2. 对于违反幼儿园规章制度、违背职业道德、影响教育教学秩序的行为，幼儿园将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降职、解聘等处理。
3. 对于受到家长、同事、社会投诉并经查实的教师，幼儿园将给予严肃处理，并公开通报批评。
五、附则
1. 本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，由幼儿园领导班子研究决定。
2. 本制度的解释权归幼儿园领导班子所有。
通过以上制度的制定和执行，我们将努力营造一个良好的师德师风环境，促进教师的专业成长和幼儿园的可持续发展。同时，我们也将积极倾听家长、同事和社会的意见和建议，不断完善和优化本制度。
幼儿园师风师德管理制度 篇6
一、总则
为了加强我园教师队伍的师德师风建设，提高教师的职业道德素质，营造和谐、健康、积极向上的教育环境，特制定本师风师德管理制度。
二、师德师风内容
1. 热爱教育事业，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。
2. 关爱幼儿，尊重幼儿的人格和个性差异，耐心、细致、温和地引导幼儿健康成长。
3. 遵守职业道德规范，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
4. 团结协作，与同事、家长建立和谐的工作关系，共同促进幼儿全面发展。
5. 严谨治学，勤奋钻研，不断提高教育教学水平。
三、管理制度
1. 师德师风教育培训
定期组织教师进行师德师风教育培训，提高教师的`职业道德素质和教育教学能力。
鼓励教师参加各类师德师风交流活动，分享经验，共同提高。
2. 师德师风考核
定期对教师的师德师风进行考核，将考核结果作为教师评优评先的重要依据。
对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师及时进行批评教育和帮助。
3. 师德师风监督
建立师德师风监督机制，通过家长、同事、社会等多渠道对教师进行师德师风监督。
设立师德师风投诉箱，鼓励家长和社会对教师的师德师风进行监督和评价。
4. 师德师风奖惩
对师德师风表现优秀的教师，给予荣誉称号、奖金等奖励。
对师德师风存在问题的教师，视情节轻重给予批评教育、调整岗位、解除聘用等处理。
四、附则
1. 本制度自公布之日起执行，如有未尽事宜，由幼儿园领导班子负责解释和补充。
2. 本制度适用于本幼儿园全体教师，如有违反者，将按照相关规定进行处理。
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