学校丰收节实践活动方案
丰收节，是世界各地人民庆祝丰收的节日，在中国汉族及大部分少数民族中为农历十月初十。以下是小编为大家收集的学校丰收节实践活动方案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校丰收节实践活动方案1
一、活动目的
秋天，是成熟的季节，是收获的季节。为了加强学生的综合实践能力，增加学生的生活体验，让学生发现自然之美，感受劳动的快乐，体会收获的喜悦，开展走进农田，感受丰收节——“快乐收获欢庆丰收节”的劳动体验实践活动。
二、活动时间：
20xx年xx月xx日
三、活动地点：
农田、菜地、果园等
四、活动方式：
与家长或小伙伴结对
五、活动内容：
1、利用业余时间和伙伴、父母一起参与收获过程，例如：摘花生、掰玉米、挖红薯、晒薯干、收粮、晒粮、摘桔子、柿子、收板栗等，了解采摘收获的方法，积累收获经验。
2、了解收获物品生长的过程，或者已经参与种植，了解父母对收获的期望。
3、感受丰收的氛围，体会收获的快乐。
六、活动要求：
1、积极参与收获的全部过程。
2、将了解的果实等生产经过记录下来。
3、各班注意收集资料，结束后开“果实展览会”等。
学校丰收节实践活动方案2
20xx年xx月xx日是我国“丰收节”，是我们第一次组织开展“劳动教育第一课”教育宣传及实践周活动。本次丰收节期间，将举办“喜庆丰收节 劳育第一课”劳动教育阶段性成果展示及相关活动。现将有关活动如下：
一、活动口号：
xxx
二、活动思路：
“丰收节”期间，请各联盟校组织本学年新生《劳动教育开学第一课》，开展富有本地区特色或本校特色的“劳动成果我展示”劳动教育阶段性成果线上线下展示活动，相关活动素材，上传五育通.劳动教育云小程序，参加全联盟校年终评优评先。通过丰富多彩的活动，引导广大学生强化日常生活劳动锻炼，开展校园美化和勤工助学活动，结合学科专业，开展生产劳动教育，推动服务性劳动实践活动开展。引导学生树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，以诚实劳动报效国家、奉献社会。
三、具体安排
1.举行校级劳动教育第一课仪式。
2.组织开展劳动教育第一课主题党（团、队）日和班会活动。
3.组织收看《劳动教育开学第一课》现场活动。
4.开展劳动教育第一课主题文化活动。
5.组织网络宣传劳动教育第一课。
四、工作要求
各研究中心校、联盟校、劳动教育实践基地在工作开展中要注重总结推广好经验、好做法，加强宣传力度，巩固活动成果。
学校丰收节实践活动方案3
一、主题背景
我国向来重视农业，国家设立农民丰收节，调动农民积极性、创造性，提升农民的荣誉感、幸福感。我校是以耕读文化为特色的美丽乡村学校，传承中华耕读文化更是我校每一位耕读娃的使命。学校每一年的“丰收节”旨在培养孩子亲自然、善生存、会学习、爱生活的品质。
二、活动背景
20xx年的秋天来得有些晚，但又说到就到，一叶知秋，“生生园”江南水田中又铺满了金色的地毯；百果园的果子挂满枝头，特别是柿子树梢，开始挂起了橙红色的小灯笼；阡陌井田中，秋熟作物正等待着孩子们的起收。
三、活动目标
1.激发孩子们用多种形式感受丰收。
2.提高学生的动手、实践、合作、分享的能力。
3.培养师生珍惜粮食、珍惜劳动成果的意识。
4.激发师生热爱自然、崇尚生命的热情。
四、活动时间：
20xx年xx月xx日
五、活动对象：
全体师生
六、具体活动安排
（一）开幕式流程安排：舞蹈表演→校长讲话→航模秀→班级方阵展示→丰收集市活动。
（二）班级方阵展示安排：
1.活动目的：
“生生园”内生物种类多样，每个季节都有不同的动植物，到了秋季丰收的季节，更是硕果累累。春播夏种，耕读娃们在园内培育着自己劳动的成果，他们也像园内的每种植物一样也有着生生不息的生长态势。班级方阵展示每班以一个丰收物品为主题，全员参与，用自己的创意和班级团结向上的朝气展示耕读娃们的生机。
2.活动内容：
(1)每个班选择生生园内秋季丰收物品为主题，构思学生展示方式，以良好的精神风貌在方阵中展示。
(2)以自己的丰收物品展示一个简短的`表演秀。
(3)青年教师丰收展示秀。
3.进场要求：
(1)每个班级方阵由一位同学手持班牌，一位同学手持班级丰收物品牌，引导班级进场。
(2)每个班级围绕主题丰收物设计一个口号，要求贴近主题、简洁响亮，呼号整齐。
(3)各个班级排四路纵队，经过主席台前摇动手里的道具，喊出嘹亮的口号，并展示一个表演秀。
（三）年级活动：
1.一、二年级：水果狂欢
活动目标：在品味秋季丰收水果的动手实践活动中，提高动手能力和艺术创作能力。
活动内容：利用秋季丰收的水果制作水果拼盘，比比大家的创意，赛赛谁制作的最美观，品品水果中的美妙滋味。在同伴合作之中品味美食，享受丰收之乐。
2.三、四年级：好柿发生
活动目标：围绕柿子和花生，开展主题式的品味、体验活动，让学生了解两者的植物特点和文化特色，用不同的艺术表现形式展现柿子和花生。
活动内容：三年级各班以柿子为主题，开展柿子百科知识、柿子美食、柿子采摘、柿子艺术、柿子诗词。四年级各班以花生为主题，开展花生百科知识、花生美食、花生采摘、花生艺术、花生诗词等。
3.五、六年级：丰收集市
活动目标：体验食物的多元利用价值，品味食物中的耕读文化；利用自己成长直通车奖励贴纸和生生园币兑换美食和文创作品。
活动内容：
① 丰收食物、文创物品交易。
五年级：文创集市。六年级：美食集市。
每个班级选择一个主题，开展主题式的丰收集市活动。同学们将生生园中采摘的果实，加上自己准备的食物（五年级为食物的周边文创作品），摊位广告，在校级丰收集市展出、供同伴来兑换。
地点：银杏大道、打谷场。
②丰收农运会。
学生参与：田埂接力赛、滚冬瓜比赛、挑担比赛，获胜者可获得生生币。
地点：阡陌井田。
③ 丰收乐采摘。
耕读娃们在田间体验采摘秋果的乐趣，体验获得丰收的喜悦和劳动成果的来之不易。
地点：水八仙区。
④ 丰收大闯关。
闯关答题关于丰收节中的现场元素和耕种文化相关问题。学生打卡闯关。
地点：紫藤长廊、智能大棚。
⑤ 丰收纪念品。
活动后，根据打卡、闯关情况换取丰收节纪念物。
地点：生生园出口处。
学校丰收节实践活动方案4
经党中央批准、国务院批复，将每年秋分日设立为“中国农民丰收节”。在20xx年颁布的《劳动课程标准》中，也明确提出了学校每年设立丰收节的要求。为了让全体同学体会丰收的喜悦，感受劳动的光荣，树立节约粮食、保护土地的意识，基于我校只有低年级学生、一年级新生刚入校的实际情况,制定本方案。
一、指导思想
挖掘特色课程资源，以“庆丰收、再加油”为宗旨，在学校开展丰收节庆祝活动，让学生在体验收获的过程中感受劳动光荣，形成珍惜劳动成果、节约粮食、保护环境的正确价值观，激发学生参与劳动的积极性、主动性、创造性，同时活跃校园文化生活，提升校园文化品味。
二、宣传主题
xxx
三、活动时间
20xx年xx月xx日
四、活动安排
1.序曲部分 利用周末时间，请家长陪孩子到农村欣赏丰收景色，参与秋收，体验农民的辛苦与幸福。
2. 集体活动
一年级学生活动
（1）画一幅以“丰收”为主题的画
（2）拍几帧劳动或与丰收的果实合影的“醉美”照片
（3）学唱一首庆丰收的歌音乐教师利用音乐课的时间播放庆丰收的歌曲，带领学生感受歌曲中劳动人民丰收的喜悦之情。
二年级学生活动
（1）辣椒评比活动。 组织学生把暑假前种植的辣椒贴上名字带到学校，进行“劳动种植小能手”评比，每班评出3-5 名学生颁发奖状，并请获奖同学代表全体同学采摘劳动基地的辣椒，以表彰他们积极参与实践活动的学习态度和对一件事负责任的优秀品质。
（2）收玉米活动 每班邀请 1 名有劳动经验的家长参与学校劳动基地玉米收获，帮助指导学生掰玉米，脱玉米衣，把籽粒饱满的玉米系好悬挂起来，然后砍玉米秸捆成捆，再刨出玉米根收集在一起，让学生亲身经历整个收玉米的过程，感受作物丰收的喜悦，体会种植农作物的辛苦，树立节约粮食、珍惜粮食的价值观。 学生在收玉米活动结束后撰写一篇图文并茂的劳动体验日记。
（3）家长进课堂 每班邀请一名家长进课堂。先带领学生观察丰收的玉米和辣椒，了解两种作物的营养价值，欣赏利用这两种作物烹饪或制造出的不同菜品或产品，体会餐桌上的食物都来自土地，来自田间、家庭、工厂的劳动，懂得感恩土地、保护土 地、珍惜劳动成果，节约粮食；再带领学生了解两种作物全身各部位的用途，体会其价值，并引发学生思考从一粒种子到一株长满种子的植物要依赖土地的滋养，从而知道感恩土地，自觉保护土地；最后介绍几种简单的凉拌菜，引导学生回家参与餐厨劳动，把劳动意识转变成劳动行为。
（4）发奖 对暑假以来在科学小制作、七小朗读者、推普周书法比赛、种植小能手评比活动中获奖的同学予以表彰，并告诉学生田园劳动是劳动，学习也是劳动，不管怎样的劳动都是一分耕耘一分收获，一分辛苦一分甜，我们的国家正是在全国人民共同的劳动中一步步走向富强。鼓励同学们积极参加体力劳动和脑力劳动，争取更大进步。
五、活动分工
1.活动场地与材料准备：戚玉璞、刘风云、马丽丽、高庆霞
2.活动与作业指导、收集
（1）以“丰收”为主题的画：语文老师
（2）劳动或与丰收的果实合影的“醉美”照片：班主任
（3）唱一首庆丰收的歌：音乐老师
（4）辣椒评比活动：科学老师
（5）收玉米活动:语文老师，数学老师，各班家长
（6）家长进课堂：班主任，家长
（三）宣传
（1）摄影：宋丽君主拍，各参与教师随机拍摄
（2）美篇及公众号：马丽丽
学校丰收节实践活动方案5
活动目的：
通过举办小学丰收节活动，让学生了解农耕文化，感受农田的辛勤劳动和丰收的喜悦，培养学生的团队合作精神和动手能力。
活动时间：
20xx年xx月xx日
活动地点：
学校附近的农田或学校内的农田体验区。
活动内容：
农田参观：组织学生参观附近的农田或学校内的农田体验区，让学生近距离观察农作物的生长情况，了解农田的基本情况。
农耕体验：在农田体验区设置农耕体验区域，学生可以亲自体验耕种、播种、浇水等农耕活动，感受农田劳动的辛苦和乐趣。
农产品展示：组织学生将自己种植的农作物或农产品带到学校进行展示，学生可以互相交流、分享种植心得，并向其他同学展示自己的成果。
丰收游戏：设置一些与丰收相关的游戏，如摘苹果比赛、收割小麦比赛等，让学生在游戏中感受到丰收的喜悦。
农民角色扮演：组织学生分组扮演农民角色，模拟农民的日常生活和工作，学生可以体验种植、捉虫、浇水等真实的农田工作。
丰收庆典：举办一场丰收庆典，邀请家长和社区居民参加，学生可以表演农耕舞蹈、合唱农民歌曲等，展示他们在丰收节活动中的成果。
农产品义卖：将学生种植的农作物或农产品进行义卖，所得款项可以用于学校的农田维护或捐赠给需要帮助的人。
活动评估：
通过学生的参与度、学习效果和反馈意见，评估活动的效果，并根据评估结果进行改进和调整。
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